大學生消費狀況調查報告（精選15篇）高校生消費狀況調查報告1

一、主題：高校生消費心理及狀況調查

二、目的：通過調查，了解現在高校生的消費現狀，并分析相關的消費心理及暴露的問題，進而提出相應的建議及對策，引導高校生樹立理性的消費觀。

三、方法：問卷調查

四、對象：高校生

高校生是一個特別的消費群體，由于生活環境、成長環境、家庭經濟狀況、所受教化、校內環境以及年齡的特別心理特征等緣由，使這個群體有自己特有的消費心理和消費行為。我們通過對部分高校生的經濟收入來源、消費狀況調查以及對他們的消費狀況和消費的特點進行分析，為進一步改進我校高校生心理健康教化供應線索。

五、結果分析：

（一）、高校生的消費現象

高校生月消費額在350—500元的占7%，500—800元的占27%，800—1200元的占50%，1200元以上的占12%。消費的主要項目中，伙食費用占每月消費總額的93%，交通、通訊占每月消費總額的68%，購物占每月消費總額的65%，消遣占每月消費總額的52%，學習費用占每月消費總額的47%，交際占每月消費總額的28%，其他類別占每月消費總額的6%。就每月花在消遣方面的費用而言，13%的高校生的花費在50元以下，30%的高校生的花費在50—101元，24%的高校生的花費在101—150元，15%的高校生的花費在150—200元，18%的高校生的花費在200元以上。每個月的情感投資費，或者說談戀愛浪漫氣氛“制造費”中，花費在101元以下占10%，花費在101—200元的占9%，花費在200—400元的占4%，花費在400元以上的占3%，另外本次調查中單身的高校生占74%。高校生每學期學習方面的花費（包括考試、考證、文具、書籍、復印、培訓班）中，花費在200元以下占47%，花費在200—300元的占20%，花費在300—400元的占13%，花費在400—600元的占11%，花費在600元以上的占9%。

高校生的消費主要分為基本生活消費（衣、食、住、行）、學習消費（學費、書雜費、考證、電腦等）、休閑及消遣消費（休閑、旅游、消遣）、人際交往消費（人情、戀愛）等幾個方面。

通過調查，我們發覺，高校生絕大部分的消費還是用于基本生活的消費（伙食、交通、通訊），購物（服裝、飾品）消費所占的比例也很大，其次是消遣、學習的消費，最終才是人際交往方面的消費。由此可以看出，對于購買的商品的選擇，大部分高校生還是比較理智的，他們有肯定的學問和思維推斷實力，對自己的須要定會做出滿意相應須要的行為。但仍有小部分的高校生在處理這個問題時有些盲目

而就購買商品時注意的問題而言，高校生重視質量與功能的占調查人數的46%，重視好用性的占總調查人數的21%，重視美觀新穎的占總調查人數的15%，重視價格的占總調查人數的9%，重視簇新感的占總調查人數的5%，重視品牌的占總調查人數的4%。據此調查結果發覺：高校生消費結構總體上是合理的，他們能夠從自身條件動身進行出合理的消費行為，大部分的高校生購物時都會考慮商品的質量、好用性，選擇物美價廉的商品。雖仍會有一部分高校生會更看重品牌簇新感，外觀，但質量還是最關鍵因素。

就在物品選擇的標準上，對名牌（比如：鞋子、衣服、手機等）持的看法中，選擇物美價廉的商品的高校生占總調查人數的占48%，持無所謂看法的高校生占總調查人數的占29%，認為只是要幾件名牌撐場面就行了，當代高校生熱衷，只愛名牌的只占總調查人數的6%，可以看出對于名牌，很少有高校生會刻意追求，許多人對此持無所謂的看法。

（二）、高校生的消費心理

消費心理是指消費者在購買行為全過程中發生的系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反應

相識過程：即消費者對自己的感覺知覺記憶想象思維和留意等活動對商品屬性以及各方面聯系的綜合反映過程。

情感過程：在消費者對商品或勞務的相識過程中，產生的滿足或不滿足，興奮或不興奮的心理體驗，構成有特色的對商品或勞務的感情色調。高校生充溢激情，熱忱奔放，道德感也比較完善，擁有較高的審美觀。感情力大大增加，但自制力仍薄弱。多數高校生能理性地思索和行動，調整自己的沖動，理性地消費。

意志過程：消費者在購買活動中有目的，自覺地支配和調整自己的.行動，努力克服各種困難，從而實現既定購買目的過程。

（1）消費的不平衡性依據調查分析，高校生由于性別、年級、學校所在城市的經濟發展狀況、家庭收入狀況等各方面的差異都對其高校生的消費狀況和消費行為有影響。其中，影響最大的是學校所在城市經濟發展狀況和家庭收入。據調查探討顯示，來自城市和農村的高校生會有不同的消費水平。其調查中，來自城市的高校生占總調查人數的44%，來自農村的高校生占總調查人數的44%，來自城鄉結合的高校生占總人數的12%，其經濟狀況處于中等地位的占總調查人數的15%，較為發達的占總調查人數的23%，較為落后的占總調查人數的23%，落后的占總調查人數的3%。高校生月消費額在350—500元的占7%，500—800元的占27%，800—1200元的占50%，1200元以上的占12%。

（2）消費的主導性針對是否有記賬這個習慣，35%的高校生很少有記賬的習慣，32%的高校生一直沒有記賬的習慣，22%的高校生對一些比較大的支出有記帳的習慣，11%的高校生基本上對全部支出都有記帳的習慣。

高校生在消費問題上，除了必要的生活支出外，還有學習、消遣方面的支出。學習支出是為了自我發展的須要，消遣的支出是為了放松自己、建立良好的人際關系。高校生的須要通常包括要求別人承認自己，得到他人的好評、敬重，渴望得到相應名聲和地位的成就感等。而要獲得這種敬重就有很多條件，其中美麗、美貌、健康和年輕是重要條件之一。這點對女性更為重要，因為這是女性獲得他人和社會承認的一些必要條件。因此女高校生也起先注意美容包裝，這也就增加了美容方面的消費。

（3）消費的合理性對于選擇購買商品的干脆因素，大多數人會先考慮價格，其次是摯友或家人的舉薦，再次是商品的品牌，最終是商場的火爆、促銷活動、明星代言。

（三）、高校生消費存在的問題

（1）消費的沖動性就購物時是否會有快感這個問題中，57%的高校生認為會產生快感，43%的高校生認為不會產生快感。對于心情不好時是否會以購物、大消費來發泄這個問題，79%的高校生表示不會發生這種狀況，21%的高校生表示會有這種狀況發生。據此顯示，高校生在購物時會存在一些沖動，會有部分同學通過購物來調整心情，享受消費帶來的快感。而高校生的消費觀念也存在一些問題，比如會有些超前消費的意識。也有些同學會通過找兼職來緩解消費帶來的壓力。

（2）消費的盲目性就高校生消費時是否有記賬的習慣，35%的高校生很少有記賬的習慣，32%的高校生沒有記賬的習慣，22%的高校生對一些比較大的支出有記帳的習慣，11%的高校生基本上對全部支出都有記帳的習慣。而高校生對于生活水平滿足度，60%的高校生認為一般，正好夠用，27%的高校生很滿足，還有少許盈余，12%的高校生認為牽強可以，咬咬牙能熬過，1%的高校生。不滿足，總是在預支下月生活費，拆東墻補西墻。并就認為四周的同學的消費觀而言，81%的高校生認為四周同學的消費觀是有時理性，有時盲目，10%是理性的，7%是相對淡薄的，2%的高校生是虛榮攀比的。同時據調查，53%的高校生認為自己的消費觀念是有時理性、有時盲目，29%的高校生認為自己是理性的，17%的高校生認為自己消費觀念是相對淡薄的，1%的高校生認為自己的消費觀念是虛榮攀比的。對于自己的消費狀況的相識，大多數高校生對自己消費很少甚至不會有記賬的習慣，大多數高校生認為自己和四周的同學的消費都是有時理性，有時盲目。他們對自己的消費也相識的并不清楚，有時還是無法限制自己的消費行為。

（3）消費的不均衡性伙食費用占每月消費總額的93%，交通、通訊占每月消費總額的68%，購物占每月消費總額的65%，消遣占每月消費總額的52%，學習費用占每月消費總額的47%，交際占每月消費總額的28%，其他類別占每月消費總額的6%。據此來看，高校生還是以生活所需為主，但用于精神文明建設方面的的投入遠遠不夠。當然也有一些高校生縮減飲食支出卻用于消遣購物方面，其結構更為不合理。

（四）、建議及對策

針對這些現象和問題，我們提出以下建議：

（1）加強高校生的財商教化

高校通過各種渠道，比如講座、課程來進行財商教化。教化高校生學會理財，加強理財意識，樹立正確的消費觀。

（2）優化消費環境

社會各界要努力樹立健康的消費風尚，企業要進行正確的宣揚，為高校生營造良好的社會消費大環境。

（3）提高精神文明建設

引導高校生注意精神建設方面的消費，在物質消費基本滿意的狀況下，提高精神文明建設。

（4）高校生加強自身消費教化

高校生應當變被動消費為主動消費，合理地、有安排地進行消費學生應當把精力更多地集中在學業上。自覺增加和完善自我意識水平。提高文化底蘊，學問水平的提高，認知實力審美實力，抵擋不良消費觀念的影響。確定合理的消費期望，作有頭腦的消費者。自覺學習肯定的商品學問和消費技巧，積累消費閱歷，提高自己的財商。

高校生消費狀況調查報告2

1、我校高校生飲食消費較高，恩格爾系數居高位。因此,高校生這一群體的恩格爾系數較高，這或許是這一群體的特點。這與我們學校的物價水平以及個人飯量有關，從側面或許反映了我校食堂飯菜定價略高及學校周邊餐館飯店的定價偏高的問題。

2、通訊開支比較合理隨機問卷得到的結果，高校生幾乎人人一部手機，可見高校校內手機的普及率之高。他們通信月支出在50元以下和50—101元的分別達到20%和60%，八成的同學每月都很少打電話，或者每個電話都很短。既是考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較合理的，這可能與在校生平常時間驚慌有關。

3、消費資金基原來源于父母，少部分來源于勤工儉學

高校生的消費資金主要從哪里來呢?

通過調查發覺，在生活費來源方面，基本上全部的同學要依靠父母，只有少數的同學的資金來源于各方面的困難補助，獎學金，助學金等，還有一部分來源于勤工儉學或兼職補貼日常開銷。由此可見同學們主要的經濟來源是父母，但來源趨向于多元化。但是生活費里不包括學費，住宿費等，要是加上這些“巨款”，我信任來自父母的資金比例將更高。因此，可以說，高校生基本還是一個純消費者。

4、我校學生消遣和學習消費比較均衡

通過調查，我校高校生大多數都會在消遣方面進行適當消費，相比于飲食消費略低，但也占了不少的比重。相應地，在學習方面的消費也比較均衡。不過有少部分學生在學習面的消費遠遠小于消遣消費，他們癡迷著網絡嬉戲，有時成天泡在網吧，有時逃課去上網，荒廢了學業。希望這種重消遣輕學習的現象不要得以擴散。

5、儲蓄觀念差，基本無消費安排

綜合分析調查問卷，很簡單得出這樣一個結論：我校學生儲蓄觀念薄弱，基本沒有費安排。對于資金的支出具有很大的隨機性，沒有宏觀的支配，更無具體的準備。大多數同學都坦承自己是“月光族”，很簡單出現“經濟危機”。只有少部分同學對自己的資金有簡短的安排,并且有記賬的習慣。部分同學還存在超前消費的狀況，一般這些消費都是用在促銷品及服飾上。也有少部分同學傾心于新型的電子產品，采納超前消費的方式進行購買，缺少理財的意識。

(二)調查結果分析

1、理性消費是主流：

高校生由于很少有自我收入來源，大多數的消費金額來自與家庭，于是，高校生們的消費質量就與家庭收入不行分割，誠然，現代社會的人均收入水平不斷上升，然而，中等收入家庭還是占到了大多數，所以，學生們的消費也有肯定的固定性，大多數學生的消費在500—1010元。由于消費實力有限，大多數學生在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，盡量找到物美價廉的商品，把錢花在該花的地方，消費觀念相對是比較理性的。

2、消費差距較大，消費結構存在不合理因素：

社會是不斷進步的，我們當代高校生的消費水品也是在不斷提高的，消費結構也在悄然發生著改變。調查結果明顯可以看出，高校生的消費存在肯定的差距，有的同學每月生活費不超過400元，而有一部分同學消費超過了2000元，雖然這兩部分人的比例只占少數，但高校生的消費差距增大，兩極分化也會越來越明顯。但我們信任，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

通過網上的資料顯示，高校生的生活消費從20世紀70年頭至今，至少有一個方面是共同的，那就是以飲食和生活用品為主。而在女生中，有很大一部分人為了減肥或者其他的目的，在飲食上的花費會有所削減，在衣服、化妝品以及消遣等方面的消費大大提高，男生則將消費漸漸偏向了通訊以及網絡方面。

3、消費中的不合理現象：

網上的資料顯示，高校生消費存在許多的不合理性，在了解了一部分學生以及他們身邊的摯友的消費心理之后，我們小組總結出幾點高校生不健康的消費行為：早熟消費，消費水平和質量超過了個人實際經濟水平;畸型消費，消費項目過多過快，向高檔型消費傾斜;豪華消費，追求不切實際的奢侈、氣派，滿意自身的社會優越感和虛榮心理;心情化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。在我們的調查報告中可以看出，高校生的消費有趨同心理，追求消費趨同化，這一行為表現為看到別人購買某種物品時，哪怕這一物品自己本身并不那么須要，也會隨大流購買，以保證自己與群體的一樣性;還有就是高校生中很明顯的存在的攀比心理，表現在他們對高檔商品的需求性，以此作為炫耀的資本，事實上這只是一種超越自我價值的自我虛構。這些不健康的心理都可能導致消費得入不敷出。

4、消費來源：

高校生消費支出的基本前提就是消費來源，來源渠道和來源數量的不同在很大程度上確定了高校生的實際消費水平。從調查中，我們可以了解到，學生每月的消費大多數集中在500-1010元之間，500元以下和1500以上的只占到16.7%。

我們小組的調查結果顯示：我校高校生的消費支出來源于父母供應的占83.5%;學校為幫助貧困生更好的完成學業，供應了綠色通道，于是一部分學生選擇了貸款上學，同時學校還供應了勤工助學崗位，調查中消費來源是貸款和勤工助學的人數占8%，勤工助學可以算是高校生自己獲得消費開支的重要途徑，但比例并不在多數;其次是學校每學年對學習成果優異的學生發放的獎學金或助學金等，這部分人數占到總人數5%;其他項目來源包括校外兼職打工等等。

5、消費項目：

對于高校生而言，經濟來源主要是父母的資助，這就導致同學們每月可支配的錢是相對固定的，普遍的生活費用大約在500-1010元，家境較好的一般也不超過2000元。高校生們也有自己相對固定的消費項目。

不論我們以何種方式付款，錢都很自然地從我們的腰包跑到了商家，學校四周到處是消費的場所，餐廳、休閑消遣、超市都不在少數。讓我們看看高校生們都把錢花到了哪里：60%以上的學生表示每月的生活費主要是用來支付飲食和日常生活用品;生活基本需求以外，休閑消遣、學習也是不行缺少的消費項目，高校生是接受學問的時代，書籍等學習消費也占了肯定的比例，而休閑消遣是學習之余放松的方式，也是不能少的，這兩項占到消費的20%也不足為奇;當代高校生不僅消費實力在提高，而且在消費結構方面呈現多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，通訊和網絡也成為消費的主要項目之一;另外大多數女生在高校更注意自己的形象，在服裝以及化妝品上的花費占到了10%以上;調查中我們還看到了戀愛消費對于談戀愛的人而言也是一筆不少的開銷;高校生為了擴大人際關系網，于是，消費項目中就多了購買禮物、請客吃飯等等，還有同學表示，假如有某個月生病了，醫藥費就是另外一筆不少的消費了。

6、消費理念：

高校生被稱作“天之驕子”，在中國，許多家庭里有這樣的觀念，只要孩子考上高校，消費就變成了天經地義，那么我們的高校生是怎樣看待消費的?事實上，他們有其自己的消費理念，在學習很成長的過程中形成了各自不同的消費觀，在學生們調查表中，我們總結了以下幾種消費觀念。

一部分家庭條件相對困難同學以及懂得理財的同學這樣認為：能省則省，夠用就行，量力而行;不亂花一分錢;能節約盡量節約。另一部分人覺得錢只要花在對的地方就可以：當花的一分不少，不當花的一分不多;該花的花，該省的剩;爭取把每一分錢都用在刀刃上;不必要的錢盡量避開。但我們看到，在現代的高校生中同樣存在這樣的一群人，他們生活的條件相對比較優越，于是他們也有了自己獨特的消費觀：剛好享受;只要快樂就好，花多花少無所謂。我們還了解到，安徽科技學院有相當比例的一部分人存在這樣的狀況，每個月起先的日子過得很舒適，后面就會變得相對拮據，這部分人往往被稱做“月光族”。

三、消費狀況出現的問題與對策

(一)問題

1、消費來源主要來自務農父母。數據顯示，73%的高校生選擇父母供應(主要是大一、大二的)，23%選擇打工兼職。這數據說明我校學生對父母的經濟依靠程度仍是特別高。

2、生存資料消費占絕大部分。

我校高校生每月的總體消費中67%是低于500元(女生居多)，且該群體用于飲食支出的一般都低于250塊(家庭收入大多是1010-5000塊)。每月的.總體消費是500--800元的僅占23%。總體來說，高校生的消費仍舊處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面;

3、存在虛榮與攀比的消費心理。

非名牌不買的比例就達13%，贊成AA制的同學只要53%。而這樣的群體本身的消費主要來源也大多來自父母。由此可見，還是有相當一部分同學存在虛榮與攀比心理;

4、工作的膽識與實力相對不足。

我們從網上得知，許多其他高校的高校生都有參與肯定的兼職來當生活費。而調查顯示，目前為止，我校62%的高校生還沒做過兼職。就算是做過或正在做兼職的學生主要還是有相當一部分在做銷售員等與專業學問沒太多關系的工作。

綜上所述，我們可以看出我校高校生的消費狀況尚待逐步改善。他們在生存資料消費、發展資料消費、與享受資料消費等諸多消費結構里面，首先考慮生存資料消費，但也注意資料消費、與享受資料消費。總的來說，我校高校生還處在相對較低的消費階段，這與高校生的全面發展不協調。而對于流行與時尚的追求好像對大部分學生來說還是一個令人聞之色變的話題，他們也喜愛這些，可目前的消費實力不支持他們對流行與時尚的過度憧憬。這肯定程度上造成我校高校生的自卑心理。他們勤工儉學，更多時候付出的學問體力與時間，日常消費壓力仍很大。這與我們位于相對發達的城市的的高校的狀況很不一樣。

(二)對策

1、我們要主動擔當自己的一部分生活費。

父母已經為我們付出了許多。作為一名來自農村的高校生，我想我有充分的代表性。我們的父母要不是面朝黃土背朝天的地道農夫，就是出賣廉價勞動力的農夫工。他們為我們這些兒女發出了半輩子的心血。我們呢，可不能總是活在他們的庇佑之下，在不影響學習的基礎上適當的做點兼職。我們高校生本人要爭氣，要不斷地追求上進，力求日后能改善自己和家庭的生活消費。當然，這也是支持推動我們全民小康的重要舉措。

2、政府相關部門應增加對我校貧困生的支持。

尤其是要改善學生的飲食條件。我校學生大多來自偏遠農村，嚴峻的經濟壓力讓學生們更簡單自卑，且用于學習上的經濟支出少之又少，這不利于學生們的學習進步。政府還要引導整個社會正確對待貧困生。不要過分強調他們的特別身份。少搞一點主義，多做一點實事。實行主動的就業政策，真正為高校生供應更好的就業環境。減輕學生的心理壓力。

3、學校家長要關注高校生的消費心理的健康成長。

時刻提示學生們“一飯一粥，當思來之不易”，警惕自己有虛榮攀比的不正確的消費心理。如有這些心理要剛好與學生本人進行溝通，諄諄教導，切忌一味指責，損害學生的感情。

4、社會與學校、家庭要引導高校生探究更美妙的生活的的途徑。

學校應加大對學生就業實力的培育，教化激勵學生在不影響學習的前提下做一些有利于提高綜合實力的兼職。學校應多供應一些勤工儉學的工作崗位。所謂“授人以魚，不如授人以漁。”我們的路始終要自己走才能走好。學生們都知道，短暫的經濟幫助不如一個謀生手段。學生們閱歷尚淺，要探究出更美妙的生活的的途徑離不開社會與學校、家庭的剛好正確的引導。

四、結束語

總而言之，雖然，社會上許多人都認為，高校生健康的消費風氣應成為建設“節約型”校內的一項重要內容。可我認為，我校校風建設應當不要輕視高校生投資理財方面的內容。適當培育我校高校生的賺錢方式和塑造高校生健康的消費心理和行為，以促進高校生學業的勝利追求的同時自身的社會實力也得到提高。我們該在校內文化建設中設計有關高校生提高自身素養與健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。

高校生消費狀況調查報告3

一、當代高校生消費現狀

1．理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的高校生與國外的不同，經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使我們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過2000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費實力有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，我們會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、起先談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，但質量、價位也是我們特別關注的內容。

2．追求時尚和名牌是不老的話題

學生對品牌的忠誠度很高，即使在取消高考年齡限制之后，20歲左右的青年仍是高校校內的肯定多數，我們站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是我們的共同特點。消費在肯定程度上會信任自己的真實體驗，假如運用某種品牌產品產生好的體驗，就會堅持運用，從而逐步形成固定偏好，最終形成運用習慣，保持對此產品良好的忠誠度。最突出的消費就是運用手機，當代高校生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。

此外，電腦及相關消費也是我們的追求，小至一張幾十元的上網卡，大至電腦都是當代高校生的寵物，用計算機系同學的話來形容，我們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發型、服裝、飾物、生活用品，高校校內中都不乏追“新”族。“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產品，當問到“假如經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示確定。以上充分體現了高校生對追求高品質、高品牌、高品位生活的須要。

二、當代高校生消費狀況存在的問題

1．經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄，財商需培育和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特·清崎曾經說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的實力。”對“財商”概念的相識時，大多數同學表示生疏。高校生的主要經濟來源是家庭，自己兼職掙錢的不多，說明高校生的經濟獨立意識較差，與歐美發達國家的.同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。而對于開支部分同學都坦然承認自己對一個學期的花費沒有詳細預算，許多人把整個學期的錢全帶在身上，因為沒有合理預算，生活上的開支比較隨意，毫無安排性，常常前松后緊，時常會出現“寅吃卯糧”的局面，甚至有些同學還須要想別人借回家的路費。略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。可見，當前高校生的財商須要培育和加強。

2．消費差距拉大，出現兩極分化

高校生的經濟來源主要是父母的資助，家庭收入基本上確定了高校生的消費水平，我國貧富差距的現實確定了高校生個人消費存在較大的距離，高消費與低消費差距比較懸殊。《青年時訊》20xx年3月11日報導，由山東高校社會系擔當的調查顯示：高校生的月平均消費額已達到400元，但最高消費額已達到1450元，最低的尚不足90元，前者是后者的10倍還多。鄭州輕工業、學院對鄭州市五所高校的600名在校高校生調查顯示：學生每月最高消費為2000元，最少的只有180元，這意味著一名學生一個月的消費幾乎相當于另一名貧困學生一年的開支，這些調查結論是一樣的，當前高校生的消費差距打，兩極分化比較明顯，個體間差異很大。高校生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

3．消費結構存在不合理因素

高校生的消費大體有四個方面，基本生活消費、學習消費、休閑消遣消費、人際交往消費。對高校生的消費結構雖無一樣的結論，但從對高校生消費狀況的調查來看，目前高校生的消費結構是不合理的。在高校生的月消費中，用于休閑消遣消費、人際交往消費的比重偏高，而正常的伙食費、書、文具和日用品之處所占的比例較小。另一方面部分女生有的為了保持苗條身材限制自己的食欲，有的為了節約支出不顧養分須要凈選擇廉價的飯菜；這種因各種緣由削減基本生活開支的現象在男生中也肯定程度的存在。

4．過分追求高消費，攀比心理較重

高校生的消費心理處在不成熟的階段，追求時尚與相互攀比的消費心理比較普遍，干脆影響到了高校生的消費觀，高校生旺盛的消費欲望和前衛的消費觀念與非經濟獨立之間存在著沖突，過度的追求時尚與攀比，可能會使高校生偏離正確的理性消費，造成肯定的社會問題。近年來，高校生盜竊、詐騙等犯罪現象層出不窮，緣由就在于為追求時尚的非理性消費。脫離自身實際的“出眾”消費，不顧家庭實力“超前”消費，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。手機不斷更新，電腦頻頻還貸，買東西講究名牌，盲目的追逐潮流，使高校生中高消費群里呈現出增多之勢，催生了一批高校生“負翁”。

5．戀愛支出過度

另一部分談戀愛的高校生每月大約多支出101-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1010元（比如送珍貴禮物給對方）。高校生普遍認為為了追求情感須要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。好玩的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方擔當的局面已經完全被打破，而出現三種狀況，即男方全部擔當、男女方共同擔當和女方主動全部擔當，女生的戀愛支出甚至有超過男方的狀況。傳統與現代生活方式在當代高校生中被充分演繹。

三、引導高校生養成健康的消費心理與行為

當代高校生在消費上出現的問題，是社會、學校和家長普遍關切的問題。校內的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它加重了家長的經濟負擔，扭曲了校內的人際關系，增加了學校教化管理的難度。如何引導高校生樹立正確健康的消費觀念，建立合理的消費結構，

形成良好的消費習慣，對于減輕家庭經濟負擔、加強學校教化管理以及高校生的人生觀、價值觀、世界觀的形成，都有著重要的意義。

1.克服攀比心理，要學會懂得有節制消費

高校生作為一個純消費者，經濟來源大多依靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受實力，消費應當量力而行，防止超前消費、過度消費。學校應充分利用多種形式，如開設《消費經濟學》《消費常識》等消費教化課程，舉辦系列消費學問專題講座，開展消費問題研討會等指導高校生確立合理的消費期望，引導他們做有經濟頭腦的消費者，教化他們講究消費道德，形成科學消費觀，促進學生的合理、適度消費，提高學生的理性消費實力。家長要克服“再窮不能窮孩子”的做法，應借鑒西方“再富不能富孩子”的做法，給他們營造一個適合的環境即可，要讓他們養成勤儉節約的好習慣。

2.培育高校生獨立的理財實力

當代的高校生須要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，就應當具備獨立理財的實力，記賬和編制預算，是限制消費最有效的方法，同時也是對理財實力的一種培育。社會學者分析指出，21世紀的高校生不應當只有智商，還應當具備肯定的“財商”，在高校時代就應當養成良好的理財習慣，為自己的現在和將來精打細算，為日后的工作奠定良好的基礎。

高校生消費狀況調查報告4

當代的高校生生活在一個人人都須要面對的困難的社會，特殊是農村高校生在隨著我國農夫生活水平的提高，其在學校參與的社會活動的范圍日益擴大，消費自然是其中不行忽視的重要一項。眾所周知，現在高校生年紀比較青，有著不同于社會其他消費群體的特點。首先，他們有著巨大的消費需求，同時他們有為獲得經濟上的獨立，消費觀念的超前和消費實力的不足使他們的消費受到了很大的制約。其次他們的消費狀況也會反映出現在農村的發展狀況，農們的生活水平，為我們更好地了解農村及農夫供應更好的幫助。再次，通過各種途徑教化和引導高校生樹立正確、理性、健康的消費觀念，在高校里提倡主動向上的消費文化，對高校生成長和成才有著特別重要的作用。引導高校生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，也是思想政治教化必不行少的重要內容。

調研分析：

消費整體水平及資金整體狀況：

大多數農村高校生其經濟來源主要是自己兼職掙錢，父母的資助的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在600—800元之間，家境較好的一般也不超過1010元，而這筆錢的消費，基本可以分為三大部分：

一、生活消費，如吃飯、購置一些日常生活必需品；

二、休閑消費，如消遣、購物及其他；

三、學習消費，如購買與專業相關的工具或書籍等。在這三個部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數同學每月都用四百至五百左右。消費落差較大的，是其次部分，即休閑消費部分。

通訊及其電腦的消費狀況：

在通訊費用方面，現在每個高校生都有一部手機，自然農村高校生也不例外，每人都有一部自己的手機。對于，電腦只是少數同學有。信任，隨著我國經濟水平的發展和農村生活水平的發展，也在慢慢的普及。平均而言，每位手機用戶每月消費不算高，每位同學每月要打掉50元左右。據網絡調查，大一新生的電腦持有率約為20%，這個比率在二年級躍升至50%。再看高年級，由于實習等客觀因素，超過80%的人已成為現代通訊網中的一員。在一些知名度不高的'學校這個比率更高，這也是一個值得我們深思的？

消費觀念狀況：

對于農村高校生來說，價格、質量、潮流仍是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。由于消費實力有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜尋那些價廉物美的商品。在追求物質消費的同時，其也強調人際交往消費，主要表現在戀愛及同學間應酬的支出。他們大多承認追求情感須要物質投入，常常難以理性把握適度消費原則。

其他：

旅游在高校生消費消遣項目占比例很低，但因費用較高，其實假如有足夠的時間以及合適的價位同學們還是很情愿去旅游的。同時去快餐店的次數也是平均每人一月1—2次。父母的觀點：

在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上高校了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還簡單使孩子養成大手大腳花錢、貪圖享樂的壞習慣。父母們在家受苦受累，一心向自己的子女成龍成鳳。

有關農村高校生消費的幾點建議：

（一）對于農村高校生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，農村高校生經濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經濟狀況，父母的承受實力，還要有自制實力，不能盲目地陷入感性消費的誤區。

（二）對于社會而言，要主動開拓農村高校生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿意不同經濟條件高校生的需求，同時要規范市場秩序，為農村高校生確立一個公正的市場環境讓其消費。

（三）對農村高校生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特？清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的實力。”在調查時，當問及對理財的相識時，許多同學表示生疏。當問及一學期結束后經濟學還須要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲狀況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出安排范圍，甚至有些同蓄的意識。

結束語：

農村高校生是一個特別的社會群體，有著自己特別的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得農村高校生消費呈現出不同一般的發展，對于成長中的農村高校生，其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、老師、同學及社會其它成員的影響，具有較強的可塑性。農村高校生市場是一個規模和潛力都很巨大的市場，如何規范并合理的發展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不待時的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關注和共同努力下，農村高校生消費才會一路走上正常。

高校生消費狀況調查報告5

在當前尚且低迷，尚未完全復蘇的經濟環境下，消費問題被大家廣泛關注。物價的連續上漲，干脆反映了社會的消費和需求問題。當前的消費市場中，高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越大的關注。由于高校生年齡較輕，群體較特殊，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特別群體，對兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的.時代已經過去，中國的高校學子目前正受到市場經濟的強力沖擊，對高校生消費調查報告。在同一屋檐下的高校生群體，包涵著具有多種經濟狀況和消費實力的個體，從而拉開了層次，并且區分度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于我們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是高校生作為一個群體自然有自己特別的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題

1、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的高校生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在400—800元之間，只有個別家境較好的同學花費超過1200元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。無論是在校內還是在校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、起先談戀愛等諸多因素的影響，我們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，我們比較注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是他們特別關注的內容。

總體來說上高校生的消費仍舊處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍舊是支出的主要方面；但是這種溫飽已經有向小康過度的趨勢了（這點由我們日益增多的mp3、mp4、手機支出，人際交往支出就可以看出）。

2、消費層次肯定程度兩極分化。

據調查，在高校生中月消費最高的達到1200元，而月消費最低的不足350元。高校生月支出均值為523.7元。這其中有近乎101%的高校生把家庭供應作為最主要的經濟來源。家庭收入越高，對學生的經濟供應越多，構成高校生消費的一種特別的奢侈格局，主要表現在數碼產品、電腦或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，高校生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性，但我們信任，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在肯定程度上得到改善。

3、豐富大腦不惜錢。

調查中我們發覺：由于就業單位對高學歷的要求，現在一些高校生為考英語四六級、讀完本科讀碩士，成批量地買回參考書。還有一些學生則在讀本專業的同時，輔修其他學科，為自己就業積累學問資本。在旁聽課程、購買資料等消費項目上，他們出手大方，樂此不倦。

4、經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，取樣調查中大部分人根本沒有打工經驗，而且那些作過兼職的同學里面，多數是為增長社會閱歷，以補充家用為目的的比例極低。明顯，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思索，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培育和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的實力。當問及每月結束后經濟狀況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出安排范圍，只有極個別同學有記賬、儲蓄的意識。

高校生消費狀況調查報告6

一、當代高校生消費新概念

1．消費方式已經進入網絡電子時代

隨著社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡、電子支付等多樣化的交易方式轉變。調查發覺，當代高校生的消費方式已經進入了網絡電子時代。持卡消費早已普及，而高校生更常用的是電子支付，通過電腦、手機，只要有網絡隨時隨地都可支付。

2．消費多元化傾向

高校生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音消遣是高校生的消費熱點。調查中，當問及“在經濟條件許可狀況下，最想做的事情是什么”時，80%學生選擇了“旅游”，其次是“手機”，同時，電腦、自行車、輪滑等也多有選擇。

3．理性消費是主流

從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前高校生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為高校生經濟來源主要是家庭，每月可支配的錢是固定的，大約在300-1200元之間，家境較好的一般也不超過1800元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費實力有限，高校生們在花錢時往往比較謹慎，追求高性價比。

4．追求時尚和名牌

高校生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。從調查來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為高校生考慮是否購買的.第三大因素。當問到“假如經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示確定。

二、當代高校生消費狀況存在的問題

1．消費差距拉大，出現兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中，有5.5%的同學在300元以下；有45%的同學在300-600元之間，有30%的同學在600-900元之間，有19.5%的同學在900元以上。可見，高校生的消費差距增大，兩極分化比較分明。

2．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

調查發覺，一些同學為了擁有一款流行的手機，情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿意自己的欲望。可見，一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易攀比心理。

3．戀愛支出過度

一部分談戀愛的高校生每月大約多支出101-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到600元。他們大多承認為了追求情感須要物質投入，常常難以理性把握適度消費的原則。

三、當前高校生消費心理和行為偏頗的緣由分析

當前高校生在消費上出現無安排消費、消費結構不合理、攀比、奢侈奢侈、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教化缺乏正確引導不無關系。

今日的高校生生活在“沒有圍墻”的校內里，全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、奢侈奢侈等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有剛好得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的狀況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿意自己的消費欲望不惜作出一些不道德行為。

四、那么對于高校生在消費中產生的問題，我們能提出什么建議呢

1.樹立自己合理的消費觀念

樹立合理的消費觀念，主要是理智地對待自己的消費。作為一個高校生，經濟來源大多靠家庭，要考慮到家庭經濟狀況，不能盲目地陷入感性消費的誤區。一是增加獨立意識，培育理財實力;二是克服攀比心理，培育良好消費風氣;三是制定一份適合自己的消費安排。

2.建立健康的消費文化環境

要培育高校生良好的消費習慣，還須要建立健康的家庭消費文化環境。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，家長的消費行為及消費觀都能在孩子身上有形或無形地反映出來，賜予消費自主同時留意情感的教化，對消費要求賜予區分，加強勞動教化，促成勤儉節約消費觀的形成。

3.形成高校生良好消費風氣

學校方面應注意對高校生消費方面的引導和教化，同時可以把勤儉節約這項中國的傳統美德加以發揚，能夠在校規、校訓上加以體現。充分利用校內大眾傳媒，引導高校消費輿論，培育合情合理的消費習慣、消費理念和科學的消費觀，促進高校生的合理、適度消費，提高高校生的消費實力和消費水平。在校內內形成良好的消費輿論，把高校生消費行為引向正確的方向。

高校生消費狀況調查報告7

隨著社會經濟的縱深發展，當代高校生作為社會中的一個特別的消費群體，其消費觀念干脆地影響其世界觀的形成與發展，進而影響其一生的品德行為。因此，關注高校生消費狀況，把握高校生生活消費的心理特征和行為導向，培育和提高“財商”，顯得尤為重要。

一、當代高校生消費新概念

1、消費方式已經進入網絡電子時代

隨著社會經濟的飛躍發展，社會消費方式已經從原來單一的現金交易向現金、信用卡等多樣化的交易方式轉變，使人們的生活方式更趨便利快捷。高校生作為社會的前衛者，有著開放的思想意識，從不落后于時代的發展。那么在消費方式上是怎樣的狀況呢？在調查中發覺，作為特別的消費群體，當代高校生的消費方式已經進入了網絡電子時代。“刷卡”時代使高校生的消費行為瀟瀟灑灑，買什么東西付帳時一刷卡就OK。網上購物也成為高校生酷愛的購物模式之一據我了解，中行就對大一、大二高校生發行了相應的購物積分的信用卡。還有許多高校生都會閱讀購物網頁，其中大部分的女高校生都有過網上購物的經驗。

2、消費多元化傾向

21世紀是物質生活與精神生活豐富多彩的時代，步入這一時代的高校生們不再滿意于宿舍、教室兩點一線的單調生活，盡管書籍仍是主要的消費對象，但已不是首選的，更不是唯一的消費項目。高校生的消費已呈現明顯的多元化趨勢，手機、旅游、電腦、影音消遣是高校生的消費熱點，手機已經達到人手一部，mp3已經過時，改用mp4了。

調查中，當問及“在經濟條件許可狀況下，最想做的事情是什么”時，大部分學生選擇了“買電腦”，其次是“旅游”，反映出高校生有想走出校內、融入社會與自然、擁有高質量生活的渴望。

對于這個結果，我表示特別理解。首先，我自己也是一名高校生。高校的生活相對中學而言，時間變得富裕起來，也能夠自己安排。在課余的時間，擁有一臺電腦能夠讓我們更好更快得獲得更多的學習資料和消遣信息。而旅游除了能夠讓我們領會不同的風光，還能幫助我們體驗旅游地的風俗人情，增長見識。同時，旅游也是一種能夠很厚放松減壓的方式。

而據我對身邊一些摯友的視察，假期除了參與文化學問類的提高班，許多人還會選擇到游泳館、健身房熬煉，學習畫畫、舞蹈、樂器或者是武術等，既充溢自己的假期，又能熬煉、提高自己。

假如經濟允許，我最想做的是擁有一部屬于自己的專業相機。我會隨身攜帶它，記錄我身邊的人和事物。有一位攝影的摯友很喜愛一句話——“攝影，能讓瞬息的美妙變為永恒。”我覺得，即使是平凡、不起眼的東西，當我去捕獲它，本身就是一件很歡樂的事情。

3、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引高校生消費的主要因素。據了解，在購買商品時，高校生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的高校生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300—800元之間，家境較好的一般也不超過1500元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活開銷的。由于消費實力有限，高校生們在花錢時往往非常謹慎，力求“花得值”，因此會盡量搜尋那些價廉物美的商品。無論是在校內還是校外，當今高校生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍，談戀愛等諸多因素的影響，不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們更會注意自己的形象，追求品位和檔次，雖然不肯定買名牌，但質量明顯是特別重要的內容。

網購成為高校生消費的一個主要渠道，很重要的一個緣由就是網上購物實惠，經濟。由于開網店免去了店面的租金，雇員數量削減，網店老板可以節約出很大一部分成本，從而同一件商品得以以低于較市場價的價格售出。這樣就吸引了人們通過網上購物，而其中，就有一部分是我們高校生在進行理性的消費。

4、追求時尚和名牌是不老的話題

高校生站在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點。最突出的消費就是運用手機。當代高校生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。此外，電腦及相關消費也是他們的追求。電腦是當代高校生的寵物，用計算機系同學的話來形容，他們簡直就把電腦當成自己的“情人知己”。再次是發型、服裝、飾物等高校校內中都不乏追“新”族。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，“是否名牌、流行”緊隨價格、質量之后，成為高校生考慮是否購買的第三大因素。對于名牌產品，當問到“假如經濟許可，會否購買名牌產品”時，90%的學生表示確定。以上充分體現了高校生對追求高品質、高品牌、高品位生活的須要。

中學的時候，我在省里重點中學讀書。可不要認為重點學校的學生大多都是書呆子，相反，有相當一部分同學（中學生）就已經對時尚潮流是很敏感的。在課余生活中，她們喜愛翻閱時尚報刊，了解流行的衣著發飾，提高自己的審美觀。可以想象，當代高校生在遠離繁重課業和較富裕的經濟條件下，會選擇追求時尚和名牌是再正常不過了。

二、當代高校生消費狀況存在的問題

1、儲蓄觀念淡薄，財商需培育和加強

對“財商”概念的相識，許多同學表示生疏。一學期結束后，大部分同學的消費已經超出安排范圍，甚至有些同學還須要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前高校生的財商須要培育和加強。

我讀預科的四個月，亂花錢的事做得也不少了。但因為從小學就起先住校，經過手里的生活費也不少，所以始終有記賬的習慣。看著超出自己預算的賬單，心里其實很不是味道。下學期可得給好好做個儲蓄的安排來提示自己了。

2、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至向家里騙錢以滿意自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

我家在縣城，但父母為了我能有更好的教化，把我送到市里讀書。當時身邊城里的孩子大多是衣著光鮮，身上攜帶的數碼產品既美麗，功能豐又豐富。心里是挺艷羨他們的。我想，許多從縣城到城里，或者從中小城市到經濟更發達的大城市讀書的高校生，多少也會有跟我相像的感受吧。但我認為，人的欲望是無止境的。正確對待自己的欲望，不被欲望所迷惑，是一個人成熟的表現和良好的修養。

在我讀的幾所學校里，學生偷盜的事務時有發生。這其中很大部分人就是沒有把握好自己的.物欲，在虛榮、攀比的心理作用下，做出了違紀違法的行為。每每聽到因為盜竊而記過處分的消息，我心中惋惜多過了生氣，鄙視。大多女孩都想在最漂亮的年齡穿美麗衣裳，大多的男生都或多或少的有玩性和折服欲。但欲望的實現必需是合理合法的。處在學習年齡段的我們，應當對學問、技能有更多的需求。

3、戀愛支出過度

大多高校生承認：為了追求情感須要物質投入，而且物質投入是維持情感的保證，甚至可以說“沒有錢你就不要談戀愛”。

不計算選購 節日禮物的費用，光就平常約會的餐飲費，消遣活動的消費，平常煲電話粥積累下的“巨額”，信任數額也不小了。若是再追求好的服務，浪漫的環境，或者異地溝通所必需的路費等，超額支出唯恐在所難免了。

三、當前高校生消費心理和行為偏頗的緣由分析

當前高校生在消費上出現無安排消費、消費結構不合理、攀比、奢侈奢侈、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教化缺乏正確引導不無關系。

今日的高校生生活在“沒有圍墻”的校內里，全方位地與社會接觸，當某些高校生受到享樂主義、拜金主義、奢侈奢侈等不良社會風氣的侵襲時，假如沒有剛好得到學校老師和父母的正確引導，簡單形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿意較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的狀況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿意自己的消費欲望不惜做出一些損人利己甚至丟失人格、法理不容的犯罪行為。

總結：通過視察、溝通和歸納，我不僅了解到四周同學的消費觀及消費理念，正確定位自己在高校生這個群體中的消費水平，同時也相識到我們高校生思想的不成熟性。作為即將踏入社會的我們，應當樹立正確的消費觀念，養成良好的理財生活方式，才能為我們將來的生活負責，做自己生活的主子。

高校生消費狀況調查報告8

改革開放以來，我國在經濟、政治、教化等方面取得了舉世矚目的成就，人民生活水平顯著提高，人們的消費觀念和消費方式也有很大改變!對于高校生而言，高校期間是需求不斷擴張的發展時期，因而特殊想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛來展示青春的活力，顯現自我的實力與價值，以便在注意經濟價值的現代化社會中引起公眾的刮目相看，獲得更多脫穎而出的發展機會。在調查中，有的高校生認為，“社會在發展，消費是動力，追求前衛和引領社會消費潮流也是高校生對社會進步的貢獻。”

提高高校生生活質量，促進高校生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關注的問題。在某種意義上說，發展高校生消費文化不僅可以豐富高校生生活，還可以以消費促生產，帶動經濟的持續增長。但在充分確定高校生消費主動因素的同時，也不能不看到高校生在消費中的一些偏差。

本調研報告針對我校高校生的消費狀況及其看法進行了一次較為深化的實地調研，通過對學校各年級各層次同學進行抽樣問卷調查，同時結合其他高校的調查報告，我們發覺當前高校生消費狀況在總體健康發展的大背景下，還存在諸多問題，如：不擅長理財的赤字消費,靠借貸維持而不計償還實力的超前消費，高于家庭或負收入水平和支付實力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費，不考慮自身實際狀況、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等。因此，如何理性看待當前高校生的消費狀況，如何正確引導高校生的消費觀念，家庭和學校乃至社會在這過程中又應當充當什么樣的角色，已是關系到當代高校生消費觀念等多方面健康發展的關鍵。

一、當前高校生消費狀況調查數據及結果分析

1、消費狀況調查數據

(1)家庭平均月收入。經調查，家庭平均月收入在1010元以下的學生占23%，1010元~5000元占67%，5000元~10101元占7%，10101元以上3%。其中家庭月收入在1010元以下的學生來自城市的占4%，來自農村的占96%。可見，大部分貧困學生來自于農村，我國的城鄉差別仍舊巨大。而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市。該數據與中國人目前的收入水平基本吻合：絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元，貧困家庭與特殊富有家庭都是少數。一般來講，貧困家庭高校生的每月消費支出較少，而特殊富有家庭高校生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。這在我們學校是實實在在存在的。

(2)月平均消費金額。月平均消費金額500元以下的占9.5%，500元~1010元占73.5%，1010元~2000元占14%，2000元以上占4%。由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元~1010元，每月消費金額超過2000元的只占4%，社會上一些輿論認為高校生代表著高消費，代表著奢侈奢侈的看法是片面的。

(3)每月的生活費。高校生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%。可見接近一半的當代高校生用錢缺乏安排性，缺乏理財實力。感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的上升，學生的消費項目漸漸增多，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高。

(4)費方式。高校生在消費時選擇能省則省的占10%，有安排消費的占32%，想花就花的占54%，選擇其他的占4%。可見很多高校生的消費方式比較隨意，缺乏安排性，所以導致錢不夠花。

(5)每月的飲食開支。每月飲食開支在300元以下的學生占10%，200元~400元占48%，400元~600元占32%，600元以上占10%。每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎每天買飲料喝。而這些數據與其他地區(如北京、上海)相比又是很低的，這主要是因為綿陽地區物價水平相對較低。無論是否貧困生，飲食開支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發覺，高校生中始終存在一股外出聚餐和請同學吃飯的熱潮，這方面的開支雖然不算大，但也是造成高校生消費高的一個緣由，這說明高校生已經漸漸有了社會交際方面的消費。

(6)平常購買學習資料的錢。高校生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元~50元占49.5%，50元~101元占6%，101元以上占3%。可見高校生平常買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。

(7)每月與戀愛相關的開支。本次調查遺漏了戀愛開支，但據我們調查過程中口頭了解到：在每月與戀愛相關的開支中，選擇50元以下的占12%，50元~101元占4.5%，101元~200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學生回答沒有戀愛。由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出101元以上。

(8)平均每月電話費。平均每月電話費支出在20~30元以下的高校生占20%，30元~50元占38%，50元~80元占36%，80元以上占6%。大多數高校生的電話費支出在50元~101元之間。少數學生遠程戀愛，煲電話粥，導致每月話費在150元以上。

(9)每月用于上網的平均消費金額。高校生每月用于上網的平均消費金額在10元以下的占8%，10元~30元的占21%，30元~50元的占39%，50元以上的占32%。由此可見大部分學生都只是適當的上網，沉迷于網絡嬉戲的學生并不是想象中的那么多。

(10)當手中有余錢時最情愿選擇的消費項目。29.5%的高校生選擇吃喝，24%選擇旅游，17.5%選擇穿著裝扮，16%選擇上網吧，7%選擇儲蓄，5%選擇買書，1%選擇其他。可見民以食為天，吃喝還是主流。愛美之心人皆有之，高校生們也重視自己的穿著裝扮，追求時尚成為部分學生的副業。還有許多人選擇外出觀光旅行，可見高校生已經成為青年旅游者中的主體。迪廳，KTV等消遣方式也正日漸受到高校生們的寵愛。

(11)采納哪種方式進行消費。大部分學生購物都喜愛現金消費，三分之一左右的同學喜愛銀行卡信用卡消費方式。可見，一些比較先進的消費方式已經進入了高校生的生活中。大大小小的校內卡、銀行借記卡會成為高校生錢包里的必備品。學生運用信用卡也漸漸悄然成風。但與此同時也有很多同學是選擇在學校周邊的商業區購物。

(12)男女生間的消費差異。調查結果顯示：現代的高校生中，男女方戀愛支出基本成持平趨勢，部分女生戀愛支出還甚至超過了男生。在建立和培育自己人際關系方面，男生的開銷遠比女生大，而在形象包裝方面，女生又會略勝一酬。在對于每月支出是否有預算有安排的這一項調查中，選擇有安排的女同學為42%，男同學則為37.1%。

(13)日常資金來源和家庭收入。調查發覺，高校生主要的經濟來源是家里供應。其中貧困生勤工儉學的人數比一般學生多出十個百分點。而貧困生對于外出兼職比一般學生有更熱切的期望，也會付出更多的努力。可見，家庭較貧困的學生有著更迫切地熬煉自己、早日投入社會的意識。

(14)高校生對自身消費現狀的看法。無論貧困生還是非貧困生，對于自身的消費現狀，三分之一的人表示是覺得剛剛好的，一成的貧困生覺得自身消費現狀偏低。而剩下的大部分，都是認為自身的消費現狀是偏高的，同學們普遍都有在不知不覺中花了錢的體驗，但大多數的同學都沒有切實地想過要如何去正視自身消費過高的問題以及想出應對措施，可見，高校生還未養成良好的消費習慣和成熟的消費觀。

2、調查結果分析

通過以上調研結果可以看出，高校生的基本生活消費和心理整體上是現實的、合理的，但離散趨勢明顯，個體差異大。主要歸納為以下幾個方面：

(1)理性消費仍為消費主流。高校生的絕大部分支出是用于飲食方面，而玩樂方面的支出不算多。由此可見，高校生還是清晰知道自身的使命還是以學習學問為主，而不會沉迷于玩樂。由于消費實力有限，高校生消費時都會較為謹慎，盡量精挑細選，不會一味求貴，或者只注意便宜的價格而不注意質量。所以較為理性的消費是高校生消費的主流。

(2)高校生消費有其不理性的一面。高校生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性確定了高校生自主消費閱歷少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。高校生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控實力不強，多數消費都是受媒體宣揚誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是高校生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的高校生中，一部分有通信的須要，且家庭經濟條件允許;另一部分有通信須要，但是家庭經濟條件負擔不起的狀況下“趨前”消費;還有一部分是既無通信須要又無家庭經濟條件負擔的“奢侈”消費。而“奢侈”消費則是由高校生消費的示范效應，攀比心理導致的。

(3)高校生更側重時尚性消費。學生思想活躍，對新事物有劇烈的求知欲，喜愛追求新潮，并敢于創新，消費的趨附性強，消遣消費占全部消費額的比重很大。對企業而言，中國移動做的較好，他們借助流行時尚代言人周杰倫為“M-ZONE”加油助威，同時利用學生追求物美價廉的心理，推出學生卡，從而贏得不菲的業績。

(4)高校生的消費構成跟上社會發展的潮流，與社會接軌。從調查中可以看出，高校生外出聚餐、請摯友吃飯、外出旅游、通訊網絡方面的費用較多，儼然高校生圈子也成了一個小社會，高校生更多地意識到了要提早接觸社會上的一些新的生活消費方式，進而提早融入社會。而銀行卡、信用卡等消費方式也受到高校生們歡迎，可見，高校生作為社會上一個活躍的群體，雖然在經濟實力上未能跟上社會，但消費意識上卻早已和社會發展同步。

(5)消費呈現向多元化發展。高校生在實現溫飽的同時，也在服飾裝扮這一方面明顯消費。而作為飽讀圣賢書的天之驕子們，學習之余也會不忘逛逛學習用品店和書店，為取得各類證書的補課充電也成了高校生的一個消費熱點。部分手頭寬余的學生還手頭上還會擁有一些如照相機、MP3等數碼產品。可見，高校生的消費取向漸漸向多元化發展。

(6)戀愛費用支出過高。高校生剛起先戀愛為穩固戀情和討戀人歡心所付出的“戀愛費”比較高，這是高校生消費中很不合理的一部分支出，因談戀愛而每月的生活費入不敷出的高校生大有人在。這種不合理的消費也會導致一種錯誤價值觀的形成，簡單讓高校生們認為愛情是建立在金錢之上的。所以，戀愛支出過高的現象應制止。

(7)貧困生的消費水平雖然偏低，但消費構成比較合理。貧困生因為消費實力有限，他們日用的資金來源除了家里供應之外，還有國家、社會資助和勤工儉學等途徑。正因為他們的錢得來不易，故他們會對生活的各種開支精打細算。他們主要的花費在于飲食、生活用品和學習充電方面。另外，由于對接觸社會的要求更為劇烈，他們能夠把握到社會肯定的消費動向，而能否擇優地去跟隨。

(8)合理理財和儲蓄觀念仍非常淡薄。調查中，大部分的高校生都清晰地相識到自己的消費組成不很合理，但極少數的高校生會有規劃自己的消費組成的意識。他們大多會在不知不覺中盲目地追隨了流行于校內中的消費大潮，而缺乏了自我推斷和自辦法識。調查中發覺，大多數高校生每月的生活費用都超出了預料，只有極少數的學生能夠在銀行帳號上擁有自己的一筆積蓄。

二、高校生消費構成不合理的因素探討

高校生本身的心理素養還不成熟，人生觀、價值觀還沒成熟。簡單被一些錯誤的價值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但我認為，當前高校生中出現的這種種消費不合理現象，不僅僅與高校生本身這個特別的消費群體的特性有關，還與家庭、學校、社會等多方面的'因素影響密不行分。

(1)家長不當消費觀念的延長。首先，家庭經濟狀況是確定高校生消費的關鍵因素。在我國，家庭是資助高校生完成高等教化的最根本、最主要的經濟力氣。其次，家庭背景對高校生的消費行為也有肯定影響。相同階層家庭的高校生在消費觀念、消費認知、消費傾向等方面均會表現出相像的心理趨勢，而不同階層家庭背景誕生的高校生則會在以上方面表現出較大的差異性。家庭在培育孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教化不足。傳統的家庭教化首先注意的是孩子德育的培育，現代的家庭教化注意的是德，智，體多方面的培育，但始終以來，家庭教化中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培育。另外，很多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

(2)學校教化環境對學生消費觀念培育的重要影響作用。學校是一個消費習慣與方式快速傳播的一個介體。高校里面一般都是同齡群體，對高校生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被高校生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，高校生們就會竟相效仿。加之高校教化中普遍缺乏對樹立高校生正確消費觀的教化。就算有類似的教化，但一般都是深度不夠或教化意義不強。而且，高校思想政治教化對學生消費觀教化還沒有形成足夠的重視，對高校生消費心理和行為探討不足。由于對高校生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教化在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少提倡高校生勤儉節約生活消費觀的內容。高校生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著裝扮等較少方面比較注意突出特性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注意塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，