【人教部編版】一年級語文下冊識字4《猜字謎》導學案_第1頁
【人教部編版】一年級語文下冊識字4《猜字謎》導學案_第2頁
【人教部編版】一年級語文下冊識字4《猜字謎》導學案_第3頁
【人教部編版】一年級語文下冊識字4《猜字謎》導學案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

人教部編版一年級語文下冊核心素養導學案識字4.猜字謎（第1課時）【素養分析】文化自信：熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，圖文結合，認識本課的12個生字，會寫本課的7個生字，能背誦兩則字謎。語言應用：學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感；正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。思維能力：在語文學習過程中勇于探索創新，養成積極思考的習慣。審美創造：了解中國人的傳統文化，感受漢字的神奇和有趣。【學習重點】朗讀課文，認識13個生字和2個新偏旁，掌握生字的書寫。【學習難點】了解合體字的構字規律，激發學生猜字謎的興趣。【教具準備】多媒體課件【學習過程】學習任務一：了解字謎，導入新課。1.猜燈謎：①山上有山。（打一字）②一加一。（打一字）謎底：出王2.觀察“字”的筆畫規則及占格位置，描紅、臨寫。字學習任務二：識字學詞，學猜謎語。1.自讀要求：朗讀課文，借助拼音把謎語讀正確，圈出課文中要求會認的生字。2.你用什么辦法記住“相、遇、喜、歡、怕”這五個個字？3.第一個謎底是什么？你是怎么猜出來的？4.你用什么辦法記住“言、互、令、動、萬、純、凈”這幾個字？5.第二個謎底是什么？你是怎么猜出來的？6.猜謎小競賽：請你根據形聲字的特點，猜猜這個謎語。有草花將開，有水可泡荼。有腳飛快走，有火打敵人。（打一字）學習任務三：示范指導，整合書寫。1.觀察生字“左、右、紅、時、動、萬”在田字格中的位置及書寫要點。2.描紅，臨寫。紅右左紅右左動時萬動時萬人教部編版一年級語文下冊核心素養導學案識字4.猜字謎（第2課時）【素養分析】文化自信：熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，圖文結合，認識本課的12個生字，會寫本課的7個生字，能背誦兩則字謎。語言應用：學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感；正確、流利、有感情地朗讀兩則字謎。思維能力：在語文學習過程中勇于探索創新，養成積極思考的習慣。審美創造：了解中國人的傳統文化，感受漢字的神奇和有趣。【學習重點】了解漢字聲旁表音的特點。【學習難點】讓學生自主猜謎，進一步了解合體字的構字規律，通過猜字謎激發學習漢字的興趣。【教具準備】多媒體課件【學習過程】學習任務一：了解字謎，導入新課。1.猜燈謎：①山上有山。（打一字）②一加一。（打一字）謎底：出王2.觀察“字”的筆畫規則及占格位置，描紅、臨寫。字學習任務二：識字學詞，學猜謎語。1.自讀要求：朗讀課文，借助拼音把謎語讀正確，圈出課文中要求會認的生字。2.你用什么辦法記住“相、遇、喜、歡、怕”這五個個字？3.第一個謎底是什么？你是怎么猜出來的？4.你用什么辦法記住“言、互、令、動、萬、純、凈”這幾個字？5.第二個謎底是什么？你是怎么猜出來的？6.猜謎小競賽：請你根據形聲字的特點，猜猜這個謎語。有草花將開，有水可泡荼。有腳飛快走，有火打敵人。（打一字）學習任務三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論