《菜葉上的蝸?！穼W案第一課時一、導學目標本導學案旨在援助同硯更好地理解《菜葉上的蝸牛》這篇文章，提高同硯的閱讀理解能力和寫作能力，培育同硯的審美情感和文學修養。二、導學內容1.文章背景介紹：《菜葉上的蝸?！肥且黄芍骷音斞杆纳⑽?，描寫了作者在菜園里發現一只蝸牛爬在菜葉上的情景，通過對蝸牛的觀察與沉思，表達了對生命的敬畏和對命運的沉思。2.文章主要內容：文章以作者在菜園里發現蝸牛的情景展開，通過對蝸牛的描寫和沉思，表達了作者對生命的珍視和對命運的無奈。作者觀察到蝸牛在菜葉上緩緩爬行，雖然它的生命力微弱，卻依舊在不懈地盡力著。作者由此引發了對生命的沉思，認為生命的珍貴在于不畏艱難，堅持盡力，不息追求進步。3.文章主題思想：通過對蝸牛的觀察與沉思，作者表達了對生命的珍視和對命運的沉思，呼吁人們珍惜生命，英勇面對困難，不放棄期望。三、導學問題1.作者在文章中如何描寫蝸牛的形象？蝸牛的形象給作者帶來了怎樣的啟迪？2.作者通過觀察蝸牛的行為，表達了怎樣的主題思想？3.你在生活中是否也有類似于蝸牛的經歷？你從中學到了什么？四、導學任務1.閱讀《菜葉上的蝸?！愤@篇文章，理解文章的主要內容和主題思想。2.沉思作者為什么選擇以蝸牛為主角，蝸牛在文章中扮演了怎樣的角色？3.嘗試寫一篇類似的散文，以自己身邊的事物為素材，表達對生命和命運的沉思。五、拓展延伸1.了解更多關于魯迅的作品和生平事跡，深度了解這位壯麗作家的文學成就和社會影響。2.閱讀其他類似主題的文章或散文，比較不同作家對生命和命運的沉思，拓展自己的文學視野。六、總結反思通過本次導學，你是否對《菜葉上的蝸?！愤@篇文章有了更深度的理解？你是否從中得到了一些啟迪和沉思？在今后的進修和生活中，你會如何珍視生命，英勇面對困難？期望你能在接下來的進修中不息提升自己的閱讀理解能力和寫作能力，成為更有思想、有情感的人。第二課時一、導學目標：1.理解并精通文章的主要內容和情節。2.分析文章中的人物形象和情感表達。3.探討文章所傳達的主題和意義。4.提升閱讀理解和寫作能力。二、導學內容：1.故事背景介紹：《菜葉上的蝸牛》是一篇描寫生活瑣事的散文，敘述了作者在菜園里發現一只蝸牛爬在菜葉上的情景，引發了她對生命的沉思和感悟。2.文章主要內容梳理：-第一部分：作者在菜園里發現了一只蝸牛，它逐漸地爬行在菜葉上，令作者感到驚愕和好奇。-第二部分：作者觀察蝸牛的爬行軌跡，感受到它的勤奮和堅持，沉思人與蝸牛的不同的地方。-第三部分：作者通過蝸牛的生命力和堅韌，感悟到生命的珍貴和堅韌，表達了對生活的熱忱和珍惜。3.文章中的人物形象和情感表達：-蝸牛：勤奮、堅持、堅韌，是作者所贊美的對象。-作者：好奇、感悟，通過觀察蝸牛引發了對生命的沉思和感悟。4.文章的主題和意義：-生命的珍貴和堅韌：蝸牛雖然行動緩緩，但卻呈現出了堅韌的生命力，引發了作者對生命的深刻沉思。-對生活的熱忱和珍惜：作者通過蝸牛的故事，表達了對生活的熱忱和珍惜，期望人們能珍惜眼前的生活，感恩生命的每一天。三、導學活動：1.閱讀文章全文，理解文章的主要內容和情節。2.分組談論文章中的人物形象和情感表達，探討蝸牛和作者的不同的地方。3.小組展示談論結果，分享對文章主題和意義的理解和感悟。4.以《菜葉上的蝸?！窞轭}，寫一篇感想文章，表達對生命的沉思和感悟。四、拓展延伸：1.與同硯分享自己的生活感悟和體會，探討生命的意義和價值。2.閱讀其他描寫生活瑣事的文章，比較不同作品的風格和主題。3.創作一幅插畫，表現蝸牛在菜葉上爬行的情景，展示生命的堅韌和堅韌。五、課后作業：1.完成《菜葉上的蝸牛》的閱讀理解題目，穩固對文章內容的理解