/第9課彩墨家園第一課時（教案）人教版（2012）美術六年級上冊教學目標：1.讓學生了解彩墨畫的基本特點和技法，培養(yǎng)對傳統繪畫藝術的興趣和欣賞能力。2.通過觀察和創(chuàng)作，提高學生對色彩和線條的感知能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和審美能力。3.培養(yǎng)學生合作學習和自主學習的能力，提高表達和展示自己作品的能力。教學內容：1.彩墨畫的基本特點和技法。2.觀察和分析彩墨畫作品，學習其中的色彩運用和構圖技巧。3.創(chuàng)作一幅彩墨畫作品，表達自己對家園的感受和想象。教學重點：1.彩墨畫的基本技法和特點。2.觀察和分析彩墨畫作品的能力。3.創(chuàng)作一幅彩墨畫作品的能力。教學難點：1.彩墨畫的技法和色彩的運用。2.觀察和分析彩墨畫作品的能力。3.創(chuàng)作一幅有個人特色的彩墨畫作品。教學準備：1.教師準備彩墨畫作品和示范材料。2.學生準備繪畫材料和畫紙。教學過程：一、導入1.教師出示一幅彩墨畫作品，引導學生觀察并提問：你們知道這是什么畫嗎？它有什么特點？2.學生回答后，教師總結：彩墨畫是一種傳統的繪畫藝術，它以水彩和墨為主要材料，通過色彩的濃淡和線條的粗細來表現物體的質感和空間感。二、新授1.教師講解彩墨畫的基本技法和特點，如色彩的運用、線條的變化等。2.教師出示幾幅彩墨畫作品，引導學生觀察和分析，學習其中的色彩運用和構圖技巧。3.學生分小組討論，總結彩墨畫的特點和技法。三、示范1.教師示范彩墨畫的繪畫過程，邊示范邊講解。2.學生認真觀察并提問，教師解答。四、練習1.學生根據教師的示范和講解，獨立創(chuàng)作一幅彩墨畫作品，表達自己對家園的感受和想象。2.教師巡回指導，及時解答學生的問題。五、展示評價1.學生將自己的作品展示給大家，并簡要介紹自己的創(chuàng)作思路和感受。2.其他學生和教師給予評價和建議。六、總結1.教師總結本節(jié)課的學習內容和學生的表現。2.學生談收獲和感受。教學延伸：1.學生可以繼續(xù)創(chuàng)作彩墨畫作品，提高自己的繪畫技巧。2.學生可以參觀美術館或畫廊，欣賞更多的彩墨畫作品，提高自己的欣賞能力。教學反思：本節(jié)課通過觀察和分析彩墨畫作品，學生了解了彩墨畫的基本特點和技法，并通過創(chuàng)作一幅彩墨畫作品，表達了自己對家園的感受和想象。在教學過程中，教師注重學生的觀察和分析能力的培養(yǎng)，同時也注重學生的創(chuàng)新思維和審美能力的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學習，學生對彩墨畫有了更深入的了解，提高了自己的繪畫技巧和欣賞能力。重點關注的細節(jié)：彩墨畫的技法和色彩的運用彩墨畫的技法和色彩的運用是本節(jié)課的重點內容，也是學生需要掌握的關鍵技能。彩墨畫是一種獨特的繪畫形式，它結合了水彩畫的透明感和水墨畫的韻味，通過色彩的濃淡和線條的粗細來表現物體的質感和空間感。學生需要學會如何運用不同的技法和色彩來表現自己的創(chuàng)作主題，這是他們在本節(jié)課中需要重點掌握的技能。首先，彩墨畫的技法是多樣的，包括潑彩、渲染、勾勒、皴擦等。每種技法都有其特點和表現力，學生需要學會根據創(chuàng)作主題和表現需要選擇合適的技法。例如，潑彩技法可以用來表現大片的色彩和肌理，適合表現自然景觀和抽象主題；渲染技法可以通過色彩的濃淡和漸變來表現物體的質感和光影效果，適合表現細膩的主題和人物形象；勾勒技法可以通過線條的粗細和虛實來表現物體的輪廓和結構，適合表現線條明顯的主題和裝飾性圖案；皴擦技法可以通過色彩的干濕和粗糙度來表現物體的肌理和質感，適合表現巖石、樹木等自然物體。其次，彩墨畫的色彩運用也是非常重要的。彩墨畫的色彩以水彩和墨為主要材料，通過色彩的濃淡和冷暖來表現物體的質感和空間感。學生需要學會如何調配和控制色彩的濃淡和冷暖，以及如何運用色彩的對比和統一來增強作品的表現力和視覺效果。例如，色彩的濃淡可以通過控制顏料和水的比例來調節(jié)，顏料多水少則色彩濃重，顏料少水多則色彩淡雅；色彩的冷暖可以通過選擇不同的顏料來表現，暖色系顏料如紅色、黃色可以表現溫暖和活力，冷色系顏料如藍色、綠色可以表現冷靜和寧靜。此外，學生還需要學會運用色彩的對比和統一來增強作品的表現力和視覺效果。色彩的對比可以通過明暗對比、冷暖對比、純度對比等方式來實現，可以突出主題和重點，增強作品的視覺沖擊力；色彩的統一可以通過色彩搭配和調和來實現，可以使作品整體協調統一，增強作品的和諧感。為了更好地掌握彩墨畫的技法和色彩的運用，學生需要進行大量的練習和實踐。他們可以通過觀察和分析優(yōu)秀的彩墨畫作品來學習其中的技法和色彩運用，也可以通過反復實踐和嘗試來探索和發(fā)現適合自己的創(chuàng)作方法和風格。在這個過程中，教師的指導和反饋是非常重要的。教師可以通過示范和講解來傳授技法和經驗，也可以通過評價和建議來幫助學生發(fā)現和解決問題。同時，學生之間的交流和合作也是非常重要的。他們可以互相觀摩和學習，共同探討和解決創(chuàng)作中的困難和挑戰(zhàn)。總之，彩墨畫的技法和色彩的運用是本節(jié)課的重點內容，也是學生需要掌握的關鍵技能。通過學習彩墨畫的技法和色彩的運用，學生可以提高自己的繪畫技巧和創(chuàng)作能力，同時也可以培養(yǎng)自己的觀察力、分析力和創(chuàng)新力。這是他們在本節(jié)課中需要重點學習和實踐的內容。在掌握了彩墨畫的基本技法和色彩運用后，學生需要進一步深化對這些技巧的理解，并將其應用于實際的創(chuàng)作中。以下是對彩墨畫技法和色彩運用細節(jié)的補充和說明：1.潑彩技法的運用：潑彩技法是一種極具表現力的技巧，它要求學生在作畫時大膽、果斷。學生可以通過控制手臂的力量和潑灑的速度來控制色彩的分布和形狀。在潑彩時，學生需要注意顏料的濃度和畫紙的傾斜角度，以及顏料的流動性和擴散性。潑彩后，學生可以適時地引導顏料流動，創(chuàng)造出自然而又富有變化的肌理效果。2.渲染技法的掌握：渲染是通過色彩的漸變來表現物體的明暗、遠近和質感。學生需要學會如何均勻地混合顏料和水，以及如何控制畫筆的濕度。在渲染時，學生應該從淺色開始，逐漸加深，避免顏色混濁。此外，學生還需要掌握如何在色彩未干時進行渲染，以創(chuàng)造出柔和的過渡效果。3.勾勒技法的應用：勾勒是用線條來描繪物體的輪廓和細節(jié)。學生需要學會如何控制畫筆的壓力和速度，以及如何運用不同的筆觸來表現不同的質感。勾勒時，學生應該注意線條的流暢性和連貫性，以及線條的粗細和虛實變化。勾勒不僅可以加強作品的立體感，還可以增加作品的精細度。4.皴擦技法的實踐：皴擦是通過畫筆的干濕和粗糙度來表現物體的肌理和質感。學生需要學會如何控制畫筆的干濕程度，以及如何運用不同的筆觸來表現不同的肌理。皴擦時，學生應該注意筆觸的自然和隨意，避免過度刻意。皴擦技法可以增加作品的生動性和真實感。5.色彩的對比與統一：在彩墨畫中，色彩的對比和統一是增強作品表現力的重要手段。學生需要學會如何通過明暗對比、冷暖對比、純度對比等方式來實現色彩的對比效果。同時，學生還需要學會如何通過色彩搭配和調和來實現色彩的統一效果。色彩的對比可以突出主題和重點，色彩的統一可以使作品整體協調統一。6.創(chuàng)作的實踐與反思：學生在掌握了彩墨畫的技法和色彩運用后，應該通過大量的創(chuàng)作實踐來鞏固和提高自己的技能。在創(chuàng)作過程中，學生應該勇于嘗試不同的技法和色彩組合，不斷探