《詠雪》復習資料文學常識：《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部小說集。主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。本文與《陳太丘與友期》都選自《世說新語箋疏》注音：講論（lùn）雪驟（zhòu）差（chà）可擬柳絮（xù）無奕（yì）謝道韞（yùn）三、解釋詞語：

（1）內集：家庭聚會。（2）兒女：子侄輩的人。（3）講論文義：談論詩文。俄而：不久，一會兒。（5）驟：緊，急。（6）欣然：高興的樣子（7）差可擬：差不多可以相比。（差：大致，差不多）（擬：相比）（8）未若柳絮因風起：（未若：不如，比不上）（因：憑借）（9）即：是。（10）無奕女：指謝道韞（yùn），東晉有名的才女，以聰明有才著稱。無奕，指謝奕，字無奕。兒女：古代指子侄輩的人。今指兒子和女兒。四、翻譯句子：（1）謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義?！x太傅在一個寒冷的雪天把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談論詩文。（2）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”——一會兒雪下得緊了，太傅高興地說：“白雪紛紛揚揚像什么呢?”（3）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！薄绺绲拈L子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！保?）兄女曰：“未若柳絮因風起?！薄绺绲呐畠赫f：“不如比作柳絮被風吹得漫天飛舞?！保?）公大笑樂?！荡笮ζ饋恚指吲d。（6）即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！x道韞是謝太傅的大哥謝無奕的女兒,左將軍王凝之的妻子。理解性默寫：1、交代詠雪背景的句子：謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。2、詠雪的直接原因：俄兒雪驟。3、兩個比喻句：撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風起。4、謝道韞對雪的描述是：未若柳絮因風起。5、補充點明謝道韞身份的句子：即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。六、問題探究：“寒雪”、“內集”、“欣然”、“大笑樂”等詞語營造了以種怎樣的家庭氣氛？參考答案：這些詞語營造出溫馨、愉快、文化氣息濃厚的家庭氣氛。2、為什么“公大笑樂”？對于兩個比喻，作者更欣賞哪一個？你是從哪里看出來的？參考答案：公大笑樂①因為孩子們的比喻生動、形象，他為孩子們的聰明智慧感到欣慰、快樂。②“笑”前喻，“樂”后喻。③為“柳絮”一喻而“笑樂”?！拔慈袅跻蝻L起”更好。作者也沒有表態，卻在最后補充交代了道韞的身份，這是一個有力的暗示，表明他贊賞道韞的才氣。以“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？參考答案：第一種意見：“撒鹽空中”好。它注重了形似，雪的顏色和下落之態都與撒鹽比較接近。第二種意見：“柳絮因風起”一句好。好在有意象，它注重神似，給人以春天即將來臨的感覺，有深刻的意蘊。4、假設你也參與了謝太傅一家對雪的討論，請仿照文中句式再寫出一兩句。例句：撒鹽空中差可擬。未若柳絮因風起。參考答案：梨花飄落差可擬。未若鵝毛風中舞。5、文章結尾交代謝道韞的身份，有什么用意?參考答案：表達了作者對謝道韞才氣的肯定與贊賞。6、你學過的古詩詞中有哪些詠雪佳句？請寫出一兩句來。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。——韓愈《春雪》燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——李白《北風行》不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜開?！x道蘊《詠雪聯句》千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛?！哌m《別董大》《陳太丘與友期》復習資料注音：尊君在不（fǒu）非人哉（zāi）解釋詞語：期行：相約同行。（期：約定。行：出行。）期日中：約定的時間是中午。（日中：正午時分。）舍去：不再等候就走了。（舍：放棄。去：離開）乃至：（友人）才到。（乃：才。至：到。）時年：這年（那時）。（6）戲：玩耍，游戲。（7）尊君在不(fǒu)：你父親在嗎？（尊君，對別人父親的一種尊稱。不，通假字，通“否”，句末語氣詞，表詢問。）（8）相委而去：丟下我走了。（委：丟下，舍棄。）（9）哉：語氣詞，表示感嘆。（10）君：古代對別人的尊稱，可譯為“您”。（11）家君：對人稱自己的父親。（12）信：誠實，守信。（13）禮：禮貌。（14）慚：感到慚愧。（15）引：拉。（16）顧：回頭看。補充注釋：（1）去日苦多：過去的。（2）瞻前顧后：回頭看。（3）引吭高歌：張開。（4）穿針引線：拉。（5）舍己為人：犧牲。（6）信口開河：隨意、隨便。翻譯句子：（1）陳太丘與友期行，期日中，——陳太丘和朋友相約同行，約定的時間是中午。（2）過中不至，太丘舍去，去后乃至?！邕^了，朋友還沒有到，陳太丘不再等候就走，陳太丘走后（他的朋友）才到。（3）元方時年七歲，門外戲?！疆敃r年僅七歲，在門外玩耍。（4）客問元方：“尊君在不？”——客人問元方：“你的父親在嗎？”（5）答曰：“待君久不至，已去?！薄交卮鹫f：“等了您很久還沒有到，已經離開了?！保?）友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”——友人便生氣地說道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下我先離開了?！保?）元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”——元方說：“您跟我父親約定的時間是中午，您正午不到，就是不講信用；對著人家的兒子罵他的父親，就是不講禮貌?！保?）友人慚，下車引之，元方入門不顧。——朋友感到慚愧，下了車想去拉元方，元方連頭也不回地走進自家的大門。四、問題探究：1、元方的性格特點是什么？友人是一個怎樣的人？參考答案：元方：聰明機智，明白事理，性格直率友人：言而無信，十分無禮，知錯就改2、你認為元方“入門不顧”是否失禮？參考答案：認為元方確實有失禮儀的理由是：人非圣賢，孰能無過？知錯能改仍不失為有識之人，怎么能因人的一時之錯便徹底否定一個人呢？原諒一個知錯能改的人，不正表現了一個人胸襟寬廣，有涵養嗎？認為元方并非無禮的理由：元方年僅七歲，我們不應對其求全責備；一個失信于人，不知自責且當子罵父的人，其品行的低劣可見一斑，對這樣的人就應該斷然拒之千里之外。3、談談你對“君”“家君”“尊君”的理解參考答案：“君”：對別人的尊稱，是“您”的意思?！凹揖保簩e人稱自己的父親。“尊君”：對別人父親的尊稱4、學習本文，你明白了怎樣的道理？參考答案：為人處事，待人接物要講究誠實守信、有禮貌，還要做到知錯就改。5、陳元方是從哪些方面反駁他父親的友人的？他父親的友人為什么感到“慚”？參考答案：元方是從信用和禮貌兩個方面反駁他父親的友人的。從信用方面，是父親的友人失約在先；從禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。所