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文檔簡介

《誰在水中溶解得多》導學案導學目標：1.了解水溶解性物質的特點和溶解規律。2.精通水溶解試驗的基本操作方法。3.能夠通過試驗觀察和試驗數據分析，得出結論并進行談論。導學內容：1.溶解的定義和特點。2.溶解度的影響因素。3.溶解試驗的操作方法和步驟。4.試驗數據的記錄和分析。5.試驗結論的得出和談論。導學步驟：第一步：導入讓同硯觀察一杯清水和一勺鹽的試驗現象，引導同硯沉思鹽溶解在水中的過程，并進行談論。然后向同硯提出問題：“在水中，哪種物質會溶解得更多，鹽還是糖？為什么？”引導同硯沉思并做出自己的估計。第二步：進修1.溶解的定義和特點：講解溶解的定義，以及溶解是物質在水中形成溶液的過程。介紹溶解的特點，如物質的顆粒會分離在水中，溶解度受溫度、壓力等因素影響。2.溶解度的影響因素：講解溶解度受溫度、物質性質、溶劑種類等因素影響的原因，引導同硯沉思這些因素對溶解度的影響。3.溶解試驗的操作方法和步驟：向同硯介紹鹽和糖的溶解試驗操作方法，包括籌辦試劑、稱量、攪拌等步驟。4.試驗數據的記錄和分析：指導同硯記錄試驗數據，包括溶解物質的質量、水的體積等數據，并進行數據分析。5.試驗結論的得出和談論：依據試驗數據分析，引導同硯得出鹽和糖在水中溶解得多的結論，并進行談論。援助同硯總結溶解規律和影響因素。第三步：實踐組織同硯進行鹽和糖的溶解試驗，讓他們親自操作并記錄試驗數據。引導同硯依據試驗數據得出結論，并進行談論。援助同硯分析試驗結果，總結溶解規律和影響因素。第四步：拓展引導同硯沉思其他物質在水中的溶解狀況，讓他們提出新的試驗方案并進行試驗。通過拓展試驗，進一步加深同硯對溶解規律的理解。第五步：反思讓同硯對本節課的進修進行反思，總結自己的進修收獲和不足的地方。指導同硯沉思如何提高試驗操作技能和數據分析能力，為今后的進修打下基礎。導學案結束語：通過本節課的進修，置信大家對水中物質的溶解有了更深度的理解。期望大家能夠在今后的進修

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