2023年河南省中招考試模擬試卷（四）語文注意事項(xiàng)：1．本試卷共6頁，四個大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2．本試卷上不要答題，請按答題卡上注意事項(xiàng)的要求，直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運(yùn)用（共27分）1．閱讀下面語段，回答問題。（共4分）傳統(tǒng)而精zhàn的中國水墨畫是中國國畫的代表，也是世界的瑰寶。水墨畫是以筆墨運(yùn)用的技法為基礎(chǔ)，由水和墨調(diào)配成不同深淺的墨色所畫出的畫，具有水乳交融，hān暢淋漓的藝術(shù)效果。水墨畫不僅有水與墨、黑與白，也有工筆花鳥，色彩繽紛，符合中國繪畫注重意境的審美理想。（1）依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．tiáobīng B．diàobīnC．tiáobīn D．diàobīng（2）根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）精zhàn（） hān暢淋漓（）2．古詩文默寫。（8分）家國情懷是中國文學(xué)作品中永恒的主題之一。面對破碎山河，杜甫搔首徘徊，用“①______，②______”（《春望》）傳達(dá)自己深重的憂國思家之痛；李賀直抒胸臆，用“③______，④______”（《雁門太守行》）表明將士們以死報國的決心；范仲淹心系家國，用“⑤______，⑥______”（《岳陽樓記》）展現(xiàn)自己無論身處何地都心憂天下的高尚情懷：蘇軾自喻魏尚，用“⑦_(dá)_____，⑧______”（《江城子·密州出獵》）抒發(fā)為國建功的雄心壯志。3．名著閱讀。（4分）在“讀經(jīng)典·我喜歡·我分享”活動中，大家圍繞自己感興趣的經(jīng)典名著展開激烈討論。以下是小明和小青兩位同學(xué)的對話，請根據(jù)所學(xué)，補(bǔ)全對話。小明：我這周終于把《西游記》讀完了，真的是回味無窮。小青：你也喜歡這本書啊，和我口味一樣。你最喜歡誰啊？小明：我最喜歡齊天大圣孫悟空，因?yàn)樗賍_____。小青：確實(shí)，他這種性格挺招人喜歡的。和他有關(guān)的，我印象最深的是在平頂山蓮花洞發(fā)生的事情。你有印象嗎？小明：有啊，就是②______的事。孫悟空斗智斗勇，屢經(jīng)磨難，才降伏二怪。小青：我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他的這種精神，在生活中我們也要③______。4．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）①最終形成獨(dú)特的抗寒結(jié)構(gòu)，讓松柏樹的葉子都呈針形、線形或鱗片形，葉片面積小能鎖住水分②為什么松柏樹在嚴(yán)寒的冬天還枝葉繁茂呢？這是因?yàn)樗砂貥溆心軌蚩购谋举|(zhì)③松柏樹原是寒帶和高山生長的樹木，因?yàn)殚L期在寒冷的環(huán)境中生活④所以，即使在冬季，松柏樹也不會因缺水而干枯，松柏葉子依舊綠意盎然⑤同時，松柏樹葉片內(nèi)又含松脂，當(dāng)氣溫降低時，可以防止樹葉水分蒸發(fā)A．②③①⑤④ B．③④①⑤② C．③④①②⑤ D．④③①⑤②5．日漸崛起的中國動畫是中國動畫人進(jìn)行傳統(tǒng)文化深耕的必然結(jié)果，也吸引了同學(xué)們的目光。班級圍繞中國動畫開展語文實(shí)踐活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（共8分）（1）小鄒同學(xué)特別喜歡《中國奇譚》這部動畫片，為此他搜集到了下面三則材料。請你提取并整合這三則材料的主要信息，用一句話寫出你的結(jié)論。（3分）材料一《中國奇譚》這部動畫短篇集由八個獨(dú)立故事組成，到目前為止，該動畫短片集播放量達(dá)2.5億次，觀眾、媒體和專家紛紛評價該片“是對中國動畫學(xué)派的深情回望和大膽創(chuàng)新”“在表現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化韻味和中華美學(xué)精神的同時，彰顯創(chuàng)新求變的時代精神”，讓人們對國產(chǎn)動畫的未來產(chǎn)生了更多期待。材料二《中國奇譚》中的《小妖怪的夏天》脫胎于國人熟悉的文學(xué)經(jīng)典《西游記》，《鵝鵝鵝》改編自傳統(tǒng)志怪小說《陽羨書生》的故事，《玉兔》《飛鳥與魚》取材于中國古代神話傳說或民間傳說中的概念，還有《林林》《小滿》《小賣部》等，都從中國傳統(tǒng)文化中構(gòu)思選材。材料三《中國奇譚》的精彩不僅在于風(fēng)格“奇”、畫面“美”、情節(jié)“趣”，更因?yàn)閯?chuàng)作者抓住了中國動畫學(xué)派的精髓，即挖掘與中國式瑰麗奇妙的美學(xué)想象相匹配的中國式主旨意蘊(yùn)，將可見的景觀、人物、動作與不可見的思想文化深度、復(fù)雜情感變化濃縮于創(chuàng)作中，傳達(dá)鄉(xiāng)土眷戀、科技幻想、生命母題等內(nèi)容，體現(xiàn)中國人對生命的深刻反思，對生活的深層探索。（2）此次活動引發(fā)了同學(xué)們對“中國動畫如何做出自己的風(fēng)格和特色，走出一條更具東方美學(xué)的動畫道路”的熱議。作為參與者，請從以下兩組詞中任選一組，談?wù)勀銓@一問題的思考。80字左右。（5分）①中國水墨與動畫構(gòu)圖 ②民俗文化與動畫風(fēng)格二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）閱讀下文，完成6～9題。（共16分）老街里的老先生①城再新，大抵都有條老街。若無幾位難舍故園的老先生依然生活于此，綿延著流金歲月醇厚的韻味，那老街也便只是一條老舊的街了。②經(jīng)人引薦，我陪妻子撥開車水馬龍的喧囂，走入城市里十幾年未曾光顧的老街，尋一位姓周的老先生，幫妻子正骨。穿街過巷，彌散著濃濃中藥味兒的小院兒便是老先生的住所。推門而入，老先生正為一位老人揉捏按摩，扭頭瞅了我倆一眼，說：“你們先坐。這位遠(yuǎn)道而來的大姐腿疼了二十來年，才找到我，揉了兩次，好多了。”片刻，老先生停手，說：“真累，我喘口氣！”那位老大姐活動活動被揉過的腿，感激地說：“周醫(yī)生推拿按摩手法的確不錯。”妻子說：“我們也是慕名而來，都說咱這老街里有位‘高人’。”老先生邊舒活雙手，邊說：“算是有點(diǎn)虛名吧。我從十七歲跟父親學(xué)這門手藝，四十多年堅(jiān)持下來，就是熱愛。別說，這是個力氣活兒，歲數(shù)大了，忙久了手指、胳膊還有些疼。”③輪到妻子正骨按摩了，我扶著她慢慢躺好，并按住了她的肩。摸、按、揉、捏、抬、屈、壓……一套流程下來，妻子在我手下不停地“啊呀”。老先生拍一下妻子的腿：“你活動活動，試試！”妻子坐起，在老先生自信的注視里，邊輕輕活動腿，邊擦掉眼角的淚花，說道：“疼痛明顯減輕。”老先生回應(yīng)：“這就對了。不過，我這手藝怕要失傳。兒子從小聽著病人的呻吟長大，怕了；女兒手勁兒不足，干不了……”惋惜是有的，可這似乎也在意料之中。走出小院兒，中藥味兒漸漸消失，我卻記住了老街里會正骨的周老先生。④與老街重逢，似回到從前，令我放緩腳步。一縷缸爐燒餅的幽香，揪住了我的心。老街一處舊門樓下，一位老先生正端坐案板前，專注地?fù){著面。我和妻子悄聲近前，不敢打擾。老先生身形魁梧，頭發(fā)花白，干瘦的雙手使勁搟壓出一個個方形面餅，整齊碼在案板上；而后用手蘸水，將面餅拍濕；再端起盛了芝麻的長方形托盤，放在腿上一抖，芝麻便均勻地鋪了薄薄一層。老先生捏起面餅，將拍了水的一面向下，用力往托盤上一拍，那芝麻便乖巧地、細(xì)密地粘滿了面餅。濃郁的燒餅香味兒從旁邊缸爐里噴出來。老先生握著長柄勺，將燒餅一個個揭下來，放到爐沿兒上晾著。我迫不及待拿起一個，燙手，更燙嘴，但我太喜歡這種滾燙、香脆的“剛出爐”之感了。老先生又拿起一個燒餅，遞給妻子：“趁熱吃，最香了。”就是這個味道！這味道直通我兒時的味蕾記憶，直通母親年輕時趕集歸來裝著燒餅的花兜子。⑤妻子腿剛好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐撒下的滿地蔭涼，正好鋪滿了老供銷社門前的兩層臺階。我們坐下來，稍后，一位老先生也鋪下墊子坐了下來。我對妻子說：“這條老街可太有年頭了，咱都四十多歲了，再往上數(shù)，不知有過多少代人與它熟識！”妻子說：“是呀，我從小在這城里長大，原來這條街是最繁華、最熱鬧的地段，現(xiàn)在卻如此安靜！”⑥一旁坐著的老先生應(yīng)是被我們的話觸動了，轉(zhuǎn)頭看了我們一眼，又望著空曠的老街，說：“這條街，有三棵古槐。咱頭頂?shù)倪@棵有千年，東頭那棵有五百年，西頭那棵有八百年。別看我九十了，論歲數(shù)、論資歷，咱們都是晚輩，古槐才是這條街真正的‘老先生’。”我一聽老先生這歲數(shù)，忙起身致敬：“老先生說話有力，雙目有神，氣色真好！”老先生示意我坐下，說：“我參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝，后轉(zhuǎn)業(yè)在縣城工作，離休后一直在這條街生活，日子過得舒坦。”⑦老先生滿臉的皺紋似是藏滿了故事，一抖落就是歷史。他自豪地說：“徐向前元帥年輕時曾在這街上一家雜貨店當(dāng)過學(xué)徒，業(yè)余時間一直在讀書學(xué)習(xí)。這條街的趙家胡同里，還走出了女共產(chǎn)黨員、革命烈士趙云霄。一九三七年十二月十一日，《抗敵報》就是在這條街旁邊的文嫻街創(chuàng)刊的，其后來改名為《晉察冀日報》（一九四八年六月十五日，《晉察冀日報》和邯鄲市晉冀魯豫《人民日報》合并而成華北局《人民日報》）。當(dāng)年，商鋪、客店、商號、戲臺、機(jī)關(guān)單位等占滿了這條街的南北兩側(cè)，見證了歷史，是幾代人的記憶呀！”⑧在這條滄桑幽深的老街里，我知道除逢著的三位外，還居住著不少閱歷豐富、涵養(yǎng)深厚、德高望重的老先生。他們隱在鬧市之中，居于歲月深處，豐盈了老街的靈魂，點(diǎn)亮了城市的星空。⑨我與妻子約定，一有空就陪她到老街散步，彼此講講過去的事情；更希望能再邂逅幾位老先生，與之躬身對坐，叩問時光，靜慰浮心。（作者：張金剛。有刪改）6．請梳理文章內(nèi)容，簡要概括“我”與老街里的老先生們之間的緣分。（3分）7．文章第④段是如何描寫“揪住了我的心”的那“一縷缸爐燒餅的幽香”的？請結(jié)合文段內(nèi)容，簡要分析。（4分）8．從全文看，“我”是個什么樣的人？請從兩個方面簡要分析。（4分）9．請結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫“老街里的老先生”的用意。（5分）（二）閱讀下面兩個文本，完成10～12題。（共11分）【文本一】閱讀，為學(xué)生的終生發(fā)展打好精神底色①閱讀是文化傳承的重要手段，更是學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的基礎(chǔ)能力和學(xué)習(xí)成長的內(nèi)在需要。開展青少年學(xué)生讀書行動，是從立德樹人“根基”架起教育強(qiáng)國“柱梁”的戰(zhàn)略安排，是以學(xué)生閱讀“小切口”寫好素質(zhì)教育“大文章”的一項(xiàng)舉措，是將校園閱讀融入全民閱讀的有效途徑。②讓青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，關(guān)鍵在于激發(fā)青少年讀書興趣，引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。做任何事情要有興趣驅(qū)動，才會全身心投入。閱讀亦是如此。這就需要，一方面要從青少年學(xué)生的角度推薦好讀物。根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點(diǎn)，引導(dǎo)青少年學(xué)生珍惜大好年華，充分利用閱讀黃金期，博覽群書、拓寬視野。另一方面要充分調(diào)動青少年學(xué)生讀書熱情。在書籍的選擇上，家長要少一點(diǎn)功利閱讀的禁錮，多一些放飛靈魂的興趣閱讀，倡導(dǎo)廣泛全面閱讀，引導(dǎo)青少年學(xué)生在讀書中享受樂趣、感悟人生、獲得成長。③讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，家長要做好孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教。在青少年學(xué)生的閱讀過程中，家長既是興趣點(diǎn)燃者又是習(xí)慣監(jiān)督者，既是共讀參與者又是閱讀示范者。良好的家庭閱讀氛圍，會使孩子變得更專注，更容易萌發(fā)自發(fā)學(xué)習(xí)的勁頭。家長要摒棄功利短視思想，立足培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、閱讀能力與閱讀素養(yǎng)。要與孩子共同討論、共同分享閱讀感受，真正參與到孩子的閱讀世界中，讓家里時刻彌漫著書香的氣息，構(gòu)建互相啟發(fā)、互相賦能的家庭閱讀氛圍。④閱讀是一項(xiàng)持之以恒、潛移默化的精神活動。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團(tuán)或興趣小組，帶動學(xué)生互助互促開展閱讀；實(shí)施師生共讀行動，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書共讀、同學(xué)共進(jìn)；實(shí)施名家領(lǐng)讀行動，邀請科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專家學(xué)者和大國工匠、榜樣人物等進(jìn)校園，開展領(lǐng)讀指導(dǎo)；義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間……讓書香彌漫在校園的每個角落，讓書香成為校園文化的主旋律，為學(xué)生的終生發(fā)展打好精神底色。⑤腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。推動青少年閱讀是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會協(xié)同，群策群力，久久為功。（作者：孟哲。有刪改）【文本二】推動全民閱讀高質(zhì)量發(fā)展①進(jìn)一步推動全民閱讀實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，才能讓人民享有更加充實(shí)、更為豐富、更高質(zhì)量的精神文化生活。②閱讀是獲取知識、啟智增慧、培養(yǎng)道德的重要途徑，可以讓人得到思想啟發(fā)，樹立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。數(shù)據(jù)顯示，2021年底，全國公共圖書館實(shí)際持證讀者數(shù)量超1.03億人，而在2012年，這一數(shù)據(jù)為2484.51萬人。數(shù)以億計的人選擇走進(jìn)圖書館，既是對公共圖書館服務(wù)的肯定和認(rèn)可，也充分說明全民閱讀蔚然成風(fēng)。③最是書香能致遠(yuǎn)，中華民族自古提倡閱讀。如今祖國大江南北、城市鄉(xiāng)村，圖書館的覆蓋更廣、設(shè)施更美、服務(wù)更暖，人氣也隨之旺起來。這是社會發(fā)展階段使然，也得益于科學(xué)規(guī)劃的引領(lǐng)帶動。黨的二十大報告提出：“深化全民閱讀活動。”《“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要》明確，“深入推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)‘書香中國’”。自2014年以來，全民閱讀連續(xù)9年寫入《政府工作報告》。一系列重磅舉措，共同助力公共文化事業(yè)和全民閱讀事業(yè)加速推進(jìn)。奮進(jìn)新征程，進(jìn)一步推動全民閱讀實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，健全現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系，才能讓人民享有更加充實(shí)、更為豐富、更高質(zhì)量的精神文化生活。推進(jìn)全民閱讀，需要全社會都參與到閱讀中來，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。（作者：鄭海鷗。有刪改）10．下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文本一第②段從兩個方面論述了如何激發(fā)青少年讀書興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。B．文本一第④段圍繞學(xué)校教育行為展開，是為了論證閱讀是一項(xiàng)精神活動。C．文本一和文本二都與讀書有關(guān)，是圍繞“閱讀”這一主題展開論述的。D．文本二第②段運(yùn)用對比論證，表達(dá)對公共圖書館服務(wù)和全民閱讀風(fēng)氣的肯定。11．請簡要梳理文本一的論證思路。（4分）12．請結(jié)合兩個文本內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀阋绾纬蔀橐粋€“閱讀小達(dá)人”。（4分）三、古詩文閱讀（共16分）（一）閱讀下面兩個文段，完成13～16題。（共12分）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】方山子，光、黃間隱人也。少時慕朱家、郭解為人，閭里之俠皆宗之。稍壯，折節(jié)讀書，欲以此馳騁當(dāng)世，然終不遇。晚乃遁于光、黃間，曰岐亭。庵居蔬食，不與世相聞。棄車馬，毀冠服，徒步往來山中，人莫識也。見其所著帽，方聳而高，曰：“此豈古方山冠之遺像乎？”因謂之方山子。余謫居于黃，過岐亭，適見焉。曰：“嗚呼！此吾故人陳慥季常也，何為而在此？”方山子亦矍然①，問余所以至此者，余告之故。俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。環(huán)堵②蕭然，而妻子奴婢皆有自得之意。然方山子世有勛閥，當(dāng)?shù)霉伲箯氖掠谄溟g，今已顯聞。而其家在洛陽，園宅壯麗，與公侯等；河北有田，歲得帛千匹，亦足以富樂。皆棄不取，獨(dú)來窮山中③，此豈無得而然哉？【注釋】①矍：吃驚注視。②環(huán)堵：室內(nèi)空無所有。③窮山中：荒僻的山中。（節(jié)選自蘇軾《方山子傳》，有刪改）13．下列對兩個文段中加點(diǎn)詞語的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“念無與為樂者”中的“念”是考慮、想到的意思，說明沒有人能理解蘇軾。B．“庭下如積水空明”中的“空明”形容水的澄澈，突出月光的皎潔美好。C．“蓋竹柏影也”與“蓋追先帝之殊遇”兩句中的“蓋”字具體意思不同。D．“此豈無得而然哉？”中的“豈”字表達(dá)了作者對方山子所作所為的贊賞之情。14．請把甲文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）相與步于中庭。15．有人說“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可以修改成“夜夜有月，處處有竹柏，但少閑人如吾兩人者耳”。你認(rèn)同這一觀點(diǎn)嗎？請結(jié)合文段內(nèi)容說說你的理解。（4分）16．甲、乙兩個文段都寫于作者謫居黃州期間，在情緒的抒發(fā)上具有一致性。請分別結(jié)合兩個文段中的相關(guān)語句，談?wù)勀銓ψ髡咝木车恼J(rèn)知。（4分）（二）閱讀下面一首詞，完成17～18題。（共4分）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。17．作為感懷之作，詞人對歷史的掌握讓人嘆服。請任選一處進(jìn)行賞析。（2分）18．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》均為懷古之作，請結(jié)合所學(xué)完成下表。（2分）題目手法懷古之情《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》_______對茍且偷安的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷，表現(xiàn)了詞人的______。《山坡羊·潼關(guān)懷古》撫今追昔點(diǎn)出封建統(tǒng)治階級與人民的對立，表現(xiàn)了作者對歷史的思索和對人民的同情。四、作文（50分）19．閱讀下面材料，按要求作文。鶯飛草長、荷襯驕陽、風(fēng)吹麥浪……自然造物，都值得我們細(xì)細(xì)品味。文明禮讓、謙虛謹(jǐn)慎、互幫互助……人間溫暖，都需要我們好好珍惜。生活中總有溫馨點(diǎn)滴，那些偶遇的美好都是生活中的閃光，值得我們好好珍藏。請從下面兩個寫作任務(wù)中任選一個，寫一篇作文。（1）請以“那些偶遇的美好”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到的那些溫暖瞬間。（2）請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。2023年河南省中招考試模擬試卷（四）語文參考答案注意事項(xiàng)：1．本試卷非選擇題部分具有開放性，評卷人員應(yīng)根據(jù)參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)制訂出符合實(shí)際的評分細(xì)則。2．評卷時，考生的答案只要言之有理且與題意相符均應(yīng)給分。一、積累與運(yùn)用（27分）1．（1）C（2分）（2）湛酣（每字1分，共2分）2．①白頭搔更短②渾欲不勝簪③報君黃金臺上意④提攜玉龍為君死⑤居廟堂之高則憂其民⑥處江湖之遠(yuǎn)則憂其君⑦持節(jié)云中⑧何日遣馮唐（每空1分，有錯該空不得分。共8分）3．①聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇等（只要符合人物性格特征即可，1分）②金角大王、銀角大王有紫金紅葫蘆、羊脂玉凈瓶、幌金繩等五件寶器，神通廣大，欲捉拿唐僧（說出二怪名字1分，點(diǎn)明捉拿唐僧1分。共2分）③向著目標(biāo)努力，不怕困難，勇于攀登（圍繞“斗智斗勇，屢經(jīng)磨難”展開都可以，1分）（意思對即可。共4分）4．A（3分）5．（1）示例：《中國奇譚》是中國動畫對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新式表達(dá)。（圍繞“《中國奇譚》”“中國動畫”“傳統(tǒng)文化”概括，能夠答到“《中國奇譚》”“傳統(tǒng)文化”“創(chuàng)新”也可，一個圍繞點(diǎn)1分，意思對即可。共3分）（2）示例一：我選第①組。水墨是中國人的一種審美情懷，是傳統(tǒng)美學(xué)系統(tǒng)里極具代表性的符號。在進(jìn)行動畫制作的時候，可以遵循水墨的氣韻和流動感，使畫面設(shè)計更加淡雅，更符合傳統(tǒng)美學(xué)的意境。（“水墨”特點(diǎn)2分，“動畫構(gòu)圖”2分，語句通順1分，共5分。意思對即可）示例二：我選擇第②組。傳統(tǒng)民俗文化包括各類建筑樣式、民俗活動、服裝飾品、傳統(tǒng)美食等，這些內(nèi)容都可以轉(zhuǎn)化為動畫創(chuàng)作中的各類元素，形成對民俗文化的認(rèn)知與印象，成為動畫中具有文化特色的獨(dú)特視覺符號。（“民俗文化”內(nèi)容解釋2分，“動畫風(fēng)格”2分，語句通順1分，共5分。意思對即可）二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）6．①“我”陪妻子去老街尋一位姓周的老先生正骨，效果明顯。②“我”和妻子遇到一位賣燒餅的老先生，吃到了兒時燒餅的香味。③“我”和妻子與同在槐樹下歇腳的老先生交流，了解老街的厚重歷史。（每點(diǎn)1分，意思對即可。共3分）7．①運(yùn)用正面描寫（直接描寫），“濃郁的燒餅香味兒從缸爐里噴出來”“滾燙、香脆”“趁熱吃，最香了”等語句，直接寫出了燒餅誘人的“香”。②運(yùn)用側(cè)面描寫（間接描寫），通過對做燒餅的老先生的外貌描寫、動作描寫、語言描寫，用老先生嫻熟精湛的技藝突出燒餅的焦香可口（通過對“我”聞香駐足、迫不及待吃燒餅以及燒餅味道勾起“我”兒時回憶的描寫，側(cè)面突出燒餅的美味，揪人心魄）。（每點(diǎn)2分，結(jié)合具體內(nèi)容分析，合理即可。共4分）8．①“我”細(xì)心體貼，疼愛妻子。從“我”穿街過巷幫助妻子尋找周先生正骨，妻子腿剛好些我們走走歇歇可知。②“我”溫柔純良，珍惜點(diǎn)滴日常。從“我”嘗到燒餅的焦香懷念兒時的味道，想到母親年輕時趕集歸來裝著燒餅的花兜子可知。③“我”尊敬老人、虛心求教，從“我”的“起身致敬”，以及和老先生們的交往交流狀態(tài)可知。（“我”的形象1分，結(jié)合文章分析1分。前兩點(diǎn)，任意一點(diǎn)2分；第③點(diǎn)為必答，一點(diǎn)2分，不答則不得分。如有其他答案，分析合理亦可酌情給分。共4分）9．①老先生們綿延著流金歲月醇厚的韻味，使得老街獨(dú)具韻味。②閱歷豐富、涵養(yǎng)深厚、德高望重的老先生豐盈了老街的靈魂，是獨(dú)特的城市文化。③老先生們經(jīng)過歲月積淀，他們的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，能讓我們叩問時光，靜慰浮心。④引導(dǎo)我們關(guān)注老街里的老先生的現(xiàn)狀，關(guān)注、保護(hù)和傳承老街文化。（前面三點(diǎn)，一點(diǎn)1分；第④點(diǎn)2分，意思對即可。共5分）10．B（3分）11．首先，從“閱讀是文化傳承的重要手段”切入，點(diǎn)明開展青少年學(xué)生讀書行動的重要意義；（1分）然后，從激發(fā)青少年讀書興趣、引導(dǎo)其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，家長要做好孩子的閱讀榜樣，以及學(xué)校要引導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)生閱讀、為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間這三個方面展開論述，進(jìn)一步突出要用閱讀為學(xué)生的終生發(fā)展打好精神底色的中心論點(diǎn)；（2分）最后，用對青少年閱讀的希冀作結(jié)，強(qiáng)調(diào)