《嬰幼兒運動能力培養》歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第1頁。

第一章緒論第一節動作發展一、什么是動作發展？1、含義：動作發展是由神經系統、肌肉協調控制的身體動作的發展。對于嬰幼兒來說主要是指行走的動作、手的抓握能力和動作技能的提高和改善。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第2頁。從心理的角度來看，動作是活動的組成部分，動作發展是嬰幼兒運動發展的直接前提。動作發展不是單一的，是由神經系統、肌肉協調共同參與的系統發展。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第3頁。2、動作發展的測量是確定完成一個動作時，這些獨立的運動協調一致的程度。由感覺器官參與的協調動作手眼協調、眼腳協調、耳手協調、耳口協調、眼口協調歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第4頁。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第5頁。動作和心理的關系？

心理是人腦對客觀現實主觀能動的反映，是在活動過程中產生和發展的。心理的發生和發展都離不開人腦與環境之間的交互作用。動作在這樣的交互過程中承擔了連接的作用。動作是心理的外部表現，也是嬰幼兒心理發展水平的體現和客觀指標。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第6頁。因此運動可以促進消化系統的工作。避免在劇烈運動時出現機體缺氧的現象。由大動作發展到小動作發展的原則動作發展不是單一的，是由神經系統、肌肉協調共同參與的系統發展。由中心發展到外圍發展的原則心理的發生和發展都離不開人腦與環境之間的交互作用。樂觀活潑好動的孩子，動作發展比較好。對骨骼、肌肉、關節和韌帶都會產生良好的影響。心理是人腦對客觀現實主觀能動的反映，是在活動過程中產生和發展的。由感覺器官參與的協調動作（2）可以增加嬰兒血管壁的彈性。嬰幼兒動作的發展對其認知、情緒和社會性行為的發展有著重要的影響。第一章緒論年齡越小，動作的可塑性越大。有一定趣味性的動作，接受會更快。通過動作活動，培養嬰幼兒勇敢、自信、耐心、持久、注意力集中等好的意志品質。年齡越小，動作的可塑性越大。（二）對嬰幼兒心理發展的影響（3）可以使大量毛細血管開放，加快血液與組織液的交換，增加代謝物質的排出能力。耳手協調、耳口協調、眼口協調（一）對嬰幼兒生理發展的意義對骨骼、肌肉、關節和韌帶都會產生良好的影響。（1）擴胸運動可以使呼吸肌力量加強。（3）增加氧氣的吸入量。能坐只后，使手得到解放，讓手的精細動作得到更大的發展。即動作的選擇和訓練，要與兒童生理發展的想符合。即動作的選擇和訓練，要與兒童生理發展的想符合。即動作的選擇和訓練，要與兒童生理發展的想符合。能坐只后，使手得到解放，讓手的精細動作得到更大的發展。（2）可以增加嬰兒血管壁的彈性。二、動作發展的意義（一）對嬰幼兒生理發展的意義對新陳代謝有重要影響（1）能夠促進體內組織和細胞對糖的攝取和利用能力，增加肝糖原存儲。（2）運動能夠消耗人體中的脂肪。2.對運動系統的影響對骨骼、肌肉、關節和韌帶都會產生良好的影響。經常運動可以使肌肉保持正常的張力，促進骨骼中鈣的儲存，促進骨骼的生長。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第7頁。對心血管系統的影響（1）可使心肌細胞內的蛋白質合成增加、心肌纖維增粗，增加心臟的每搏輸出量。增加心室的容量增大。（2）可以增加嬰兒血管壁的彈性。可以預防或緩解退行性高血壓癥狀。（3）可以使大量毛細血管開放，加快血液與組織液的交換，增加代謝物質的排出能力。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第8頁。4.對呼吸系統的影響

（1）擴胸運動可以使呼吸肌力量加強。增強肺活量。（2）可以增強人的呼吸深度。研究表明，動作訓練可以使嬰兒的肺通氣量增加30%以上。（3）增加氧氣的吸入量。避免在劇烈運動時出現機體缺氧的現象。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第9頁。5.對消化系統的影響孩子的消化系統的消化能力在10歲之前最高只能達到成人的20%。

因此運動可以促進消化系統的工作。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第10頁。（二）對嬰幼兒心理發展的影響

嬰幼兒動作的發展對其認知、情緒和社會性行為的發展有著重要的影響。躺—趴—爬，這一過程使嬰幼兒的視覺和視線產生變化。能坐只后，使手得到解放，讓手的精細動作得到更大的發展。爬—走—跑，擴大了嬰幼兒的探索空間。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第11頁。促進神經系統的發展

走——小腦的發育手部動作——大腦網狀結構的發育2.促進認知的發展

皮亞杰認為：“嬰幼兒的智力起源于動作，通過動作組織結構不斷分化、組合與相互協調，由低級向高級發展。”3.保證個性健康發展

通過動作活動，培養嬰幼兒勇敢、自信、耐心、持久、注意力集中等好的意志品質。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第12頁。第二節嬰幼兒動作發展教育的原則一、成熟準備原則格賽爾認為，個體的發展取決于成熟。這里的成熟主要是指生理上的成熟。歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第13頁。二、注重個體差異原則運動經驗不同

年齡越小，動作的可塑性越大。動作開始越早，練習越多，發展越好。嬰幼兒的性格氣質不同

樂觀活潑好動的孩子，動作發展比較好。

歲嬰幼兒動作發展緒論全文共16頁，當前為第14頁。三、順序性原則由頭到腳原則2.由中心發展到外圍發展的原則由大動作發展到小動作發展的原則四、愉悅性原則熟悉的動作發展會更好難度適中的新鮮動作，嬰幼兒會比較感興趣。能夠獲得成就感的動作，嬰幼兒比較喜歡。4.有一定趣味性的動