安全教育班隊會活動目的：為增強學生的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少安全事故的發生，促使學生健康成長，通過本次主題班會，掌握一些安全常識，逐步提高學生的素質：主持人談各方面的安全一、家庭、生活安全同學們生活愛幸福溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心和愛護，似乎并不存在，什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要加倍注意和小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。 (1)在家不要觸動正在使用的高壓鍋的安全閥，更不 (2)不要亂動煤氣罐，發現家里的煤氣漏氣，應立即打開門窗。 (3)不要用濕手觸摸電器，不要亂動開關、插座、電 (4)夏天到了，不要用手去摸電風扇的葉面。二、交通安全上學、放學、假日外出、等，除了步行以外，還要做公共汽車，所以，交通安全個問題是我們必須重 (1)在道路上行走要走人行橫道，沒有人行橫道的要靠右邊走，不要在馬路上打鬧、追逐。橫過馬路時，要遵守交通規則，紅燈停，綠燈行。沒有指揮的路口，要左右觀察沒有來往的車輛以后，迅速安全的通過。 (2)雙休日不要在騎自行車，更不要在馬路上學騎自 (3)乘坐摩托車是要戴安全帽，抓緊大人，不乘坐無照駕駛人員和酒后開車人員駕駛的摩托車三、放火安全人們的生活離不開火。但，火使用不當或者管理不好，就會發生火災，嚴重威脅人們的生活，給人們的財產和國家的建設發展造成巨大損失。消防安全十分重 (1)易燃的物品不要放在爐火旁；不要用電爐取暖；蠟燭要及時熄滅，以免火災。 (2)在學校打掃衛生，清理的樹枝葉、廢紙，不要點火燒掉，以免引發火災。(3)不論在哪發現火災時，要及 (4)發生火災以后，小學生應盡快離開火場，禁止小學生去參加滅火行動。(5)不要玩火柴、打火機、更不要背著家長和老師去做玩火的游戲。四、對一些設施方面的安全 (1)學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠、云梯等，由于年久生銹，不牢固，不能去自由活動，特別是中午在校 (2)前后樓欄桿建造不合理，很不牢固，不能靠、倚在樓欄桿上，更不準趴在上面望下看。以防發生不必要的安 (3)教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便 (4)在教室內不準追逐打鬧，桌杌壞了要及時修理， (1)橫跨馬路時注意什么？ (2)下雨天注意什么？ (3)放火安全注意哪些？ (4)在家中注意那些方面安全2、主持人總結：學校安全人人講，安全學校個個贊。揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。1、讓學生了解網絡的用途，加強學生運用信息技術的2、如何利用好網絡為自己服務，養成健康上網的好習3、如何防止沉迷于網絡，提高學生辨別是非的能力。本班學生大多是獨生子女，都接觸過網絡。隨著網絡時網絡，已經成為我國孩子們不可或缺的生活友伴，成為孩子體驗那個虛擬世界里的美好與罪惡。網絡世界對孩子們的影響，早已比真實世界更真實。但是應該看到，由于網絡固有特點的影響，有許多孩子沉溺于網上不能自拔。不少人還患上了網絡性心理障礙，俗稱“網癮”。大黑板上寫好“網絡教育”的大字，并配以圖畫，副標題(電腦屏幕：“電腦上網的利與弊”。) (一)談話導入師：網絡世界資源就像一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤于在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，并靈活地運用課內知。然而，網游文化就像一把雙刃劍，它在幫助青少年獲取知識、了解社會、掌握技能、促進溝通的同時，混雜其中的不良內容又給青少年成長帶來了不可低估的負面影響。有許多孩子沉溺于網上不能自拔，不少人還患上了網絡性心理障礙，上網人群中網癮患者的數量也出現了快速增加的勢頭。那么，網絡的出現帶給我們的是好處還是弊 (二)表演小品——《上網的故事》師：大家看了這個小品以后有什么想說的嗎？你對其中 (三)開展辯論會，確定辯論的主題將全班學生分成正反兩組，并選好位子坐好，同時選出1、陳述辯論觀點：根據辯論主題，抓住重點，簡明扼2、針鋒相對：辯論雙方根據本方觀點，有針對性的向對方出示辯論證據，可以發問、陳述等形式進行自由辯論。3、總結：抓住要點，擺明觀點，做作后的總結辯論。 (四)辯論展示、解決問題師：正方準備好了嗎？請舉手示意。老師就當這次的主 在這一環節中，雙方互相提出有針對性的問題。首先，請對方做陳述。然后請反方做陳述。在小學生中普及網絡法律知識和有關規定，規范小學生的上網行為，使他們養成道德自律的良好習慣。目前雖然網絡法制建設相對滯后，但網絡方面也不是全無法規或規范。我們一方面可以在學生中選出網絡管理員，為他們普及法律知識和有關規定，另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導規定學生的網上行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網絡法規或有關規定，文明上網、依法上網，做一個合格的網絡人。請記住下面良言警句：要善于網上學習不瀏覽不良信息要誠實友好交流不侮辱欺詐他人要增強自護意識不隨意約會網友要維護網絡安全不破壞網絡秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時空小學四年級少先隊一、活動目標:1、教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做。二、活動重點：教育學生能自覺遵守學校的各項常規。 (一)談話引入：同學們,我們已經是大學生了,課上課下的基本要求已有初步的了解。九月是行為規范月，有些同課我們就來談談怎樣才能遵守學校的各項常規。 (二)說一說，議一議1、上課鈴響了，我們應該怎么做？(做好課前準備，安靜等老師來上課)2、上課可以隨便說話嗎？有事情怎么辦？(先舉手，再發言)3、課堂上可以做小動作嗎？(不可以，這會影響學習，影響別人學習)4、如果發現有違反紀律的學生怎么辦?(發揮主動性共同監督不良習慣) (三)結合本班實際，班長及班主任表揚能遵守課堂紀律的同學，請不守規范的學生自己站起來指出自身的不足, (四)小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發言，先舉手；不做小動作。 (五)背規范 (六)表演,并說一說他們做得對嗎？為什么？①幾個同學擠入教室②幾個同學在教室里追逐③幾個同學有秩序地打乒乓球，一個小淘氣一屁股坐在 (七)結合本班實際，講講在校園里參加課間活動的一1、教室門口比較窄，離開教室應有秩序，不要爭先恐逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現不友好的行為。3、上下樓梯靠