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文檔簡介

第第頁2022初中九年級的地理教學工作總結3篇

??2022中學九班級的地理教學工作總結1

??本學期我擔負九班級三個班的地理課教學工作。依據同學實際，仔細鉆研課程標準，結合本學期的教學計劃，積極完成了本學期的教學任務。詳細總結如下：

??同學沒有養成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。同學在課堂上留意力不集中，學習不仔細，練習作業應付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須記憶的地點、現象、事項紛繁繁復，所以給人的感覺是教起來枯燥，學起來無味，考起敏捷，難度大。針對這樣的狀況，我在教學中除了運用肯定的技巧扎實他們的知識基礎，同時滲透著先進的學習觀念，讓同學體驗勝利，培育自信;使同學養成良好的學習習慣，強化他們的地理思維技能。

??第一，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明仔細鉆研，做到心中有數。然后收集一些相關的事實材料，把握好每節教材的重點、難點，仔細備好每一節課，寫出較完整而具體的教案。同時，我會特別留意導入的設計，由于這樣可以牢牢抓住同學的留意力，誘發學習動機，激發學習愛好。其中可采納的方法許多，比如歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事項等趣味較強的教學方法。

??第二，在傳統的地理課堂教學中，老師都以自己為中心……此處隱蔽3866個字……知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

??為了不斷提高自己的教學水平，積極仔細參與集體備課活動。在每兩周定期參與集體備課，討論探討課程教法、學法，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習別人的優點，克服自己的不足，改進工作。

??我努力去聽其他老師的課，以向他們學習，彌補自己在

??教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐煩對待每一個同學提出的問題。

??三、加強素養教育理論學習，提高教育教學水平

??過去的一個學期，我擔負九班級地理的教學。我積極投入到素養教育的探究中，加快教育、教學方法的討論，更新教育觀念，掌控教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的技能。在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方法。加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學技能；給同學提供合作學習的氛圍，為同學提供機會，培育他們的創新技能。

??存在的不足是，同學的知識結構還不是很完整，中學的知識系統還存在許多真空的部分，可后反思不夠實時，教的同學多，又時對個別學習主動性不夠的同學督促不夠，這些都有待以后改進。

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