江蘇省揚州市大豐區2024年物理八年級下冊期末質量跟蹤監視試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題1．如圖所示，水平面上分界線MN左側區域光滑，不計摩擦，右側區域粗糙，且粗糙程度相同．一小球先從A點以3m/s的初速度運動到B點時的速度為2m/s，然后再使小球從B點以3m/s的初速度運動到A點．若小球從A點運動到B點所用的時間比從B點運動到A點少0.8s，則A點到分界線MN的距離為（）A．3.0m B．3.6m C．4.2m D．4.8m2．下列估值中，與實際偏差較大的是（）A．一名中學生所受的重力大約是500N B．人走路的速度大約1m/sC．學生課桌的高度大約1m D．一個雞蛋的質量大約是1kg3．在下面的四個例子中，能說明力是物體間相互作用的是A．用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用B．劃船時，船槳向后推水，水則向前推船C．放在桌面上的書受到的重力與書對桌面施加的壓力D．超市購物車在水平地面上向前運動，受到推力和摩擦力的作用4．如圖所示，用滑輪組勻速提升重為G=600N的物體，如果拉力F=250N，則下列結論中正確的是A．提升物體2m，拉力F所做總功為1000JB．提升物體1m，拉力F所做有用功為250JC．此時滑輪組的機械效率為75%D．提升速度為0.5m/s時拉力F的功率為375W5．以下估測值中最符合實際的是A．防盜門鑰匙的長度約為5dmB．人步行的速度約為10m/sC．一本九年級物理教材的質量約為1.5kgD．人體感覺舒適的溫度約為23℃6．“運動的物體如果不受其他力的作用，將會繼續保持同樣的速度沿直線‘永恒’運動下去．”通過理想實驗發現這一規律的科學家是A．亞里士多德 B．伽利略 C．笛卡爾 D．牛頓7．如圖所示的現象中，能用流體壓強與流速的關系來解釋的是A．用力捏玻璃瓶，管中水面升高B．將瓶放在熱水中，管中水面升高C．向管內吹氣，管中水面升高D．向水平管內吹氣，豎直管中水面升高8．小亮想打開一個鐵皮蓋的玻璃瓶水果罐頭，但怎么也擰不動瓶蓋。哥哥用螺絲刀沿瓶蓋的邊緣輕輕撬了兩下，然后一擰就把瓶蓋打開了。用螺絲刀撬瓶蓋的主要作用是A．增大了瓶蓋的直徑B．減小了瓶內氣體的壓力C．增大了瓶內氣體的壓強D．減小了瓶蓋與瓶口的接觸面積9．如圖所示的拔河比賽中，通過增大壓力來增大摩擦的措施是A．握住繩子時雙手用力B．雙手帶上紗布手套C．腳穿帶有花紋的鞋子D．比賽場地選在粗糙的塑膠跑道上10．如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（）A．力的大小有關 B．力的方向有關 C．力的作用點有關 D．受力面積有關11．下列說法中，正確的是A．推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球沒有做功B．短跑運動員到達終點后不會馬上停下來，是由于受到慣性作用C．踢出去的足球在地面上越滾越慢，說明物體的運動需要力來維持D．站在領獎臺上的運動員，受到的支持力和運動員對領獎臺的壓力是一對平衡力12．如圖甲所示，小球從某高度處由靜止下落到豎直放置的輕彈簧上并壓縮彈簧.從小球剛接觸彈簧到將彈簧壓縮到最短的過程中，得到小球的速度和彈簧被壓縮的長度△L之間的關系圖像，如圖乙所示，其中b為曲線最高點.不計空氣阻力，彈簧在整個過程中始終發生彈性形變，則小球（）A．在a處彈簧的彈力最大B．在b處彈簧的彈性勢能最大C．從a到c過程中，小球的速度逐漸減小D．在b處小球受到的彈力與它所受的重力滿足二力平衡的條件二、填空題13．如圖所示，甲、乙兩薄壁圓柱形容器（容器足夠高）放置在水平桌面上，甲容器底面積為9S、乙容器底面積為10S，甲中盛有深度為4h的水，乙中盛有深度為5h的酒精，為了使甲、乙兩容器內水和酒精的質量相等，應_______（選填“向容器中加入”或“從容器中抽出”）深度均為______的水和酒精。（）14．小明同學發現家里茶壺靜止不倒水時，壺嘴水面和壺內水面______，這是利用了______原理，他還發現壺蓋上有一個小孔，這是利用了______使壺內的茶水能順利倒出。15．如圖，某物塊用細線系在彈簧測力計下，在空氣中稱時示數是15N，浸沒在水中稱時示數是5N，則此時物塊受到水的浮力為N，物塊的密度為kg/m1．（水的密度為1.0×101kg/m1）16．如圖所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的液面相平，A、B、C三點液體的壓強分別為pA、pB和pC．(ρ酒精=0.8×103kg/m3)(1)pA、pB和pC的大小關系是_____；(2)要使水在C點的壓強pC變小，可以采取的做法是_____________(寫出一種即可)．三、實驗題17．（8分）小明用如圖甲所示的裝置，探究影響液體內部壓強的因素。(1)壓強計是通過觀察U型管的兩端液面的______來顯示橡皮膜所受壓強大小；(2)在圖乙中，將橡皮膜先后放在a、b位置處可得出正確結論。支持該結論的實驗現象是：______；(3)為了探究液體密度對液體內部壓強的影響，還需將橡皮膜放在圖丙中______（選填“c”或“d”）位置處。小娟實驗時發現U型管左右兩側液面的高度差對比不明顯，下面做法能使U型管兩側液面高度差對比更加明顯的是______。①燒杯中換密度差更小的不同液體②U型管中換用密度更小的液體③更換成更細的U型管④減小金屬盒在液體中的深度18．（8分）在探究影響壓力作用效果的因素時，某同學利用小桌、海綿和砝碼等器材，進行了如圖所示的實驗.(1)實驗中通過觀察海綿的______來比較壓力的作用效果.(2)比較____兩圖，可得出的結論是:壓力相同時，受力面積越小，壓力作用的效果越明顯.(3)比較甲乙兩圖，可得出的結論是:______.下列實例中，直接應用該結論的是______(填序號).①書包要用寬的背帶.②交通管理部門規定，貨車每一車軸的平均承載質量不得超過10t.③汽車輪胎上刻有花紋.19．（8分）在“探究杠桿平衡條件的實驗”中。(1)如圖甲所示，要使杠桿水平平衡，則應將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）端調節；(2)如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在C點掛______個相同的鉤碼或者在B點作用一個向______（選填“上”或“下”）的力。完成一次實驗后，小明便得出了杠桿的平衡條件。你認為他這樣實驗歸納得出結論是否合理？______（選填“合理”或“不合理”），理由是______。(3)小明繼續探究：保持A點鉤碼數量和力臂不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂L1和動力F1的數據，繪制了L1－F1的關系圖像，如圖丙所示。請根據圖像推算，當L1為30cm時，F1為______N。(4)完成實驗后，小明利用杠桿的平衡條件原理來計算杠桿的質量。①如圖丁所示，若以杠桿上的C位置為支點，在C的右側掛質量為m的鉤碼，左右移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡。②用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置D點到C點的距離L1和O點到C點的距離L2。③根據杠桿的平衡條件，可以計算出杠桿的質量m桿＝______（用題目中所給物理量符號表示）。四、作圖題20．（8分）如圖所示，杠桿AO在力、的作用下處于靜止狀態，是力的力臂，請在圖中畫出力的力臂和力的示意圖。（________）21．（8分）如圖杠桿B點掛一重物G，要使杠桿在圖示位置平衡，畫出最小力的示意圖和力臂（_____）五、計算題22．（10分）小王同學設計了如圖所示的滑輪組，用來拉動建筑工地上重為200N的物體A。小王用40N的拉力，使物體A在2s內沿著水平地面勻速拉動了2m。A在移動時受到地面的摩擦力為其所受重力的0.4倍，不計繩重及機械的摩擦。求：（1）小王做功的功率；（2）動滑輪受到的重力。23．（12分）如圖甲所示，長、寬、高分別為40cm、20cm、10cm，質量為6kg的長方體物體靜止在水平地面上，現用圖乙所示的滑輪組在5s內將物體M勻速提升2m，動滑輪重20N，不計繩重及滑輪摩擦．（水的密度為l.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：（l）當物體M靜止豎放在水平地面時，它對地面的壓力和對地面的最大壓強分別是多少？（2）繩端拉力F的功率是多少？（3）若將物體M放入足夠多的水中，則靜止時受到的浮力是多少？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

小球先從A點以3m/s的初速度開始運動，由于分界線MN左側區域光滑，不計摩擦，小球從A點到分界線MN以3m/s的速度做勻速直線運動；右側區域粗糙，其粗糙程度相同，小球從分界線MN到B點做減速運動；接著小球從B點以3m/s的初速度減速運動到分界線MN，速度變為2m/s，然后小球以2m/s的速度勻速運動到A點，故小球前后兩次經過右側區域的時間相同，小球從A點運動到B點所用的時間比從B點運動到A點少0.8s，其實就是小球第一次通過左側區域的時間比第二次通過左側區域的時間少0.8s，根據公式可知，，解得；故應選D．2、D【解析】

A．一個中學生的質量約為50kg，所受重力為500N，故A不符合題意；B．人走路的速度大約為，故B不符合題意；C．學生課桌的高度約為80cm，故C不符合題意；D．一個雞蛋的質量約為50g，合為0.05kg，故D符合題意。故選D。3、B【解析】

A．用手提水桶，水桶受到重力和手的拉力，這兩個力是一對平衡力，故A錯誤；B．船槳向后劃水給了水一個向后的力，同時，水也給了船一個向前的力，所以船向前運動，說明物體間力的作用是相互的；故B正確；C．放在桌面上的書受到的重力與書對桌面施加的壓力的方向都是豎直向下的，不是相互作用力，故C錯誤；D．推力和摩擦力作用在同一個物體上，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，因此是平衡力，故D錯誤。4、D【解析】

滑輪組有3段繩子承擔總重，即s=3h，（1）如果將物體提升2m，拉力做功W總=FS=250N×2m×3=1500J，故A錯誤．（2）物體升高1m，機械所做的有用功W有用=Gh=600N×1m=600J．故B錯誤．（3）此滑輪組的機械效率η=80故C錯．（4）物體以0.5m/s速度勻速上升，繩端移動的速度為v=0.5m/s×3=1.5m/s，由P=和得，拉力的功率P=Fv=250N×1.5m/s=375W．故D正確．故選D．【點睛】已知滑輪組和物重還有拉力，可根據選項所給條件逐一解決．可求有用功、總功和機械效率．5、D【解析】

A．中學生大拇指的長度在5cm左右，防盜門鑰匙的長度與此差不多，在5cm＝0.5dm左右，故A不符合實際；B．人步行的速度約為1m/s，故B不符合實際；C．一本九年級物理教材的質量約為300g＝0.3kg，故C不符合實際；D．人體感覺舒適的溫度在25℃左右，故D符合實際。6、B【解析】

意大利物理學家伽利略通過理想斜面實驗發現：運動物體如果不受其他力的作用，將會繼續保持同樣的速度沿直線“永恒”運動下去．7、D【解析】

A．用力捏玻璃瓶，管中水面升高，是說明力改變了物體的形狀，不能用流體壓強與流速關系解釋，故A錯誤；B．將瓶放在熱水中，管中水面升高，是說明了熱脹冷縮的原理，不能用流體壓強與流速關系解釋，故B錯誤；C．向管內吹氣，管中水面升高，是內部氣壓增大，將瓶內的水向外壓，不能用流體壓強與流速關系解釋，故C錯誤；D．向水平管內吹氣，豎直管上方空氣流速快、壓強大，水在大氣壓的作用下被壓入豎直管中，使水面升高，故D正確．8、C【解析】

罐頭是真空包裝，罐頭鐵皮蓋在外界大氣壓的作用下很難打開，當用螺絲刀沿瓶蓋邊撬幾下后，大氣進入罐頭內部，增大了瓶內氣體的壓強，這時瓶內外氣體的壓力差很小，所以瓶蓋就容易打開。故C正確.9、A【解析】

A．雙手用力握住繩子，是通過增大壓力來增大摩擦力的；B．雙手帶上紗布手套，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；C．腳穿帶有花紋的鞋子，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；D．比賽場地選在粗糙的塑膠跑道上，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力的；10、C【解析】

力的大小、方向和作用點叫做力的三要素；這三個要素都會影響力作用效果，題中力作用的位置不同，效果不同，是力的作用點影響了力的效果，故C正確。故選C。【點睛】力的三要素11、A【解析】

A.推出后的鉛球因為慣性在空中飛行，運動員沒有施加力的作用，運動員沒有對鉛球做功，故A正確；B.短跑運動員到達終點后不會馬上停下來，是由于運動員具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，不是受到慣性，故B錯誤；C.踢出去的足球在地面上越滾越慢，這是由于受到摩擦力的作用，即說明力是改變物體運動狀態的原因，故C錯誤；D.站在領獎臺上的運動員，受到的支持力和重力是一對平衡力，故D錯誤；故選A.12、D【解析】

A．在a處彈簧形變量為零，因此沒有彈力；B．彈簧的彈性形變量越大，彈性勢能就越大，c位置時形變量最大，因此c點的彈性勢能最大；C．由圖像乙可知從a到c過程中，小球的速度先變大后減小；D．小球從a到b的過程中，受豎直向上的彈簧的彈力，豎直向下的重力，重力大于彈力，合力向下，小球速度越來越大．隨彈簧壓縮量的增大，彈力越來越大，當小球到達b點時，彈力與重力相等，兩力是一對平衡力，合力為零．二、填空題13、向容器中加入4h【解析】

[1][2]由可得甲容器內水的質量乙容器內水的質量為使兩容器內的液體的質量相等，若從容器中抽出相同深度的液體，則甲中剩余水的質量為乙中剩余酒精的質量為因故整理得故不可行。若向容器中加入相同深度的液體，則甲中水的質量為乙中酒精的質量為因故整理得14、相平連通器大氣壓【解析】

[1][2]茶壺靜止不倒水時，壺嘴和壺身構成了一個連通器，當里面的水不流動時，壺嘴的水面和壺身的水面保持相平，這是利用了連通器原理。[3]茶壺壺蓋上有一個小孔，是為了讓茶壺內部與外界大氣壓相通，在外界大氣壓的作用下，將壺內的水倒出來。15、10；1.5×101【解析】(1)F浮＝G?F示＝15N?5N＝10N;(2)∵物塊浸沒水中,F浮＝ρ水V排g，∴V＝V排＝＝1×10?1m1，由G＝mg得，物塊的質量為m＝＝1.5N，物塊的密度ρ＝＝1.5×101kg/m1.16、pB<pA<pC倒掉部分水【解析】

(1)[1]A、B兩點，液體的密度相同，但深度不同，由于A所處的深度大于B所處的深度，所以由可知pA大于pB；A、C兩點所處的深度相同，甲中的液體為酒精，乙的液體為水，水的密度大于酒精的密度，由于水的密度大于酒精密度，所以由可知C點的壓強大于A點的壓強，故pA小于pC．所以三點的壓強關系為pB＜pA＜pC(2)[2]由于水的密度不變，所以要減小C點的壓強，就只能減小該位置的水的深度，所以可以向外倒出適量的水，以減小水的深度。三、實驗題17、高度差橡皮膜在b處U形管兩側液面高度差大于在a處時C②【解析】

(1)[1]壓強計是通過觀察U型管的兩端液面的高度差來反映橡皮膜所受壓強大小。(2)[2]橡皮膜先后放在a、b位置處，液體密度相同深度不同，觀察的現象為橡皮膜在b處U形管兩側液面高度差大于在a處時。(3)[3]為了探究液體密度對液體內部壓強的影響，應控制深度相同，液體密度不同，所以還需將橡皮膜放在圖丙中C處。[4]①燒杯中應換密度差更大的不同液體，可以使U型管兩側液面高度差對比更加明顯，故①不符合題意；②U型管中換用密度更小的液體，壓強差相同，由，可知U型管中換用密度更小的液體后，高度差越大，符合題意；③更換成更細的U型管，壓強差相同，由，可知不能改變左右兩管的高度差；不符合題意；④減小金屬盒在液體中的深度，使壓強差減小，使U型管兩側液面高度差減小，對比更加不明顯，不符合題意。故選②。18、凹陷程度乙、丙受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯②【解析】

第一空．由于壓力的作用效果主要表現在物體的形變上，所以根據轉換法，，實驗中，壓力的作用效果的大小是通過比較海綿的凹陷程度來確定；第二空．探究壓力的作用效果與受力面積的關系時，要控制壓力大小不變，改變受力面積大小，所以應選擇實驗乙、丙；第三空．比較甲、乙兩圖知道，受力面積相同，壓力越大，海綿形變越大，即壓力作用效果越明顯，所以得出的結論是：在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；第四空．①．書包要用寬的背帶，是增大受力面積，減小壓強，運用了壓強與受力面積的關系，故不符合題意；②．貨車行駛時，地面的受力面相同，承載質量越大，對地面壓力越大，壓強越大，路面易損壞，所以交通管理部門規定，是根據壓強與壓力的關系，故符合題意

③．汽車輪胎上刻有花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大壓力，故不符合題意。19、左4上不合理只根據一次實驗數據得出的結論有偶然性0.5【解析】

(1)[1]如圖甲所示，杠桿左端偏高，要使杠桿水平平衡，則應將平衡螺母向左端調節。

(2)[2][3]如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛2個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，根據動力臂動力=阻力臂阻力，應在C點掛4個相同的鉤碼或者在B點作用一個向上的力。[4][5]完成一次實驗后，小明便得出了杠桿的平衡條件，他這樣實驗歸納得出結論不合理，一次實驗數據得出的結論有偶然性。(3)[6]保持A點鉤碼數量和力臂不變，即阻力臂阻力不變，杠桿在水平位置平衡時，測出多組動力臂L1和動力F1的數據，繪制了L1－F1的關系圖像，如圖丙所示。此時動力臂動力不變，當F1為3N時，L1為5cm；故當L1為30cm時，F1應為0.5N。(4)[7]利用杠桿的平衡條件原理來計算杠桿的質量，根據杠桿平衡條件可得則杠桿的質量為四、作