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文檔簡介

HUAHUANIWOTA畫畫你我他一、欣賞二、授課內容三、學生練習四、課堂小結教學目標1、通過觀察概括身邊人物和藝術作品中典型人物的某些特征。2、嘗試運用自己熟悉的方法來表現自己及周圍同學的形象特征。3、在相互交往中關愛他人、尊重他人，不許侮辱他人。小游戲“猜猜他是誰？”新生剛入學，彼此都不熟悉的情況下最容易記住有特征的臉，有個性的人更容易有印象，請五位同學分別上臺介紹一位本班同學的相貌特征。要求：

1.不準透露姓名、性別及座次，只說一下頭部特征。

2.看誰能用最少的語言概括出人物特征。

3.看誰能在最短的時間內猜出他是誰？一欣賞人物特征最突出的地方在哪里?

頭部特征觀察比較五官發式臉型問：一、你能說說人的性格都有哪些種類嗎？機靈、活潑、文靜、沉穩……二、能說說人的表情有哪些變化嗎？開心、傷心、生氣、愉快、驚懼……三、再說說人的頭型有那些特征？圓臉、長臉、方臉、尖臉……人像作品如何傳達美

的信息1.要靠生動的形象。2.要靠揭示人物的性格、精神、氣質。3.要靠完善的表現形式和技巧。《小女孩》王迎春1.總結一下小女孩的五官特征。2.試著分析小女孩的性格脾氣秉性。羅中立《父親》1.分析一下父親的外貌及性格特征。2.表達了作者什么樣的思想感情。教學內容(一)、頭型特征：“八格”(二)、五官比例：三庭五眼(三)、性格特征：喜怒哀樂(四)、作畫步驟：二頭型特征１．八格：田國由用目甲風申2.幾何圖形

五官比例特征

a、發際至眉、眉至鼻底、鼻底至下巴三段基本相同，稱“三庭”。

b、臉部正面最寬處為五個眼的寬度，即兩眼間距為一眼，兩眼外至兩耳分別為一眼，稱“五眼”。

c、眼通常位于頭部正中1/2處。

成龍小

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