2023-2024學年貴州省貴陽市清鎮市九年級（上）第一次質檢化學試卷

一、單選題（本大題共7小題，共14.0分）

1.“爽爽的貴陽，避暑的天堂”，貴陽市空氣質量每年都位居全國前列，宜人的氣候吸引了許多外來游客。

下列不利于防治空氣污染的是（）

A.就地焚燒垃圾B.治理工地揚塵C.大力植樹造林D.低碳出行

2.科學以實驗為基礎，規范操作是科學實驗取得成功的關鍵。下列實驗操作規范的是（）

3.下列物質屬于純凈物的是（）

A.空氣B,氧氣C.礦泉水D.稀有氣體

4.下列方法能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳這三瓶氣體的是（）

A.聞氣味B.看顏色

C.將集氣瓶倒扣在水中D.用燃著的木條伸進集氣瓶中

5.化學是一門以實驗為基礎的科學，在化學實驗室里，我們常常要進行藥品取用、物質加熱、儀器洗滌等

基本操作，其中往往涉及到用量問題。下列關于用量的說法不正確的是（）

A.給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的;

B.洗滌實驗用過的試管時，每次注入g試管水，振蕩后倒掉

C.取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取2mL?3mL

D.使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的|

6.物質的性質決定其用途，下列物質的性質與用途對應錯誤的是（）

選項物質性質用途

A氮氣化學性質不活潑食物防腐

B氧氣助燃性作燃料

C稀有氣體通電時能發出不同顏色的光制多種用途的電光源

D二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒滅火

A.AB.BC.CD.D

7.用氯酸鉀和二氧化錦的混合物制取氧氣，混合物的質量變化如圖所示。下列

分析正確的是()

A.反應結束時一定能收集到(a-b)g氧氣

B.該曲線符合反應過程中氯酸鉀的質量變化趨勢

C.在t]-t2時段，二氧化錦在固體混合物中的質量分數不斷增大

D.P點處固體成分是氯化鉀

二、填空題(本大題共1小題，共6.0分)

8.化學是推動人類社會可持續發展的重要力量，通過這段時間的學習，我們感受到了化學的重要和化學的

美。

(1)化學學科有自己獨特的語言，請寫出一種你最熟悉的元素符號。

(2)空氣是一種寶貴的資源，空氣中能供給呼吸的氣體是。保護爽爽貴陽好空氣，你的一條建議是

(3)工業上常采用分離液態空氣的方法制氧氣，這一變化屬于變化(填“物理”或“化學”)。化學

變化與物理變化的本質區別是。

(4)酒精能在空氣中燃燒，其反應的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的生成物相同，則酒精在空氣中完全燃

燒的文字表達式為。

三、實驗題(本大題共4小題，共33.0分)

9.氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發生反應。如圖分別是木炭、硫粉和細鐵絲在

氧氣中反應相關實驗裝置，請按要求完成下列問題。

甲乙丙

實驗現象反應的表達式問題分析

甲：發出白光，放出熱量，生成能

①______澄清石灰水的作用是②______

使澄清石灰水變渾濁的氣體

乙：③______④______水的作用⑤______

若該實驗未成功，原因可能是：@

丙：⑥______?______

小結：實驗中發生的三個反應的共同點是⑨______

10.具備基本的實驗技能是學好化學的保證。

(1)用如圖所示裝置進行氧氣的制取實驗。

①儀器a的名稱:

②若用如圖1中A、D裝置制取氧氣，B中發生反應的表達式為。用D裝置收集氧氣，原因為,

檢驗氧氣已收集滿的方法為。

③若用高鋅酸鉀制氧氣，主要操作步驟有：a從水槽中取出導管，b檢查裝置的氣密性，c停止加熱，熄滅酒

精燈，d用排水法收集氣體，e點燃酒精燈加熱，fW藥品裝入試管，g將試管固定在鐵架臺上。請寫出正確的

操作順序（填序號）。

④若用過氧化氫溶液和二氧化鐳制取氧氣，應選擇的發生和收集裝置是（填字母序號）。在反應前

后二氧化鋅的和都沒有改變。

⑤從實驗原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗中，若用A、B兩種裝置制取氧氣，

（填“A”或"B”）更能體現化學實驗的綠色化追求。

（2）圖2是實驗室加熱一定質量的高鋸酸鉀制取氧氣，隨著反應的進行，試管內固體的質量逐漸減少，則c點

時試管內的剩余物質有。

11.化學是一門以實驗為基礎的科學，實驗是我們學好化學的手段。請你與某化學實驗小組的同學一起完成

下列實驗。

燃3o

燒

2o

時

灣清

間

灰

石

而干1O

水

集

的/S

瓶

O

2040608000

氧氣體積分數/%

圖1圖2圖3

（1）圖1實驗中能觀察到的現象是，由此得出的結論是。該實驗除了要控制集氣瓶大小規格

相同外，還要控制相同。

（2）圖2的集氣瓶中為空氣，證明蠟燭燃燒有水生成的現象是o證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成的實驗

操作及現象是。

（3）圖3為探究不同氧氣體積分數下蠟燭燃燒的時間（集氣瓶內為氧氣和二氧化碳的混合氣體），下列說法正確

的是（填序號）。

A.在不同的氧氣體積分數下，蠟燭均能燃燒

B.二氧化碳濃度為80%時蠟燭不燃燒

C.蠟燭熄滅時，集氣瓶中可能存在部分沒有消耗的氧氣

12.某小組同學做“測定空氣中氧氣含量”的實驗裝置如圖所示，集氣瓶的大小一致，紅磷和蠟燭均足量,

在集氣瓶中分別連接氧氣傳感器，測得氧氣的體積分數變化如曲線所示。

圖1圖2

(1)紅磷燃燒時的現象是,紅磷和氧氣反應的表達式為，該反應的基本類型是o

(2)由圖1圖2分析可知，(填“紅磷”或“蠟燭”)燃燒后集氣瓶中剩余氧氣的體積分數較多。因此,

在測定空氣中氧氣含量時選用(填“紅磷”或“蠟燭”)得到的結果更準確。理由是

(3)在集氣瓶中放入點燃的紅磷充分反應后剩余氧氣的體積分數約為時紅磷熄滅。

(4)將燃著的紅磷放在蠟燭熄滅后的集氣瓶中，紅磷(填“能”或“不能”)繼續燃燒.

四、探究題(本大題共1小題，共7.0分)

13.實驗室用30%的過氧化氫溶液在二氧化鍋催化作用下制取氧氣，實驗前需要在燒瓶中加入一定量的水，

是不是過氧化氫溶液的濃度會影響氧氣產生的速率？興趣小組的同學利用如圖裝置進行了探究。

【實驗方案】在相同的條件下，分別用30毫升2%、4%和6%的過氧化氫溶液進行實驗，記錄收集20毫升氧

氣所需的時間。

【實驗數據】

實驗序號123

過氧化氫溶液的濃度2%4%6%

收集20毫升氧氣所需時間/秒tlt3

【實驗分析】

(1)實驗開始前要先檢查裝置的。

(2)寫出二氧化錦催化過氧化氫溶液分解的表達式：,反應的基本類型是

【實驗結論】相同條件下，過氧化氫濃度越小，產生氧氣的速率越慢。

【交流反思】

(3)上述實驗除了實驗裝置相同，還要控制相同(填字母)

A.二氧化鐳質量

B.滴加過氧化氫溶液的速度

(4)表中G、t2，t3的大小關系是支持上述實驗結論的，則G、t2、t3由大到小的順序是。

【實驗拓展】

(5)除了上述影響過氧化氫溶液分解的因素外，你認為過氧化氫溶液的分解速率還可能與因素有關,

請寫出你的實驗驗證方案。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、就地焚燒垃圾會產生大量的大氣污染物，不利于防治空氣污染，故A說法不利于防治空氣

污染；

B、治理工地揚塵可以減少空氣中可吸入顆粒的含量，有利于防治空氣污染，故B說法利于防治空氣污染;

C、植樹造林有利于凈化空氣，則有利于防治空氣污染，故C說法利于防治空氣污染；

D、低碳出行可以減少汽車尾氣的排放，有利于防治空氣污染，故D說法利于防治空氣污染。

故選：Ao

根據空氣污染的途徑及有關做法的合理性進行分析。

本題難度不大，了解減少空氣中懸浮顆粒物的量能對霧霾的治理起作用是正確解答此類題的關鍵。

2.【答案】C

【解析】解：A、用量筒量取液體時，應平視凹液面的最低處，該選項操作不正確；

B、用膠頭滴管滴加液體時，應豎直懸空，不能伸入試管內，更不能碰到試管內壁，該選項操作不正確；

C、加熱液體時，試管向上傾斜，液體體積不能超過試管容積的三分之一，用酒精燈外焰加熱，該選項操作

正確；

D、傾倒液體時，試管傾斜，試劑瓶緊挨試管口，標簽向手心，瓶塞倒放，該選項操作不正確。

故選：Co

A、根據量筒的讀數方法進行分析；

B、根據膠頭滴管的使用進行分析；

C、根據加熱液體的注意事項進行分析；

D、根據液體藥品的取用進行分析。

本題難度一般，主要考查基本實驗操作，認識常見儀器，了解常見儀器的使用方法及注意事項，知道基本

實驗的注意事項等為解答這類題的關鍵。

3.【答案】B

【解析】解：A、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質，屬于混合物，故A錯；

B、氧氣是由一種物質組成，屬于純凈物，故B正確；

C、礦泉水中含有多種礦物質，屬于混合物，故C錯；

D、稀有氣體中含有氮氣、覆氣、氤氣等，屬于混合物，故D錯。

故選:Bo

本題考查利用純凈物的概念來判斷物質是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質，微觀上只有一種分子。

在熟悉概念的基礎上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見

物質的組成。

4.【答案】D

【解析】解：A、空氣、氧氣、二氧化碳均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。

B、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色，用觀察顏色的方法不能鑒別，故選項錯誤。

C、二氧化碳能溶于水，能與水反應，集氣瓶內液面上升；空氣、氧氣難溶于水，集氣瓶內液面無明顯變化，

不能鑒別，故選項錯誤。

D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中，若木條熄滅，則是二氧化碳；若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木

條正常燃燒，則是空氣；現象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確。

故選：Do

根據三種氣體性質的不同，設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，才能達到一次鑒別出三瓶氣體的

目的。

本題難度不大，考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關鍵是利用所要鑒別氣體的性質的差別，根據實驗中

是否出現明顯的不同現象判斷能否鑒別。

5.【答案】C

【解析】解：A、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的最太多會濺出，故A說法正確；

B、洗滌實驗用過的試管時，每次注入;試管水，振蕩后倒掉，太少太多，不易洗滌，故B說法正確；

C、藥品的取用，應節約，如果沒有說明用量，固體取最少量，液體取1mL?2mL,故C說法錯誤；

D、使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的|,故D說法正確。

故選：Co

A、給試管里的液體加熱時，液體不超過容積的最

B、洗滌實驗用過的試管時，每次注入:試管水，振蕩后倒掉；

C、取用液體時，如果沒有說明用量，液體一般取1mL?2mL;

D、使用酒精燈時，酒精燈內的酒精不超過容積的|。

本題主要了解各操作的注意事項；考查固體和液體的取用、酒精燈的使用方法及給試管里的液體加熱的方

法。

6.【答案】B

【解析】解：A、氮氣化學性質不活潑，可用作食物防腐，故選項說法正確。

B、氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，不具有可燃性，不能作燃料，故選項說法錯誤。

C、稀有氣體通電時發出不同顏色的光，可以作電光源，故選項說法正確。

D、二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，可以用于滅火，故選項說法正確。

故選:Bo

物質的性質決定物質的用途，根據常見物質的性質與用途，進行分析解答。

本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。

7.【答案】C

【解析】解：A、反應結束時不一定能收集到(a-b)g氧氣，是因為反應生成的氧氣不一定能夠全部收集起

來，故選項不正確；

B、充分反應后，氯酸鉀的質量為0,則該曲線不能表示氯酸鉀的質量變化，故選項不正確；

C、二氧化鐳為該反應的催化劑，反應前后質量不變，但反應過程中固體質量不斷減小，則在t1-t2時段,

二氧化缽在固體混合物中的質量分數不斷增大，故選項正確；

D、P點處固體成分是沒有反應的二氧化鎰、氯酸鉀和反應生成的氯化鉀，故選項不正確。

故選：Co

化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和，是因為

化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變。

化學反應遵循質量守恒定律，即化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數不變，這是書寫化

學方程式、判斷物質的化學式、判斷化學計量數、進行相關方面計算的基礎。

8.【答案】H、0(合理即可)氧氣或。2減少私家車出行(合理即可)物理是否有新物質生成酒精+氧氣管

二氧化碳+水

【解析】解：(1)元素符號第一個字母大寫，如有第二個字母，則第二個字母小寫。常見的元素符號如氫元

素：H、氧元素：。等。

(2)空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，其中能供給呼吸的是氧氣。保護空氣可以通過減少污

染物排放來提出建議，如減少私家車出行，可以減少汽車尾氣排放，減少空氣污染。

(3)工業上常采用分離液態空氣的方法制氧氣，過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。物理變化是沒有新

物質生成的變化，化學變化是有新物質生成的變化。本質區別是是否有新物質生成。

(4)蠟燭與氧氣點燃生成二氧化碳和水。酒精能在空氣中燃燒，其反應的生成物與蠟燭在空氣中完全燃燒的

生成物相同，所以酒精與氧氣點燃生成二氧化碳和水，文字表達式為：酒精+氧氣管二氧化碳+水。

故答案為：(1)H、0(合理即可)；

(2)氧氣或。2；減少私家車出行(合理即可)；

(3)物理；是否有新物質生成；

(4)酒精+氧氣管二氧化碳+水。

(1)根據元素符號的寫法來分析；

(2)根據氧氣的用途以及保護空氣質量的方法來分析；

(3)根據物理變化與化學變化的區別來分析；

(4)根據酒精燃燒的原理來分析。

本題難度不大，掌握元素符號的寫法、保護空氣質量的做法、物理變化與化學變化的區別以及文字表達式

的寫法是解題的關鍵。

9.【答案】碳+氧氣管二氧化碳檢驗二氧化碳發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成刺激性氣味的氣

體硫+氧氣管二氧化硫吸收二氧化硫，防止污染空氣劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色

固體鐵+氧氣警四氧化三鐵鐵絲生銹或氧氣濃度低都是化合反應

【解析】解：甲：碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳，反應的文字表達式為：碳+氧氣,管二氧化碳，碳在氧氣

中燃燒，發出白光，放出大量的熱，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，澄清石灰水是用來檢驗二氧化碳

的；

乙：硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣管二氧化硫，燃燒時發出明亮的藍紫

色火焰，放出大量的熱，產生一種具有刺激性氣味的氣體；生成物二氧化硫會污染空氣，為防止污染空氣，

集氣瓶底盛少量水用來吸收二氧化硫，防止污染空氣；

丙：鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣管四氧化三鐵，鐵絲在氧氣中劇烈

燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體。

實驗中發生的三個反應都是由兩種物質生成一種物質的反應，都是化合反應：

故答案為：

①碳+氧氣管二氧化碳；

②檢驗二氧化碳；

③發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成刺激性氣味的氣體；

④硫+氧氣誓二氧化硫：

⑤吸收二氧化硫，防止污染空氣；

⑥劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體；

⑦鐵+氧氣望泗氧化三鐵；

⑧鐵絲生銹或氧氣濃度低；

⑨都是化合反應。

首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫，再根據

碳、硫、鐵在氧氣中燃燒的現象進行分析解答即可。

明確物質燃燒原理與現象是解答本題關鍵。

10.【答案】鐵架臺過氧化氫二￥鎰水+氧氣或H202M出0+。2氧氣的密度比空氣大將帶火星的木條

放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿bfgedacBD或BE質量化學性質B高銃酸鉀、鋅酸鉀

和二氧化鋅

【解析】解：(1)①由圖可知，儀器a的名稱是鐵架臺；

②B裝置是固液常溫型，適用于用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錦催化的條件下反應生成水和

氧氣，反應的表達式為過氧化氫二警鐳水+氧氣或H202M號2&0+02,D裝置是向上排空氣法，用D裝置收

集氧氣，原因為氧氣的密度比空氣大，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復燃，則檢驗氧氣已收集滿的

方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，證明氧氣已收集滿；

③若用高鎰酸鉀制氧氣，正確操作步驟為b檢查裝置的氣密性，fW藥品裝入試管，g將試管固定在鐵架臺上，

e點燃酒精燈加熱，d用排水法收集氣體，a從水槽中取出導管，c停止加熱，熄滅酒精燈，則正確的操作順

序為bfgedac；

④用過氧化氫溶液和二氧化鐳制取氧氣，屬于固液常溫型反應，則發生裝置是B,氧氣密度比空氣大，可用

D向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可用E排水法收集，則若用過氧化氮溶液和二氧化鐳制取氧氣，應

選擇的發生和收集裝置是BD或BE,二氧化鎰是用過氧化氫溶液制取氧氣的催化劑，則在反應前后二氧化鎰

的質量和化學性質都沒有改變；

⑤從實現原料和反應過程的綠色化考慮，A裝置需要加熱，操作實驗中既麻煩又浪費能源，而B在常溫下反

應就能反應，生成物是水，不污染環境，故B裝置更體現化學實驗的綠色化追求；

(2)高鋅酸鉀受熱分解成鋅酸鉀、二氧化鎰和氧氣，氧氣會逸散到空氣中，c點時高鎰酸鉀已分解了一段時間，

但未完全反應，貝卜點時試管內物質為剩余的高鎰酸鉀、生成的鋅酸鉀和二氧化鋅。

故答案為：(1)①鐵架臺；

②過氧化氫二警鈦水+氧氣或H202M號2電0+02；氧氣的密度比空氣大；將帶火星的木條放在集氣瓶口，

若木條復燃，證明氧氣已收集滿：

③bfgedac；

④BD或BE；質量；化學性質；

⑤高鎰酸鉀、鐳酸鉀和二氧化鐳。

(1)①根據實驗室常用儀器的名稱來分析解答；

②根據B裝置是固液常溫型，適用于用過氧化氫溶液制取氧氣，過氧化氫在二氧化錦催化的條件下反應生成

水和氧氣來分析解答；根據氧氣的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集氧氣來分析解答；根據氧氣具有

助燃性，能使帶火星的木條復燃來分析解答；

③根據實驗室用高鋅酸鉀制取氧氣的操作步驟來分析解答；

④根據用過氧化氫溶液和二氧化鋪制取氧氣，屬于固液常溫型反應，氧氣密度比空氣大，不易溶于水來分

析解答；

⑤根據A裝置需要加熱，操作實驗中既麻煩又浪費能源，而B在常溫下反應就能反應，生成物是水，不污染

環境來分析判斷；

(2)根據高鎰酸鉀在加熱條件下反應生成鐳酸鉀、二氧化銃和氧氣，氧氣的逸出使試管內剩余固體的質量減

少，當高鎰酸鉀完全分解后，試管內剩余固體的質量不再發生改變，再結合圖象、題意進行分析解答即可。

此題主要考查根據反應物狀態和反應條件選擇實驗室制取氣體的實驗裝置，根據收集氣體的性質選擇收集

方法及注意事項，以及由題目信息分析解決問題的能力，可鍛煉學生的良好思維能力。

11.【答案】呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁，空氣中石灰水無有明顯變化呼出的氣體中二氧化碳的含

量高于空氣中二氧化碳的含量澄清的石灰水的體積集氣瓶內壁出現水霧迅速倒過來集氣瓶，倒入少量

的澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁C

【解析】解：(1)圖1實驗中能觀察到的現象是呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁，空氣中石灰水無有明顯

變化，由此得出的結論是呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空氣中二氧化碳的含量；該實驗除了要控制集

氣瓶大小規格相同外，還要控制澄清的石灰水的體積相同；

(2)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，證明蠟燭燃燒有水產生的現象是：集氣瓶內壁出現水霧；二氧化碳和氫氧

化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，證明蠟燭燃燒有CO2產生的實驗操作及現象是：迅速倒過來集氣瓶，倒入少

量的澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁；

(3)A.根據圖示信息可知，當氧氣的體積分數約在0?10%左右，蠟燭不能燃燒，故錯誤；

B.根據圖示信息可知，二氧化碳濃度達到80%,氧氣濃度為20%時，蠟燭燃燒，但時間較短，故錯誤；

C.蠟燭熄滅時，集氣瓶中可能存在部分沒有消耗的氧氣，故正確。

故選：Co

故答案為：

(1)呼出氣體中的澄清的石灰水變渾濁，空氣中石灰水無有明顯變化；呼出的氣體中二氧化碳的含量高于空

氣中二氧化碳的含量；澄清的石灰水的體積；

(2)集氣瓶內壁出現水霧；迅速倒過來集氣瓶，倒入少量的澄清石灰水，振蕩，溶液變渾濁；

(3)C?

(1)根據實驗目的以及控制變量的方法來分析；

(2)蠟燭燃燒的產物以及檢驗方法來分析；

(3)根據題文信息進行分析。

本題難度不大，了解人呼出的氣體的成分、蠟燭燃燒的現象與結論等是正確解答本題的關鍵。

12.【答案】產生大量的白煙紅磷+氧氣管五氧化二磷化合反應蠟燭紅磷紅磷在空氣中燃燒，消耗的

氧氣較多9%能

【解析】解：(1)紅磷燃燒時的現象是產生大量的臼煙；與氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷，紅磷和氧氣

反應的表達式為紅磷+氧氣管五氧化二磷；該反應符合“多變一”的形式，符合化合反應的特征，屬于化

合反應。

(2)由圖1圖2測得氧氣的體積分數變化圖可知，蠟燭燃燒后集氣瓶中剩余氧氣的體積分數較多，則在測定空

氣中氧氣含量時選用紅磷得到的結果更準確。理由是

紅磷在空氣中燃燒，消耗的氧氣較多。

(3)在集氣瓶中放入點燃的紅磷充分反應后剩余氧氣的體積分數約為9