《根_莖_葉》作業設計方案第一課時一、作業設計目標：本次作業設計旨在援助同硯深度理解植物的結構特點，培育同硯的觀察和分析能力，同時激發同硯對自然界的好奇心和探究欲望。二、作業設計內容：1.觀察試驗：讓同硯選擇一種植物，觀察其根、莖、葉的結構特點，并記錄下來。同硯需要描述根莖葉的形態、顏色、質地等特征，并繪制草圖。2.實地考察：組織同硯到學校園地或周邊的公園進行實地考察，讓他們觀察不同植物的根莖葉結構，比較它們之間的異同，并記錄下來。3.談論與分享：在教室上進行談論，讓同硯分享自己的觀察結果和心得體會，引導他們沉思植物的發展規律和適應環境的能力。4.制作展板：要求同硯依據試驗和考察結果，制作展板展示自己對根莖葉結構的理解，包括文字描述、圖片、圖表等內容。5.書面總結：要求同硯撰寫一篇關于根莖葉結構的總結文章，包括對植物結構的熟識、觀察試驗的過程和結果、實地考察的體會等內容。三、作業設計步驟：1.同硯選擇植物，并進行觀察試驗，記錄下根莖葉的特征。2.組織實地考察活動，引導同硯觀察不同植物的結構特點。3.在教室上進行談論，讓同硯分享觀察結果和心得。4.同硯制作展板，展示自己的觀察效果。5.同硯撰寫總結文章，對本次作業進行總結和反思。四、作業評判標準：1.觀察試驗記錄準確、詳盡。2.實地考察結果明晰、有條理。3.展板制作精美、內容豐富。4.總結文章結構完備、觀點明確。五、作業設計意義：通過本次作業設計，可以援助同硯加深對植物結構的熟識，培育他們的觀察和分析能力，提高他們的動手能力和表達能力，同時激發同硯對自然界的熱忱和探究欲望，增進他們的綜合素養的提升。第二課時一、設計背景《根_莖_葉》是一本融合了文學、科學、藝術和教育的綜合性讀物，通過生動有趣的故事和插圖，向讀者展示了植物的發展過程和結構特點。本次作業設計旨在通過閱讀《根_莖_葉》，讓同硯了解植物的基本結構和功能，培育他們對自然界的愛好和探究精神。二、設計目標1.讓同硯了解植物的根、莖、葉的結構和功能。2.培育同硯的觀察和沉思能力，提高他們的科學素養。3.激發同硯對自然界的熱忱，引導他們保衛環境，珍惜生態資源。三、設計內容1.閱讀《根_莖_葉》并完成相關問題要求同硯在閱讀完《根_莖_葉》后，回答以下問題：1）植物的根的主要功能是什么？2）植物的莖的主要功能是什么？3）植物的葉的主要功能是什么？4）舉例說明根、莖、葉之間的協調作用。2.觀察植物并記錄要求同硯在學校園地或家中觀察各種植物，選擇一種植物，記錄其根、莖、葉的特點，并描述它們的功能。同硯可以通過繪圖或拍照的方式呈現自己的觀察結果。3.制作植物模型要求同硯依據自己對植物結構的理解，制作一個植物模型，包括根、莖、葉的結構。同硯可以應用紙板、泥土、樹枝等材料，發揮自己的想象力和創設力，制作一個栩栩如生的植物模型。4.小組合作探究要求同硯分成小組，選擇一個植物，深度探究其根、莖、葉的結構和功能，并撰寫一份小組報告。報告內容包括選定植物的發展環境、根、莖、葉的特點以及它們的作用。小組成員可以共同分工合作，充分發揮團隊合作的優勢。四、評判方式1.書面作業的完成狀況（30%）2.觀察記錄的準確性和完備性（20%）3.植物模型的制作質量（20%）4.小組報告的內容和表現（30%）五、延伸活動1.參觀植物園或農場，了解更多不同種類植物的根、莖、葉的特點。2.種植一盆小花或蔬菜，親身體驗植物發展的過程。3.制作一個關于植物的展板，展示同硯對植物的理解和創作。六、總結通過本次作業設計，同硯將深度了解植物的根、莖、葉的結構和功能，培育