小學生課外活動總結（精選11篇）小學生課外活動總結1

實施課外活動是全面推動素養教化，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了很多兄弟學校的珍貴閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。

一、加強領導，措施得當。

“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度，領導的重視能起到推波且瀾的作用。學校領導始終把體育當作宣揚學校的一張名片。每年的新學期，校領導都要下達半年的達標和指標，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作，并責成副校長主管。成立達標領導小組，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個學年級都配備了相應的領導負責。督促學年組長工作，學年組長督促班主任協作體育老師組織試驗。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，全校的師生轉變觀念，達成共識，學校形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣闊師生的支持與協作，開展起來更得心應手。

二、責任到位、獎懲分明。

有制度、有措施之后，主管學年組的領導要依據學校的達標工作制定本學年的達標安排，每位班主任結合自己班級的特點，成立了“達標”小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評“三好班級”班主任不能參評優秀班主任，學年組協調不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育老師不剛好賜予班級指導和測驗的也不能評優。這樣學校上下形成一股合務，大家都來相識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

三、以人為本，增進健康。

實施體育熬煉標準的目的就是增加學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度動身，考慮學生的.愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是一般熬煉身體的方法。體育老師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，變更了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現，增加了學生的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，學生又得到了主動的熬煉。對于素養較差的學生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在體質上得到熬煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、結合競賽，常抓不懈。

學生體質的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每月兩次的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立達標單項賽，激勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。我校每年都要評比達標先進班級，先進小組，先進學生，并利用升旗儀式大力宣揚表揚，有利的推動了下一步工作的開展。

以上是我校《實施體育熬煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到各級領導的支持與激勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。

小學生課外活動總結2

陽光明媚，我們校尉小學的同學們參觀了中央電視塔和太平洋海底世界，同學們都很興奮。

在這兩個地方中，我最喜愛的是太平洋海底世界。同學們剛一進入展廳，就立即眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個個魚缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚；兇神惡煞的鯊魚；忠厚的海龜等等等等，同學們眼睛都看不過來了。我們迫不及待的進入了海底隧道，閑逛于那個奇異的`海底世界，仿佛同學們不是在參觀，而是在和魚兒們一起游泳。“啊!那只鯊魚可真兇呀！”尾巴上翹，張著大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺，其他魚在它的身邊游泳……

穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實在馴獸師的指揮下，一會兒頂頂排球，一會兒投個籃，一會兒又亮出了一套“中國功夫”最精彩的要數頂球了，只見他鉆進水里，半天不出來。我們同學們正納悶時，小海獅卻突然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。

后來，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會到了一次“騰云駕霧”的感覺。

這次活動既讓我們增長了學問，相識了許多魚類，有非常快樂，我很喜愛這次活動。

小學生課外活動總結3

“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，駕馭較好的.讀書方法，是人生發展的源泉！我校為了進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，為豐富學生的精神，為學生終身發展奠定基礎，提高學生的人生品位，提高學生閱讀效益。讓孩子們的身心得以健康成長。從學期初起先，課外閱讀活動在我校，轟轟烈烈地開展起來，自活動開展以來，我校學生品讀課外讀物已蔚然成風。我們結合區鎮的精神，立足于本校實際，開展課外閱讀活動，如今，我校課外閱讀活動開展將近一外學期了，現將本校課外閱讀工作總結如下：

一、課外閱讀開展的活動。

1、依據不同階段學生的不同認知結構與心理特點；分年級制定課外閱讀目標，一二年級重在了解故事情節，受到思想教化；三四年級重在積累妙詞佳句，并學以致用，五六年級中在理解領悟。結合本校語文特色作業，一二年級寫日記，三四年寫讀書筆記（心得），高年級寫讀后感，讓學生學以致用。

2、依據順德區小學分級閱讀參考書目的精神，對圖書室進行科學分類，為底、中、高年級舉薦應讀書和可讀書。

3、學校建立班級圖書角，和好書交換站，為學生閱讀供應資源不盡的素材。班級圖書角由老師每周到圖書室借閱一次，使學生人手一冊；好書交換站由學生自備書，學生之間開展“好書換換看”活動，激發學生閱讀愛好。

4、改進課程安排，讓學生有讀書的`時間。

要想讓學生參加到讀書活動中來，必需有時間上的保證。為此們學校特地規定課外閱讀時間支配在午休，每周周末，和有時雨天的大課間時間；并提昌每個班級每周抽出一節課的時間作為課外閱讀課時間，在這一節課上老師可以與學生一起閱讀，也可以進行學生間的讀書溝通，還可以對學生的讀書進行指導。總之要充分利用好這一節課外閱讀課時間，讓學生充分地閱讀，與人類的精神大師對話。

5、強化閱讀指導。

為了提高學生的閱讀水平，也為了給廣老師供應一個指導學生閱讀的平臺，我們組織老師圍繞怎樣開展課外閱讀進行溝通、探討，相互學習，推動活動的深化開展。學期中實行了一次班級讀書演講競賽、11月份"我愛我的祖國"讀書征文活動和“如何指導學生進行課外閱讀”的閱歷溝通活動。讓老師以自己的行動帶動學生的閱讀，激發他們的閱讀熱忱。

二、取得的成效。

短短幾個月實踐，我們已看到了課外閱讀帶給學生的無限魅力，主動地閱讀課外健康讀物能使學生文化修養更為深厚，生活視野開闊，促進了特性心理的健康發展，課外閱讀在我校已經生了根、發了芽，取得了很大的成效。

下個學期，我們打算接著開展各種活動，實行各種有效措施，激發和引導學生讀好書的愛好，信任他們會真正愛上閱讀，迷上經典。我們信任只要我們堅持讓學生課外閱讀，就肯定能深厚讀書氛圍，讓校內書香四溢。

三、幾點反思。

在我們工作開展順當的同時，也存在的問題也不容忽視：

1、由于平常工作忙勞碌碌，老師賜予學生閱讀的引導做得不夠。

2、由于學生的家庭狀況存在差異，因而對學生的課外閱讀也疏于指導和督促。

針對以上狀況，在以后力求能將工作做得更細致、更完善些，使工作再上一個新臺階！

小學生課外活動總結4

這次我們的美術老師給我們小學五年級的學生舉辦了一個活動——美術課外寫生。這個活動是為了讓我們在課外去體驗美術的美，在這次的活動中，我們這些學生感到特別的欣喜。現在活動已經完成，我也對自己參與這次活動做一個總結。

原來我們都是在教室里對著盆栽畫畫，不管是素描還是寫實，總是感覺有些無味，老師也正是看到我們在上課不在神的樣子，就跟學校申請了課外的一個寫生活動，一是讓我們近距離的去接觸大自然，二是為了引起我們對美術的愛好。所以我們在昨天最終一節美術課被老師帶領到市生態公園里進行寫生。我們始終被限制在教室畫畫，這么一下子到了外面，就都更放飛的鳥兒一樣，瞬間感覺到自由，在公園里肆意的歡樂。當然也只是一會，主要的目的還是寫生，這可是讓我們的性質一下子就提高了，感覺到了外面的空曠和美妙，各個都手膜擦掌的起先自己的繪畫。

課外的寫生讓我們有更多的素材，也讓我們領會大自然帶給我們的美，更加讓我們知道大自然的奇妙，面對著各種各樣的植物和昆蟲，讓我們一下子放開了思緒，干脆打開了創建力。我們有的同學對著公園里的樹綻開素描，有的同學對花草進行彩繪，而我就是對著樹上睡覺的鳥兒起先畫畫，大家都無比的仔細的畫著。在這樣的環境中寫生，真是覺得人生圓滿，小學的美術課也讓我感覺到是豐富的，不再是坐在教室里進行單一的畫畫，限制了我們眾多人對美術的創新。

五年級的我們在經過前面幾年的美術教學，大家都有肯定的底子在，所以在這次的`寫生活動中，大家有使不完的勁，都在這節美術課外的學習中有不一樣的收獲。不過也的確，在活動結束后，大家都有不同的收獲，或多或少都會自己對美術的更深的認知，我喜愛這次的課外活動，它讓我重新撿起對美術的愛好，更讓我對這個大自然產生了敬畏，它給予我們那么多的美妙事物，讓我們有用之不完的素材，真是令人感慨不已。

通過這次活動，我更加明白美術更要接近生活和大自然，須要我們去開發自己的創新實力，不能只限于僅有的素材，我們是可以自己去找尋更能讓人觀賞的美術的，這些都是須要去接觸外界，須要自主找尋的。這次課外寫生雖然結束了，但是留在我腦海中的記憶卻是深刻的。

小學生課外活動總結5

《中國教化改革和發展綱要》中指出：中小學要由“應試教化”轉向全面提高國民素養的軌道，面對全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素養，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。實施全面素養教化，已成為時代對教化的要求。

當前，課外活動越來越被眾多的學校與老師所重視，因為實踐，課外活動是實施全面素養教化的重要途徑。作為小學老師，對于在課外活動中加強學生的素養教化，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外活動重要性的相識

實施課外活動是全面推動素養教化，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。過去一些學校的領導、老師對課外活動的意義并沒有深刻的相識，課外活動經常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素養，完成對青少年的培育任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素養教化的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的`安排、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學是指導學生駕馭科學文化基本學問和基本技能、發展學生的思維活動，是提高學生素養的主要途徑。但只重視科學文化素養的培育明顯是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素養、健康素養、心理素養等全面發展，特殊是促進學生特性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個學校領導和老師都必需重視的。

二、本著對每位學生負責的看法，仔細的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有安排、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的看法，仔細的組織實施這項工作。

1、以人為本，增進健康。

實施課外活動的目的就是增加學生的素養，增進學生健康，我們始終從學生的角度動身，考慮學生的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，變更了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現，增加了學生的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，學生又得到了主動的熬煉。對于素養較差的學生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在素養上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

學生素養的增加，光靠一周的三節體育課遠遠達不到需求。為此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，激勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。希望能得到學校領導的支持與激勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

小學生課外活動總結6

一學期以來,我在培優輔差工作過程中,能依據實際狀況,有步驟、有措施地實施落實培優補差的內容,使學生能較好的得到發展。通過內化教化,學生的學習動機,學習主動性大大地被調動起來,不管是優等生或是后進生,現都能明確自己的學習目的,不是為別人,而是為自己；學習風氣較以前有明顯的改變,以前是要我學,現在是我要學。通過不斷的`加強訓練,老師幫助學生獲得一個個小勝利,學生的自信念,意志力得到很大的提高。

一、主要措施：

l.利用課余時間進行課外輔導。

2.采納一優生帶一差生的“一幫一”行動。

3.請優生介紹學習閱歷，差生加以學習。

4.課堂上創建機會，用優生學習思維、方法來影響差生。

5.對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并支配課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作實力。

6.采納激勵機制，對差生的每一點進步都賜予確定，并激勵其接著進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習主動性和勝利感。

7.充分了解差生現行學習方法，賜予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成果。

8.重視中等成果學生，保持其成果穩定和提高。

9.必要時與家長聯系，幫助解決差生的學習問題。

10.培優要著眼于長遠，要側重于加高校生學習的難度，拓寬學問面，開發求異思維，培育創新實力，以確保優生更優。

三、存在問題

在這一學期里，雖然我們取得了肯定的成果，但我們也還存在著一些問題：

1、后進生的良好的學習習慣仍未形成，學生學習的愛好及動力不足。

2、c級學生仍未殲滅。

四、努力方向

在培優補差的工作中,盡管我們做了許多努力，雖然取得了肯定的成果，但從期末的成果分析可得，還有少數學生，基礎還較差，底子還比較薄。我們的培優補差工作還須加倍努力。今后我會接著努力探究更加有效的路子，實現每一個學生的全面發展。

小學生課外活動總結7

本學期，我實行“抓兩頭，帶中間”的方式，做好學優生、學困生的輔導的工作。

我激勵優秀生的自主學習。優秀生的基礎較好，思維活躍，在課堂上表現出較高的學習熱忱，他們能主動舉手發言，主動與其他學生協作，他們遇到的問題和困難，有時也會出現一些錯誤。我常常賜予激勵和確定。培育他們大膽實踐，不怕出錯，增加信念。

我還激勵學生質疑。我要求優秀的學生在質疑的同時，能大膽地對問題提出不同的`見解，不但培育他們發覺問題的實力，而且也培育他們的創新實力。因此主動引導學生分析整理提出的問題，從而學會或引導學生提出重難點問題，提出創建性問題。組織成果好的學生在課外開展提高性的自學小組，讓學生相互探討，相互啟發，適當作一些指導。

我在教學中滲透課外的學問。成果好的學生，有肯定的學習基礎和學習實力，不滿意于課內的學問，對駕馭課外的學問表現出極大的愛好和主動性。依據他們這一特點，教學時適當插入相關的課外學問，并與課內學問融會貫穿。使他們在嫻熟駕馭課內學問的同時，擴大學問面。盡量滿意優秀生的求知欲望。

在課堂上創建一個讓學生主動思維的氣氛。設置一些有深度的問題，讓學生在探討中探究，激勵優秀生解答難題。此時，采納分小組競賽的形式，支配優秀生做組長，發揮他們的作用。

對于學困生，我一有時間就叫他們了解“課堂學問駕馭怎么樣?”另外發揮優生的優勢，利用“一幫一”幫助他們在學校里，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。支配特別座位，以優帶差。課堂上創建機會讓學困生多表現，讓他們多動腦，動口，動手，體驗數學學習不僅僅是在進行簡潔的字詞句段，使他們愛上數學。我對學困生實施多做多練措施；讓他們堅固駕馭基礎學問。采納激勵機制，對學困生的每一點進步都賜予確定，并激勵其接著進取，讓他們體驗勝利感。剛好與家長聯系，幫助解決學困生的學習問題。利用整理課、課后輔導等時間，對學困生進行個別輔導。

小學生課外活動總結8

一、指導思想：

接著以新課程改革的精神為指針，以《綜合實踐活動指導綱要》為理論基礎，切實開展以培育我校學生的創新精神、創建實力與實踐實力為重點的綜合實踐活動，扎實推動綜合實踐活動的深化發展，推動我校的課改工作，全面提高我校的辦學水平和教化教學質量。

二、工作目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培育學生對社會生活的主動看法和參加綜合實踐活動的愛好，小學綜合實踐課安排，初步駕馭參加社會實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和探討探究、試驗實證的方法，初步養成合作、共享、主動進取等良好的特性品質，形成對自然的關愛和對自我、對他人、對社會的責任感等。

2、培育學生發覺問題、自主學習、獨立思索、主體性推斷以及更好地解決問題的素養和實力，培育學生的創新精神。培育學生表達和溝通實力。通過利用各種符號與工具，表達個人的思想和觀念。善與他人溝通，并能與他人共享不同的見解與資訊。

三、教學方法及實施

1．全面了解學生，設計有效的教學思路，多進行教學反思，適時調整教學思路。

2.充分利用多媒體教學手段，充分調動學生的學習主動性。

3.指導學生視察、思索，在獨立視察和思索中培育自我分析實力，激勵學生發表不同的見解。

4.在指導學生進行實際操作時，要從啟發愛好、激發操作的欲望入手，使學生產生想要親自實踐的欲望，知道怎么去動手操作。

5.引導學生表達自己的真情實感，激勵學生將自己活動后的`感想、體會寫下來，并且在同學之間進行溝通，激發他們大膽想象，創建條件讓學生自由自在地放開來寫，提高寫作水平。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發同學對本課程學習的愛好和主動性。

評價應以形成性、發展性評價為主，注意同學主體參加實踐的過程和在這一過程中所表示出來的主動性、合作性、操作實力和創新的意識。

評價應留意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬實行綜合實踐活動評比。

以下是詳細活動支配：

第1至第3周好玩的紙世界第4、5周愛護環境人人有責第

第6、7周校內里的奢侈現象第8至第10周生活中的藝術第11至第13周我是學校小主子第14、15周祖國在我心中第16至第18周珍愛生命綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教化課程改革的重點，旨在培育學生綜合運用學問的實力，發覺和解決問題的實力，去體驗和感受生活，培育自己的實踐實力，增加創新意識。

小學生課外活動總結9

課外活動是全面推動實施素養教化，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質的有效措施。本學期，我本著對每位學生負責的看法，仔細的組織實施這項工作。

一、加強領導

"工作開展如何，主要看對體育工作的重視程度。我校是一所體育特色學校，體育老師和班主任老師都明確的分工。形成達標工作每一層對上一級負責的局面，我班學生轉變觀念，達成共識，形成了良好的氛圍，達標工作的開展得到廣闊師生的支持與協作，開展起來更得心應手。

二、責任到位

我結合自己班級的特點，成立了"達標"小組。學校明確的規定，達標工作開展不得當的班級不能參評"三好班級"班主任不能參評優秀班主任。學生達標不合格不能參評"三好學生"體育老師不剛好賜予班級指導和測驗的也不能評優。

三、以人為本

實施體育熬煉標準的目的就是增加學生的體質，增進學生健康，我班始終從學生的角度動身，考慮學生的愛好與愛好。在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，變更了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式出現，增加了學生的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，學生又得到了主動的熬煉。對于素養較差的學生，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和激勵他們，使他們不但在體質上得到熬煉，在心靈上更樹立了自尊與自信。

四、常抓不懈。

學生體質的增加，光靠一周的.三節體育課遠遠達不到需求。為此，我班結合"冬鍛"校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。激勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束為止。

課外活動是課堂教學的延長性活動，是進一步深化教化教學改革，全面貫徹教化方針，全面實施推動素養教化的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供應一個自主發展的時間與空間。組織開展豐富多彩的文化、藝術、科技、體育等活動，符合廣闊學生家長的意愿。學生通過活動，能獲得很多在課堂中學不到的學問、技能，有利于激發學生學習愛好、發展特性特長，促進學生身心健康發展。因此，我班利用學生的課余時間，組織學生開展了內容豐富、形式多樣的課外活動。

一、主要工作：

1、加強組織領導，明確職責分工。

2、制定詳細措施，落實活動安排。

(1)我班始終把課外活動擺在班級工作重要議事日程，新學期老師依據學校和本班的實際制定自己的活動安排。

(2)為了便于開展課外活動，我班讓每個小組的負責人制定本小組的活動內容，定時間，定地點，設置活動項目，提出詳細要求。對課堂教學時間進行了適當的調整，以減輕學生的課外負擔，支配固定時間。

(3)在學生中培育活動骨干分子，讓學生成為活動的主子。我班發揮了各小組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力氣。留意發揮有特長學生的骨干作用，實行以老組員帶新組員的方法保持各類活動的連續性。試行讓學生自己制訂安排，自行組織活動，輔導老師只起參謀或顧問作用。

(4)以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生參加課外活動。一是結合課間操評比及各種體育競賽等形式來激發學生參與體育熬煉活動。并利用升旗儀式大力宣揚表揚，有力推動了體育活動的開展。二是建立與第一課堂緊密協作的學科小組，如語文、數學、英語、科技制作等活動小組，使第一課堂學問得到加深、鞏固和實踐，受到學有余力的學生歡迎。三是建立以培育體育、文藝人才為目的的舞蹈隊、鼓隊、鮮花隊等，發揮文、體主動分子的一技之長。還組織一些競賽活動，如體育競賽、歌詠與朗誦競賽和各種學科競賽等；這樣既可活躍班級氣氛，又能吸引更多學生參與課外活動。

二、主要活動：

（1）韻律操競賽；

（2）跳繩競賽；

（3）接力賽；

（4）羽毛球競賽；

（5）仰臥起坐競賽；

（6）拔河競賽；

（7）丟包競賽。

三、主要業績：

我班課外活動成效明顯，豐富了學生的課余生活，激發了學生的愛好，促進了學生全面發展，推動了素養教化的實施。學生的愛好愛好得到培育，特性特長得到張揚

小學生課外活動總結10

時間消逝，轉瞬又一個學年過去了。本著貫徹國家教化方針，實施素養教化的原則，使學生駕馭學問技能，發展智力，構成特性品德的目的。我們的美術課外活動小組能夠順當開放。其主要目標就是關于學生進行審美教化，培育學生健康、正確的審美觀念，使他們具有高尚的思想情操，成為全面發展的社會人才。為了這目標的實現，我們注意在每節課中培育學生感受美、理解美、鑒賞美和創建美的潛力。在這個學期的課外活動小組活動中，每一個學生都很專心努力，在繪畫水平和審美潛力上都有很大的提高。同時，我從四方面總結了這學期美術課外活動小組的.教學體會:

一、切實的學習安排

我們的課外活動小組成立初，首先確定在每個班中選拔一些有必需繪畫才能的學生，讓他們利用課余時間理解繪畫方面的系統訓練；注意

培育他們在繪畫上的創建潛力和想象潛力，以愛好導致他們關于繪畫有必需的相識和感悟。

在課外活動小組的活動中，要特性注意學生的特性發展，敬重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自我原有的基礎上有了長足進步和發展。

二、多樣的教學方法

在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針關于性的資料:一方面，學生關于美術書中有關這類的資料有了一個明確的相識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫的樂趣。

同時，我在教學中采納觀賞、仿照、添加、想象、創建等教學方法來激發學生的參加熱忱，從而到達較好的教學效果。

三、長足的奮斗目標

有人說，美術組活動就就應以繪畫為主，培育學生繪畫潛力和技巧。我覺得美術課外活動小組的活動就應在敬重學生的特性發展基礎上，經過老師的適當指導與培育，充分發揮每個學生的優點，使其構成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓學生樂于參加你課外活動小組的活動，才能真正溶入繪畫的愛好中去。

四、重視關于學生學習方法的探討

加強教學中師生的雙邊關系。既重視老師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位，變更老師是課堂教學中唯一主角的現象，提倡師生間的情感溝通和同等關系。

老師激勵學生進行綜合性與探究性學習。本學期將加強美術與其他

學科的聯系，與學生生活閱歷的聯系，培育學生的綜合思維和綜合探究的潛力。

重視關于學生學習方法的探討，導致學生以感受、視察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。美術課外活動小組的建立是很有好處的，他為很多喜愛美術的同學深化學習美術創建了一個平臺，增加了他們的美術素養，從而激發他們關于美術學習的信念和決心。

小學生課外活動總結11

本次優質課活動，從3月10日起先，歷時一月，于4月10日落下帷幕。本次活動，是對我校老師學習新課程、運用新課程、實踐新課程的一次大檢閱，充分展示了我校老師勤于學習、樂于創新、勇于實踐的精神。

一、主動參加，學科覆蓋層面廣。

本次賽課活動，有40名老師他們一共奉獻了40堂精彩的課.學科涉及語文、數學、英語、音樂、體育、科學、品德、信息技術等8門；所以，在肯定程度上來說，本次賽課活動，是我校教化教學的一個縮影，是我校教學教研工作的一次集中展示。

二、高度重視，課堂教學質量高。

本次活動學校領導高度重視，全體老師大力支持。學校在開學之初就宣布了活動方案，特殊是活動期間，很多老師堅持聽課，跨學科聽，給每位講課的老師以極大的鼓舞。由于老師們及早打算，細心設計。所以，每堂課，相對上課老師自身而言，不論是目標的設定、學習情境的創設，還是教學過程的調控、課堂氣氛的營造等方面都有一個極大的跨越。這充分說明，老師們是樂學、好學、擅長學習的。只要我們加強學習，勇于實踐，不斷總結，敢于創新，我們自身就會不斷的進步，我們學校就會因此而飛速向前發展。

三、效果明顯，課改精神領悟透。

本次活動從老師的主導作用(老師行為)(即“教學目標、教學設計、教學方法、教學效果”)和落實學生的主體地位(