《匆匆》第二課時（課件）六年級語文下冊_第1頁
《匆匆》第二課時（課件）六年級語文下冊_第2頁
《匆匆》第二課時（課件）六年級語文下冊_第3頁
《匆匆》第二課時（課件）六年級語文下冊_第4頁
《匆匆》第二課時（課件）六年級語文下冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

匆匆8思考：課文中講什么匆匆？

時間讀一讀第3段，想一想作者是怎樣把易逝的時間寫得形象可感的？將抽象的時間形象化融情于景寄情于事你對“時間的流逝”有什么感觸？仿照第3自然段把你的感觸寫出來。小練筆于是---

（

）時，日子從（）；（

）時，日子從（

）；（

）時，日子從（

）。

當你在刷手機手機中劃走當你在玩魔方魔方中轉走當你眼神迷離你耷拉的眼皮下跳過

早上我起來的時候，陽光斜照在我的小床上。太陽他有腳啊，邁著輕快的步伐向前走去，我也茫茫然跟著往前走。于是——當我在刷手機時，日子從手機中劃走；當我在玩魔方時，日子在魔方中轉走；當我上課眼神迷離時，日子從我耷拉的眼皮下跳過。我覺察他去得匆匆了，張口挽留時，他又從欲言又止的嘴角邊過去；天黑時，我躺在溫暖的被窩里，他便在我香甜的夢中匆匆飛去了；等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我不禁為失去的一日而惋惜，但是新來的日子的影兒又開始在我的惋惜聲中飛奔而去。

讀第4自然段，思考：作者是怎么樣寫出時間“匆匆”的？生死焦急、苦悶惆悵、不安不甘心、對時光的眷戀第1自然段和第4自然段在表達情感的方法上有什么相似之處？這樣寫的好處是什么？合作探究

這兩個自然段都用了一連串的問句進行表達。這樣表達更直接表現了時光匆匆，對時間流逝的無奈與惋惜，引起讀者的思考。現在離我上臺演講還有幾分鐘？如果一會兒有人叫我，我沒聽到怎么辦？上臺之后我會不會突然忘詞？臺下的人會不會笑話我？為什么昨天晚上沒有再多試講幾遍呢？朱自清中國現代散文家、詩人、學者、民主戰士。1916年考入北京大學預科。1919年開始發表詩歌。1921年，加入文學研究會。1922年，創辦了《詩》月刊，倡導新詩。1923年，發表長詩《毀滅》。1924年，詩文集《蹤跡》出版。1925年，任清華大學中文系教授。1928年，第一部散文集《背影》出版。1930年，代理清華大學中文系主任。朱自清1931年，留學英國，并漫游歐洲數國，著有《歐游雜記》《倫敦雜記》。1932年歸國，繼任清華大學中文系教授兼系主任。一二·九運動中，他同學生一道上街游行。抗日戰爭爆發后，隨校南遷，任國立西南聯合大學教授。1946年返北

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論