收復新疆競業園學校初二歷史組第1頁學習目標:1了解阿古柏侵略新疆史實;知道左宗棠收復新疆打敗阿古柏史實2分析左宗棠收復新疆策略,討論左宗棠收復伊犁主要性和策略,培養學生分析問題時全局眼光和評價歷史人物能力第2頁自學目標:時間：5分鐘自學要求：帶著問題看書，用筆劃出重點內容．自學問題：1阿古柏侵略新疆時間和經過？哪兩個國家支持阿古柏？2清政府內部就邊疆問題發生了什么爭論？3左宗棠決心收復新疆原因以及實施策略？4清政府是怎樣收復伊犁？5收復新疆意義？第3頁小組討論:要求:1組內處理老師所提問題,組內處理不了問題,由小組長歸納總結出來,交由全班討論.2時間5分鐘

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哪兩個國家支持阿古柏？英國俄國阿古柏企圖控制阿古柏以控制新疆軍火資金目標一仆二主傀儡返回第5頁清政府內部就邊疆問題發生了什么爭論？李鴻章(海防)左宗棠(塞防)爭論左宗棠勝利出兵新疆返回第6頁左宗棠決心收復新疆原因以及實施策略？重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以衛京師。

——左宗棠《奏稿》譯文：重視新疆才能保住蒙古，保住蒙古才能保住京城，保護國家。新疆是中國西大門，戰略地位主要,力主保住新疆。策略：“先北后南，緩進急戰。”返回第7頁清政府是怎樣收復伊犁？軍事政治左宗棠設置抗俄司令部曾紀澤與沙俄談判1881《改訂條約>支持返回第8頁收復新疆意義：1保衛了祖國西北邊疆，維護了祖國安全。2捍衛了國家領土主權完整。3打擊了沙俄侵略者囂張氣焰。4左宗棠是中華民族民族英雄。返回第9頁開動腦筋1為何收復伊犁要付出割地和賠款等巨大代價？值得嗎？俄強清弱，收復伊犁就一定要付出代價.值得.伊犁是中國西大門,戰略地位主要,不收回伊犁中國安全就沒有保障,對維護國家同意國家安全含有主要意義.返回第10頁參考答案：①作為封建官僚和湘軍將領，曾參加鎮壓太平軍，是劊子手之一；②作為洋務派地方代表，創辦福州船政局，開發新疆，又是發展社會經濟組織者；③1878年左宗棠率軍收復新疆，支持曾紀澤交涉伊犁斗爭，粉碎俄英分裂祖國新疆陰謀，作為愛國者左宗棠戰功不可沒。縱觀左宗棠一生，功大于過。左宗棠鎮壓過太平天國運動、創辦洋務運動企業、收復新疆等事件，你怎樣評價左宗棠？返回探究怎樣評價歷史人物？第11頁對應訓練:1做完對應<自學與檢測>2要求:時間3分鐘返回第12頁填空19世紀60年代，中亞地域浩罕國派________侵入我國新疆。70年代俄國出兵侵占伊犁地域。清政府在_______年代中期任命_______收復新疆。以后，中俄兩國簽約，中國收回______，但俄國割占了中國西部一塊領土。答案：阿古柏70左宗棠伊犁返回第13頁小結第14頁；/北京拓展基地北京拓展訓練北京拓展培訓企業ory19msq么；也夢過幾次我們和爹在漢口鎮上開店，在娘娘家吃飯，大家一起說話，還有小青姐姐又撒小性子了。就是沒有夢見過爹給咱們說過什么，就是人常說托夢什么。”耿正說：“我也是啊，總是做一些沒有什么特殊意義夢。”耿直說：“咱倆今兒個晚上又睡在這個屋子里了。若在天有靈，希望爹爹能回來告訴我們，他在哪里，我們回去了也……”聽著耿直已經帶著哭腔了，耿正伸手給弟弟掖掖被角，說：“睡吧。說不準等我們睡著了，爹真得就回來給我們托夢了呢！”耿直不再說話，過一會兒也就沉沉地睡著了。耿正卻輾轉難眠，眼前總是在晃動著當年父子四人一同住在這個屋子里情景……耿英進了西邊屋里時，看到娘娘已經將兩床被褥都鋪好了，正坐在桌子邊上等她呢。再一看，洗腳盆、干毛巾也都放在那里。耿英說：“娘娘，您洗了？”喬氏說：“娘娘洗了。你快洗洗睡吧，明兒個一早還要趕路呢！”耿英說：“娘娘您先睡，我馬上就好！”喬氏說：“那我先睡了。你洗完了什么也不要收拾，趕快上來睡覺！”“唔！”耿英答應著急忙洗罷，快速脫了外衣鉆進松軟舒適被窩里。喬氏伸出手來給她掖掖被角，說：“我吹燈了啊！你閉眼睡吧，不早了！”耿英又聽話地“唔”一聲。燈熄滅了。在黑暗中，耿英也是久久不能入睡。她假裝睡著了，一動不動地側臥在娘娘身邊。但她很顯著地感覺到，娘娘也并沒有很快睡著了。她時不時地盡可能輕輕動一動，但一直再沒有和耿英說話。耿英知道，娘娘不是沒有想說話，而是將許多想說話都藏在心里了……后午夜了，在窗外一陣陣“呼呼啦啦”風聲中，耿英終于沉沉地睡著了。第二天醒來，天已經大亮了。聽見東伢子在過廳里壓低嗓音兒說：“姆媽，我買是剛宰好魚！”喬氏說：“這么更加好，我簡單清洗一下就能夠上籠蒸了！沒你事兒了，去看小伢子吧！”東伢子說：“小伢子還沒醒呢。我先去給大白騾再加點兒草料吧！”耿英趕快起床收拾，發覺喬氏母女倆已經將早飯準備大半了……飽餐了香噴噴清蒸武昌魚拌新蒸米飯后，東伢子對喬氏說：“姆媽，我將騾車也套上，咱們送耿弟兄他們去碼頭吧！”喬氏還未說話，耿正趕快說：“千萬不能夠！你們看，外面風很大呢，這一大早天兒很冷呢。都不要遠送，就送門口！”耿英和耿直也說：“是，千萬不要遠送。送到門口就好了！”喬氏想一想，說：“后午夜就起風了呢。也好，就聽你們吧！”隨即吩咐