大學生暑假三下鄉社會實踐報告(匯編12篇)高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇1

一、實踐概況

本人于xx年7月19日至27日，在韶關市新豐縣馬頭中心小學參與了主題為“情系新豐，獻愛心;廣外學子，下鄉行”的暑期三下鄉實踐活動。“三下鄉”是根據中宣部、教化部、團中央、全國文明辦、全國學聯的統一部署開展的實踐活動。現將此次實踐活動的有關狀況報告如下。

二、基本狀況

此次三下鄉活動結合廣州舉辦亞運會的契機，旨在響應促進社會實踐活動的基地化、規范化的號召，推廣廣東外語外貿高校“明德尚行，學貫中西”的校訓，為中國培育下一代的工作獻上微薄的力氣。在下鄉到新豐當地進行實踐活動之前，我們進行了為期近2個月的打算，如撰寫競投書和策劃書，購置物資，打算教學材料，印制宣揚手冊等等。經過充分的打算后，我們經國際工商管理學院團委學生會統一組織，在新豐縣當地進行了為期9天的下鄉實踐活動。在那里，我主要的工作任務可以分為義教、宣揚兩大部分。

義教方面。我負責教學生自然科學類中的生物課。在動身之前，我結合當地學生水平和教學環境等實際狀況，進行詳盡地備課并打算教學用具，印制資料。義教學生主要是3、4年紀的學生，我通過介紹奇妙的生物世界以及世界之最等引入，令學生對以后的生物課程學習產生深厚愛好，同時通過嬉戲環境訓練學生的描述實力和表達溝通實力，接著再進一步通過進行簡潔生物試驗訓練學生的動手實力和團隊合作實力。當地學生都比較熱忱主動，課堂上氣氛良好。他們踴躍地舉手回答問題，同時通過思索提出了自己的疑問，通過彼此協作，我較好地完成了預定的教學任務。教學效果也比較好，同時與他們建立了友情。

宣揚方面。在動身之前，我們宣揚人員結合當地農村實際，打算了一系列的宣揚物資。包括學問手冊，宣揚海報等。學問手冊是我們在三下鄉前細心制作，圖文并茂，具備好用性和趣味性，宣揚對象面對小孩，老年人，婦女，青年人，宣揚內容包括生活資訊，法律常識，科技下鄉，平安教化四大方面，對提升當地村民的居家常識有肯定幫助。在新豐當地進行宣揚時，我的任務是和其他宣揚人員一起，在當地菜市場派發學問手冊并向居民講解其中的內容。學問手冊在當地很受歡迎，部分村民甚至主動前來索取，并仔細閱讀。

三、主要體會

還記得我們去到的第一天，就面臨著一系列的挑戰。硬邦邦的破舊床板，無處不在的蟑螂，沒有燈與沒有門的廁所，沒有洗衣服和刷牙洗臉的平臺比起在家里，比起在學校宿舍，條件真是差了許多。很大事情也要我們親力親為，許多人是第一次學著去買菜、洗菜、切菜。大家忍不住埋怨了，許多人甚至懊悔自己為什么要來。為什么不好好呆在家里嘆空調享福，為什么要在這個火辣的七月里選擇了吃苦。

就是為了孩子們吧。是農村里孩子們那顆單純的心，那雙渴求學問的眼睛，那種對大哥哥大姐姐由衷的寵愛，使我們心甘情愿了。哪怕條件艱難，也要把自己的工作做好。我很清晰，我們身上扛起的，是責任。短短9天，我們只是想著，怎樣賜予他們更多的東西，怎樣激勵他們走出農村，去追求自己的幻想。

這次三下鄉令我印象深刻。它使我們懂得了責任，明白了付出，學會了堅忍。它使我和其他19名隊員在共同工作生活中建立了深厚的友情，它使我感受到了農村孩子單純而又好學的精神，它教會了我們生活的不簡單。總而言之，真是很有意義的一次實踐活動。

四、幾點思索

在這次實踐活動中，我主要有以下兩點思索。

1.農村的師資力氣明顯有待提高。在教學中我發覺，農村的孩子很聰慧，也非常好學。但是當地的師資力氣和教學環境不是很好。舉個例子來說。我們在校內和宿舍，常常可以望見一些用于提示學生留意紀律，關愛他人的小告示牌。牌子上部分是中文，下部分是英文。令人啼笑皆非的是，那些英文往往錯漏百出。作為一個學校，其公示牌盡然出了那么多錯誤，又如何令人信服其教學質量呢?所以，農村教化的投入，特殊是在師資力氣上的投入，還應當進一步加大。

2.如何規范化三下鄉隊伍與所在下鄉學校的合作。在三下鄉實踐活動中，我發覺隊伍與三下鄉所在學校存在著一些溝通和合作上的問題。由于沒有詳細的合作協議條款，導致在某些方面，如水電費的繳納，幫助做飯的老師工資問題等，存在肯定的分歧。而這些問題原本是可以通過規范化的協議來解決的。這一點，學院應當賜予更多的重視。

五、實踐活動評價

這次實踐活動總體來說還是比較勝利的.。不管是對于義教當地的學生以及居民生來說，還是對于參與三下鄉的高校生來說，都是很有意義的一次實踐活動。現在我就當地的學生及居民和高校生兩個方面，談談此次活動的主動性意義。對于當地的學生和居民來說：

1.義教課程內容深刻印在學生腦海中。其中義教主推的“希望之星”英語口語課程給學生們帶來了一個很好的自主學習英語的工具——音標。義教后期學生們均能嫻熟運用音標自主拼讀新單詞。

2.激發學生努力學習，將來走出農村發展的想法。義教后期很多學生紛紛表示將會努力讀書，學好英語，將來考到廣東外語外貿高校。

3.對當地學生的道德思想教化取得了肯定的成果。如開展的“感恩”主題班會令很多學生感動落淚，意識到孝順的重要性。使學生和家長之間的關系更加親密，也提升了學生們的道德思想。

4.給學生熬煉英語口語，提高對英語的愛好的機會。由于廣外大是廣東省唯一的一所以外語著名的高校。我們有肯定的外語實力，對于農村平常缺乏外語熬煉環境的孩子們來說，這是一個非常好的機會。我們不僅教授有關英語的學問，更多的是教學生們自主學英語，培育英語的愛好。

5.通過我們在當地派發的好用性學問手冊，達到了向村民傳達衛生、科技、文化等的學問的目的。對于參與三下鄉的高校生來說：

1.“三下鄉”活動有利于增加當代高校生為祖國人民服務的意識，更好地運用自身所學學問，實現自我的社會價值。

2.讓我們體驗到不一樣的生活，從而學會如何去感恩、如何去奉獻，如何去關愛;同時也讓我們更深化到社會不同的基層中去，從而擴大我們的視野，樹立更實事求是的人生觀與社會觀。

3.“三下鄉”活動也是人生中的重要的一次經驗，短時間內適應新的環境，使我們不僅在生活自理方面得到提高，而且在與人溝通實力、應急實力、執行實力都得到肯定程度的提升。同時也增加了自己的社會閱歷。

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇2

一、調查背景：

為了響應國家關于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動的提倡，xxx學院20xx年暑期特舉辦了高校生“三下鄉”活動。此次活動將更好的在廣闊農村地區宣揚科技、文化、醫療學問，促進社會主義和諧社會的發展。調查是我們的物理與信息科學學院所屬的是一個省級小分隊，赴xx區廣闊的農村地區宣揚有關農產品網絡營銷的學問并做相關的培訓工作。隨著科學技術的不斷發展，在廣闊的農村地區，科學技術也被廣泛的運用于農產品的生產、銷售中。為了更好的了解信息化、網絡化在農村地區的普及;宣揚網絡信息對完成農產品市場運作的重要性;促進網絡學問在農村的傳播，我們這個小分隊用了近兩周的時間，對天水市秦州區部分農村農戶進行了走訪調查，并在走訪調查的每個村子進行了有關網絡學問的培訓工作。

二、前期打算

20xx年7月1日——7月8日，學校及各分隊做了大量的宣揚工作，并立項。

20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關事項，確定了參與此次“三下鄉”活動的人員名單。就各調研地的實際狀況，此次調研的程序，調研任務作了進一步的明確。

20xx年7月11日——7月20日，我們這個小分隊在劉春明老師的帶領下，赴秦州區多個村子進行了有關農村農產品互聯網銷售的學問宣揚和講座活動。調查非常順當，得到了當地村委會領導的大力支持。調查過程中，我們發覺了秦州區窩托村的狀況具有普遍性。

三、調查過程

在調查的十天多天時間里，天氣顯得特別晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是非常順當的完成了，在各村的調研過程中，全部成員由劉老師分成了三個小組，在村子中拉起了此次活動的宣揚橫幅。我們走訪了村子大部分農戶，此次調研采納了問卷調查的方式，但是考慮到農夫文化程度的.問題，我們最終確定采納問卷與走訪相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順當進行。穿巷進戶，一問一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進行著。走進西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得非常興奮，然而，當我們談到農產品銷售是，村民們顯得憂心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產品只有依靠一些商人、小販以極低的價格從他們手中賣走了，而后又高價轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來，我們此次的調研就顯得非常有必要了，整個調查過程有序完成了，每個村子的調研都是按步驟進行的。

四、調查結果的數據：

由于此次調查方式我們采納的是走訪調查現場進行，因此，調查問卷的回收率是101%即共發放四十五份問卷，回收四十五分。共發放300多份有關農產品網絡營銷學問的宣揚單。整個調查過程中有近八成的村民是把自家地里的農產品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產品是商家訂購。同時我們還發覺，大約有70%的農夫是親自到當地鎮子的市場去了解有關農產品價格、銷量等等一系列狀況的，甚至還有60%左右的村民對互聯網進行農產品銷售僅僅是聽說而已。還有極少數的農夫對互聯網銷售聞所未聞。

五、對調查結果的分析：

此次調研順當的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急迫須要解決的問題，我們特將此次調研過程中當地村民反映出來的突出問題列款說明。

1、在信息化高速發展的今日，在廣闊的農村地區，農夫的農產品銷售依舊主要靠當地的小農貿市場，銷售渠道非常有限，造成了地里有好產品，卻找不到好市場。

2、由于農村信息閉塞，使得許多農夫對互聯網學問知之甚少，對互聯網銷售更是了解頗少，他們對互聯網缺乏最基本的相識和了解

3、正是由于大部分農夫對互聯網的不了解，才使得好產品買了低價錢，也就賺不了更多的錢，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得非常有限。

4、在我們的調查過程中，有70%的農夫表示，假如自家有足夠的錢就會買臺電腦，由此可見，許多的農夫迫切須要獲得關于農產品銷售的信息，以幫助自己將好的農產品買一個好的價錢。

5、走進農村，我們會發覺，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消逝了，農村顯得略微有些閉塞，找個打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產品難賣高價的主要緣由之一。

6、在各個村子的村委會里，我們很難找到懂網絡技術和網絡銷售的技術人員。

六、對分析出的問題提出解決方案：

我們此次調研過程雖然僅僅幾天時間，但是得到了學校領導、當地村委領導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣闊村民對信息化的迫切須要，很多的村民表示，我們此次活動給他們帶了許多的好處，希望學校可以多些組織這樣的活動。調查結束了，但是我們感覺到，農村的發展須要各級政府領導更多的支持，只有政府領導大力支持，農村信息化才會得到更好的發展。農夫收入才會不斷地增加，農夫生活水平才會有一個好的提升。我們覺得，政府應當大力支持一些農村建設的事項：

1、政府應當在廣闊農村地區大力宣揚有關互聯網學問和農產品網絡營銷上的學問，幫助農夫更多的了解這方面的學問。

2、政府應當選擇一些優秀的高校生，到農村地區任職，讓這些高校生宣揚講解有關互聯網與農產品網絡營銷的學問，讓當地村民更加深化的了解農產品網絡營銷帶來的切實好處。

3、政府應當定期的派出專家人士到農村地區，就有關農產品互聯網銷售的相關科學理論體系向當地村民進行講解。

4、在農閑季節，各地村委應組織當地村民學習有關農產品互聯網銷售的學問。

5、定期組織村民對南方經濟發展較好較快的村子進行參觀，增加溝通學習的機會。

6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時增加社會投資，使得村民更便利的獲得有關信息，促進農村信息——銷售的一體化建設。

7、高校生也要利用假期時間，到廣闊農村去，宣揚講解農產品網絡營銷的學問。

七、對此次活動的感受：

此次調查雖然時間短，但是在這短短的幾天時間里我們卻看到了高校生更多的用武之地，那就是廣闊的農村地區。城市在快速的發展，可是農村地區卻還是比較落后的，信息閉塞，經濟不發達，人民生活困難不少。因此，做為新一代高校生，我們有必要也應當將自己的人生定位在更能體現自己價值的地方，而農村就為我們供應了一個很好的發展平臺，也為我們高校生供應了一個呈現自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會，為社會做自己的貢獻。

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇3

熱忱似火的7月，為響應團中央和省團委的號召，進一步在社會實踐的大潮中錘煉自己，勇擔強國使命，建設和諧農村。我們高校生財會探討協會在校團委的大力支持下，結合協會的特點和各隊員的家鄉優勢，赴益陽市資陽區長春鎮進行農村土地信托流轉調研的“三下鄉”社會實踐活動。

短短6天的三下鄉，卻讓我感悟到很多。

第一，實踐出真知。俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這句話一點也沒錯。在三下鄉動身之前，我們通過網上搜尋和聯系當地政府，駕馭到了部分關于土地信托流轉的資料。在團隊成員的探討中，在對資料的研讀中，我們慢慢了解什么叫土地信托流轉，“益陽模式”的特殊之處在哪里。原以為我們已經具體的了解了這個課題，駕馭了其要點，可是，當我們真正地走進農村，走進各種土地信托流轉示范基地，我們才發覺，我們的相識與實踐還存在較大的差距。我們在調研中不斷發覺新問題，發覺新狀況，也在實踐中，通過調查走訪，不斷解決問題。我們在實踐中成才，在奉獻中成長！

其次，卓越的膽識。膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險，不是沽名釣譽，而是一種智勇雙全。在三下鄉課題的前期打算工作中，我們聯系了益陽市市委書記馬勇，最起先的我們也是抱著一個嘗試的心態，想著市委書記事務繁多，確定不會有時間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之。可誰知，一周之后，益陽市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯系了我們，并表達了馬勇書記對我們這個課題的支持。當時的.我們，一時之間，百感交集。有一種感動，市委領導關關切高校生的學習與成長；有一種責任，我們肯定要把這個課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因為其高不行即就不去做，一個人的膽識是最重要的。

第三，溝通是一門藝術。我們這個課題，所接觸到的人許多。從基層干部到市委領導，從樸實農夫到各公司的負責人。在與他們的打交道的過程中，我深深感悟到，一顆真誠的心，是人與人之間溝通最好的通行證。不要因為職業的不同、官職的不同，而產生差別待遇，人與人之間，最珍貴的，就是真誠。憑借一顆真誠的心與仔細的調研看法，我們的三下鄉社會實踐活動得到了指導老師的大力支持，受到了市委、區委領導的一樣好評，以及當地村民的熱情歡迎。

第四，細微環節。老子曾說過“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細。”細微環節，是最能看出一個人、一個團隊的實力。在網上，我與市委陳主任溝通，我當時問他：“為什么您選擇信任我們這個團隊，三下鄉的隊伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細微環節。他說他從紅網、益陽政府的黨風輿論監督網看到了我們的留言，覺得我們很專心，通過網絡找到政府官網，并通過對相關部門的留言獲得這個課題的幫助。一個專心去做這個三下鄉課題的團隊，我們政府又有什么理由不去支持呢？

第五，團隊精神。“財協，團結！財協，激情！財協，有你更精彩！”我們高校生財會探討協會，成立十一年來，始終活躍在商院的舞臺上，正式這種財協人的團結，財協的家文化，鼓舞著我們不斷前進，不斷創建財協新的輝煌！在這次三下鄉中，我們財協的團隊精神又一次得到了完備的體現。從最起先的課題申報，到后來的打算工作，到正式三下鄉，我們一路走來，相互扶持，我們告知用行動告知大家，Yes，weareateam！！

第六，胸懷天下。顧炎武曾說：“天下興亡、匹夫有責”。作為當代的高校生的我們，應當背負“大”字，擔當“大義”，胸懷天下。“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”我們當代高校生更應當把青春和才智貢獻給我們這個時代，把自己的前途、命運與祖國強盛人民華蜜緊緊相連，到基層去，到祖國真正須要的地方去，為祖國的旺盛富強貢獻自己的力氣！

歡樂的日子總是那么快就過去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時間是一筆財寶。在這短短幾天的旅程中，我們相互見證和共享了對方的成長。我信任，經驗三下鄉洗禮的我們，走出了曾經的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一樣，共創財協新的輝煌！

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇4

今年暑假我參與了由湖南城市學院城市管理學院組織的“高校生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的駕馭專業學問，發揚愛國熱忱，主動為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特殊是貧困地區的狀況，并通過調查，發覺當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增加高校生的使命感。培育良好的社會適應實力，努力熬煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代高校生的目的，支配了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”

針對當前建設社會主義新農村過程中出現的一些問題，我們本次活動的主要內容包括一下幾個方面：

1、政策宣講：‘上學難、看病貴、就業難始終以來是三大民生難題。近年來政府為解決這三大難題實行了許多舉措，也取得了主動成果：但由于農夫在這方面缺少足夠信息，對相關的政策的理解也不是很全面，這樣就造成了許多農夫無法利用這些政策來維護自己的權益。我們希望通過這樣一個機會，盡我們所能的能夠幫到農夫摯友們。主要宣講的政策包括‘農村醫保’、‘養老保險’、‘安排生育補貼'、'惠農補貼'、'九年制義務教化免費政策'等;

2、科技幫扶：針對家電下鄉這以政策的落實，現在農村的電器設備明顯高于以前，那么怎樣合理的運用這些電器設備，怎樣才能利用這些電器設備給農夫帶來實實在在的好處，這須要我們的農夫摯友駕馭相關電器設備的維護、平安運用常識、以及多功能用途;現代化給人們帶來的生活便利的同時也帶來了環境的污染，我們應當要留意提倡農夫摯友們愛護我們的生產生活環境，為我們的新農村建設打下堅實的基礎;

3、志愿服務：現在許多農村的青壯年都在廣東沿海地區務工，留在家里的多是老弱婦孺，他們在生活學習上自然會遇到不少困難，我們將號召我們的志愿者，主動的為這些孤寡老人，留守兒童做一些力所能及的事情，為他們帶來一些實實在在的幫助與便利。

在一切打算工作打算就緒后，我們去到了我們本次三下鄉社會實踐活動的.目的地：湖南省沅江市南大膳鎮。湖南省沅江市南大膳鎮位于八百里洞庭湖畔，水產資源豐富并獨具特色，以盛產野生烏鱧而著名。垸外有廣袤的湖洲，年產野生烏鱧4000噸;垸內有野生烏鱧放養面積5000畝，年產量1010噸，年創產值1.96億元，全鎮從事烏鱧產業的農戶達3000戶，去年僅烏鱧產業一項全鎮人平增加600元收入。近幾年來，鎮黨委、政府把野生烏鱧養殖作為農村經濟增長的支柱產業來抓，實行多種措施激勵農夫放養烏鱧。于11018年成立了南大膳鎮烏鱧養殖專業合作社，為全鎮烏鱧養殖專業戶做好產前、產中、產后服務。成立了四個服務中心，即烏鱧養殖飼料服務中心、烏鱧養殖技術服務中心、信息服務中心和集約銷售服務中心。銷售網絡輻射全國各地，并在深圳、廣州、武漢、南京等地設有窗口，年產種苗達8000萬尾，餌料供應冷庫達1200立方米，藥店2所，技術人員8人，大型運輸車輛10臺。已形成了以南大冷凍加工有限公司為龍頭的特種水產加工企業群，開發了以"洞庭湖洲"為品牌的特種水產、飼料等系列產品，年加工烏鱧魚片、魚丸、魚皮等系列產品達20xx多噸，產品深受市場。英國、丹麥、新加坡等外商與該公司有貿易往來。

南大膳鎮是聞名的湖南百強鎮。鄉鎮合并后在新一屆鎮黨委政府和9萬南大人民的建設下，如今更加多姿多彩，刺眼目奪了。南大膳鎮黨委政府，堅決貫徹上級的有關指示精神，結合南大實際，在落實科學發展觀、建設社會主義新農村的扎實工作中，各項工作取得輝煌成果。全鎮保持了國民經濟的持續穩定增長，工農業總產值達到8.07億元。全鎮有工業、企業714家，18個招商引資項目投入固定資產2600萬元。南大膳鎮注意農業產業結構調整，大力推廣農業好用科技，大力植樹造林，打造南方型楊樹品牌，不斷發展畜牧養殖業，成為全省三大草食動物示范鄉鎮之一。南大還是全國著名的"中華烏鱧之鄉"甲魚、黃膳、珍寶等發展勢頭特別強勁。城鎮建設、教化事業同樣取得可喜成果。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯系比較多，獲得信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關切國家大事，許多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事須要做，盡管這樣，大家心里都覺得特殊快樂，終歸我們這次來得目的就是讓我們的農夫摯友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得悠閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱忱，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，開心得日子總是過得很快，七天的"三下鄉"很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民摯友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并承諾說以后會常來。回去后許多同學都問"三下鄉你收獲了什么"，我想說的是"有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程"，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著許多遠大的志向和理想。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我始終把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我好像悟出了一些不一樣的東西。每個人都是主動向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光線在貧困的地域散開的人，則是無比高尚的。"三支一扶"就是一個很好的政策，讓更多的高校生能夠擁有這樣發光的機會。

作為高校生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期"三下鄉"活動，在這個充溢明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱忱和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的閱歷和回憶卻是歷久彌新的。

在"三下鄉"的熬煉中不斷成長，不斷思索，充溢自己，我們收獲歡樂，收獲成長，收獲很多我們從未有過的閱歷。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么很幸運能夠參與這次"三下鄉"活動，我們經驗了，走過了，收獲了。這次"三下鄉"活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了很多東西。人就是要在不斷探究中與追求中獲得進步，只有親身經驗了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美妙的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深化的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經驗;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的相互照看相互幫助的真情。同時也真誠地祝福南大膳鎮能夠發展得越來越好!

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇5

廣西醫科高校青年志愿者協會二十多名成員在會長大人的帶領下于xx年7月3日下午到達欽州小董那陵小學進行為期一周的署期“三下鄉”實踐活動，暑假三下鄉社會實踐報告范文。一路上有點顛波，對許多人來說是這樣的吧?!從大伙的眼神就可以看得出了。我從小就習慣了那樣崎曲的路途，再次經過類似的路時，心里苦苦地笑了一下。我摯友說：應當讓城里人去下鄉還差不多，我們本身就一鄉土味兒了還去，那多沒意思啊。可我還是來了，自然也有一些不同的感受，至少所處的地方不同。這里地形不算偏僻，交通呢就不算便利了。

學校還好：記憶里雙人坐的長木桌與長方凳還在，晚上我們就用這些桌子拼在一塊兒睡覺，開著窗，晚上有各種各樣的蟲子往里飛，有咬人的、有撒尿的，幾天下來每個人都會受點小傷，不過大家都玩得很快樂，晚上沒事打打牌，聊閑聊感覺還可以。

走訪的時候，太陽很大，我們女生天不怕地不怕就怕曬太陽，回來個個像巧克力一樣不免埋怨。感受最深的還是去采訪當地的村民，有一位老奶奶九十四歲了，被拋棄在一間破舊的屋子里，小屋很小又潮濕，只容下一張床，一個飯桌和一椅子，我們五個人去都容不下且連個坐的地方都沒有，只能蹲著，我不會講白話，他們說什么都聽不懂就爽性到屋外來轉轉。心情很沉重，原來的這樣的生活還存在于現實生活中。聽同學說：這位老婆婆有幾個兒子呢，只是誰都不情愿自己擔當贍養老人的義務，只間或來看看，就這么耗著。呵，換成我的話，肯定早就選擇去死了。

至于支教方面，我和欣玲負責教手語，總空有三次課。感覺孩子們對動作方面的學習，還是有蠻高的主動性。我們首先教一些日常用語：有問候、介紹、節日、數字以及交通等，教完這些還教一首手語歌曲《螢火蟲》，看著孩子們那么仔細地學習，心里很欣慰地笑了。他們課后還主動主動地找我來一起復習，有青協的部分會員間或也會來跟著學習，不到三天，一首《螢火蟲》手語歌曲就能上臺表演了，全部的付出在那一刻讓人感到小小的滿意!

下鄉很快就結束了，這期間發生不少事。我們一起吃喝打鬧卻也從不曾遺忘自己的.任務，有問題大家一起解決，這讓我真正體會到了團隊精神的力氣，有時候獨立慣了還得學學過集體的生活，體驗一下彼此互助合作的味道，能夠為他人著想的確是一種美德!人，不能太自我了，社會實踐報告《暑假三下鄉社會實踐報告范文》。這次活動信任每個人都能學到不少的東西，同時真心希望孩子們也能從中學到一些有用的東西!這段日子真的很令人難忘!-

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇6

時間過的很快，“三下鄉”活動就結束了。這次我們的活動是分兩部分進行的，第一部分是我們“三下鄉”團隊自己的活動，到曹江鎮做農業信息方面的調研，開講座，送種子，主要是水稻種子，有華航絲苗，金航絲苗，勝巴絲苗，還有甜玉米種子。我們還去了老人院，到當地實地觀摩了淮山的種植和收成。其次部分，主要是做國土資源方面的調查，有到農戶做調查問卷，開關于國土資源方面的座談會啦，對信息服務站的檢查，還有一個文藝匯演。在這短短的十多天內，我們的行程是多麼的緊湊雖然勞碌但是充溢。

首先，在這次的活動中收獲最大的是能真正地感覺到農村生活的艱辛。

在平常我們只知道農村的生活是比較簡樸的，但是并沒有親身地去體會到。而這次的“三下鄉”活動就讓我感受良多。在做農戶的調研的時候，我視察到他們的屋子從外面看來是很大的，但是里面是比較空的，有的農戶物屋里甚至還養家禽，滿屋的蒼蠅在飛來飛去，這么惡劣的環境真的很難想象如何去生活的，衛生條件是極其的惡劣的。在同一條村子里貧富懸殊是比較大的，但終歸富農還只是少數，農村的生活真的比較艱辛，不是親眼看到，自己也許也不信任，但是農村的空氣，水資源倒是受到的污染是很少的，這可能與它的發展程度有極大的關系吧。還有這里的農夫生活得比較貧困的一個首要的因素是他們的收入都是比較低的，我們知道農夫可以是說是考天吃飯的，那年的收成好不好與當年的氣候有關，除了氣候的'緣由外，農藥貴，甚至價格與質量是不成比例的，農藥的質量不過關，農產品信息落后，商家的惡意砍價等，這些就使得農戶的生活變得不簡單。農村的發展真的須要規范的管理和大家的監督。

然后，我們贏得了友情。

我是后來才加入這個團隊的，對與隊員我大多都不相識的，透過多次的活動，我與師姐師兄們熟絡了，他們都很照看我們幾個師妹，跟師兄師姐一起打球的感覺真的很好，我們有時候會在宿舍里跳舞唱歌，看我們當天活動的照片，那種歡樂，我始終都在回味著，真希望時間就停在我們“三下鄉”的日子里。

一個團隊最重要的是團結與合作。這一點在我們大家在做那個國土資源的文藝匯演的時候我的感受是最深的，我們在一天多一點的時間要自己搞十來個節目，還有四個嬉戲的攤位，工作量是特別的大的，是比較辛苦的，但是最辛苦的還是隊長，他每天都在做聯絡的工作，假如出狀況了，又得要立刻想方案，還有曉霞是這個匯演的主要策劃者，即使是病了也堅守自己的工作崗位，精神是讓我特別的欽佩。當然我們隊員們也在為自己要負責的項目而努力，那兩天雖然真的過得很累，但是似乎是過得最快樂的兩天，我想我是不一會遺忘這兩天的，大家朝著同一個目標而奮斗的時間真的是很歡樂，這就是團隊精神的魅力。

每次看照片的時候，歷歷尤在目，“三下鄉”就是讓自己感受生活，感受人生。我真的特別感謝師兄師姐們跟我們三個這個機會，或許這是我們人生中唯一的一次下鄉了，但是這唯一的一次足以讓我回味一生了。

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇7

組織的暑期“三下鄉”社會實踐活動，我們的營隊名稱是“揚青春風采、促進位趕超”。我們營隊這次下去的主要活動內容是：宣揚xx湖生態經濟建設；同時做好關于土地流轉、勞動力流轉和“三農”問題的問卷調查；通過座談等形式，了解鄉鎮基層黨建現狀及存在的困難；了解高校生村官以及“三支一扶”人員的工作狀況；依靠多種渠道，獲得“環xx湖生態經濟區”建設的相關信息與數據；深化農村、走進農戶、貼近農夫，做到了解農夫疾苦，真實的反映農村的現狀，呼吁社會賜予“留守老人”“留守兒童”足夠的關注。

在為期一個星期的下鄉過程中，給我感受最深的還是是關于“留守兒童”和“空巢老人”的問題。我覺得自己了解到很多在課堂上無法了解到的事情，個人的心境也有了一些改變，或者說是有了一些提高。

這幾天，我們每天都會下到不同的村子，去做一些調查問卷，和村民們進行溝通溝通。我從小就很喜愛和別人溝通，我始終覺得和不同的人溝通，透過不同的人可以看到不同的是世界。在村里的時候，我最多的就是和老人閑談家常，可以說每個隊員應當最多的就是和老人溝通，這并不是我們有多喜愛和老人閑聊，而是偌大的村里，幾乎沒有什么年輕人，年輕力壯的大都出去打工了。

村里的留守兒童和空巢老人的現象特別嚴峻。這個狀況在下鄉之前，我們也是有做數據調查的工作的，多少是有些了解的，但是冰冷的數字總是不及真實的畫面更令人震撼。七八十歲的老漢，帶著五六歲的孩童一起生活，這個畫面沒有給我溫馨的家的感覺，倒是莫名的衍生出一種苦澀。

在我眼里，人的一生有兩個時間段是最溫馨最華蜜的。一個是童年，而另一個則是晚年。在天真爛漫的童年里，可以無所事事，可以無所顧忌的去做一些你想做的……當然我并不是激勵小孩子做什么壞事，只是覺得在孩童時代，總是可以放開的去玩耍，去嬉鬧，因為在這個時候，你的父母會始終在你身后愛護你。他們為孩子撐起了一片廣袤的天。而在一個人的晚年，是在經驗過了年輕時的風風雨雨，風光也好，落魄也好，晚年算是人生最終的避風港，兒女就是屋檐，理應為自己的父母遮風擋雨，讓他們安心，安享晚年。

缺憾的是，在鄉下的這一個星期以來，我始終以來認為天經地義的觀念動搖了，沒有父母在身邊的童年，如何能夠天真爛漫呢；沒有兒女在身旁的晚年，如何能夠安心享受呢？

現今社會，孩子的教化問題恒久都是一個特別重要，也是迫切須要解決的一個問題。孩子的啟蒙老師一般都是他們的父母，可是長期在外打工，甚少歸家的父母，又如何啟蒙教化自己的小孩呢？孩子的童年始終混跡在和他們隔了一代的老人中間，或多或少地被一些比較老的觀念圍圍著，我想這并不是一個好的現象。子不教，父之過。父母莫非不應當負起這個責任嗎？

而對于村里那浩大的空巢老人的陣容，我更是辛酸。家有一老是個寶，但目前農村的狀況，就是家有一老是根草，不僅沒有在年老時享到兒女的福，還要替兒女照看一堆小孩。當然，不行否認許多老人都是喜愛照看小孩的，但這并不代表他們就很情愿在自身精力很有限的狀況下把照看孩子再一次的當成一份事業啊？也沒有哪個孩子只想得到爺爺奶奶、外公外婆的愛，一般來說都是更渴望父母的愛吧！

在外面打工的兒女也很辛苦，我也是為人兒女，也是懂得那份心情的。想多賺一些錢，給自己的父母和小孩更好的生活環境。這是一份大家都有的孝心。但是否想到過，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待，這個世界上充溢了未知，你恒久不知道你在下一秒會失去些什么。或許有一天，你最終發達了，你富有了，你衣錦還鄉了，風光無限，你要來更好的履行你愛父母愛子女的義務了。可是父母已經變得太老了，老得再也無法和你好好說話，再也無法享受你給的一切……子女也已經長大了，早已不是想在你懷里撒嬌的孩童了，他們也獨立了，對你也只是生疏多過親昵。最終，你有錢了，可是卻再也買不回父母的時間，和孩子的童年。有些東西就是這樣，錯過了，失去了，就再也不會擁有了。

我在這里并不是指責那些外出務工的年輕人，我只是想給他們提一個醒。我現在還沒有接觸過社會，我對于生活的艱辛肯定不及他們了解，所以我是沖突的。我一邊想給他們提示，一邊又覺得他們其實很不簡單。但不管是為了什么，或是有多么的無可奈何，都盡量多擠些時間來陪陪自己的父母和孩子，他們恒久都是最寶貴的寶藏。我期盼更多老人和孩子的笑臉！

在xx鄉的這段時間里，“三支一扶”的人員也到了我們住的地方和我們進行了深化的座談，其實也可以叫做閑聊。來的是一位在xx鄉衛生所支醫的一位美麗湖北姐姐，她也就比我們大三四歲的樣子，就像學姐一般。她在xx鄉已經兩年了，再有兩個月她的服務期就滿了。我們都很欽佩她可以在這么艱苦的地方堅持兩年。她和我們說，一起先也會有許多怨言，也會想不開，也會有想回去的時候。但是后來在這里看到這里的農夫的辛苦，看到他們因為生病而難受的樣子，再加上自己的生活目標的漸漸明確，心也就慢慢定下來了。我覺得她讓我們學會許多，我們下鄉7天的時間都會覺得這里艱苦，而她在這里生活了整整兩年。她又不是當地人，語言上也不通，家人，男摯友都在深圳工作，并且也始終叫她到深圳工作。她可以說是頂著對家人的思念和家人對她的埋怨在這邊為村民們工作。我覺得她的信念真的值得我們欽佩。一個人的精神境界恒久不是看他有多少能耐，而是看他有沒有把這些能耐最大化。

目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著許多遠大的志向和理想。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我始終把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的座談，我好像悟出了一些不一樣的東西。每個人都是主動向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的.待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光線在貧困的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的高校生能夠擁有這樣發光的機會。

時間總是過得很快的。七天的“三下鄉”很快就過去了。回去后許多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”。

作為高校生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充溢明媚陽光的夏季，我們在xx鄉盡情地揮灑自己的熱忱和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的閱歷和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的熬煉中不斷成長，不斷思索，充溢自己，我們收獲歡樂，收獲成長，收獲很多我們從未有過的閱歷。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么。

我很幸運能夠參與這次“三下鄉”活動，我們經驗了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了很多東西。人就是要在不斷探究中與追求中獲得進步，只有親身經驗了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美妙的回憶，在這一次xx之行中，我們了解了xx的新農村建設以及更深化的了解了“留守兒童”與“空巢老人”的現狀問題。我在此要由衷的感謝淳樸的xx鄉人民，他們給了我們這次成長過程中的經驗；感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的相互照看相互幫助的真情。同時也真誠地祝福xx鄉能夠發展得越來越好！

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇8

20xx年假期三下鄉社會實踐活動賜予了我人生一片絢麗的回憶。這次三下鄉活動在時間的穿梭中已過。但他賜予我的是熬煉的一個過程。以下就是本次下鄉的工作鑒定。

這次三下鄉活動在我的設想之中完全達到了我的意愿。雖然這次三下鄉活動的時間很短，便在隊長的帶領之下，我們隊員每個人都過得充溢而又有意義。在每項活動中都能體現出我們高校生的做事風格。我參與的是機電系支農服務隊。我們隊員通過派發傳單。意味著調查，零距離的采訪，張貼標語，拉橫幅，掛海報，出黑板和專題報告會，專題座談會，現場詢問等形式開展了形式多樣、內容豐富、有意義有影響的假期活動。每項活動都能做到有打算，有目的地進行。

這次活動使我意識到服務社會，實行自我是人生的一件樂事。社會是須要我的。社會培育了我，然而我應當為社會做出自己應有的貢獻，我們應當為人民干實事，做有貼親人民生活的事。雖然自己的力氣很小，但總可以讓暖和的花朵絢麗碇放。

要讓事情變更，先變更自己!要讓事情變得更好，先讓自己變得要好。這是我在這次三下鄉活動中感悟得到的。在支農服務隊里雖然很辛苦。做就在這環境里我意識到我們只能去適應而不是讓環境去適應。那勞碌的七天三下鄉的實踐活動，隨時間而過。在這七天里總有辛酸與歡樂。使我深深的體會到了農村貧困的生活。目睹了農村存在的各種現象。賜予我印象最深刻的就是受到了本地人的熱忱的款代和歡迎。他們說：我們須要你這句話給了我多數的力氣。我隨從的雖然是支農隊，我們隊伍也搞了一系列宣揚與支教等方面的活動。賜予當地村民深下了很好的一個高校生的形象。作為一名高校生的我們也一以個高校生的詳細行動證明白我們的一切。

這次三下鄉活動我們每位隊員都能相互的關切著對方，當我遇到困難的時候總有人激勵我去戰勝它。我們每一個人的心里想的是我們是一個隊團隊。一個也不能少一個也不能倒下來，這次三下鄉活動我們信任或許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的七天時間。每天我都覺得自己過得特別的充溢，特別的歡樂和開心。總有一家的氣息纏繞在我的身邊暖和著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參與活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。熬煉了我，成熟了我。賜予了我人生回憶留下了美妙的金色的一段。

今年暑假我參與了由湖南城市學院城市管理學院組織的“高校生暑期三下鄉社會實踐活動”，學校本著讓同學們更好的駕馭專業學問，發揚愛國熱忱，主動為社會、人民服務，讓同學們全方位的接觸、了解社會，特殊是貧困地區的狀況，并通過調查，發覺當地存在的實際問題，分析并做出解決方案，并從中有所體會、領悟以增加高校生的使命感。培育良好的社會適應實力，努力熬煉自己成為對社會有益、對人民有用的當代高校生的目的，支配了城市管理學院的黨總支書記劉輝書記做我們的帶隊老師。在全國建設社會主義新農村的形式下，我們本次活動的主題就定為“服務新農村建設新家園”。

這是一個社會主義新農村建設頗有成效的地方，因為居民與外界的聯系比較多，獲得信息的渠道也比較多，因此思想意識斗相對比較開放，所以我們工作起來都相對輕松，村民們都很關切國家大事，許多事情根本就不用我們說他們就知道，甚至知道的比我們還要多，還要全面。這使得我們基本上沒什么事須要做，盡管這樣，大家心里都覺得特殊快樂，終歸我們這次來得目的就是讓我們的農夫摯友了解一些國家政策，形式。既然大家都知道，我們也落得悠閑，可以騰出更多得時間去幫助那些亟需幫助的村民，也很好得提高了我們得工作效率。村民們都很熱忱，因為我本身就是一個農村的孩子，所以在農村跟大家在一起什么都很習慣，開心得日子總是過得很快，七天的“三下鄉”很快就過去了，我們就要回去了，在這短短的幾天日子里，我們跟村民摯友建立了深厚的情感，離別的時候大家都很不舍，并說以后會常來。

回去后許多同學都問“三下鄉你收獲了什么”，我想說的是“有些事情只有去體驗后，才會懂得，有些收獲不在終點，而在過程”，目前我們都還是沒有走出校門的學生，我們總是有著許多遠大的志向和理想。正如我一般，我是大一的學生，我總想著自己在畢業后能夠在那些發達的城市大展拳腳，心比天高。我覺得這沒有什么不好，我始終把這種想法歸為是我個人的上進心。但經過這一次的下鄉，我好像悟出了一些不一樣的東西。每個人都是主動向上的，大家都希望自己可以在繁華的地段工作，享受高的待遇，這是無可厚非的。但是懂得回報社會將自己的光線在貧困的地域散開的人，則是無比高尚的。“三支一扶”就是一個很好的政策，讓更多的高校生能夠擁有這樣發光的機會。

作為高校生志愿者，我所做的都是力所能及的事情。此次暑期“三下鄉”活動，在這個充溢明媚陽光的夏季，我們在南大膳鎮盡情地揮灑自己的熱忱和汗水，雖然短短七天的社會實踐活動已悄然而去，但這過程中所帶給我們的閱歷和回憶卻是歷久彌新的。

在“三下鄉”的熬煉中不斷成長，不斷思索，充溢自己，我們收獲歡樂，收獲成長，收獲很多我們從未有過的閱歷。我懂得了如何奉獻，懂得了團隊的重要，懂得了今后在成長和前進中要做些什么，該做些什么很幸運能夠參與這次“三下鄉”活動，我們經驗了，走過了，收獲了。這次“三下鄉”活動讓我感受頗多，既增長了見識，同時也學到了很多東西。人就是要在不斷探究中與追求中獲得進步，只有親身經驗了才知道其中的苦與樂。這短短的幾天將成為我心底美妙的回憶，在這一次之行中，我們了解了的新農村建設以及更深化的了解當前新農村建設過程中的一些問題。我在此要由衷的感謝淳樸的南大膳鎮人民，他們給了我們這次成長過程中的經驗;感謝一起和我下鄉的同學們，是他們讓我看到了真正的相互照看相互幫助的真情。同時也真誠地祝福南大膳鎮能夠發展得越來越好!始終很厭煩當老師。印象中老師是吃力不討好的職業。我很憐憫我的老師，因為我深知中小學時期的我們有多么的'調皮。老師語重心長的教育在我們聽來只是老調重彈，絮絮叨叨;老師激情洋溢的課堂于我們來說只是一個瞌睡的好時間;老師的一點點錯誤都不能逃過我們的法眼;老師的一舉一動都能成為我們背后耳語的主題。猶記得我的小學老師曾無限感慨地說：“當老師呀，每天不知道要死多少細胞。”我深深感受到當老師的慘況。這也是我不當師范生的緣由。即使選擇了師范學校，我也不要選擇師范專業，我才不要重蹈我老師的覆轍呢。

抱著體驗生活的想法，我參加到0601支部的下鄉活動中。很感謝0601支部，賜予我下鄉的機會，變更了我對老師這一職業的看法。也很感謝0601的同學們，你們友好隨和，用的熱忱陪伴我度過了難忘的九天。

既然要下鄉，我就對鄉下的生活環境不抱有過高的期盼。然而盡管做好了心理打算，我還是被其惡劣程度嚇到了。極其簡潔的洗澡房，布滿蒼蠅的廁所，長滿青苔的洗手臺。一切一切，都是我這個在廣州長大的孩子不曾見識過的。但這還不算最糟的，終歸我一天里在這些地方待的時間還不長。最難熬的要數晚上睡覺。從來沒有想過床可以如此簡陋。幾塊凹凸不平，用涂改液寫滿字的床板便是床的全部了。每個晚上，我都會躺在硬邦邦的床上輾轉反側，看著從窗外透進來的僅有的光線，欲睡難睡。實在困得不行，才能牽強湊合睡上兩三個小時。睡眠嚴峻不足是下鄉日子里最苦痛的事情了。黑黑的眼圈，是我本次下鄉的一大收獲。現在回想起來，這份經驗應當是我生命里最艱難的時間了吧。

下鄉環境雖然艱苦，但支教生活卻充溢樂趣。

學生沒有想象中的調皮，相反他們是那么的善解人意。他們都是很可愛的一群，有著劇烈的求知欲。無論我講的課題是什么，他們都會聽得興致勃勃。也無論我課上得好不好，他們仍會在課后給我報以熱情的掌聲。直到這時我才知道，并非所以的學生都是調皮的，或許只是當年的。我們太壞罷了。我要感謝他們，是他們賜予我這個第一次踏足教壇的新人信念。

在支教期間，我們要像真正的老師一樣，對學生負起的責任。而最干脆的體現，就是必需要仔細備課。我一共只須要打算三個課題，所需的資料我也在下鄉前打算好了。我原以為只要站在教壇上把資料讀一遍就行，故下鄉前并沒有花太多的時間整理教案。但我的這一想法在到達學校的一刻立刻轉變了。仍舊記得我們的領隊林大人說過：“你們要記住，一旦戴上胸卡，你們就是真正的老師。”或許是受到這句話鞭策，或許是被學校的氣氛感染，在正式上課的第一天我竟不由自主地根據老師的要求來提示自己。我情愿花整整一天甚至兩天來打算一個課題，我還情愿花上一兩節課進行課前試講。在不知不覺間，我把自己完全定位為一位老師，那是我從來沒有想到過的。此時此刻，我最終感受到老師這一職業有多么大的魅力，同時她又是那么的神圣。備課是一件苦差事，講課也并不好玩。一節課下來，我會汗流浹背，聲嘶力竭。但我不在乎了，因為我的付出會在學生渴望的眼神里，會在學生一聲聲敬重的“老師好”里得到回報。我愛上當老師的感覺了。

在不用上課的時候，我還會去聽別的老師講課。宗衡老師的課堂風格趣怪幽默，謝雯老師的授課內容深化淺出，英純老師的講課方式輕松活潑。從他們各具特色的課堂中，我真的學到了許多許多。

博羅公莊第一中學，一個有紀念意義的學校，在這里我第一次體驗到當老師的樂趣。我想，無論將來的我是否會走向教壇，這一次的下鄉支教經驗肯定是我人生中一筆不行多得的財寶。我將恒久把這份經驗珍藏。

炙熱夏季，讓人立馬想到的是悶熱的空氣和灼眼的陽光。正是在這樣的季節，我們探討生暑期社會實踐活動小組成員一行14人從長沙動身來到東安縣新科生態農業有限公司苗木基地。剛到基地，山地的涼風迎面撲來，望著滿眼的桂花、香樟、紫薇，路途中的疲憊轉瞬即逝，莫非這是我們要在一起奮斗10多天的地方嗎?我們能高質量地完成本次暑期社會實踐活動的任務嗎?我們能幫助企業實實在在解決某些詳細問題嗎?全部的這些疑問瞬間在我腦海里涌現。現在憶起，還想起當時的擔憂，不自信，但實踐最終的結果是滿滿的收獲。

為暑期社會實踐活動增加新的形式。作為本次帶隊的老師，說實話，雖然我有豐富的社會實踐閱歷，但對這次暑期社會實踐活動不是特殊有信念，因為本次是與企業干脆進行對接，加之活動隊員來源于博士、碩士、本科三個層次，以前沒參與過這種類型的社會實踐活動，活動結束后的確有些感受。一是豐富了暑期社會實踐活動對接方式。以前都是通過政府牽頭，政府出資，解決的也是政府轄區內在三農方面的問題，由于政府重視，我們去與政府各部門、各有關企業聯系時，很便利，很順當!而這次是干脆進入基地，全部費用全部由企業擔當。對于我來說，是新的活動形式，是新的挑戰，更是新的熬煉。活動結果看，實踐活動效果很好，為我們今后的暑期社會實踐活動又增加了新的形式。二是豐富了暑期社會實踐活動不同層次隊員參加的合作形式。從14位活動隊員看，有4個博士、7個碩士、3個本科生，以前帶隊的實踐活動中沒有本科生參加過，對專業性強、時間跨度長的探討生暑期社會實踐活動，如何確保活動者長時間的激情，并發揮隊員各自的優勢是活動能否勝利最為關鍵的問題。事實上隊員們合作得特別好，對本科生來說既有人生歷練的作用，又有素養與實力的提高。3個本科生，收獲了友情，收獲了對誠懇勞動的相識。對探討生而言激勵他們以后更努力地學習，通過實踐豐富自己的學問，通過實踐感知社會，通過實踐架起高大上與接地氣的橋梁。

為生活和人生的看法提高了相識。成天忙勞碌碌，是我的工作，每年沒有多大改變。看著別人一年一個改變，總會感慨自己的淡然和不求上進，歲月對我來說6年還是老樣子，沒有輝煌，沒有發達，生活平平淡淡，細如涓水。今年重復去年的，今日預想明天的，沒有創新，沒有挑戰，整個人生就像平素走路一樣，不必思索是要先邁左腿還是邁右腿，也從未想過是否要把步伐跳成靈巧的舞步。

家是我最依戀之所在，我有2個，一個是媽媽家，另一個是自己家，因為我都愛，每個周末我來回2個家，所以宅。享受著瑣碎中的光華。做我戒不掉的事是在鄉下體力勞動。勞動讓我回來自然，遺忘一切苦惱，沉醉于收獲中。而這次實踐活動撥動了我的心弦，增加了我對生活和人生的相識，我不能像老人那樣毫無激情，應主動地做些事情。

為彼此的合作與友情增加了無限的遐想和回憶。在團隊的第一次會議上，我感受到了大家對這次活動的熱忱和期盼，看到大家的仔細和專心，心中不由揚起一陣暖意，也提示自己要做就肯定要做好，肯定要盡全力為我們這次活動做出一些實實在在的效果。通過這次社會實踐活動我充分體會到了專家、教授們的仔細，探討生隊員們的熱忱與投入，使我受益匪淺，再次親身體會到了團隊協作的巨大作用。一個人的實力終歸有限。唯有團隊協作才能事半功倍。就拿這次暑期社會實踐來說，對接企業要解決苗木基地的科學規劃、土壤的改良與施肥、苗木的病蟲害防治三個方面的問題，我們14個人，一個人的力氣的再大，也不行能解決全部問題，唯有團隊每個人都主動的加入進去，實踐活動的成果才是豐碩的。在以后的生活、工作中團隊的合作是必不行少的，而經過一次又一次的團隊暑期社會實踐，我想我們的團隊合作實力肯定會得到更大的提升。

談到友情，體現老師之間、同學之間以及師生之間。生活上的關切，工作上的溝通與溝通讓彼此間的距離拉近，流露出的是信任、責任、情意。

為誠懇的勞動和和善的行為點贊。勞動變更人生。世界著名文學家高爾基曾說，“勞動是世界上一切快樂和美妙事情的源泉”。到東安生態科技有限公司苗木基地，看到的是辛勤勞作的園藝師，他們斗酷暑，在烈日下給樹苗施肥、除草，打藥，收獲的是郁郁蔥蔥樹苗和香甜可口的水果;看到的是不畏困難，帶著隊員日出而作，日落而終的專家、教授，專家、教授們的工作看法和責任心，影響著學生們的做事的看法，收獲的是同學們的敬重;更看到了基地負責人周師傅及全家無限的熱忱，和善的服務，他們每天為學生們打算不同口味和不同品種的菜肴，同學們感動著，記在心里，離別時，感謝和離別的淚水在眼眶中打轉。年齡最小的盧同學，一步三回頭，望著住過的房子、走過的林蔭小路、望著送到分岔口的周師傅一家人，她流淚了，聲音很低，但我們感覺到了厚重的情意。

半個月的“三下鄉”活動已經結束，但它帶給我的感受仍舊持續著，并且會成為我高校生涯中最寶貴的回憶之一。

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇9

社會實踐開展多年來，實踐服務隊積累了很多勝利的閱歷，形成了一整套完善的組織實施體系，暑假高校生“三下鄉”社會實踐報告。實踐服務隊優勢互補、專業互補，實現強強聯合，受到當地人民的熱情歡迎，促進了社會實踐活動更有效、更扎實地開展。服務隊的管理，活動的實施更趨完善，服務隊堅持一天一日記、一天一總結、一天一溝通的原則，每天活動歸來，召開碰頭會，大家集體探討，針對活動中出現的典型事例進行重點分析，對當天出現的不足剛好反省，總結活動開展狀況，汲取閱歷，改正不足，修訂其次天的活動安排。這些做法，不僅使實踐活動在不斷的完善中有序的進行，更使服務隊成員剛好保留翔實的材料，為寫出高水準的調查報告打下了基礎。

今年我系的暑期社會實踐活動在宣揚方面取得了教大勝利。中國共青團網站、新浪網、臥龍網站、《江西教化報》、南城電視臺等多家新聞單位先后十余次對我系高校生暑期社會活動的開展狀況進行了報道，引起了社會上的廣泛關注。一方面，這得益于我系開展社會實踐活動過程中良好的運行機制，經過多年來的實踐，我系已形成了“以團委為指導，帶隊老師組織落實，小分隊成員分工負責、落實到人”這樣一個合理的機制，活動離不開全體師生的共同努力，大伙擰成一股繩，“上下齊心，全民皆兵”;另一方面，較強的宣揚意識也是緣由之一。

社會實踐活動的收獲

(一)“三下鄉”注意解決實際問題是根本

誠然，由于服務對象是正在發展地區的居民，他們的思想文化水平都不高，所以他們更注意你事實上賜予了他們什么。我們在活動中對當地農村經濟狀況進行了全面的調查與了解，在了解該村經濟正在迅猛發展的狀況下，我們應當給他們的是建議，使得經濟得到進一步的飛躍，社會實踐報告《暑假高校生“三下鄉”社會實踐報告》。我們賜予當地的貧困戶一些利用自身優勢發家致富的建議;賜予那些已經有很好發展的農戶一些好用的閱歷;對于該村的一些貧困小學生，我們除了送去學習用品和衣物之外，還激勵他們人窮志不短，肯定要抓住機會好好學習來回報社會的關愛。等等。實踐服務隊深化村民，對該村一些農夫所關注關于國家政策和發展問題賜予具體解答。在宣揚國家“三農”政策的同時，我們也把諸如“華西村”等一些先進農村經濟模式推廣給他們，以期取得良好影響。在農村經濟正在發展的狀況下，我們應當給他們的`是建議，使得經濟得到進一步的飛躍。

(二)群眾的支持與擁護是活動取得勝利的重要因素

活動自始至終都得到路東村父老鄉親的支持與協作。我們剛進村就得到了全村人的熱忱的接待和幫助，無論是宣揚活動，或是深化農村的調研，抑或是文藝匯演，當地群眾都熱心的幫助我們，這是活動順當進行的重要因素。

(三)隊員們的奉獻之心是活動富有成效的關鍵

青年志愿者用科學文化服務社會的奉獻之心與投入實踐活動的熱忱，是“三下鄉”暑期社會實踐活動富有成效的關鍵。在活動期間隊員們冒著高溫，頂著酷暑，感人事跡時有發生，這些都鼓舞著其他隊員把“三下鄉”任務給順當完成。

高校生暑假三下鄉社會實踐報告篇10

一、義務支教社會實踐

今年暑假，從xx年7月10日至xx年8月10日，我作為赴金堂縣趙鎮義務支教一名成員，到趙鎮進行了為期一個月的義務支教活動。在這一個月里，除了義務支教還對趙鎮的經濟發展水平、農夫的生活水平、家庭教化、金集鎮中心小學的教化概況等問題進行了調查。現將調查詳細狀況匯報如下。

楊柳小區開會經過了1個小時，于晚7點半到達了目的地。隨后我們第30組進行教務主任，教育老師的選拔并對對這一個月的支教工作和留意事項做了規劃。

二、我的教學安排支配：

1、第一講端正學習看法駕馭科學的學習方法

讓同學知道如何學習，激發同學劇烈的求知欲，駕馭科學的學習方法，為以后學習打下堅實的基礎，起到事半功倍的效果。通過講授和溝通的教學方式進行。

2、其次講培育我成長的家鄉

通過不同角度對自己的家鄉去相識和了解，讓同學更好的認知他的家鄉，培育他酷愛家鄉的情感，激發同學從現在起先努力學習，培育將來為建設家鄉奉獻的熱忱。通過講授、溝通和探討相結合的教學方式進行。

3、第三講學會做人華蜜一生

讓同學從小就深知做人的重要性，并把如何做人作為一生的功課去學習，進而經營自己的華蜜人生。

4、第四講相識祖國培育愛國主義情感

讓同學從祖國的簡要歷史、祖國的大小、在世界的位置、行政區劃等方面對祖國進行相識，讓他為擁有這樣一個宏大的.祖國而感到驕傲，培育和激發愛國主義情感，努力學習實現志向，將來成為建設祖國的主力軍。通過講授、做嬉戲探討相結合的教學方式進行。

三、敬老院員工服務

xx年7月28日，我們第30組有3個同學去了趙鎮敬老院探望老人們。我們以義工打掃衛生為主，房間，走廊，廁所，公共區域等被我們打掃了。院負責人，老爺爺，老奶奶等對這次活動賜予了高度贊揚！志愿者們也對我們自己這次的義工服務感到傲慢和驕傲，認為自己從中收獲了許多。最終大家分小組和集體留戀！

這是一次愛心服務，愛心在我們心中傳遞，愿我們的愛暖和每一個人。

四、走訪調查

xx年7月20日，對楊柳小區某家同學小金（化名）家進行走訪，對家庭問卷、母親問卷和學生問卷做了調查。

首先和小金父親閑聊，閑聊內容主要有：家庭的變故、孩子的教化、家長對基礎教化的看法和看法、村民的素養、村干部的素養與作風、家庭經濟收入來源與主要支出、家庭成員狀況、對孩子將來的期望和對將來生活的考慮。目的是讓他能夠接受我，為下面將要進行的調查做打算，使他能夠主動協作，把最真實的信息反饋給我，給我們分析問題打算好充分的第一手資料，可以說開場白很順當。隨后就對這三個問卷逐一做了調查。他們的看法都特別的懇切，讓我很感動。

通過調查我得出了一下結論。好的方面：孩子的求知欲劇烈；許多父母對教化的看法比過去有了很大的進步，能夠限度的為孩子供應學習條件，望孩子有一個好的將來，通過學問變更農村孩子的命運。缺陷：農村孩子早期教化嚴峻落后，使得孩子上小學沒有肯定的基礎；許多父母沒有實力給孩子進行早期教化；農村幼兒教化發展特別緩慢；有些家庭經濟收入欠缺，無法供子女上學。

五、趙鎮中心小學的教化概況

1、基本狀況：趙鎮位于金堂縣市中心位置，地理位置優越，交通便利，經濟發達，其教化條件也比較好，有良好的教化發展條件，其中金堂中學在歷年的高考成果中本科上線率較高，是其他中學教化難以企及的。

2、教化概況及面臨問題

趙鎮的教化中全部學校的師生們正以飽滿的精神姿態昂首闊步的前進，老師苦教，學生苦學，家長苦供。教化水平正逐步提升。不管是管理水平還是教學水平都在金集鎮是的。但也面領著不少問題。主要表現在：

（1）老師隊伍的整體水平不夠高，傳統的教學方式還在盛行，特殊是音體美老師緊缺，使得有些同學在這些方面的天賦被埋沒了；

（2）有些家庭經濟條件很差，使得這些孩子的學習條件極差。有一位同學，名叫小婷（化名）學習成果始終在班上名列前茅，但家庭狀況很不好，爺爺供她念書，生活條件特別的差且離學校。政府和學校應對這些孩子供應幫助使他們有一個較為寬松的學習環境，使他們早日成才。（3）通過和學生交談得知有些老師體罰學生嚴峻，老師和學生關系極為不對等。

【結尾】

最終，通過這一個月的支教活動，我們隊員同甘共苦，建立了深厚的友情，我們深刻地相識到了團隊合作的重要性，踏實干事的必要性。我們圓滿完成了各項任務，因此也受到了實踐地領導和同學的一樣好評。雖然在工作過程中我們也有過分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同看法。這樣的分歧反而使我們這支隊伍更上進，因為我們每個人都在努力著。正是全部隊員的共同努力，才取得本次活動的圓滿勝利。我們真的很興奮能有機會參與這樣的實踐活動。

難忘在我們走的時候同學們的眼中閃動的淚花，也難忘城壕初中那些熱忱的老師，在短短一個月時間中我付出了自己的汗水收獲了課本上學不到的學問。完成了自己“熬煉自己，服務社會”的愿望，我恒久不會遺忘和那些敬愛的同學和熱忱的老師們一起走過的短暫而充溢的日子，感謝你們的照看和建議！感謝你們，信任城壕初中的明天在你們的努力下肯定會變得更加美妙！

這次實踐活動雖然已經結束了，但它卻在我人生的旅途中留下了一段不平凡的記憶。在以后的日子里，我會充分發揮自己的實