幼兒園大班社會教案《一分鐘有多長》匯報人：2024-01-19目錄contents課程介紹與目標導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣知識講解：認識一分鐘的概念實踐操作：體驗一分鐘的長度拓展活動：探究時間的奧秘總結回顧與作業(yè)布置課程介紹與目標01在現(xiàn)代社會中，時間管理對于每個人都是至關重要的。為了讓幼兒更好地理解和利用時間，我們設計了這堂以“一分鐘有多長”為主題的社會課。通過本課程，我們希望幼兒能夠建立對時間的基本認知，理解一分鐘的概念，并學會珍惜時間、合理規(guī)劃自己的時間。教案背景及目的目的背景授課對象幼兒園大班學生，年齡約5-6歲。課時安排本課程計劃用時1課時，約40分鐘。授課對象與課時安排教具鐘表模型、計時器、沙漏等。多媒體資源PPT課件、動畫視頻等。這些資源將用于輔助講解，使內(nèi)容更加生動有趣。教具和多媒體資源準備導入環(huán)節(jié)：激發(fā)幼兒興趣02選擇一則與“一分鐘”相關的有趣故事，如《一分鐘的奇跡》等，通過講述故事引發(fā)幼兒對“一分鐘”的好奇和思考。故事選擇聲情并茂地講述故事，通過語調(diào)、表情和肢體語言等吸引幼兒的注意力，讓幼兒初步感知“一分鐘”的概念。故事講述故事導入：講述“一分鐘”的故事設計一個簡單的互動游戲，如“一分鐘拍手游戲”或“一分鐘木頭人游戲”，讓幼兒在游戲中體驗時間的流逝和等待。游戲設計在游戲開始前，向幼兒說明游戲規(guī)則和注意事項，確保游戲的順利進行和幼兒的安全。游戲規(guī)則互動游戲：感受時間流逝引導思考：一分鐘能做什么？問題提出向幼兒提出問題：“一分鐘能做什么？”，引導幼兒思考并分享自己的經(jīng)驗和想法。討論交流組織幼兒進行小組討論，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己的見解和感受，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力和思維能力。知識講解：認識一分鐘的概念03VS時間是物質(zhì)運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時刻和時段兩個概念。時間單位換算1分鐘=60秒，1小時=60分鐘，通過簡單的單位換算，幫助幼兒理解時間的長短關系。時間的基本概念時間的定義及單位換算生活實例比如看一分鐘動畫片、聽一分鐘故事、做一分鐘游戲等，讓幼兒感受一分鐘的長短。社會活動一分鐘可以用來進行簡單的自我介紹、一分鐘演講等，幫助幼兒了解在社會活動中一分鐘的應用。一分鐘在日常生活中的應用場景通過比較一分鐘內(nèi)可以做的事情（如數(shù)60個數(shù)、寫幾個字等）和不能完成的事情（如讀完一本書、完成一幅畫等），讓幼兒具體感知一分鐘的長短。一分鐘的長短通過講述一些成功人士如何利用每一分鐘的故事，如音樂家貝多芬在失聰后依然堅持用一分鐘的時間來創(chuàng)作音樂，引導幼兒理解時間的寶貴和一分鐘的價值。同時，也可以讓幼兒分享自己在一分鐘內(nèi)可以完成的小成就，增強其自信心和時間管理能力。一分鐘的價值舉例說明一分鐘的長短和價值實踐操作：體驗一分鐘的長度04計時器使用示范教師首先向幼兒們展示計時器，并詳細解釋其使用方法和功能，以便幼兒們了解計時器的基本操作。教師演示教師啟動計時器，讓幼兒們觀察計時器上時間的流逝，同時教師可以通過語言描述，幫助幼兒們更好地理解時間的概念。計時器啟動將幼兒們分成若干小組，每組分配一個計時器。讓幼兒們在小組內(nèi)輪流操作計時器，并記錄自己的一分鐘時間。在幼兒們自主操作計時器的過程中，教師可以安排一些簡單的自由活動，如搭積木、畫畫等，讓幼兒們感受一分鐘內(nèi)可以完成的事情。分組操作自由活動幼兒自主操作計時器分享感受在操作完成后，教師組織幼兒們分享自己在一分鐘內(nèi)的體驗和感受。鼓勵幼兒們積極發(fā)言，表達自己的看法。要點一要點二討論交流在分享過程中，教師可以引導幼兒們討論一分鐘的長度以及在一分鐘內(nèi)可以完成的事情。通過交流討論，幫助幼兒們更好地理解時間的概念和意義。同時，也可以引導幼兒們思考如何珍惜時間、合理安排時間等問題。分享交流各自的體驗感受拓展活動：探究時間的奧秘05選擇一部適合幼兒觀看的、涉及時間概念的動畫片片段，如《時間的故事》等。動畫片選擇觀看引導觀看討論在觀看前，教師可以簡要介紹動畫片的內(nèi)容和主題，引導幼兒關注時間的重要性和意義。觀看后，教師可以與幼兒一起討論動畫片中的情節(jié)和角色，引導幼兒理解時間的概念和價值。030201觀看動畫片《時間的故事》片段

分組討論：如何珍惜時間、合理安排時間分組方式將幼兒分成若干小組，每組4-5人，方便幼兒充分交流和討論。討論主題教師可以給出討論主題“如何珍惜時間、合理安排時間”，并引導幼兒結合自己的生活經(jīng)驗進行思考和討論。討論引導在討論中，教師可以適時給予引導和提示，幫助幼兒深入理解時間的重要性和意義，以及如何在日常生活中珍惜時間、合理安排時間。材料準備提前準備好制作時鐘所需的材料，如紙板、顏料、畫筆、時鐘指針等。制作步驟教師可以先向幼兒展示一個制作好的時鐘樣品，并介紹制作步驟和注意事項。然后引導幼兒自己動手制作屬于自己的時鐘。時鐘功能制作完成后，教師可以幫助幼兒調(diào)試時鐘的準確性，并引導幼兒使用自己制作的時鐘來規(guī)劃自己的時間和安排日常活動。同時也可以通過比較不同幼兒的時鐘設計和功能，進一步拓展幼兒對時間概念和鐘表文化的認知和理解。創(chuàng)意手工：制作屬于自己的時鐘總結回顧與作業(yè)布置06通過本次課程，孩子們深入理解了“一分鐘”這一時間單位的長短，以及如何在日常生活中運用這一概念。時間概念孩子們通過親身體驗和觀察，學會了如何感知時間的流逝，這對于培養(yǎng)他們的時間管理能力至關重要。感知時間通過課程中的活動和討論，孩子們意識到時間的寶貴，并學會了如何更加珍惜和利用時間。珍惜時間回顧本次課程重點內(nèi)容孩子們表示，通過本次課程，他們更加明白了時間的重要性，并會在以后的學習和生活中更加注重時間的利用。一些孩子分享了自己在時間管理方面的經(jīng)驗和技巧，如制定計劃、設置目標等，這對于其他同學也有很大的啟發(fā)和幫助。孩子們普遍認為，通過親身體驗和觀察來學習時間概念，比單純的理論學習更加有趣和有效。分享學習心得和感悟完成時間請孩子們在課后一周內(nèi)完成作業(yè)，并在下次課堂上分享自己的作業(yè)成果。作