《鳥》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《鳥》是法國作家壁高羅《鳥》的小說，敘述了一個(gè)曾經(jīng)具有能力飛行的少年因?yàn)橐淮问鹿蕦?dǎo)致失去了飛行的能力，但最終在一段探究自我、超出自我、重拾夢(mèng)想的旅程中重新找回了飛行的勇氣和能力。這部小說通過對(duì)人生逆境的描繪和對(duì)心里掙扎的深刻揭示，引人深思，分外適合用來進(jìn)行同硯作業(yè)設(shè)計(jì)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)通過對(duì)《鳥》這部小說的閱讀和分析，援助同硯了解生命的意義、勇氣和期望的重要性，培育同硯的自我認(rèn)知能力、情感表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，引導(dǎo)同硯在面對(duì)挫折時(shí)不退縮，英勇面對(duì)，追逐自己的夢(mèng)想。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.閱讀與理解（1）分組閱讀《鳥》這部小說，每個(gè)小組談?wù)摬⒖偨Y(jié)出小說的主題和人物性格特點(diǎn)。（2）就小說中的關(guān)鍵情節(jié)和人物進(jìn)行分析，沉思主人公所面臨的挑戰(zhàn)和人生逆境，引導(dǎo)同硯進(jìn)行深度的沉思。2.創(chuàng)作與表達(dá)（1）要求同硯依據(jù)小說中的情節(jié)和主題，創(chuàng)作一篇故事或一首詩歌，表達(dá)自己對(duì)生命、勇氣和期望的理解。（2）組織同硯進(jìn)行朗誦或朗讀競爭，展示他們創(chuàng)作的作品，培育同硯的表達(dá)能力和自大心。3.實(shí)踐與分享（1）組織同硯進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)飛行的感覺，感受自由和勇氣。（2）鼓舞同硯分享自己在作業(yè)過程中的感悟和體會(huì)，互相溝通進(jìn)修，共同進(jìn)步。四、評(píng)判方式1.教室表現(xiàn)（1）同硯在小組談?wù)摵头治鲋械臉酚^參與度；（2）同硯在創(chuàng)作和表達(dá)環(huán)節(jié)中的創(chuàng)意和表現(xiàn)力。2.作業(yè)評(píng)定（1）同硯創(chuàng)作的故事或詩歌的內(nèi)容和表現(xiàn)形式；（2）同硯參與的朗誦或朗讀競爭的表現(xiàn)和影響力。五、延伸拓展結(jié)合其他相關(guān)文學(xué)作品或影視作品，探討更廣泛的主題和社會(huì)問題，引導(dǎo)同硯進(jìn)一步沉思和探究。六、總結(jié)通過對(duì)《鳥》這部小說的進(jìn)修，不僅可以援助同硯提高語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)，更可以激發(fā)其勇氣和期望，引導(dǎo)他們追逐美妙的夢(mèng)想，成為有思想、有情感、有品質(zhì)的人。愿每一個(gè)同硯都能像小說中的主人公一樣，始終保持飛行的勇氣和信念，英勇面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，不息追求自己的夢(mèng)想。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解鳥類的基本特征和分類；2.精通鳥類生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境需求；3.培育同硯對(duì)鳥類的愛好和保衛(wèi)認(rèn)識(shí)；4.提高同硯觀察、描述和比較能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.鳥類的分類及特征；2.鳥類的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境需求；3.常見的鳥類及其習(xí)性；4.鳥類的保衛(wèi)意義及保衛(wèi)方法。三、教學(xué)方法：1.多媒體教學(xué)法：通過圖片、視頻等多媒體資源展示不同種類的鳥類及其生活習(xí)性；2.實(shí)地考察：組織同硯到周邊公園或自然保衛(wèi)區(qū)進(jìn)行鳥類觀察活動(dòng)；3.小組談?wù)摚鹤屚幏纸M談?wù)摬煌B類的特征和生活習(xí)性，增進(jìn)同硯思維和溝通。四、教學(xué)過程：第一課時(shí)：介紹鳥類的基本特征和分類，同硯通過圖片了解不同類別的鳥類；第二課時(shí)：講解鳥類的生活習(xí)性和生態(tài)環(huán)境需求，同硯進(jìn)修不同鳥類的生活習(xí)性及棲息環(huán)境；第三課時(shí)：組織同硯到自然保衛(wèi)區(qū)進(jìn)行實(shí)地觀察活動(dòng)，同硯記錄不同鳥類的特征和行為；第四課時(shí)：同硯分組展示他們?cè)趯?shí)地觀察中所發(fā)現(xiàn)的鳥類，并進(jìn)行談?wù)摗Ｎ濉⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)：1.搜集一種鳥類的資料，包括其名稱、特征、習(xí)性和棲息地，并寫一份150字的簡短介紹；2.制作一份鳥類觀察記錄表，記錄所觀察到的鳥類的種類、外貌特征、行為習(xí)性等；3.拍攝一段視頻，介紹一種鳥類的生活習(xí)性和保衛(wèi)意義，并用PPT配圖說明；4.以鳥類為主題，進(jìn)行一次戶外寫生活動(dòng)，用素描或水彩記錄所見鳥類的形態(tài)。六、評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：1.資料搜集和簡短介紹的準(zhǔn)確性；2.觀察記錄表的完備性和詳盡性；3.視頻內(nèi)容的豐富度和專業(yè)性；4.戶外寫生作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)性。七、教學(xué)反思：通過本次《鳥》作業(yè)設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，同硯能夠深度了解鳥類的生活習(xí)性和保衛(wèi)意義，培育了他們的觀察和