論校園安全文化建設平安涉及到每個人的學習、工作和生活。包括人身平安，財產平安，防火平安，生活平安，交通平安等等。為了給校內里的同學和老師以及其他人員培育良好的平安意識，供應良好的平安的生活環境，我們需要加強校內平安文化的建設。校內平安文化建設是必要的。一簡潔說文化（1）文化所謂文化，簡而言之，就是烙上了人類自覺之為及人類思想印跡的事物。廣義者，是指人類在社會歷史進展過程中所制造的物質財寶和精神財寶的總和。狹義者，是指社會的意識形態，以及與之相適應的制度和組織機構。人類的意識是物質世界在人腦中的映像，它又對物質世界產生作用。物質打算意識，就在我們的思維在熟悉或正確熟悉存在的過程中，自然而然的，我們的文化就在不知不覺中形成了。我想全部與我們人類有關的一切事物，都可以稱之為文化。文化是社會的總體狀況的一個反映，它又作用于整個社會，社會確定是在種種文化氛圍中進行進展的，可以說對文化的建設，是社會進展的重要組成部分。（2）平安文化平安是一種元文化，是人類最初脫離動物狀態時首批制造的文化，平安文化是人類自覺之為的產物，是追求平安獲得平安的結果。狹義上說，平安文化是存在于單位和個人中的種種素養和態度的總和，它建立了一種超出一切之上的觀念。（3）校內平安文化校內單位不同于企業生產單位，校內在大多數人看來，是個沒有危急，相對平安的地方，但是風險無處不在，平安是全人類社會都應當具備的素養之一。與校內有關的平安文化的建設屬于公共平安文化建設的范疇，它也具有平安文化的特性，時代性、人本性、實踐性、多樣性、可塑性。為了給學校里的同學和老師以及其他人員培育良好的平安意識，供應良好的平安的生活環境，我們需要加強校內平安文化的建設。二校內平安文化建設的必要性（1）校內里同樣存在平安隱患校內是一個場所，而且是人員密集場所，防火，消防問題覺不能忽視。突發大事，每個人都應當做好應對的預備，像地震。這些是我們應當考慮的一些實際問題，還有其他的一些人自身的因素，主要表現出政治信仰迷茫、抱負信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、艱苦奮斗精神淡化、團結協作觀念較差、心理素養欠佳等一系列問題，這些都對我們學校的平安穩定運行提出了巨大的挑戰。（2）校內平安文化建設目的明確在校內里的平安文化建設，通過教育、培訓、宣揚、管理等手段，達到校內平安文化建設的目的。最終實現人人想平安的意識，到處要平安的態度，學習平安的學問，有力量運用平安學問，做好平安的方方面面。（3）校內平安文化建設是其他文化工作的前提校內文化是一種客觀存在，它的存在、變化和進展影響著高校校內里的每個人。良好的校內文化，可以形成良好的學風、校風和教風，校內文化也會起到教育的導向作用。良好的學風可以使青年同學形成良好的學習習慣。在加強其他文化的進展時，首先考慮的就是平安文化，使我們學校所進行的一些活動都在一個平安的文化氛圍中進行。三校內平安文化建設的詳細方法（1）加強領導，落實職責、責任，強化監督為了加強學校的平安工作，加強平安文化建設。根據有關要求，明確責任人，學校分別與教職工簽訂平安工作責任書，并加大督查力度；本著誰主管、誰負責的原則，嚴格執行責任追究制。對因工作失職，玩忽職守或教育不當等緣由造成的平安事故，要從嚴追究責任人的責任，確保學校及校內周邊環境專項整治工作落實到位。(2)完善相關制度，有章可循結合學校實際和學校及校內周邊環境專項整治的工作要求，逐步建立健全和完善各項管理制度，使得相關的各項工作有章可循，并在實際工作中依法辦事、依章辦事，狠抓落實。這樣對校內的平安管理工作供應了依據，有利于平安文化建設的進行。(3)依據實際狀況，明確工作重點校內應確定以下幾個方面作為學校及周邊環境進行專項整治的工作重點：交通平安、食品平安、消防平安、人身平安等教育；加強思想道德建設及法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；加強對校舍和教學設施的平安檢查，對簡單引發火災、存放危急品及人員集中的場所（如：多媒體教育、檔案室、微機室、語音室、試驗室等）要做重點檢查，對消防設施進行定期維護，準時排解擔心全隱患，嚴防傷人大事的發生，確保同學的生命平安；加強學校心理健康教育等。(4)廣泛宣揚平安文化，增加平安文化意識要充分利用班會、團隊會，以講座、板報、宣揚欄、廣播等形式廣泛宣揚有關的法律常識及平安愛護措施，加強學校及周邊環境進行專項整治工作的實效性，引導和教育師生增加做好學校學校及校內周邊環境專項整治工作的緊迫感和責任感，強化法制平安意識。(5)開展一些平安文化活動開展平安文化傳播專題講座；開展關于平安聯系你我征文競賽；組織平安隱患全面排查與整改專項活動，在校內的一些內部刊物上設立平安專篇等，越有創新，越有實踐性，效果就會越好。總之，平安文化的建設過程中少不了