小班中秋節(jié)《爺爺為我打月餅》教案匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法實(shí)踐活動(dòng)與拓展情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)課堂管理與安全保障總結(jié)回顧與展望未來課程介紹與目標(biāo)01中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日，起源于古代對(duì)月亮的祭祀，有著嫦娥奔月等美麗傳說。中秋節(jié)有賞月、吃月餅、提燈籠等傳統(tǒng)習(xí)俗，象征著團(tuán)圓和思念。中秋節(jié)文化背景中秋節(jié)的習(xí)俗中秋節(jié)的起源和傳說《爺爺為我打月餅》是一首富有親情和民俗特色的兒童歌曲，描述了爺爺為孫子制作月餅的溫馨場景。歌曲背景歌曲通過簡單明快的旋律和歌詞，表達(dá)了爺爺對(duì)孫子的關(guān)愛和中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍。歌曲內(nèi)容《爺爺為我打月餅》歌曲簡介讓學(xué)生了解中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，理解歌曲《爺爺為我打月餅》的背景和內(nèi)容。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和表現(xiàn)力，提高學(xué)生的歌唱技巧。引導(dǎo)學(xué)生感受中秋節(jié)的團(tuán)圓氛圍和家庭的溫暖，培養(yǎng)學(xué)生尊重長輩、珍惜親情的良好品質(zhì)。030201教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與方法02描述中秋節(jié)期間，爺爺為孫子制作月餅的溫馨場景，表達(dá)家庭親情和節(jié)日氛圍。歌詞主題通過描繪爺爺制作月餅的過程和孫子的期待，傳遞出濃厚的親情和節(jié)日的喜悅。歌詞情感運(yùn)用生動(dòng)、形象的詞匯和語句，使幼兒能夠理解和感受歌詞所表達(dá)的情感和場景。歌詞語言歌詞分析與解讀

歌曲演唱技巧指導(dǎo)呼吸控制指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用腹部呼吸，保持氣息平穩(wěn)，避免在演唱過程中出現(xiàn)氣息不足的情況。發(fā)聲方法教授幼兒正確的發(fā)聲方法，如打開喉嚨、放松下巴等，使聲音更加自然、流暢。咬字吐字強(qiáng)調(diào)歌詞中的重點(diǎn)詞匯，指導(dǎo)幼兒清晰地咬字吐字，以便更好地表達(dá)歌曲情感。通過模擬爺爺制作月餅的場景，讓幼兒參與其中，親身體驗(yàn)歌曲所描述的情節(jié)。情景模擬邀請(qǐng)幼兒分別扮演爺爺和孫子，進(jìn)行角色扮演游戲，加深幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容和情感的理解。角色扮演結(jié)合歌曲的旋律和節(jié)奏，設(shè)計(jì)簡單的舞蹈動(dòng)作或手指游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)歌曲。律動(dòng)教學(xué)互動(dòng)式教學(xué)方法應(yīng)用實(shí)踐活動(dòng)與拓展03通過親手制作月餅，讓幼兒了解月餅的制作過程，感受中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。活動(dòng)目標(biāo)提前準(zhǔn)備好月餅皮、餡料、模具等制作月餅所需的材料。活動(dòng)準(zhǔn)備教師先示范月餅的制作方法，然后指導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，制作出形狀各異的月餅。活動(dòng)過程將制作好的月餅送給家人品嘗，分享中秋節(jié)的喜悅。活動(dòng)延伸制作手工月餅體驗(yàn)活動(dòng)分享家庭中秋習(xí)俗交流活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)通過分享家庭中秋習(xí)俗，增進(jìn)幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)文化的了解，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。活動(dòng)準(zhǔn)備提前通知家長，讓幼兒了解家中的中秋習(xí)俗，并準(zhǔn)備一些相關(guān)的物品或圖片。活動(dòng)過程組織幼兒圍坐一圈，輪流分享自己家中的中秋習(xí)俗，可以展示相關(guān)的物品或圖片，讓其他幼兒更加直觀地了解不同家庭的中秋習(xí)俗。活動(dòng)延伸鼓勵(lì)幼兒在家庭中積極傳承和弘揚(yáng)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化。活動(dòng)目標(biāo)通過繪畫的形式，讓幼兒表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的美好記憶和感受，培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。提供繪畫所需的紙張、顏料、畫筆等材料。引導(dǎo)幼兒回憶自己過中秋節(jié)的情景，鼓勵(lì)他們用畫筆將自己的記憶和感受表現(xiàn)出來。教師可以給予一定的指導(dǎo)和幫助，讓幼兒的繪畫作品更加生動(dòng)有趣。將幼兒的繪畫作品展示出來，讓其他幼兒和家長欣賞，共同感受中秋節(jié)的美好和溫馨。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)過程活動(dòng)延伸創(chuàng)意繪畫：我的中秋記憶情感教育與價(jià)值觀培養(yǎng)04感受家庭溫暖通過爺爺為孩子打月餅的故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)家庭中的溫暖和親情，理解家人的關(guān)愛和付出。團(tuán)圓的意義向幼兒介紹中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和象征意義，讓幼兒了解團(tuán)圓的重要性，培養(yǎng)對(duì)家人的思念和感恩之情。體會(huì)親情和團(tuán)圓情感了解中秋節(jié)習(xí)俗介紹中秋節(jié)的起源、傳說和習(xí)俗，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。傳承中華文化通過制作月餅、賞月等活動(dòng)，讓幼兒親身感受中華文化的魅力，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信心。尊重傳統(tǒng)，傳承文化引導(dǎo)幼兒體會(huì)家人的辛苦和付出，學(xué)會(huì)感恩和回報(bào)，珍惜家人的愛和關(guān)懷。感恩家人的付出通過對(duì)比過去和現(xiàn)在的生活條件，讓幼兒意識(shí)到當(dāng)前生活的幸福和美好，學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)下的生活和擁有的一切。珍惜當(dāng)下生活培養(yǎng)感恩之心，珍惜當(dāng)下課堂管理與安全保障05分組管理將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名小組長，協(xié)助教師管理課堂秩序。明確課堂紀(jì)律在課前向?qū)W生明確課堂紀(jì)律，包括保持安靜、尊重他人、聽從教師安排等。及時(shí)提醒與糾正發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違反課堂紀(jì)律的行為時(shí)，及時(shí)提醒并糾正，確保課堂秩序井然有序。確保課堂秩序井然有序課前對(duì)教室進(jìn)行安全檢查，確保教室內(nèi)無安全隱患。安全檢查在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生注意自身安全，避免發(fā)生意外事故。安全教育制定應(yīng)急處理預(yù)案，遇到突發(fā)情況時(shí)能夠迅速、有效地處理。應(yīng)急處理關(guān)注學(xué)生安全，防止意外發(fā)生靈活調(diào)整根據(jù)課堂實(shí)際情況靈活調(diào)整時(shí)間安排，確保活動(dòng)能夠高效、有序地進(jìn)行。預(yù)留時(shí)間預(yù)留一定的時(shí)間用于處理突發(fā)情況或進(jìn)行課堂總結(jié)，確保課堂活動(dòng)能夠圓滿結(jié)束。時(shí)間規(guī)劃根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。合理安排時(shí)間，確保活動(dòng)順利進(jìn)行總結(jié)回顧與展望未來06課程成果孩子們對(duì)中秋節(jié)的文化和傳統(tǒng)有了更深入的了解，包括月餅的制作和象征意義。通過親手制作月餅，孩子們提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂趣。總結(jié)本次課程成果及不足之處課程中的互動(dòng)環(huán)節(jié)增強(qiáng)了孩子們之間的交流和合作能力。總結(jié)本次課程成果及不足之處不足之處部分孩子在制作月餅的過程中顯得不夠熟練，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。課程時(shí)間有限，未能涵蓋更多關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)和故事。總結(jié)本次課程成果及不足之處拓展課程內(nèi)容在未來的課程中，可以引入更多關(guān)于中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事和習(xí)俗，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等，讓孩子們更全面地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。可以邀請(qǐng)專業(yè)的月餅師傅來教授孩子們制作更多種類的月餅，如冰皮月餅、廣式月餅等，讓孩子們體驗(yàn)到更多不同的制作技巧和口感。加強(qiáng)