第1章走進(jìn)細(xì)胞復(fù)習(xí)課人教版2019高中生物學(xué)必修1細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的地位細(xì)胞學(xué)說(shuō)及歸納法細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)病毒真核細(xì)胞和原核細(xì)胞目錄模塊1分子與細(xì)胞概念1

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位概念2

細(xì)胞的生存需要能量和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并通過(guò)分裂實(shí)現(xiàn)增殖模塊1聚集概念概念1

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位必備知識(shí)1.1細(xì)胞由多種多樣的分子組成1.2細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)既分工又合作1.3各種細(xì)胞具有多樣性，也具有統(tǒng)一性1.1.1說(shuō)出細(xì)胞的組成元素1.2.1概述細(xì)胞的質(zhì)膜的作用1.3.1舉例說(shuō)明單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物1.1.2舉例說(shuō)明水、無(wú)機(jī)鹽的功能1.2.2闡明細(xì)胞內(nèi)具有多個(gè)相對(duì)獨(dú)立的結(jié)構(gòu)及功能1.3.2描述原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別1.1.3概述糖類、脂質(zhì)的種類和功能1.2.3闡明遺傳信息主要貯存在細(xì)胞核中1.3.3闡述細(xì)胞學(xué)說(shuō)的1.1.4闡明蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)的功能1.2.4舉例說(shuō)明細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)之間共同執(zhí)行細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)課時(shí)模塊1聚集概念概念1

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位定評(píng)價(jià)定重點(diǎn)定主講人定課時(shí)定作業(yè)

（預(yù)習(xí)，典例，鞏固，周測(cè)）必備知識(shí)1.1細(xì)胞由多種多樣的分子組成結(jié)構(gòu)與功能觀，歸納與概括能力，模型與建模能力1.1.4闡明蛋白質(zhì)，核酸的結(jié)構(gòu)的功能——關(guān)鍵能力（模型與建模能力）1.1.1說(shuō)出細(xì)胞的組成元素1課時(shí)課時(shí)作業(yè)21.1.2舉例說(shuō)明水、無(wú)機(jī)鹽的功能1.1.3概述糖類、脂質(zhì)的種類和功能2課時(shí)1.1.4闡明蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)的功能2課時(shí)課時(shí)作業(yè)3細(xì)胞在生命系統(tǒng)中的地位重要人物主要貢獻(xiàn)比利時(shí)的維薩里揭示了人體在__________水平的結(jié)構(gòu)法國(guó)的比夏指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)——______構(gòu)成英國(guó)科學(xué)家__________________發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞荷蘭的列文虎克用自制的顯微鏡觀察到_________意大利的馬爾比基用顯微鏡觀察了動(dòng)植物的微細(xì)結(jié)構(gòu)德國(guó)的__________________提出了細(xì)胞學(xué)說(shuō)耐格里發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果德國(guó)的魏爾肖提出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，所有的細(xì)胞都來(lái)源于_____________________”器官組織羅伯特·胡克活細(xì)胞施萊登和施旺先前存在的細(xì)胞細(xì)胞學(xué)說(shuō)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程闡釋了植物和動(dòng)物在結(jié)構(gòu)上的一致性，突破了植物學(xué)和動(dòng)物學(xué)之間的壁壘。生物學(xué)的研究由器官-組織進(jìn)入細(xì)胞水平，為進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)基因的繼承和改變——進(jìn)化隨測(cè)：一切生物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)（）×隨測(cè)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物界和非生物界的統(tǒng)一性（）×隨測(cè)：細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性。(

)×細(xì)胞學(xué)說(shuō)①定義：是指由一系列____________推出____________的思維方法。②分類：按照被歸納的對(duì)象是否是全部對(duì)象，可以劃分為不完全歸納法和完全歸納法。[教材拾遺](必修1P3～4思考·討論)(1)科學(xué)家通過(guò)_______________________________________獲得證據(jù)，通過(guò)____________形成結(jié)論。具體事實(shí)一般結(jié)論對(duì)動(dòng)植物體的解剖和顯微觀察歸納概括不完全歸納(2)施萊登和施旺在只是觀察了部分動(dòng)植物的組織的基礎(chǔ)上，利用_______________法提出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。提醒：科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納得出的結(jié)論很可能是可信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在例外的可能。歸納法D

練?關(guān)鍵能力基于生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的例證：細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈隨測(cè)：草履蟲是單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體（）隨測(cè)：一個(gè)分子或原子是系統(tǒng)但不是生命系統(tǒng)。(

)√細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)√[教材拾遺](必修1P12生物科技進(jìn)展)科學(xué)家一般將人工合成生命定義為人工組裝細(xì)胞，原因是__________________。細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)植物：無(wú)系統(tǒng)單細(xì)胞生物植/動(dòng)/微生物及種間關(guān)系概念；生物繁殖和進(jìn)化的基本單位群落+無(wú)機(jī)環(huán)境細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)1.下列事實(shí)或證據(jù)可做為支持細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位的選項(xiàng)有（

）A.草履蟲是單細(xì)胞生物，能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和分裂B.人體發(fā)育離不開細(xì)胞的分裂和分化

C.離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣

D.用于抓握物體需要一系列神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞的協(xié)調(diào)配合。

ABD教材P8概念檢測(cè)1C練?關(guān)鍵能力統(tǒng)一性多樣性元素細(xì)胞化合物從種類和含量體現(xiàn)統(tǒng)一性、差異性：1.生物界與無(wú)機(jī)自然界2..不同生物之間3.不同化合物的元素組成：都不一樣不同生物之間從結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性、差異性：1.真核細(xì)胞與原核細(xì)胞2..植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞3.細(xì)胞生物與非細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)與功能觀，適應(yīng)與進(jìn)化觀,系統(tǒng)觀，信息觀思維導(dǎo)圖筆記評(píng)比：病毒的概念圖選必三P73選必一P82病毒病毒4．如圖是艾滋病病毒(HIV)和T2噬菌體的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．兩者都不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其生命活動(dòng)必須依賴活細(xì)胞B．兩者在增殖時(shí)進(jìn)入寄主細(xì)胞的核酸指導(dǎo)新病毒的形成C．用放射性同位素標(biāo)記病毒時(shí)，應(yīng)先用含有放射性同位素的原料配制培養(yǎng)基，再用培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒D．兩者的遺傳信息流動(dòng)途徑都會(huì)發(fā)生DNA復(fù)制C病毒說(shuō)出以上結(jié)構(gòu)名稱，體會(huì)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性。擬核細(xì)胞壁鞭毛核糖體細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞的統(tǒng)一性(1)多種真核細(xì)胞都有相似的基本結(jié)構(gòu)，都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和_________，這反映了真核細(xì)胞的統(tǒng)一性。(2)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞具有相似的_________和_________，它們都以_________作為遺傳物質(zhì)，這讓我們看到了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的_________。細(xì)胞核細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)DNA統(tǒng)一性細(xì)胞核真核細(xì)胞和原核細(xì)胞細(xì)胞的統(tǒng)一性[教材拾遺](1)(必修1P11旁欄思考改編)“原核細(xì)胞”的“原”字指“原始”的含義；“真核細(xì)胞”中的“真”字指“真正”的含義。據(jù)此推測(cè)原核生物和真核生物在進(jìn)化上的聯(lián)系是__________________________________。(2)(必修1P14非選擇題)眼蟲與植物和動(dòng)物都有相似之處，從進(jìn)化的角度進(jìn)行合理的解釋是___________________________________________________________。真核生物是由原核生物進(jìn)化來(lái)的說(shuō)明眼蟲可能是與植物、動(dòng)物共同祖先很接近的生物真核細(xì)胞和原核細(xì)胞分裂二分裂有絲分裂，減數(shù)分裂【易錯(cuò)辨析】1．真核細(xì)胞都有以核膜為界限的細(xì)胞核，而原核細(xì)胞都沒有。(

)2．藍(lán)細(xì)菌包括色球藍(lán)細(xì)菌、顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、發(fā)菜等。(

)3．藍(lán)細(xì)菌和大腸桿菌都沒有由核膜包被的細(xì)胞核和染色體，但有一個(gè)大型鏈狀DNA分子位于擬核。(

)4．大腸桿菌、藍(lán)細(xì)菌都是單細(xì)胞原核生物，草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲和酵母菌是單細(xì)胞真核生物。(

)5.原核細(xì)胞不都有細(xì)胞壁，如支原體沒有細(xì)胞壁。（

）×√×√√細(xì)胞的多樣性真核細(xì)胞和原核細(xì)胞明辨真、原核細(xì)胞的六個(gè)“不相等”(1)能進(jìn)行光合作用的生物≠真核生物，如藍(lán)細(xì)菌。(2)能進(jìn)行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的細(xì)胞質(zhì)中和細(xì)胞膜上含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，雖然沒有線粒體但也能進(jìn)行有氧呼吸。(3)原核生物≠原生生物，原生生物是低等的單細(xì)胞真核生物，如草履蟲、變形蟲等。(4)沒有細(xì)胞核的細(xì)胞≠原核細(xì)胞，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，但屬于真核細(xì)胞。(5)不屬于真核生物≠原核生物，病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，既非原核生物也非真核生物。細(xì)胞的多樣性真核細(xì)胞和原