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第第頁指導青年教師總結范文

??指導青年老師總結范文

??本人從事教育教學工作已有二十多年了，這些年來，由于工作的需要一向擔負班主任。經過自己努力，在教育教學工作中取得了一些成果，并總結了一些閱歷。為了使青年老師能夠更好地做好教育教學工作，我們務必毫無保留地把自己的閱歷傳授給他們，我輔導過不少青年老師，下面就談談我是怎樣輔導青年老師譚小云的吧：

??一．指導譚老師做好班級工作

??教書首先要育人。要想做好班級工作不但要有熱忱，還要有耐煩。譚老師剛從學校畢業，教育教學閱歷不足，剛任班主任時遇到問題過于急躁，處理班級事務很不抱負，也給他帶來犯難心情，成天愁眉不展。我看在眼里，利用課余時間和她溝通，調整她的心態，告知她班主任工作千端萬緒，要想一下了做好是不可能的，只有從頭做起。首先要健全班級組織，制定班級工作計劃，制定班級公約，要求全班同學用班級公約來嚴格要求自己。遇到問題要冷靜，要有耐煩，平常多和同學交談，多了解同學，和同學成為伙伴，使同學有話敢對你說，把你當成好伙伴，要以群眾的能量來做好班級工作。平常利用班隊會有計劃地安排一些小型多樣的活動，激發同學的愛好，加深師生情感，同時使同學在活動中愛到愛國主義教育和尊老愛幼的品德教育。透過活動的開展，培育了同學正確的人生觀、價值觀，樹立了遠大抱負，……此處隱蔽950個字……?五、從打造精品課開始，引導青年老師不斷完善自我，由骨干向名師邁進。

??張老師、劉老師倆位青年老師在我的指導下揚長避短，勤于探究，勇于創新，取得了很大成就。我相信，今后我們師徒合作的將更加和諧、有效。

??指導青年老師總結范文

??20**年9月，學校安排我與青年老師張老師、劉老師建立了師徒關系。當時，我是中學一級老師，縣教學能手，20年的教學經受和6年的班主任閱歷，學校把兩個青年老師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向愿意與青年人溝通，有多年的帶徒經受，我相信需要能與她倆共同提高。

??建立師徒關系后，我們三人在同一個辦公室、帶同一個班級的語文課，幾乎朝夕與共，給我們指導、溝通、合作帶來了方便。一年來，我們從制定計劃、確定教學目標和重點、難點到方法的選取，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆常常向我提出有關教情和學情的問題，我總是耐煩細致地給她們講解，并從理論上分析，實際中論證。同時，我也從她們身上學到了不少新的知識，掌控了先進的教學手段，我們真正實現了互幫互學，師徒相長。

??透過一年的互教互學、互聽互評，我們師徒不僅僅教學水平有了很大提高，教學成果在全縣都名列前茅，受到了社會、學校、家長、同學的好評。不僅僅如此，一批教學成果也涌現出來。

??張老師撰寫的論文《淺談語文教學中語感的培育》在山西省教育學會組織的課堂教學改革優秀成果評比活動中獲一等獎，20**年被評為縣教學能手和學校模范老師。劉老師被評為縣模范老師。

??成果的提高，社會的確定，成果的涌現，更增加了我們

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