六年級科學《基礎訓練》答案第一單元1.細胞我想探究的問題：2.細胞有多少種類？——相識顯微鏡我的溝通：顯微鏡由目鏡，物鏡，反光鏡，載物臺，調焦螺旋等構成。顯微鏡可以看到肉體看不到的東西。我的發覺：顯微鏡是一種精密的放大儀器，可以幫助我們有效的視察微小的物體。——用顯微鏡視察不同生物體細胞我的猜想：不同生物體的細胞形態和大小都不同。我的方案：制作不同的臨時裝片，用顯微鏡視察細胞。我的記錄：洋蔥表皮是有一個個小格子組成的，這些小格子就是洋蔥表皮的細胞。我的發覺：生物體的細胞多種多樣，有血細胞，肌肉細胞，表皮細胞，薄壁細胞。——我的收獲1.羅伯特·虎克2.細胞細胞3.生長繁殖蒼老死去4.血細胞肌肉細胞表皮細胞薄壁細胞水蘊草細胞5.一個6.略2.我從哪里來我想探究的問題：2.雙胞胎是怎么回事？——我是從哪里來的？我的方案：詢問醫生，上網查資料，找書籍。我的記錄：采訪對象：醫生阿姨重點內容：爸爸的精子和媽媽的卵細胞結合在一起形成一個新的細胞受精卵，受精卵不斷分裂增殖形成胚胎，這就是生命的起先。我的發覺：我們每個人的生命都是從一個新的細胞起先的。——胎兒的成長我的溝通：胎兒在媽媽的子宮里通過臍帶汲取媽媽身體里的養分和氧氣漸漸長大。我的發覺：胎兒在媽媽的肚子里大約呆9個月后，就打算誕生了。——雙胞胎我的溝通：雙胞胎有的性別相同，有的性別不同，相貌有的相像，有的不相像我的發覺：性別相同，相貌相像的雙胞胎是一個受精卵分裂成的。試管嬰兒我的溝通：在試管里卵子和精子結合成受精卵，分裂幾次后放回媽媽的子宮，在子宮里成長成胎兒。我的發覺：試管嬰兒也是由一個受精卵分裂而成的。——體驗媽媽十月懷胎的辛苦我的方案：在肚子前面負重，做嬉戲體驗一下。我的發覺：媽媽十月懷胎好辛苦。——我的收獲1.一個細胞2.9個月3.人的一生我想探討的問題：2、人的一生要經驗幾個階段？探究與體驗：視察試驗：人一生身體的變更我的溝通：發育期：各種生理機能快速發育。成熟期：發育成熟。漸衰期：生理機能退化了。蒼老期：生理機能衰縮。我的發覺：人一生的每個時期，都有相同和不同之處。從上學到現在，我們的身體發生的變更。我的發覺：身高、體重每年都在增加。青春期衛生保健。我的溝通：這一時期是人由兒童發育到成人的過渡期。我的發覺：在這一時期，要加強熬煉、合理飲食，保證睡眠。將來的我：我的溝通：將來我可能是以為舞蹈家，也可能是教授。我的發覺：只要努力就可如愿。我的收獲：1、填一填。（1）、生長、發育、蒼老和死亡時人必定經驗的過程。（2）、青少年在10-20歲時，身高、體重增長較快，這個階段稱為青春期。2、小法官。（1）男孩與女孩青春發育期的年齡是相同的。（錯）（2）青春期是人一生中生長發育的關鍵時期。（對）（3）青春期時，我們的身體都非常強健，因此不必留意衛生保健。（錯）3、生活中的科學。如何健康地度過青春期？加強熬煉、合理飲食、保證睡眠、心理詢問。4.我像誰視察與思索我想探討的問題。2、我像誰？探究與體驗視察試驗自己的身體特征與家人的異同點。我的方案：自己視察，對比自己家人的照片，哪些一樣，哪些不一樣。我的記錄：與爸爸相像的地方：臉型很像。與媽媽相像的地方：性格。與其他親人相像的地方：耳朵。與家人不同的地方：頭發。我的發覺：自己和家人總有相像的地方。動物中的“像”與“不像”我的溝通：小狗的毛色與它媽媽一樣。我的發覺：生物獎自身的形態特征或生理特征遺傳給下一代，叫做遺傳。植物中的“像”與“不像”我的溝通：同一棵樹上，結的果實不一樣。我的發覺：生物中親代與子孫的差異叫做變異。我的收獲1、生物的形態特征或生理特征傳給后代的現象，叫做遺傳。2、生物的親代與子代之間以與與子代的個體之間的形態特征或生理特性上的差異，叫做變異。單元活動我的收獲填一填。（1）小格子（2）兩（3）成人關鍵2.小法官。3.我會選。（1）A（2）A（3）C二、生活中的科學1.畫出或寫出胎兒的發育過程。答：1.胚發育期：從受精卵起先分化，直至大體成形。2.胎兒期：從妊娠8周至胎兒誕生為止。2.答：（1）加強體育熬煉（2）合理飲食（3）保證睡眠（4）心理詢問3.答：因為有時生物的親代與子代會發生變異。三、探究實力答：1.人的一生會有哪些變更？2.生物的遺傳和變異四、反思回顧1.答：我知道了，（1）細胞的有關學問（2）胎兒的生長過程（3）青春期衛生保健秘訣（4）遺傳和變異2.答：資料不足，多上網查閱資料。其次單元5.讓身體熱起來我想探討的問題讓身體熱起來的方法有哪些？探究與體驗人汲取的能量到哪去了？我的猜想：運動會消耗能量，學習也會消耗能量。我的方案：上網查閱資料，查閱相關書籍，向老師，同學詢問。我的發覺：人體汲取的能量都用于平常保持體溫，運動，生長。北極熊為什么不怕冷？我的猜想：因為北極熊的皮毛非常厚，就像披了一件很厚的外套一樣，所以不怕冷。我的方案：查閱相關資料。我的發覺：北極熊較肥胖，皮下脂肪有10多厘米厚，皮毛厚而且是空心結構，所以利于保溫，不怕冷。我的收獲：1.填一填：（1）運動吃高熱食品取暖（2）食物保持體溫運動生長（3）能量2.小法官。6．擺的隱私我想探討的問題2、擺為什么能長時間不停地搖擺？視察試驗：讓自己制作的擺搖擺起來，視察擺在搖擺過程中的變更。我的玩法：把做好的擺用手左右搖擺，然后視察現象。我的發覺：同一個擺，搖擺的快慢一肯定的。擺搖擺得快慢與哪些因素有關？我的猜想：擺搖擺得快慢與擺線長短有關。我的方案：多做幾次搖擺的試驗，視察搖擺的快慢。我的記錄：第１組相同條件：擺線長短相同不同條件：擺錘重量不同第２組相同條件：擺錘重量相同不同條件：擺線長短不同試驗現象：擺線越長，搖擺越慢；擺線越短，搖擺越快。我的發覺：擺搖擺快慢與擺線長短有關，與擺錘的重量無關。擺為什么能長時間不停地搖擺？我的猜想：在外力的作用下。我的方案：用力推擺，視察擺搖擺過程中的運動狀態。我的發覺：擺在外力的作用下運動起來，并且長時間不停地搖擺。靜止的擺在外力作用下起先搖擺，過一段時間，為什么會漸漸停下來呢？我的猜想：在外力的作用下漸漸停下來。我的方案：仔細視察擺搖擺過程中的運動狀態。我的發覺：一段時間后，擺又在外力的作用下漸漸停下來。我的收獲：１、（１）蕩秋千蕩船鐘擺（２）伽利略（３）搖擺一次（４）相同擺線長短擺錘的重量（５）長慢短快（６）能量２、（１）×（２）×（３）×（４）√７.鉆木取火我想探討的問題2、機械能還能轉化成什么能？視察試驗：鉆木取火的道理。我的猜想：摩擦會產生熱量。我的方案：自己試一試“鉆木取火”，查一查相關資料。我的記錄：驗證方式感覺或現象快鉆熱慢鉆不熱我的發覺：摩擦產生熱量，機械能轉化成熱能。生活中機械能轉化為熱能的現象。我的溝通：玩滑梯，屁股會覺得熱。我的發覺：生活中機械能轉化為熱能的現象很多。機械能還能轉化為哪些能？我的溝通：可轉化成電能、聲能、光能等。我的發覺：機械能能轉化為很多能源。我的收獲：１、（１）鉆木（２）摩擦生熱機械熱（３）電熱（４）光能熱能（５）光聲電（６）汽車爆胎鉆頭很熱損壞元件２、（１）Ａ（２）Ｂ8、通電的線圈（一）*我想探討的問題2、電磁鐵有多大？*視察與試驗。電磁鐵的結構。我的猜想：是由有磁鐵與電流組成的。我的方案：用電池、鐵釘、膠帶、大頭針等來做電磁鐵。我的發覺：通過利用電流繞制的線圈產生磁性的裝置叫做電磁鐵。做個電磁鐵。我的方案：將包皮電線纏繞在鐵釘上，然后連接到電池的兩端，或將小磁針套入線圈。我的發覺：電磁鐵由鐵芯與線圈兩部分構成。電磁鐵的磁性。我的猜想：電磁鐵的磁性是有大有小，可以變更的。我的方案：打算一個電磁鐵，和大頭針，打算好后起先做試驗。我的記錄：大頭針被吸了起來大頭針掉了下去我的發覺：通電時，電磁鐵是有磁性的，斷電時，則沒有。電磁鐵的磁極。我的猜想：電磁鐵的磁極是可以變更的。我的方案：磁極可以通過變更線圈纏繞方一直變更。我的記錄：靠近磁鐵的北極指針向南指針向北我的發覺：電磁鐵的磁極可以變更。*我的收獲：1、填一填：（1）利用電流通過繞制的線圈產生磁性的裝置，叫做電磁鐵。（2）電磁鐵是由鐵芯和線圈兩部分構成。（3）電磁鐵工作時，是將電能轉化成了電磁能。（4）生活中，電鈴、馬達、聽筒等都是利用電磁鐵來工作的。（5）電磁鐵通電時，產生磁性；斷電時，磁性消逝。（6）做一個電磁鐵所須要的材料，包括電源、鐵釘和導線等。（7）電磁鐵通電時，和磁鐵一樣，也有南、北兩極。2、小法官。（1）小電動機里面的轉子，是一個電磁鐵，通電時能產生磁性。（√）（2）假如電磁鐵的一端和磁針的北極相吸，則電磁鐵的這一端是南極。（√）（3）電磁鐵的一個好處就是不借助其他能源自己就能工作。（╳）3、選一選。下列機械運用了電磁鐵的是（C）A、汽車發動機B、滑輪C、電鈴9、通電的線圈（二）*我想探討的問題2、什么是磁極？*視察試驗電磁鐵的磁極是否可以變更？我的猜想：可以變更。我的方案：打算好相關資料。我的記錄：有磁性南反過來北磁極南南磁極北北我的發覺：磁極與這兩方面都有關。電磁鐵的磁力大小是否可以變更？我的猜想：磁力的大小可以變更。我的方案：打算電池、電池夾、膠帶、閘刀等。我的記錄：3692015匝3020匝40我的發覺：增加電池節數和線圈匝數，可以加大磁力。*我的收獲1、填一填。（1）通電時，電磁鐵也有南北兩極，而且是可以變更的。變更電流方向，或變更線圈纏繞方向，它的磁極就發生變更。（2）通電時，電磁鐵磁力大小也是可以變更的。增加電流的強度，增加線圈的匝數，都可以加大磁力。（3）電磁起重機就是利用電流的磁效應的特性來工作的。2、選一選。假如我們想增加電磁鐵的磁力，下面（B）做法不正確。A、增加電磁鐵的線圈匝數B變更電流的方向C、增加電池的數量10.無處不在的能量視察與思索★我想探討的問題：1.自然界的能量有哪些存在形式？2.能量之間是否可以相互轉化？探究與體驗★視察試驗●能量之間是否可以相互轉化？我的猜想：能量之間可以相互轉化我的方案：試驗器材：鐵條、癟了的乒乓球、梳子、碎紙屑1.手拿鐵條反復快速彎折同一位置2.將癟了的乒乓球放入盛有熱水（熱水不要太滿）的燒杯中3.用梳子梳頭發，反復梳頭幾次，拿下梳子靠近碎紙屑4.快速搓手。我的記錄：能量之間是否可以相互轉化試驗活動手彎折鐵條熱水燙癟了的乒乓球梳子梳頭搓手試驗現象彎折處有熱產生乒乓球癟了的地方復原鼓起來了梳頭后的梳子能將碎紙屑吸起來手會感覺到熱我的發覺：1.手彎折鐵條，機械能轉化為熱能2.燙癟了的乒乓球，熱能轉化為機械能。3.梳子梳頭，機械能轉化為電能4.搓手，機械能轉化為熱能。能量就在身邊，能量無處不在，能量之間是可以相互轉化的。●電視的聲和像與太陽能之間有什么關系？我的溝通：電視的聲能與光能能由電磁能（無線或有線信號）轉化而來，電磁能由電能轉化而來，電能由風能、水能、熱（火）能、太陽能轉化而來，而風能、水能、熱能最終都來自于太陽能。我的發覺：因此用能量轉化的觀點就可以將上面提到的電視的聲與像與太陽能聯系起來。聲能、光能→電磁能→電能→風能、水能、熱能→太陽能。★我的收獲1.填一填。（1）能量是一切活動的源泉。能量的存在形式多種多樣，如電能、光能、熱能、水能、機械能等，并以不同的方式儲存、轉化。（2）電燈將電能轉化為光能和熱能，電熱器將電能轉化為內能，電磁鐵將電能轉化為電磁能，講電能轉化為聲能和電磁能，電動機將電能轉化為電磁能和機械能，電池將化學能轉化為電能。2.選一選。（1）下列能量轉化中，熱能轉化成動能的是(D）。A.風力發電B.用塑料梳子梳頭時產生靜電C.小摯友從滑梯頂上滑下來，屁股發熱D.汽車燃燒汽油產生動力(2)下列現象不屬于能量轉化的是（B）。A.用手彎鐵絲，彎口處發熱B.從音響中聽音樂C用杠桿工作變得省力(3).三峽發電站是把（B）轉化成了電能。A.水能B.機械能C.風能D.熱能拓展與應用物體不工作時，有沒有能量轉化？有！振動、溫差、電磁場等不行避開的外來因素都會使其被動工作，只是強度大小而已。11.開發新能源視察與思索★我想探討的問題1.人類開發了哪些新能源？2.地球上的能源是無窮的嗎？探究與體驗★視察試驗●生活中的能源。我的記錄：項目所需能源衣電能、化石能源、水能、機械能等食太陽能、電能、水能、機械能、生物質能等住水能、電能、太陽能等行礦物能源、機械能等生產勞動熱能、機械能、太陽能、水能、電能等………..…….我的發覺：人類的衣食住行、生產勞動都離不開能源。●能源現狀。我的記錄：能源現狀煤煤炭資源總量豐富，但人均剩余探明可采資源儲量少，在逐步削減。石油石油儲量漸漸削減。自然氣儲量雖然很豐富，但是最多再用幾百年就用完了。………….我的發覺：煤、石油、自然氣等常規能源在漸漸削減。●人類開發的新能源。我的記錄：目前人類正在主動研制或很有利用前途的其他能源（地熱能、核能、潮汐能、太陽能、生物能等。）我的發覺：這些目前尚未被人類大規模利用，而有待于進一步探討、開發、合理利用的新能源是可再生，無污染，取之不盡用之不竭的。●將來的新能源。我的溝通：通過查閱資料，和同學們溝通得出，將來的新能源我們可以從海底找尋探究、也可以進一步探討開發太陽能，目前，人類已探究發覺了可燃冰、煤成氣等新能源，這些新能源將在21世紀得到廣泛應用。我的發覺：將來有待開發和利用的綠色新能源有很多。★我的收獲（1）凡是可以供應可利用能源的物質，統稱為能源。人們把煤、石油、自然氣等已被廣泛應用的能源，叫做常規能源。（2）目前尚未被人類大規模利用，而有待于進一步探討、開發、合理利用的能源，叫做新能源。（3）目前人類開發的新能源有地熱能、核能、潮汐能、太陽能等。（4）在幾十億年里，太陽能是取之不盡、用之不竭的志向能源。拓展與應用調查因能源利用而造成的環境污染問題。能源在其開采、運輸、加工、轉換、利用和消費的過程中，都會對地球的生態環境系統產生影響，成為污染環境的主要來源。能源對環境的主要污染破壞是：溫室效應、酸雨、破壞臭氧層、熱污染、破壞空氣質量、放射性污染等。這些污染對地球的土壤、水、空氣三大環境要素造成長期的、很難逆轉的破壞．嚴峻威逼到人類自身的生活質量和生存環境。無處不在的能量單元活動一、我的收獲1.填一填。（1）汽車發動機是將內能轉化為機械能的裝置。（2）載人航天器返回艙進入大氣層后與大氣摩擦生熱燃燒，這個過程是將機械能轉化為內能。2.小法官。（1）能量是維系生命的核心因素。√（2）熟睡中的人不須要消耗能量。×（3）在同一架秋千上，體重大的人搖擺的快，體重輕的人搖擺的慢。×（4）噪音是一種能量。√（5）能量轉化是在物體工作時發生的。物體不工作，就沒有能量轉化。×（6）電能產生磁，但磁不能產生電。×（7）沒有能量，植物不會生長，雨水不會著陸，太陽也不會發光。√（8）磁鐵的兩極是固定的，電磁鐵的兩極是可以變更的。√（9）用手彎折鐵條是將機械能轉化成熱能。√（10）磁性黑板是依據電磁鐵的性質制作的。√3.選一選。（1）我們身體須要的能量主要來源于C。A.維生素B.巧克力C.食物（2）影響擺搖擺快慢的因素是A。A.擺線長短B.擺錘重量C.外力大小（3）電池是將B能轉化為電能的裝置。A.光能B.化學能C.熱能（4）B，可以加大電磁鐵的磁力。A.變更電流方向B.增加線圈匝數C.變更線圈纏繞方向（5）小明家有一只掛鐘。一段時間后，他發覺掛鐘上顯示的時間與精確時間相比變慢了。B，掛鐘就會走的更準些。A.將鐘擺調長些B.將鐘擺調短些C.在鐘擺的擺錘上加一個重物（6）既變更電磁鐵的電流方向，又變更電磁鐵線圈的纏繞方向，電磁鐵的磁極會B。A.變更B.不變C.無法確定二、生活中的科學1.雙手摩擦，會感覺到手很熱。為什么？雙手摩擦過程中，由機械能轉化為了熱能，所以會感覺手很熱。2.摩擦生熱有時會給我們的生活帶來不利影響。你能舉個例子并給出解決的方法嗎？例子：高速行駛的汽車輪胎摩擦生熱簡潔爆胎。解決方法：在輪胎旁邊安裝淋水降溫。12.地球的面紗視察與思索★我想探討的問題1.大氣層里有哪些隱私呢？2.大氣污染存在怎樣的現狀？探究與體驗★視察試驗●我們了解的大氣層。我的溝通：通過小組探討，查閱收集資料。視察大氣層結構與人類活動狀況的示意圖，了解大氣層的概貌。我的發覺：大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。大氣層沒有準確的外部邊界，物質成分以氮和氧為主。●沒有大氣層的地球會是怎樣的？我的溝通：我們小組進行探討，假如沒有大氣層地球將無氧、強輻射、宇宙物體不會由于摩擦生熱而自燃,地球受撞擊頻率加大、晝夜溫差極大、水資源蒸發殆盡,更無所謂水循環。我的發覺：假如地球上沒有了大氣層，人類將無法生存，生物將會滅亡。●大氣污染現狀。我的溝通：搜集有關大氣污染方面的資料小組溝通大氣污染的現狀與危害。我的發覺：各種污染物大量進入地球大氣層，造成“大氣污染”。如臭氧空洞、酸雨、汽車尾氣、工業廢氣等喝多的污染。★我的收獲1.填一填。（1）大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。（2）大氣層沒有準確的外部邊緣，物質分成以氮和氧為主。2.小法官。（1）沒有大氣，地球上就沒有生命存在。（√）（2）在大氣層的各圈層中，越高的圈層發生風雨雷電等天氣現象就越頻繁。（×）（3）一些工業廢氣被排入大氣中會對大氣造成嚴峻的污染。（√）（4）臭氧空洞的出現是太陽輻射的結果，與我們人類活動無關。（×）3.選一選。適合飛機飛行的圈層是（A），有困難天氣現象的是（B），臭氧層位于大氣層的（A）。A.平流層B.對流層C.中間層13.風從哪里來視察與思索★我想探討的問題1.風是從哪里來的？2.自然界中的風是怎樣形成的？探究與體驗★視察試驗●風從哪里來？我的溝通：試驗器材：扇子，紙條，氣球。試驗過程：（1）小組成員一人拿著紙條，應外一名同學用扇子煽動紙條側面，紙條會浮動。（2）用手拿著氣球，松開手后用嘴吹氣球，氣球會隨著吹風的方向升起來。我的發覺：人制造的風是空氣從一個地方運動到另一個地方，四周的空氣過來補充而產生的。●自然界中的風是怎樣形成的？我的猜想：我認為風的形成與氣溫有關。我的方案：試驗器材：大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。試驗過程：1.將大可樂瓶底部割掉，蚊香點燃放在飲料瓶的口處，視察煙的方向，將蠟燭點燃后放在飲料瓶的底部，再視察蚊香煙的方向。我的記錄：試驗名稱風是怎樣形成的試驗材料大可樂瓶、小刀、火柴、蠟燭、蚊香等。試驗現象可樂瓶子底部不放置點燃的蠟燭時候煙的方向不變，放上點燃的蠟燭，煙會向瓶子里冒。我的發覺：風的形成與氣溫有關，熱地方的空氣輕，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當兩地冷熱溫度不同時，空氣壓力大小也就不同，壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流淌，從而形成了風。★我的收獲（1）冷地方的空氣重，壓力大：熱地方的空氣輕，壓力小。（2）當兩地氣溫不同時，空氣壓力大小也就不同。壓力大的空氣會向壓力小的空氣方向流淌，從而形成了風。（3）在濱海，白天，風從海洋吹向陸地；夜晚，風從陸地吹向海洋。14.著陸傘視察與思索★我想探討的問題1.著陸傘有什么作用？2.影響著陸傘下降快慢的因素有哪些？探究與體驗★視察試驗●著陸傘的作用。我的溝通：小組溝通探討課前搜集的資料圖片，相互補充，資源共享，觀看老師給我們帶來的著陸傘的視頻。我的發覺：著陸傘是一種利用空氣阻力實現從高空緩慢下降的專用工具。著陸傘主要由傘面、傘繩、重物三部分組成。●探究著陸傘下降快慢的緣由。我的猜想：著陸傘下降快慢應當與重物重量有關。我的方案：通過變更著陸傘的傘面大小、傘繩長短、傘面材料、重物重量中的重物重量一項，其它的因素不變來做對比試驗。我的記錄：變更的條件保持不變的條件下降時間（秒）重物重量1傘面大小和材質、傘繩長短5重物重量2傘面大小和材質、傘繩長短3重物重量3傘面大小和材質、傘繩長短1我的發覺：在其他條件不變的狀況下，重物越重，下降速度越快；重物越輕，下降速度越慢。當然著陸傘下降快慢與傘面大小、傘繩長短、傘面材料這些因素也有關。（這里不同的同學在填寫這個試驗猜想方案記錄時可以隨意選一項進行試驗）。★我的收獲（1）著陸傘是一種利用空氣阻力試驗從高空緩慢下降的專用工具。（2）著陸傘著陸的快慢與重物重量、傘面的大小材料、傘繩長短有關，與下降高度無關。（3）著陸傘的主要用途是應急救生、穩定作用和減速作用等等。（4）空氣越淡薄，著陸傘下降的速度越快。拓展與應用著陸傘的發展經驗了怎樣的過程？有資料表明，著陸傘是由阿拉伯人首先獨創的。在萊特兄弟獨創飛機前1000多年，一名阿拉伯人就用木頭和斗篷制作了飛行器，他的飛行器被認為是著陸傘的第一個雛形。18世紀30年頭，隨著氣球的問世，為了保障浮空人員的平安，雜技場上的著陸傘起先進入航空領域．據國外資料介紹，當時有人制成一種綢質硬骨架的著陸傘，以半張開狀態放置在氣球吊籃的外面，傘衣底下帶有傘繩，系在人的身上，假如氣球失事，即乘著陸傘落地．這可能是最早用于航空活動的著陸傘．飛機問世后，為了飛行人員在飛機失事時救生，著陸傘又有了進一步改進，1911年出現了能夠將傘衣、傘繩等折疊包裝起來放置在機艙內，適于飛行人員運用的著陸傘，這種著陸傘于1914年起先裝備給轟炸機的空勤人員。15.小帆船視察與思索★我想探討的問題1.船帆有什么作用？2.風向與帆船帆面有什么關系？探究與體驗★視察試驗風向與帆船帆面的關系。我的猜想：帆船肯定能夠借助風的力氣順當航行。我的方案：盛滿水的大臉盆和風管，自制小帆船。將自制小帆船放入盛滿水的臉盆中，確定好航向，然后小組出一名同學負責吹風管。我的記錄：風向與帆面的關系圖（畫出帆面）船向北航行南風西南風東南風帆面南面帆面西南帆面東南我的發覺：風在后面吹，船就自然往前走啊，成垂直就行。（注風太大也要側帆，防止吹翻。）★我的收獲1.填一填。（1）帆船是靠風的力氣航行的。（2）當船向北航行，刮南風時，帆面的方向應朝南；刮西南風時，帆面的方向應朝西南；刮東南風時，帆面的方向應朝東南。2.小法官。（1）小帆船向東南方向行駛，說明此時刮的是東南風。不對（2）一般狀況下風大風小對小帆船的行駛是沒有關系的。不對（3）風對人民來說，既有有利的一面，也有不利的一面，所以說風是一把“雙刃劍”。正確3.各舉兩例說明。風對人類的好處：風可以推動帆船航行，風力可以發電等。風對人類的害處：臺風能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。地球的面紗單元活動一、我的收獲1.填一填。（1）大氣層是地球最外部的圈層，它包圍著海洋和陸地。（2）隨著社會的發展，各種污染物大量進入地球大氣層中，這就是人們所說的“大氣污染”。2.小法官。（1）大氣層是地球的愛護傘，是地球上生命活動的重要保障。（√）（2）著陸傘受空氣阻力的大小與傘在空中運動的速度有關系。（√）（3）風是兩地區之間出現溫差而形成的。（√）（4）著陸傘下降快慢與傘面綻開的面積大小有關，與繩長無關系。（×）（5）在海濱，白天，風從海面吹向陸地；夜晚，風從陸地吹向海面。（√）3.我會選。（1）大氣層時圍繞地球的一層空氣，從地面起先分別是（C）、（A）、（D）和（B）。A.平流層B.熱層C.對流層D.中間層（2）地球大氣層的成分以（B）和（C）為主。A.二氧化碳B.氮氣C.氧氣（3）隨著大氣（A）的削減，更多的紫外線輻射到達地球，會導致皮膚癌、白內障發病率增長，免疫系統受損，植物生長減慢。A.臭氧B.酸雨C.二氧化碳D.汽車尾氣（4）當船向南航行，刮北風時，帆面的方向應朝（A）；刮東北風時，帆面的方向應朝（B）；刮西北風時，帆面的方向應朝（C）。A.北B.東北C.西北4.畫一畫：帆船向北航行，刮圖示方向的風時，畫出帆面的方向。第一幅圖（帆面對南）其次幅圖（帆面對西南）第三幅圖（帆面對東南）二、生活中的科學1.自然界的風是怎樣形成的？空氣的水平運動叫風,在肯定區域內溫度不同氣壓也就不一樣,氣壓高的區域的空氣向氣壓低的方向移動,形成了風。2.風對我們生活的利與弊各有哪些？風對人類的好處：風可以推動帆船航行，風力可以發電等。風對人類的害處：臺風能造成房毀屋塌，能吹翻海上的帆船，吹走肥沃的土壤等。16、來自大自然的信息40頁：我想探討的問題1.來自大自然的信息有哪些？2.樹木的年輪告知了我們什么？2.樹木的年輪告知我們的信息。我的猜想：樹木的年輪可以告知我們樹木的年齡，生長經驗的環境、氣候條件等我的方案：1、以年輪髓心為原點，沿東西和南北方向畫“+”2、沿“+”從外向里數年輪的圈數。3、測量每個方向生長輪距髓心的距離。41頁我的記錄：北方洋槐樹年輪圈數年輪最外層距髓心的長度年輪完整度年輪顏色深淺年輪疏密度96好深密我的發覺：依據樹木的年輪，可以知道樹木的年齡；從年輪的寬窄、顏色，可以知道樹木經驗的環境、氣候條件。這棵洋槐樹砍伐是已經生長了9年，據年輪完整度好，髓心居中，可以知道四周環境相同，據年輪疏密度較密課知道洋槐是生長較慢。我的溝通：我們可以通過大自然了解信息：植物可以告知地下礦藏，燕子低飛說明要下雨，動物震前有預兆，化石可記錄地殼的變更等等。我的記錄：植物：告知地下礦藏燕子低飛：要下雨雞亂飛、狗狂叫：地震的前兆化石：地殼的變更樹冠外形：推斷樹木生長的環境我的發覺：大自然能給我們供應很多信息。如：不同的植物可以告知地下礦藏，燕子低飛說明要下雨，動物震前有預兆，化石可記錄地殼的變更，依據樹冠外形可以推斷樹木的生長環境等等。我的收獲：1年齡、環境、氣候條件，1.植物化石2.地震拓展與應用：看云識天氣：天上鉤鉤云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨臨。天上掃帚云，三天雨降淋。天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，經常是陰雨風雪的征兆。17.生物是怎樣傳遞信息的視察與思索★我想探討的問題1.生物是怎樣傳遞信息的？2.螞蟻、蜜蜂是怎樣傳遞信息的？★視察試驗●螞蟻傳遞信息的方式我的猜想：螞蟻是靠氣味傳遞信息我的方案：（1）在螞蟻窩旁邊約一米處放置一糖碗，以吸引螞蟻前來偵查（2）視察探討偵查螞蟻是怎樣將發覺食物的信息告知它的同伴的，而大批螞蟻出洞時，又是怎樣精確地沿著已有線路前進的？（3）拿樟腦球劃線隔斷路，干擾螞蟻的信息傳遞，探究螞蟻通過觸角探知同伴留存的氣味，相識螞蟻用觸角來確定食物位置的方式。我的發覺：螞蟻是靠氣味傳遞信息●蜜蜂傳遞信息的方式我的猜想：蜜蜂用舞蹈來傳遞信息我的方案：引導學生溝通蜜蜂用舞蹈的形式傳遞信息的資料，結合教科書的圖示和介紹，引導學生先相識蜜蜂的這一特點，然后想方法到蜂房實地視察蜜蜂。視察時，要留意對學生的平安愛護，并提示學生記錄視察的發覺。我的發覺：蜜蜂用舞蹈來傳遞信息★我的收獲1.填一填。（1）主要以氣味傳遞信息的生物有螞蟻、狗等。（2）主要以聲音傳遞信息的生物有母雞等。（3）以舞姿傳遞信息的生物有蜜蜂、孔雀等。（4）不同的生物傳遞信息的方式是不同的，同一種生物傳遞不同的信息采納的方式也是不同的。（5）生活中的科學。你知道其他生物傳遞信息的方式嗎？捕蠅草靠絨毛感覺碰觸獲得信息，捕蠅草在蒼蠅遇到自己的絨毛時快速合攏，將蒼蠅捕殺并消化掉；孔雀展示明麗的外表發出信息，求愛季節中的雄性鳥類往往要把求愛信息傳遞出去，它們會通過展示自己漂亮的羽毛和美麗的舞蹈，以期獲得雌性的青睞，還有的用自己漂亮的外表和行為來把自己的其他信息傳遞出去；某些高等動物，如猩猩可以通過發怒、喜悅的表情傳遞信息；有的生物用聲音進行信息的傳遞（如：母雞下蛋之后會用“咯咯”聲在種群之間進行簡潔的信息傳遞）。拓展與應用人類傳遞信息的方式有哪些？古代：古代傳遞信息的方式如烽火、暗號、手語、旗幟、書信（一般是找人捎帶）、也有信鴿傳書，只有官府的文書有專人快馬傳遞等。現代：現代社會由于科技的飛速發展，信息傳遞的方式多種多樣，如、電報、手機短信、電視、、電腦、錄音、電子信箱、博客、、雷達、火箭、衛星傳遞等等。18、電腦與網絡＊我想探討的問題1、電腦給我們帶來了什么？2、（網絡的特點是什么？）＊視察試驗電腦與網絡給我們的生活帶來了什么？我的猜想：讓我們足不出戶就知曉天下事，可以和遠方的親人摯友進行溝通。我的方案：:對全班同學計算機的運用狀況進行調查，就電腦與網絡給我們的生活帶來了什么提出問卷，并記錄。我的記錄：調查對象是否用因特網用來做什么張成是用閑聊文洋是玩嬉戲劉欣是查資料胡景然是看電影我的發覺：電腦給我們帶來了便利但是也存在弊端。（1）利：查找資料；下載歌曲；發送郵件。（2）弊：癡迷嬉戲；輕信網友；上當受騙。＊我的收獲填一填1、因特網是世界上最大的（計算機網絡）。它有兩個顯著的特點：一是覆蓋面積大，（覆蓋了全世界大多數國家和地區）；二是規范統一，（統一運用""網絡協議，為各種應用程序的開發供應統一的平臺）。2、生活中我們在（學習）、（工作）、（日常生活）時用到了電腦和網絡。生活中的科學計算機網絡的主要作用有哪些？答：計算機網絡的功能主要體現在三個方面：信息交換、資源共享、分布式處理。拓展與應用調查電腦網絡運用狀況與網絡的利與弊。答：上網在現實生活中是不行少的了，他以成為人們生活的一部份，作為21世紀的人要學會上網，了解更多的信息。1、帶來高效的工作協作環境

2、資源的快速共享

3、信息與時溝通，包括互動信息。

4、打破區域之間的阻隔。讓世界變得觸手可與

5、對媒體的重新定義。傳統的電視，報紙，雜志，無法與網絡相比。是三維動態的。

6、網絡變更生活，讓生活更簡潔。比如網上購物，網上交易，網上炒股

7、網絡變更國家，民族的阻隔，理論上我們可以在網絡上交美國，歐洲等國家的摯友。

8、網絡供應平臺，讓更多人，在各自平臺加強溝通和學習。以前我只能通過一個活動，或者組織來組織的事。現在通過虛擬平臺，自己溝通。

9、網絡給企業增加更多的競爭力。特殊網絡在企業的應用再發過推動網絡的發展。對企業的資源配置運用到極致。

10、網絡推動民主建設，網絡媒體的特殊性，對民主建設有好處。

11、網絡增大了民眾對世界的窗口。有聲音的提出的一個平臺。一個機會。

缺點：

1、網絡有病毒。讓大家電腦信息的丟失。

2、網絡有黑客，對企業和政府，甚至個人。與對整個社會造成危害。

3、網絡是虛擬的，欺瞞更加難以防范。讓人們的信譽造成損害。

4、網絡占據人們太多時間，比如上網閑聊，閱讀信息。正常的運動。生活缺少，比如宅文化的出現。

5、網絡對版權的沖擊，人們努力的東西，簡潔在網絡上達到釋放，一方面便利人們運用，一方面卻損害了開發人的努力。

6、網絡的黃色文化。不行管控性，黃色和暴力對未成年人的影響不行忽視。

7、網絡嬉戲，讓很多學生，未成年人不能自撥。影響成長。

8、網絡占據人們太多時間，習慣網絡溝通，部分人變得內心，現實中無法與人溝通。

9、網絡利益給部分非法的利用，破壞現實的生活。比如透露別人的隱私。

10、網絡增加了人們的效率。可以讓人們更累了。有時候想科技帶不的進步。還是更累19飛速發展的信息時代一、視察與思索我想探討的問題1從古至今，人們是怎樣傳遞信息的？2人類信息傳遞方式的發展歷程？探究與體驗（一）視察試驗（1）人類信息傳遞經驗的發展歷程我的溝通：從古至今人類傳遞信息的方式有很多種，我們來列舉一下吧。口口相傳、烽火傳遞信息、搖樹傳遞信息、紙船漂流、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖傳遞信息、無線電報機傳遞信息、衛星傳遞信息等等。我的記錄：烽火傳遞信息、騎馬送信、信鴿傳遞信息、手搖傳遞信息、無線電報機傳遞信息、衛星傳遞信息我的發覺：人類信息傳遞發展的五個階段：第一階段語言的運用、其次階段文字的出現和運用、第三階段印刷術的獨創和運用、第四階段、廣播、電視的運用、第五階段計算機與互聯網的運用（1）飛速發展的信息技術我的溝通：現在我們傳遞信息運用哪些方式或方法。我們一起來看看。固定、移動、語音等我的記錄：固定、移動、語音我的發覺：隨著科技的快速發展，我們傳遞信息的速度越來越快，通訊技術的更新快速加快、電腦、微博、郵箱等多種形式的傳遞信息方式出現，隨著科技進步，下一代的通訊技術功能更加強大。我的收獲（1）（烽火）（騎馬）（信鴿）等，是古代人們經常采納的傳遞信息的方式。（1）現代社會中人們采納的信息傳遞方式有很多，例如（手機）（郵箱）（微博）（）（固定）等等，便利又快捷。（2）（電腦與網絡）能讓人們綜合地運用聲音、文字、圖像等傳遞信息。21.神奇星空一、我想探討的問題2.為什么我們看到的銀河系像一條帶子？二、視察試驗1、我的溝通：銀河系由一千多億顆像太陽一樣的恒星組成。我的發覺：銀河系是由恒星，星云，星團與其他星際物質組成的巨大的盤狀天體系統。2、我的溝通：銀河系直徑約7萬光年，太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上。我的發覺：銀河系中的眾多星體形成了環繞夜空的外觀不規則的發光帶。3、我的溝通：我們知道太陽只是其中一個很一般的成員。我的發覺：太陽系位于距銀核2.3萬光年的旋臂上，銀河系由一千多億顆像太陽一樣的恒星組成4、我的溝通：在太空中，光以沒秒30萬光年的速度傳播。光年就是光在一年中所走的路程。約為9.5萬億千米。我的發覺：星體間的距離實在太遙遠了，用千米表示就是不好用了，因此，天文學上就用光年作為距離的單位。5、我的溝通：像銀河系這用的天體星系還有很多，如橢圓星系，不規則星系，車輪星系。我的發覺：現在已經發覺了十億多個和銀河系同樣浩大的恒星系統，即：河外星系。6、我的溝通：河外星系，如：橢圓星系，不規則星系，車輪星系。我的發覺：還有更多，更遙遠的河外星系，沒有發覺呢三、我的收獲（1）恒星，星云，星團（2）7萬光年，2.3萬光年（3）橢圓星系，不規則星系，車輪星系（4）光年，1年中所走的距離，9.5萬（5）30,2660萬億年，16.625萬億年（6）一千多億（7）上百億光年（8）發覺的恒星系統四、銀河系是一個扁平的螺旋星系，而從我們地球的角度看，剛好在銀河系的側面，所以看上去象一條白色的帶子。22.探究宇宙一、我想探討的問題人類是怎樣視察天體的？二、視察試驗1、人類視察天體的工具。我的溝通：伽利略利用自制望遠鏡觀測星空、阿雷西博天文臺射電望遠鏡、哈勃望遠鏡、葉凱士天文臺望遠鏡。我的記錄：名稱簡況自制望遠鏡射電望遠鏡哈勃望遠鏡葉凱士望遠鏡我的發覺：人類探究宇宙的遠程是隨技術的進步而且是不斷發展的。2、走進航天展廳我的記錄：美國第一艘載人運載火箭“宇宙神號”，蘇聯宇航員加加林乘坐東方1號飛船進入太空，美國三名宇航員乘坐“阿波羅”11號飛船順當登月球。我的發覺：科學的進步須要付出艱苦的努力，須要幾代人的奮斗。3、我國的航天大事。我的記錄：年份事務1960年勝利放射了第一枚自制的運載火箭1970年東方紅1號人造地球衛星放射勝利1975年勝利放射第一顆返回式人造衛星1985年宣布長征系列運載火箭參加國際市場1999年勝利放射神舟1號無人飛船2003年神舟5號載人飛船勝利放射2005年神舟6號載人飛船放射勝利2008年神舟7號載人飛船放射勝利2010年嫦娥二號探測器2011年天空1號飛船放射勝利2012年神舟九號飛船放射勝利三、我的收獲1、加加林19611082、阿斯科朗1969阿波羅113、楊利偉520034伽利略自制望遠鏡5、156、氣象衛星23.將來家園一、我想探討的問題2、人類在其他星球上建立家園須要解決那些問題？二、視察試驗1.我的溝通：地球適合人類居住的條件，有大氣、水、溫度、陽光等條件。我的發覺：地球假如沒有大氣、水、溫度等條件，就不能有生命存在。2、我的揣測：必需有大氣、水、溫度等條件。我的方案：溝通人類生存的條件，地球所在太陽系中的位置等方面。我的發覺：無論什么樣的星球大小無關，只要有大氣、水、溫度都能適合人類居住。3、我的溝通：須要的那些問題大氣、水、溫度我的發覺：只要設計了將來的地球上有大氣、水、溫度，人類就能居住。4、我的方案：月球十月游旅行安排。我的發覺：海洋—將來的家園，讓城市飄在海上。三、我的收獲1、相宜人類生存和居住的星球，必需有大氣、水，還應當有相宜的溫度等條件。2、火星是距地球最近的天體，它是地球唯一的衛星。3、除地球外，太陽系中至今還沒有發覺任何生命。4、目前人們已經知道火星上面有大氣。拓展與應用搜集資料，了解火星的信息。火星（）是太陽系八大行星之一，是太陽系由內往外數的第四顆行星，屬于類地行星，直徑約為地球的一半，自轉軸傾角、自轉周期均與