《汽車發動機構造與維修》

第1單元

課程單元教學設討

單元名稱：汽車VIN碼及發動機編碼識讀

所屬學院：_______________________________

制定人：_______________________________

合作人：_______________________________

制定時間：_______________________________

XXXX學院

《汽車發動機構造與維修》課程第1單元教學設計

一、教案頭備課組長簽字：

單元教學學時2學時

單元標題：汽車VIN碼及發動機編碼識讀

在整體設計中的位置第1次

授課班級上課地點

上課時間

能力目標知識目標素質目標

(1)熟悉汽車及發動機(1)培養學生具有嚴格遵

教學分類；循質量、標準等規范意識；

(1)能夠采集發動機基本

目標(2)汽車發動機編號和(2)培養學生具有自我檢

信息。

代號含義。查、自我學習、自我發展意

識。

情境4s店來了一批新員工，技術經理委托你對新員工進行入職培訓，按照培訓計劃安排，

描述本次培訓任務為汽車VIN碼、發動機編碼的含義和位置。

cylinderdiameter汽缸直徑pistonstroke活塞行程

本次

topdeadcenter上止點bottomdeadcenter下止點

課使

totalcylindervolume總汽缸容積compressionchambervolume燃燒室容積

用的

intakestroke進氣行程compressionstroke壓縮行程

外語

expansionstroke作功行程exhauststroke排氣行程

單詞

Aircooling風冷Watercooling水冷

案例：

案例車輛識別碼、發動機編碼。

和教教學材料：

學材PPT課件，實訓指導書，帕薩特汽車相關文件資料、手冊。

料儀器設備：

帕薩特汽車或發動機4臺。

二、單元教學進度

教學實施第一次課引入：15min

課程整體設計（課程內容、課程目才示、課程考核、學習方法）介紹

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、發講授

用圖片展示體會發動

動機發動機維法

發動機維修機維修流PPT5

維修修流程演示

流程程

流程法了解發動

T觀

機維修流

發

看觀看發動程

機

動播放發動機演示

機大修視觀看視頻教學視頻5

修

大大修視頻法

頻

頁

視

3、考講授

課程考核講解課程考

核方聽、記錄、考核方案法5考核方案

方案核方案

案

資訊：lOmin

發布任務、學習車輛識別碼、發動機編碼編制規則

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

講授

1、引讓學生充

發動機編法

入情情境描述聽、記錄PPT3分的融入

演示

境情境

法

1）車輛身份

發動機安證；講授

2、知掌握發動

裝位置、2）發動機位聽、提出PPT法

識準5機基本知

類型、編置；問題視頻演示

備識

號規則3）發動機型法

號；

布置任務：如講授

3任

何進行查找豐田卡羅拉法

布

務案例、任聽、記錄、學生接受

發動機碼轎車、工作任務2

置務下達提出問題任務

提出要求、解任務單驅動

答問題法

計劃、決策：lOmin

引導學生總結發動機編號及VIN碼，查找維修手冊，制定維修方案

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、建分配工作任務分組：引根據小組討論根據小組

花名冊2

立工任務小導要求學生成員個體法成員個體

作小組，制定進行分組情況劃分情況劃分

組小組工作工作小工作小組

計戈U組，制定

小組工作

計戈U

實施：35min

按照制定的維修方案，小組成員分工協作，完成發動機信息采集

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、查討論

找汽法

教師巡回指小組成員

車實訓車輛現場

發動機信導、提醒學生分工協學會使用

VIN發動機維修教學35

息安全規范操作，完成維修手冊

碼和手冊法

作任務

發動動手

機碼操作

考核評估：lOmin

由小組成員進行匯報解說，評比優秀學員

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、發

動機

編號VIN碼解

考核回答汽車2

及釋

講述

VIN

法

碼

評價

小組自

2、匯法

評，每小

報個個人計劃打

匯報考核組推選優8

人想算

秀學員進

法

行匯報，

課后

思考1、列舉典型汽車，說明發動機的編碼和類型；2、學生根據評價意見書寫實訓總結

與拓報告。

展

課后

體會

《汽車發動機構造與維修》

第2單元

課程單元教學設討

單元名稱：汽車發動機性能指標認識

所屬學院：_______________________________

制定人：_______________________________

合作人：_______________________________

制定時間：_______________________________

XXXX學院

《汽車發動機構造與維修》課程第2單元教學設計

一、教案頭備課組長簽字：

單元教學學時2學時

單元標題：汽車發動機性能指標認識

在整體設計中的位置第2次

授課班級上課地點

上課時間

能力目標知識目標素質目標

(1)能正確解讀汽車及發(1)培養學生具有團隊協

(1)掌握汽車動力性、

教學動機性能指標；助意識；

經濟性、環保性；

目標(2)能根據汽車及發動機(2)培養學生具有自我檢

(2)掌握汽車發動機動

性能參數對購車者提供專查、自我學習、自我發展意

力性、經濟性、環保性。

業參考。識。

情境4S店來了一批新員工，技術經理委托你對新員工進行入職培訓，按照培訓計劃安排，

描述本次的培訓任務為汽車發動機性能指標。

本次

課使動力性能Powerperformance起動性能Startingperformance

用的排放性能Emissionperformance力口載性能Loadingperformance

外語力口速性能Accelerationperformance經濟性能Economicperformance

單詞

案例教學材料：

和教PPT課件，實訓指導書，汽車相關文件資料、手冊。

學材儀器設備：

料帕薩特發動機。

二、單元教學進度

資訊：20min

發布任務、學習汽車及發動機性能指標

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

講授

1、教如何解讀讓學生充

法

學引發動機性引導聽、記錄PPT2分的融入

演示

入能指標情境

法

汽車發動

講授

2、知機動力汽車及發動掌握汽車

聽、提出PPT法

識準性、經濟機性能指標10及發動機

問題視頻演示

備性、排放介紹。性能指標

法

性等指標

3、發

動機講授

發動機工工況與負荷聽、記錄、PPT

工況法5

況與負荷講解提出問題

與負

荷

講授

3、任布置任務，提汽車宣傳資法

案例、任聽、記錄、學生接受

務布出要求、解答料，工作任任務3

務下達提出問題任務

置問題務單驅動

法

實施：40min

按給定的車型資料，分組角色扮演完成車輛介紹

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、不

同發

發動機性分組協討論

動機20

能指標教師巡回指作，角色法

性能

導、提醒學生扮演，其現場

比對車型資料、注意團隊

安全規范操他同學進教學

2、不工作任務單協作

作行評價并法

同車

汽車性能進行情況動手

型性20

指標記錄操作

能比

對

檢查：lOmin

根據實施結果，完成工作任務單

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、填教師指導根據真實評價教師指導

教師指導學工作任務單

寫工學生填寫情況填寫法學生填寫

生填寫工作單5

作任工作任務工作任務角色工作任務

任務單維修手冊

務單單單扮演單

1一

2>整

理

1.教師指導學

位整理工具整理工位5清潔

生整理工位

評估：lOmin

由小組成員進行匯報解說，評比優秀學員

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1）小組自

評，每小

組推選1

小組自

人進行匯

評，每小

報，學生教師總評，教

組推選1

根據實際師對結果進

人進行匯演示

情況填寫行評價，評比

報，學生法

1、結考核評價優秀小組與

根據實際討論

果評內容，得優秀學員，就8

情況填寫法

價出評價意任務實施過工作任務單

考核評價評價

見程中不足之電腦

內容，得法

2）教師總處提出改進投影儀

出評價意

評，就任意見發動機維修

見

務實施過手冊

程中不足

之處提出

改進意見

1）學生根

學生整理

2、資據評價建教師提出相演示教師提出

項目所有

料整議，書寫關資料整理法相關資料

資料，將2

理和實訓總結和報告書寫討論整理和報

相應資料

提升報告要求法告書

歸檔，

課后

思考

1、列舉汽車之最；2、學生根據評價意見書寫實訓總結報告。

與拓

展

課后

體會

《詫車發動機構造與維修》

第3單元

課程單元教學設計

所屬學院：---------------------------一

制定人：----------------------

合作人：_________________

制定時間：--------------------------

XXXX學院

《汽車發動機構造與維修》課程第3單元教學設計

一、教案頭備課組長簽字：

單元教學學時2學時

單元標題：汽車發動機基本組成認識

在整體設計中的位置第3次

授課班級上課地點

上課時間

能力目標知識目標素質目標

(1)掌握發動機的工作(1)通過認知發動機總成

(1)能正確解讀發動機的性

原理；結構培養學生的觀察能力；

能指標；

(2)掌握汽車發動機的(2)培養學生具有團隊協

(2)能正確區別汽油機和柴

組成(兩大機構和五大助意識；

油機；

系統)；(3)培養學生具有自我檢

(3)能準確認識發動機總成

(3)理解汽車發動機的查、自我學習、自我發展意

部件。

性能指標。識。

情境4s店來了一批新員工，技術經理委托你對新員工進行入職培訓，按照培訓計劃安排，

描述本次的培訓任務為汽車發動機整體認識。

本次Gasolineengine汽油機

Engine發動機

課使dieselengine柴油機

enginespeed轉速

用的fuelconsumption燃油消耗率

torque扭矩

外語fixedthrottlecharacteristics速度特性

horsepower功率

單同partthrottlecharacteristics負荷特性

案例：

案例

布加迪威龍發動機制造加工過程。

和教

教學材料：

學材

PPT課件，工作任務單，發動機汽車相關文件資料、說明書、手冊。

料

儀器設備：常用拆裝工具4套、發動機臺架或汽車4臺。

二、單元教學進度

教學實施資訊：40min

發布任務、學習發動機性能指標、發動機組成、發動機的基本術語和工作原理

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

講授

1、引讓學生充

法

入情情境引入布置任務聽、記錄PPT5分的融入

演示

境情境

法

4）發動機的

性能指

PPT

標；

知發動機性發動機整體講授

5）發動機組掌握發動

2>準

識能指標、聽、提出結構與運行法

成；機工作原

備30

檢查內容問題視頻演示

6）發動機基理

和方法解剖發動機法

本術語和

臺架

工作原

理。

布置任務：發講授

發動機實訓

3、任動機整體結法

案例、任聽、記錄、臺架或整學生接受

務布構任務5

務下達提出問題車、工作任任務

置提出要求、解驅動

務單

答問題法

計劃、決策：5min

查找維修手冊，制定維修方案

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

根據小組

分配工作成員個體

根據小組

1、小任務小任務分組：引情況劃分

討論成員個體

組分組，制定導要求學生工作小花名冊2

法情況劃分

工小組工作進行分組組，制定

工作小組

計戈1」小組工作

計戈U

1）學生叵11）學生回

1）監督引導以小組為

顧總結已顧總結已

2制學生制定發單位，每

>學發動機學發動機小組

維

定動機檢查方PPT組1人為

知識基本檢查討論

方

修案發動機維修3代表闡述

2）以小組2）以小組講授

案2）接受學生手冊方案、教

為單位，為單位，法

咨詢并監控師巡回指

考慮技考慮技

學生的討論導

術、安全、術、安全、

環保、成環保、成

本等因素本等因素

制定發動制定方案

機檢查方

案

3）教師對

方案進行

指導

實施：25min

按照制定的維修方案,小組成員分工協作，完成汽車發動機認識

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、發學會使用

兩大機小組成員討論

動機維修手冊

構、五大分工協法5

總成教師巡回指查找發動

系統作，完成實訓車輛現場

認識導、提醒學生機總成

發發動機總發動機維修教學

2>發動機術安全規范操

動

機成認識，手冊法

語及工作作

工

作并進行情動手20工作原理

過原理

程況記錄操作

檢查：5min

根據實施結果，完成工作任務單

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1、填教師指導根據真實評價教師指導

教師指導學工作任務單

寫工學生埴寫情況填寫法學生填寫

生填寫工作單5

作任工作任務工作任務角色工作任務

任務單維修手冊

務單單單扮演單

評估：5min

由小組成員進行匯報解說，評比優秀學員

教學教學資源及教學時間

主要內容教師活動學生活動備注

提綱工具方法(min)

1）小組自教師總評，教小組自

評，每小師對結果進評，每小

組推選1行評價，評比組推選1

演示

人進行匯優秀小組與人進行匯工作任務單

法

1、結報，學生優秀學員，就報，學生電腦

討論

果評根據實際任務實施過根據實際投影儀2

法

價情況填寫程中不足之情況填寫發動機維修

評價

考核評價處提出改進考核評價手冊

法

內容，得意見，邀請相內容，得

出評價意關專家老師出評價意

見參與指正見

2）教師總

評，教師

對結果進

行評價，

評比優秀

小組與優

秀學員，

就任務實

施過程中

不足之處

提出改進

意見

1）學生根