小學教師個人工作業績總結（5篇）小學老師個人工作業績總結篇1

這一個學年，我擔當四年級的數學老師，期末考試已經結束，對于這一學年的教學工作，我也要好好總結下我的數學教學工作。

一、了解學生的基本狀況

我是第一次擔當數學教學四年級的工作的，對于四年級學生的狀況不熟識，這一個學年下來，可以說每個學生的狀況我都了解了，對于他們學習的看法，進步了多少，都很清楚。我擔當的是四年級三個班的數學教學工作，三個班共___個學生，剛開學的時候，我就拿到了他們之前的數學成果，我也從中進行分類，雖然應當一視同仁，但是只有我做好分類，我才能知道哪些同學是數學成果好的，哪些沒那么好的，我才好在后續的教學工作中，分別對待，讓成果好的接著加油，成果差的，了解緣由，針對性的幫助他們，是因為沒愛好呢，還是因為對數學的理解沒那么通徹，或者原來就是淘氣搗蛋的學生。經過初步的了解，和后續課堂上的了解，我針對每一個學生，制定了不同的對待措施，對差生，了解詳細狀況，培育愛好，或者多講解，讓其提高，對優秀的學生，布置一些比較難的題目，讓他們不要傲慢，接著攀登。

二、做好數學的教學工作

課前，我仔細做好教案，主動備課，把學問點都排列出來，清晰怎么來講，學生更簡單聽懂，并在網上找一些好玩的例子，放在教學中，這樣學生們聽起來的時候也就沒有那么枯燥了，數學是相對來說抽象而枯燥的一個學科，有些學生對這個學科的理解并不是太好，假如照本宣科，那更是不行取的。

課堂上我會把較難的題目提問成果好一些的，較簡潔的題目提問成果差一些的，激勵他們，并讓他們主動互動，讓一些同學提前預習，上臺來做幾分鐘的小老師，讓教學變得多樣。而不僅僅是我在上面講，學生在下面聽而已。

在課后，我仔細的把學生數學作業批改好，并重點跟進對一些數學不好的學生進行個別輔導，激勵他們來學數學，而對于那些優秀的學生，也常常出一些困難的，但在他們實力范圍內的題給他們，讓他們在數學的世界里遨游，體驗數學不一樣的樂趣。對于完全沒愛好的學生，我也是找一些好玩的簡潔題目給到他們，這樣在做的過程中，得到了樂趣，也覺得數學原來并不是那么枯燥了。

三、加強差轉優，中優接著努力的工作

數學的成果有時候兩極分化很嚴峻，好的成果很好，差的成果很差，不像語文或者英語的科目，整體成果相對不那么差異太大。當然這跟學科也是有關系的，像不喜愛數學，又不理解的同學來說，即使簡潔的算術乘除題目，他們都覺得毫無意思，更不想做，而對于成果好感愛好的同學來說，一道艱難的題目，當解出來的時候，卻是一種奇妙的享受。

作為數學老師，我更要在這方面下功夫，在感愛好成果好的同學間，我會組織一個難題組，特地給到一些難題給到他們，讓他們去做，或者相互探討，這樣讓他們享受學習數學的樂趣，而不僅僅完勝利課就好了。對于成果在中間的學生，他們很努力，也有肯定的愛好，但是可能沒那么仔細，或者理解不是那么透徹，我會把一些難度適中的題目給到他們，并且也是找一些好玩的題目給到他們去做，提升他們的愛好，并把基礎加強。

對于差生，提升他們的愛好和加強學習的習慣是很重要的，一些學生并不是不會做題目，或者聽不懂，而是沒有學習的習慣，喜愛玩，還有一些則是沒有愛好，也是理解數學題目比較困難，這些都是以加強他們的愛好為主來做工作。

四、需接著加強的工作

一學年的教學工作很快就完了，過去了，數學四年級的教學，我教的班級在整個四年級里面的整體成果都是相對比較好的，但是想說還是有可以再接著加強的方面，在基礎的數學教學后，培育學生們對小學數學的愛好是很關鍵的，四年級的孩子已經慢慢長大，有了肯定的自我意識，雖然還沒有進入青春期，但是對于老師的話語并不像低年級那么聽話仔細了。這時候，老師的看法，對數學的喜好，對于他們來說就很重要了。

在轉化差生方面我還做得不是太好，可能也和我的教學閱歷較少有關，暑假里也要參與一些教學和數學方面的培訓，加強自己在數學教學方面的實力，在接下來工作的下一個學年，把數學方面的教學工作做得更好。

小學老師個人工作業績總結篇2

本學期，我任教小學三年級的語文，能仔細貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結合當前的社會發展，教化改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教化、教學的實力。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成果指標。現在將我的工作總結匯報如下：

一、愛崗敬業，盡職盡責

在教學工作崗位上，我仔細執行老師的職業道德。愛崗敬業，酷愛學生，聽從學校領導的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教化教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執行學校的作息制度和各項規章制度。

二、與學生和諧相處，做學生的知心摯友

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜愛自己，親近自己。所以老師和學生在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的愛，愛得深厚，長久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學生，要學生都喜愛自己，首先是深化實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地相識學生的名字，避開弄錯學生的現象之外，更重要的是通過與學生的溝通中了解每一位學生的實際狀況。如他們的愛好、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些學生的性格是內向的，哪些學生的特性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和諧相處，漸漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，制訂好工作安排，增加學習信念

學生的學習成果相差懸殊，統一標準，統一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教化方式，實行發揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長幫助監督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導學生訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。

每次實現了目標成果都在班上賜予表揚、激勵，并向家長報喜。不能實現目標成果的則激勵他接著努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了＂一幫一＂的方法，以優帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因而我通過各種途徑，激勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能達到學校的成果指標。

四、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教化。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯系，相互溝通教化孩子外，還利用節假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教化學生的勝利之路。

小學老師個人工作業績總結篇3

我叫xx，男，xxxx年x月誕生，小學高級老師（中小學一級老師）。現任xx縣xx鄉中心小學四年級xx、綜合、幻想等學科教學工作，20xx年xx月被評聘為小學高級老師。從教30多年來我在工作中腳踏實地，以求真務實的看法，主動探究教學模式，努力改進教學方法，為鄉村的教化事業義不容辭地履行自己的義務和職責。現將近五年的工作特作如下總結：

一、思想品德

本人酷愛中國其產黨，擁護社會主義。能仔細執行學校的各項規章制度，能準時參與學校組織的政治學習，酷愛教化事業，愛崗敬業，遵循教化教學規律，關切愛惜學生，不斷提升自己的思想政治素養。出勤方面，從不無故曠課，因此，年度考核年年都為合格以上。

二、教學教研工作

這幾年執行新課程改革。面對新教材，我仔細鉆研新課標、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新等實力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，做到了閱歷與成果共進。

三、教學教研業績

辛勤的付出，迎來的是收獲。回顧近年來的教化教學工作，我收獲的那便是學生一每天健康的成長，那便是學生實力不斷的提高，還有那豐厚的回報。

1、所任班級的xx成果在統考中都取得好成果：20xx至20xx學年度其次學期統考中x年級xx的人均分（84.48分）、及格率（92.59%）、優良率（85.19%）均居鄉評榜首，本人亦被評為鄉級優秀老師；20xx至20xx學年度其次學期統考中三年級xx的人均分（64.07分）、及格率（61.9%）、優良率（42.86%）均居鄉評其次名（該班轉出優生7人）；20xx至20xx學年度其次學期統考中四年級xx的優良率（%）居全鄉榜首。

2、論文獲獎：

20xx年：撰寫的《讓xx課堂煥發生命力》一文榮獲xx省教科所、省教化學會論文評比貳等獎：

20xx年：撰寫的《小學生問題意識培育》一文榮獲xx中小學xx學科優秀教學論文評比小學組貳等獎；《以生為本，讓xx課堂更有效》一文榮獲xx省教化科學院xx省教化學會20xx年教化教學科研論文評比貳等獎。

20xx年：撰寫的《以生為本，讓xx課堂煥發生命活力》一文榮獲xx中小學xx學科優秀教學論文評比小學組叁等獎；《慢一點，讓xx課堂教學更精彩》一文榮獲xx省教化科學院xx省教化學會20xx年教化教學科研論文評比壹等獎。

20xx年：撰寫的《談如何打造有效課堂》一文榮獲xx中小學xx學科優秀xx論文評比小學組叁等獎。

扎實地工作，豐厚的回報，贏得學生愛戴、同事認可、領導贊許、家長好評。“年至半百志不移，銀發催生爭朝夕。”我將一如既往地潛心于農村教化，傾情于鄉村孩子。不斷進取，做一個優秀的人民老師。

小學老師個人工作業績總結篇4

我受聘于20xx年8月，從教一年以來，我深深酷愛教化事業，以高度的事業心和責任感，全身心地投入到教化教學中，并在教化中取得了熬煉、在教學中得到了提高，現將自己一年的老師個人工作業績做以下總結：

一、思想品德方面

我堅決貫徹黨的教化方針，參與工作一年，我愛崗敬業，教書育人，遵守了老師職業道德和崗位規范，遵守了社會公德、嚴于律己。在平常的工作中從不做有違老師職業道德的事。

我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教化事業，主動學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行做到為學生表率。我奮斗在教化教學第一線，在工作中虛心學習，聽從組織支配，敢挑重擔，主動完成學校交給的任務。

二、教學工作方面

第一，扎實專業學問，優化理論學問。

從教一年來，我始終在接著學習語文專業學問，教化專業學問，文化科學學問，如《走進新課程》、教化經典書籍《給老師的建議》、《班主任工作指南》等書籍。希望以廣博的學問拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。我有正確先進的教化思想和觀念。在實際教學中，注意教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發展自我。

其次，把握教學各環節，力求突顯教學效果。

在教學中，我留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

1、仔細備課，作為一名老師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。我仔細探討課文，找出了重點、難點、打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，讓學生直觀形象的學習。我授課也心中有數了。學生學習特殊用功，教學效果非常志向。與此可見，仔細備課對教學非常重要。

2、仔細組織課堂教學。一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確。上課設法令學生投入，不讓其分心。上課內容豐富，現實，盡量使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培育實力，發展才智，培育學生的正確思維方式，養成良好的學習習慣。

3、留意因材施教，做好課后輔導工作。因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，駕馭各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和特性，有的放矢地與其進行溝通，剛好賜予關懷和關愛。擅長發覺學生的優點，并賜予表揚；主動發覺后進生的閃光點，剛好賜予激勵，樹立他們的自信念。只要堅持對這些同學的輔導，他們的`基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

第三，虛心求教，不斷學習。

在這一年里，作為一個新老師，教學閱歷是嚴峻不足，在教學中遇到的困惑主動主動地向老老師們請教。通過聽學校、鎮上、縣上組織的教研課不斷的學習，不斷地改進自己的教學方式，從而快速提升自己。

三、教學業績

從教一年，談不上取得什么教學業績，只是在學校領導關懷下，老師的幫助下在教學方面有所提高。在這一年里在學校上了兩次教研課——《自選商場》和《兩只小獅子》，得到了老師們確定，領導的激勵。參與了玄灘鎮組織的“漂亮中國，華蜜幻想”主題演講競賽，榮獲老師組二等獎。在“青春瀘縣玄灘初賽中”，獲硬筆書法指導老師獎。撰寫的論文《將心比心心心相印》論文，獲20xx年瀘縣中小學教化教學優秀論文三等獎。

在這一年里，有付出、有收獲。收獲到的已經過去，還未收獲的還將接著付出。我信任，一分耕耘一分收獲。在以后的教化路上我必將更努力。

小學老師個人工作業績總結篇5

本學期我擔當楊樹小學五年級的語文、數學教學工作，擔當五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教化工程工作。結合教化教學工作安排、班主任工作安排、遠程教化