《浮動(dòng)的船》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《浮動(dòng)的船》的作者、背景和主要內(nèi)容。2.分析小說(shuō)中的主要人物和他們所代表的意義。3.探討小說(shuō)中的主題和意義，并沉思作者想要傳達(dá)的信息。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入講師起首向同硯介紹《浮動(dòng)的船》這部小說(shuō)，讓同硯了解其中的故事背景和主要內(nèi)容。引導(dǎo)同硯沉思小說(shuō)中的人物形象和主題，激發(fā)同硯的閱讀愛(ài)好。二、進(jìn)修1.介紹作者及背景-作者：老舍-老舍原名舒慶春，生于1902年，是中國(guó)著名的摩登文學(xué)作家。-老舍是一位具有深刻社會(huì)洞察力和文學(xué)才華的作家，其作品屢屢揭示現(xiàn)實(shí)生活中的逆境和人性的復(fù)雜性。-《浮動(dòng)的船》是老舍的代表作之一，被認(rèn)為是一部具有深刻沉思和探討的摩登小說(shuō)。2.主要人物分析-阿妹：一個(gè)年輕而英勇的女孩，代表著對(duì)生活的渴望和追求。-阿平：阿妹的哥哥，為了生計(jì)而辛苦工作，代表著社會(huì)底層人群的逆境和無(wú)奈。-中年人：一名玄妙的男子，援助阿妹和阿平擺脫逆境，象征著人生的轉(zhuǎn)機(jī)和期望。3.主題和意義探討-小說(shuō)通過(guò)描寫阿妹和阿平的生活逆境，反映了社會(huì)底層人群的生存現(xiàn)狀和心理狀態(tài)。-作品中的浮動(dòng)的船象征著人生的迷茫和無(wú)助，提示人們要堅(jiān)定信念，勇往直前。-老舍通過(guò)小說(shuō)探討了生活、人性和社會(huì)之間的干系，讓人們沉思人生的真諦和意義。三、總結(jié)通過(guò)導(dǎo)學(xué)，同硯可以更深度地了解《浮動(dòng)的船》這部小說(shuō)，理解其中的主題和意義，從而提高自己的文學(xué)鑒賞能力和沉思能力。期望同硯在閱讀小說(shuō)的過(guò)程中能夠感受到作者的用心和沉思，從中獲得啟發(fā)和感悟。以上就是本次《浮動(dòng)的船》導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，期望能夠?qū)ν幍拈喿x和沉思有所援助。愿大家能夠在文學(xué)世界中吸收營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊眼界，提升自我修養(yǎng)。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯能夠理解小說(shuō)《浮動(dòng)的船》中的主題和情節(jié)，分析人物形象及其心里變化，精通重要的文學(xué)技巧和寫作手法。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、小說(shuō)《浮動(dòng)的船》概述1.作者簡(jiǎn)介：羅曼·羅蘭，法國(guó)著名作家，主要作品有《約翰·克利斯朵夫》、《死刑》等。2.內(nèi)容簡(jiǎn)介：《浮動(dòng)的船》描寫了一個(gè)男主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)中的遭遇和心里掙扎，呈現(xiàn)了人性的和善和苦惱。二、人物形象分析1.主人公：一個(gè)平凡的士兵，在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了戰(zhàn)友，感到孤獨(dú)和懊喪。2.歐莉：主人公的女友，平昔支持著主人公，成為他寄予期望的力氣。三、主題分析1.戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性：小說(shuō)中描繪了戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的破壞和損害，深刻反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。2.友情與愛(ài)情：主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)中體驗(yàn)到了友情和愛(ài)情的力氣，這成為他堅(jiān)持和生存的動(dòng)力。四、文學(xué)技巧和寫作手法1.比照手法：小說(shuō)中通過(guò)比照主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)前后的心理變化，呈現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人的影響。2.暗喻手法：作者運(yùn)用暗喻來(lái)表達(dá)主人公心里的掙扎和痛苦，增強(qiáng)了作品的感染力。3.敘事手法：小說(shuō)接受了交叉敘事的方式，通過(guò)回憶和現(xiàn)實(shí)的碰撞，呈現(xiàn)了主人公的心里世界。導(dǎo)學(xué)任務(wù)：1.閱讀小說(shuō)《浮動(dòng)的船》，理解主題和人物形象，并寫下讀后感。2.分析小說(shuō)中的比照、暗喻和敘事手法，總結(jié)出作者傳達(dá)的主題和情感。3.沉思如何運(yùn)用類似的文學(xué)技巧和寫作手法來(lái)創(chuàng)作一篇自己的故事。導(dǎo)學(xué)反饋：1.分享讀后感和分析結(jié)果，與同硯進(jìn)行談?wù)摵蜏贤ā?.展示自己的創(chuàng)作效果，接受同硯和老師的評(píng)判和建議。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們能夠