PAGE5PAGEModule3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能夠掌握重點(diǎn)詞匯：computer,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty，fifty，sixty，seventy,eighty,ninety,really,many,howmany,there,lot,alotof,oh,any,world2.能夠掌握重點(diǎn)句型：(1)Thereis/are…(2)Howmany…arethere…?(3)—Is/Arethere…?—Yes,thereis(are)./No,thereisn’t(aren’t).3.能夠聽懂介紹學(xué)校的簡(jiǎn)短對(duì)話，并能夠按要求完成相關(guān)聽力任務(wù)。4.能夠正確運(yùn)用Therebe句型介紹自己的教室。5.培養(yǎng)熱愛學(xué)校，熱愛家園的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能夠掌握重點(diǎn)的單詞和短語(yǔ)。2.能夠聽懂介紹學(xué)校的簡(jiǎn)短對(duì)話，并能夠按要求完成相關(guān)聽力任務(wù)。難點(diǎn)：能夠正確運(yùn)用Therebe句型介紹自己的教室。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)四、相關(guān)資源教學(xué)圖片：家具，電腦，電視，世界地圖五、教學(xué)過(guò)程Step1Warming-up1.Findnumbersfromthepicture.2.Reviewthenumbers1~20.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)圖片中找數(shù)字的游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)復(fù)習(xí)1~20的數(shù)字。3.Brainstormtheitemsintheclassroom.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)頭腦風(fēng)暴，小組活動(dòng)擴(kuò)展詞匯，有效活躍課堂氣氛。Step2Pre-listeningVocabularyLookandlearnthenewwords.設(shè)計(jì)意圖：看圖片學(xué)習(xí)新詞匯，為接下來(lái)的聽力活動(dòng)掃清詞匯障礙。Activity11.Readthroughthewordsinthebox.2.Lookatthepicturesandtalkaboutthem.3.Workinpairsanddescribeeachclassroom.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)運(yùn)用詞匯和目標(biāo)句型描述圖片的活動(dòng)，為后面的聽力活動(dòng)鋪設(shè)背景。Activity2Listentotherecordingandchoosethecorrectpicture.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)再次聽活動(dòng)1的聽力，選擇正確的圖片，培養(yǎng)學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。Step3While-listeningActivity31.Listenandanswer.(1)HowmanystudentsarethereinLinda’sclass?(2)HowmanyboysarethereinDaming’sclass?(3)ArethereanypicturesonLinda’sclassroomwalls?2.Listenandcompletethetable.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同的聽力任務(wù)，加深學(xué)生對(duì)對(duì)話內(nèi)容的理解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽取關(guān)鍵信息的能力。Step4Post-listening1.Readandcompletethepassage.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)補(bǔ)全短文的活動(dòng)，進(jìn)一步考查學(xué)生對(duì)聽力材料的理解，培養(yǎng)學(xué)生提取、整合文本信息的能力。2.Role-playtheconversation.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)角色扮演進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的口語(yǔ)輸出能力。Languagepoints1.Linda,what’syourclassroominEnglandlike?琳達(dá)，你在英國(guó)的教室是什么樣子的？What’s…like?意為“……怎么樣？”該句型也常用來(lái)詢問(wèn)人的性格、品質(zhì)。2.Therearethirtystudentsinmyclass.我的班里有三十名學(xué)生。ThereisamapofEngland.有一張英國(guó)地圖。therebe句型，表示“某地有某人（物）”。句式結(jié)構(gòu)：Therebe+主語(yǔ)+地點(diǎn).注意：當(dāng)be動(dòng)詞后面的主語(yǔ)是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時(shí)，be動(dòng)詞要用單數(shù)形式is。當(dāng)be動(dòng)詞后面的主語(yǔ)是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)時(shí)，要用are。3.HowmanystudentsarethereinyourclassinBeijing?在北京你們班里有多少學(xué)生？本句為Therebe句型的特殊疑問(wèn)句，結(jié)構(gòu)為：Howmany+名詞復(fù)數(shù)+arethere+地點(diǎn)?設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課的語(yǔ)法知識(shí)。Activity4Listenandrepeatthesoundsaftertherecording.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀錄音，練習(xí)語(yǔ)音/?/，/ɑ?/，/?/，/??/的發(fā)音，提高學(xué)生的發(fā)音水平。Activity5Listenandrepeatthenumbers.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)跟讀錄音，進(jìn)一步鞏固數(shù)字的拼讀和拼寫。Activity6Matchthewordswiththenumbers.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)連線的活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固對(duì)數(shù)字的學(xué)習(xí)。Activity7Workinpairs.Writeabouttheirclassroom.Usenumbers.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)記錄自己所在班級(jí)的物品信息，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。Activity8Workinpairsandtalkabouttheiridealclassroom.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作，談?wù)摾硐虢淌业幕顒?dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)輸出能力。ConsolidationDosomeexercises.1.There_____manyboysintheclassroom.

A.is

B.

am

C.

are2.—_____thereagirlnearhere?—Yes,thereis.A.IsB.AmC.Are3.There

is

a

computer

_____the

desk.A.inB.onC.To4.Thereis_____appleonthedesk.A.aB.anC.The5.There_____apeninthebag,butthere______abookinit.A.isn’t;isB.is;isC.isn’t;isn’t設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)練習(xí)鞏固本課所學(xué)知識(shí)。Step5Summary1.Thereis/are…2.Howmany…arethere…?3.—Is/Arethere…?—Yes,thereis(are)./No,thereisn’t(aren’t).設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)的重點(diǎn)句型。Step6Homework1.Reviewthenewwordsandexpressionsinthisunit.2.Talkaboutyourclassroomwithyourfriends,usingthesentenceswehavelearned.設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)不同形式鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。六、板書設(shè)計(jì)Module3Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.1.Words:computer,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty，fifty，sixty，seventy,eighty,ninety,rea