朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁幼兒園大班上學期保育員工作總結保育員工作總結可以從以下幾方面寫：1、總結經驗2、體貼孩子3、常常反思4、家園合作5、工作效果6、衛生保潔7、安全教誨8、常規工作9、幼兒自理能力的發展10、存在的問題及解決措施范文一時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的時節，同時一學期又將過去了，在這一學期里有愉快也有汗水，有工作上的困窘也有各方面的長進。這里，我也應該收拾一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班三位教師的教誨工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作社會在不斷發展，不斷長進，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷長進，才干成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教誨為中央，努力做到和各位教師和睦相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教誨和保育水平，平時碰到園內和年級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班教師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。如：協助年級教師利用自己的美術長處做好年級環境布置，制作玩教具等等。二、用自己的愛去協助孩子，熱心工作"愛"是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大三班的保育員以來，我是用心詮釋著"愛"，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待協助每一個孩子，多與他們交流，使他們健康愉快的成長。通過這段時光的工作，我認為：自己所從事的職業，惟獨熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的相信。三、工作時手腳要勤快、常常反思自己，固然我參加保育員崗位時光不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，偶爾也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思量，"為什么要這樣做"，"今天這件事我做的對不對""怎樣節約時光，減少重復工作以及如何不走空路"等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷長進。四、工作效果及努力方向因為這學期，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己收拾著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。固然自己在這半年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的教師，多和孩子們交流，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷長進，對得起幼兒園對我的相信，對得起孩子家長的期待，對得起自己的本職崗位。五、多與家長密切聯系，增進家園互動在家園共建方面，我們知道要搞好年級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱烈對待每一位家長，注重和家長交流。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或協助一下幼兒的身體情況，家長都感覺異常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，仔細聽取家長建議。讓家長準確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些準確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和睦相信的家園關系。時光在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有無數，無論是教誨還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華汲取過來，使自己成為德育、教誨、保育都合格的教師。范文二一、能積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用準確的思想引導幼兒，做好保教工作。二、小班孩子剛入園，離開了認識的生活環境，面向陌生的幼兒園總是彌漫了惶恐和膽怯。這時候，我能把每個孩子都當成了自己的孩子，從心底里協助保護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我能以密切的語調、溫暖的擁抱、細致的照顧、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，偶爾甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種主意：一是在日常生活中注重加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上議論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點長進，我們就及時地表揚他。二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分離指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，偶爾還鼓勵小朋友，教師先喂幾口，接下來自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。三是及時和家長舉行交流，把孩子一點一滴的長進告訴家長，同時希翼家長配合教師，在家里也對孩子舉行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。慢慢地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛勞沒有白費。三、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為主，協助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，催促幼兒多喝開水。因為我們班年齡小的幼兒無數，自理能力差，因此在大小便時都要賦予協助，有的還常常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上整潔的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒賦予異常瞻顧。我天天仔細做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。總的來說，生活教師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的相信，需要付出無數的汗水，要用自己的熱烈和愛心去感染他們。通過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了濃厚的感情，聽到孩子們愉快的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業感到自豪和高傲。一、進餐常規。幼兒進入大班就要使用筷子吃飯，部分幼對拿筷子還是比較陌生。異常是插班的幼兒要耐心地教誨，其他幼兒也要用準確的主意使用筷子吃飯。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小比賽，催促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛煉，不斷長進。二、生活常規。進餐后安頓幼兒坐在教室一邊安寧看書或拿玩具玩，拿玩具玩要輕拿、輕放，說話不要太大聲，對人有禮貌，珍惜公共財物。不要在走廊游戲，追逐，打架等現象。平時下課多催促幼兒用自己的水杯多飲水，不奢侈水源，不喝生水的習慣。進一步引導幼兒用準確的睡眠姿態，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子，裝枕頭套，結鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉。三、幼兒的保健。引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生。知道保護自己的眼、耳口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解容易的保護主意。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，常常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以后當鼻子發癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。四、教學。鄭重要求自己要配合教師做好課前決定，教學學具，組織幼兒要安寧情緒，上活動課前決定擺放體育器械。配合教師催促幼兒使用普通話的好習慣。范文三幼兒園保育工作是至關重要，惟獨扎扎實實地做好保育工作，才干讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們擔心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參加、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。所以我們也按照本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計劃：1．安全教誨：幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時光，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，按照氣候的變化為幼兒增減衣服。異常是在練習跳繩和轉呼啦圈時提醒幼兒注重安全，在活動時保持一定的距離。在平時也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標志，知道碰到艱難時一些容易的自救主意。教師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒舉行隨機教誨，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。2．進餐教誨：因為我班幼兒進餐的速度比較慢而且有些幼兒還要掉飯粒。所以教師在進餐時也采取了許多的主意，如隨時監督提醒、鼓勵、比賽形式、表揚鼓勵等主意。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整潔，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們天天就請吃得最快的幼兒做小小監督員。通過這樣的主意，我們班的進餐習慣比以前好多了。3．自理能力的培養：因為我班幼兒包辦代替的的比較多，所以自理能力的年培養是異常重要的。教誨幼兒“自己的事情自己做”，如自己的書包自己收拾、自己的衣服自己折自己放、每周選值日生輔助做值日、天然角由幼兒負責擦抹換水等。通過生活中的一些小事來培養幼兒的自理能力。4、盥洗教誨：在幼兒入廁時，因為廁所離教室比較遠，所以先能講好要求并排好對，并請值日生舉行監督等。喝牛奶時一位教師