2023-2024學(xué)年重慶市七校高三上學(xué)期開學(xué)考試政

治試卷

一、單選題

1.思維有廣義和狄義之分，“邏輯與思維”中所說的“思維”主要是從狹義角

度來講的，它（）

①與意識同義

②與理性認(rèn)識同義

③具有概括性、間接性、能動性等特點(diǎn)

④是在實(shí)踐中產(chǎn)生、在實(shí)踐中發(fā)展，又反作用于實(shí)踐的正確思維

A.ΦOB.φ（3）C.OOD.

2.在現(xiàn)代漢語里，“邏輯”是個多義詞。下列對“邏輯”的理解正確的是（）

①“要研究中國革命的邏輯”。這里的“邏輯”指的是理論、觀點(diǎn)或看問題的

方法

②“揭露霸權(quán)主義的邏輯"。這里的“邏輯”指的是事物發(fā)展的規(guī)律

③“作出合乎邏輯的結(jié)論”。這里的“邏輯”指的是思維的規(guī)律和規(guī)則

④“要在青少年中普及邏輯知識”。這里的“邏輯”指的是邏輯學(xué)

A.φ（2）B.OOC.ΦΦD.g

3.同一律要求人們：在同一思維過程中，每一思想必須保持自身同一性。下列

違反同一律的是（）

①說世界上有鬼，這不對，這是迷信；但要說世界上沒鬼，也未免武斷，因?yàn)?/p>

有些現(xiàn)象還真不好解釋。

②買茶人問：“你這兒有好茶嗎？”賣茶人答：“我這兒全是好茶，從來不賣

變質(zhì)的茶。”

③我贊成實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但我認(rèn)為馬克思主義基本原理也應(yīng)當(dāng)是

檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

④顧客問：“我的排骨面怎么還沒好，我等很久了。”服務(wù)員回答：“你為什

么非要吃排骨面，你不能吃辣醬面嗎？”

A.ΦOB.C.Φ0）D.（W

4.下列各組概念之間的外延關(guān)系正確的有（）

①概念、判斷是反對關(guān)系

②環(huán)境污染主要是指大氣污染、水質(zhì)污染、土壤污染、噪聲污染、放射性污染、

電磁波污染等。環(huán)境污染與大氣污染、水質(zhì)污染等是屬種關(guān)系，噪聲污染與放

射性污染是矛盾關(guān)系

③教師與文藝?yán)碚摷沂墙徊骊P(guān)系

④江津區(qū)是重慶市轄區(qū)，“江津”與“重慶”是種屬關(guān)系

A.①OB.①0）C①@D.③?

5.要下一個正確的定義，應(yīng)該遵循必要的邏輯規(guī)則，下列在下定義時正確遵循

邏輯規(guī)則的是（）

①所謂大國，就是比小國領(lǐng)土較大，人口較多的國家；所謂小國，就是比大國

領(lǐng)土較小、人口較少的國家

②繼康就是沒有疾病

③商品就是用于交換的勞動產(chǎn)品

④文學(xué)就是以語言文字為工具形象化地反映客觀現(xiàn)實(shí)的藝術(shù)

A.ΦOB.φ(3)C.(WD.(W

6.眼淚浸透了鴿子的羽翼/狼群/還在降落持久的風(fēng)雪/黑暗中/靈幡的光芒

拷問誰的良知/天空落下黑色的淚滴/善良的大地/嚎啕著/只因那些無知的

魔鬼/愿和平從我的筆墨里飛出/穿透/那重重疊疊的黑暗……這段詩歌中體現(xiàn)

的思維()

①以感性形象為基本單元

②通過推理概括戰(zhàn)爭的共同本質(zhì)屬性

③以形象化的想象塑造了戰(zhàn)爭的罪惡形象

④具有生動性、情感性和嚴(yán)謹(jǐn)性特征

A.Φ0)B.C.(2X3)D."

7.在一起食物中毒事件的調(diào)查過程中，醫(yī)生經(jīng)過詢問發(fā)現(xiàn)，同一天就診的中毒

者吃的食物各有不同，但是所有人都吃了某農(nóng)貿(mào)市場出售的一種蘑菇，據(jù)此斷

定，中毒可能是由這種毒蘑菇引起的。下列推理的方式與題干相似的是()

A.把綠色植物移到黑暗地方，它就失去了綠色；再把它移到有光的地方，它

又重新得到綠色。由此可知，光照和植物產(chǎn)生綠色可能有因果聯(lián)系

B.人們發(fā)現(xiàn)，夏天過夜的食物如饅頭、米飯、肉制品都會變質(zhì)，它們的質(zhì)地

各不相同，但都是在高溫季節(jié)，細(xì)菌易于繁殖，因此，高溫是食物變質(zhì)的原因

C.人們通過觀察企鵝滑雪姿勢，設(shè)計了一種極地越野車，時速達(dá)50公理。速

度超過了企鵝

D.搓手可以發(fā)熱，撞擊石頭可以發(fā)熱，摩擦可以發(fā)熱，這些都是摩擦，沒有

相反事例發(fā)生，所以，摩擦可以發(fā)熱

8.在實(shí)際生活和工作中，由于有的認(rèn)識對象紛繁復(fù)雜，人們的精力、能力和條

件有限，要想更加科學(xué)、有效率地認(rèn)識事物，就需要運(yùn)用不完全歸納推理。下

面關(guān)于不完全歸納推理的說法正確的是()

①不完全歸納推理因?yàn)榍疤釠]有包含認(rèn)識事物的全部對象，因此結(jié)論一定是錯

誤的

②簡單枚舉歸納推理過程中只要沒發(fā)現(xiàn)反例情況，由部分情況得出的一般性結(jié)

論就一定科學(xué)

③科學(xué)歸納推理分析了事物之間的因果聯(lián)系，因此它比簡單枚舉歸納推理的結(jié)

論的可靠性要高

④不完全歸納推理因未窮盡事物的全部對象，僅指沒有遇到反例，所以屬于或

然推理

A.Φ(2)B.(WC.OΦD.(W

9.事物除了有某些性質(zhì)外，還與其他事物有多種關(guān)系。斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系

的判斷就是關(guān)系判斷。下列對關(guān)系判斷的理解正確的是()

①“小王和小張是三好學(xué)生”不是關(guān)系判斷

②新冠肺炎存在人傳人現(xiàn)象”是關(guān)系判斷

③小王比小張高，小張比小紅高，存在著傳遞關(guān)系

④小劉認(rèn)識小孫，小孫認(rèn)識小趙，存在著對稱關(guān)系

A.φθB.φθC.D.驅(qū)

10.2023年2月第4期《求是》雜志發(fā)表了中共中央總書記習(xí)近平在2022年中

央經(jīng)濟(jì)工作會議上的重要講話。文章指出，要加快建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系：一是

確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通。我國經(jīng)濟(jì)必須確保國家安全，確保基本民生，確保基

礎(chǔ)設(shè)施、基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)總體正常運(yùn)轉(zhuǎn)。二是加快實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展。要在重點(diǎn)

領(lǐng)域提前布局，全面提升產(chǎn)業(yè)體系現(xiàn)代化水平，既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位,

又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢。以下從文中得出的正確判斷有()

①聯(lián)言判斷：建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系要確保國民經(jīng)濟(jì)循環(huán)暢通、加快產(chǎn)業(yè)體系升

級發(fā)展

②充分條件判斷：如果國家安全、基本民生得以保障，國民經(jīng)濟(jì)就會循環(huán)暢通

③選言判斷：既鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位，又創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢

④關(guān)系判斷：鞏固傳統(tǒng)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)體系升級發(fā)展的內(nèi)容

A.(WB.ΦG)C.統(tǒng)D."

11.加拿大前外交官切斯特?郎寧，出生于中國湖北省襄陽市。他回國競選省議

員時，反對派說他是喝中國奶媽的奶長大的，具有中國血統(tǒng)。他反駁道：“諸

位都是喝牛奶長大的，豈不都具有牛的血統(tǒng)了嗎？”這位外交官效果顯著的反

駁，運(yùn)用的是()

D.不完全歸納推

A.換質(zhì)法B.類比推理C.三段論推理

理

12.判斷的一個基本特征是有真假之分。關(guān)于判斷的真假，下列說法正確的有

()

①形式邏輯從主客體關(guān)系角度研究判斷的真假

②判斷正確與否最終要經(jīng)受形式邏輯規(guī)則的檢驗(yàn)

③判斷的斷定符合認(rèn)識對象的實(shí)際情況，它就是真的

④形式邏輯只從形式上研究判斷及判斷之間關(guān)系的真假

A.①OB.①?c.OOD.

13.孔子有天外出，天要下雨,可是他沒有雨傘，有人建議說:子夏有,跟子夏借。

孔子一聽就說:不可以，子夏這個人比較吝嗇，我借的話，他不給我，別人會覺

得他不尊重師長；給我，他肯定要心疼。這一事例說明了（）

①對客觀事物情況的正確認(rèn)識是恰當(dāng)判斷的前提條件

②思想的形式結(jié)構(gòu)決定了我們能從真前提推出真結(jié)論

③通過在實(shí)踐中的觀察和調(diào)查,就能形成正確的判斷

④通過歸納推理可以幫助人們認(rèn)識事物的本質(zhì)和規(guī)律

A.①（2）B.③@C.①@D.②O

14.真理和謬誤往往相伴而行。辨識謬誤、糾正錯誤，是邏輯思維的題中之義。

從邏輯思維規(guī)則的視角看，對邏輯錯誤分析正確的是（）

序號表達(dá)錯誤分析

南沙200多個島礁如同無

①違背矛盾律

數(shù)顆珍珠。

②建筑是凝固的音樂。定義過寬

有些青年不是發(fā)明家，有

些青年不是知識分子，所兩個否定前提不能必然推

③

以有些知識分子是發(fā)明出結(jié)論

家。

除非經(jīng)常反思，否則生活

是沒有價值的。所以，只充分條件假言推理中肯定

④

要經(jīng)常反思，生活就是有前件而在結(jié)論中否定后件

價值的。

A.φ(3)B.①?C.ooD.

15.在談到明天的天氣時，甲同學(xué)說：“明天肯定會下雨”，乙同學(xué)說：“明

天肯定不會下雨”。下列對上述觀點(diǎn)評論中正確的是（）

A.按排中律要求，兩個觀點(diǎn)不能同真，必有一假

B.如果同時支持兩個觀點(diǎn)，則違反了邏輯思維的一致性要求

C.如果兩個觀點(diǎn)都不支持，則違反了邏輯思維的確定性要求

D.由甲觀點(diǎn)中的“會下雨”到乙觀點(diǎn)中的“不會下雨”屬于偷換概念錯誤

16.前不久，某中學(xué)組織本校青年教師開展班主任基本功大賽，安排小趙、小

徐、小孫、小李等四位老師同一天參加活動，但他們中有一人沒有參加。當(dāng)問

到誰沒有參加時，他們回答如下。如果他們當(dāng)中有一人說了假話，可以推理出

沒有參加活動的是（）

小趙：小孫沒有參加

小徐：小李沒有參加

小孫：如果小李來了，就是我沒有參加

小李：沒參加的不是我

A.小趙

B.小徐

C.小孫

D.小李

二、材料分析題

17.對聯(lián)又稱對偶，門對、春聯(lián)、春貼、對子、桃符、楹聯(lián)等，是寫在紙、布

上或者刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。對聯(lián)對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一

字一音的漢語獨(dú)特的藝術(shù)形式。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化瑰寶。對于楹聯(lián)類別的劃

分，目前較為通行的方法為：按語言特點(diǎn)，分為白話聯(lián)、文言聯(lián)；按文字多寡,

分為短聯(lián)、長句、長聯(lián)；按實(shí)用范圍，分為名勝、庭宇、喜慶、哀挽、歲時、

題贈、行業(yè)、故事和雜題；按其表現(xiàn)方法和功能，分為述事、狀景、曉理、論

評、抒情、諷刺、裝飾、交際、宣傳、游戲各類；按其針對性，可分為通用聯(lián)、

專用聯(lián)；按其創(chuàng)作方法，可分為撰聯(lián)、仿聯(lián)、改聯(lián)、集聯(lián)、征聯(lián)等。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用概念的相關(guān)知識，完成下列任務(wù)。

（1）寫出征聯(lián)（表示為字母S）與對聯(lián)（表示為字母P）兩個概念之間的關(guān)系，

并畫圖（歐拉圖）表示。

（2）分析說明下列劃分的錯誤所在及理由。

劃分錯誤所在及理由

對聯(lián)分為短聯(lián)、長聯(lián)①

對聯(lián)分為短聯(lián)、長聯(lián)、文言聯(lián)②

18.閱讀材料，完成下列要求。

2023年07月27日，《人民日報》刊發(fā)文章《努力在以學(xué)增智上見實(shí)效》指出，

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想堅持馬克思主義科學(xué)性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)

一，深刻回答了新時代黨和國家發(fā)展面臨的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，貫穿

著強(qiáng)烈的問題意識、鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向。

“開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育”楚今年黨的

建設(shè)的重大任務(wù)，廣大黨員干部要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，

努力把以學(xué)增智的實(shí)效體現(xiàn)到提升政治能力、思維能力、實(shí)踐能力上，不斷培

養(yǎng)和訓(xùn)練科學(xué)思維方法和思維能力，無論是在學(xué)校還是在社會，都要把學(xué)習(xí)同

思考、觀察同思考、實(shí)踐同思考緊密結(jié)合起來，保持對新事物的敏銳，學(xué)會用

正確的立場觀點(diǎn)方法分析問題，善于把握歷史和時代的發(fā)展方向，善于把握社

會生活的主流和支流、現(xiàn)象和本質(zhì)。要充分發(fā)樣黨員干部的創(chuàng)造精神，勇于開

拓實(shí)踐，勇于探索真理。切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、辯證思維、