我們生活的大洲第一節位置和范圍【教學內容】雄踞東方的大洲；世界第一大洲。【課程目標】1.運用地圖、圖像等資料，說明描述地區位置的方法。2.用實例說明不同的地區自然環境帶來的生活差異。【教學目標】1.以亞洲為例，學會運用地圖描述大洲的緯度位置、海陸位置、半球位置及與其他大洲的相對位置。2.讀圖說明亞洲在七大洲中的面積比較及范圍，世界第一大洲帶來的影響。3.按照地理方位對亞洲進行分區，了解各個地區多種多樣的地域文化特點，初步學會分析不同地域文化產生的自然環境背景。【教學重難點】1.重點：通過對亞洲的學習，掌握認識大洲的基本方法。2.難點：能正確描述大洲的地理位置特點。【教學方法】合作探究法；講練結合法；地圖法；圖表分析法。【課時設計】1課時【教學過程】新課導入師：大家知道我們生活在哪個大洲嗎？對于這個大洲你有什么樣的認識呢？（利用學生感興趣的話題導入，激發學生的學習積極性，培養學生的信心和勇氣。）生：分享亞洲的自然或者人文特點，教師可以適當的選擇部分內容進行講解和點評。師：利用多媒體展示亞洲名稱的由來，再播放關于亞洲的視頻。師：視頻里賞心悅目的自然景觀以及壯美的人文景觀都在亞洲。這是太陽升起的地方，這是世界上最為廣袤的土地，這是世界上人口與民族最多的地方，亞細亞者，天下第一大洲也，人類肇生之地，圣賢首出之鄉，譜寫了璀璨的文明與光輝的歷史。本節課我們就先來了解一下我們生活的亞洲。新課講授雄踞東方的大洲師：（過渡）了解一個地方我們首先要了解當地的位置，那么我們怎么去描述位置呢？課件展示描述位置的方法，接著展示“亞洲在世界的位置”圖。出示問題：請同學們結合教材第二頁圖6.1“亞洲在世界的位置”描述亞洲的半球位置。生：亞洲絕大部分位于北半球與東半球。師：展示教材第三頁圖6.2“亞洲的范圍”，請學生再分析亞洲的海陸位置與經緯度位置。請學生舉手回答。并且觀察回憶亞洲與其他大洲的分界線。生：海陸位置是東臨太平洋，南臨印度洋，北臨北冰洋，西臨歐洲。經緯度位置是經度范圍大致26°E-170°W緯度范圍大致11°S-81°N.從緯度位置上看，亞洲地跨熱帶、北溫帶、北寒帶，主要位于北溫帶。師：補充亞洲西北部與歐洲相鄰，西南部與非洲相鄰，東北、東南分別與北美洲、大洋洲隔海相望。從所跨經度上看，亞洲東西時間差異大。從所跨緯度上看，亞洲南北氣溫差異大。師生總結：描述大洲的地理位置主要描述半球位置、經緯度位置與海陸位置，補充大洲之間的分界線。亞洲與歐洲分界線：烏拉爾山-烏拉爾河-里海-大高加索山脈-黑海—土耳其海峽亞洲與非洲分界線：蘇伊士運河—紅海亞洲與北美洲分界線：白令海峽師：了解完亞洲，我們也學習了怎么去描述大洲的地理位置。下面請各位學生小試牛刀，我們再一起分析北美洲的位置，并分析亞洲與北美洲的地理位置有什么異同？展示教材第三頁圖6.3“北美洲的范圍”。生：1.半球位置：主要位于西半球，全部位于北半球2.海陸位置：北臨北冰洋，西臨太平洋，東臨大西洋;北美洲;西北隔白令海峽與亞洲相望;東北隔丹麥海峽與歐洲相望;南以巴拿馬運河與南美洲為界。3.經緯度位置：10°N—81°N，跨寒溫熱三帶；170°W—20°W，主體位于西半球。師生總結：亞洲與北美洲的共同點是均地跨熱帶、北溫帶、北寒帶。世界第一大洲1.面積比較師：（過渡）通過對亞洲經緯度的分析，我們了解到亞洲面積的廣大，那么它在各大洲中面積狀況如何呢？展示教材第4頁圖6.4“七大洲面積比較”。生：讀圖排列順序，最大的是亞洲，其次是非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。師：亞洲陸地面積約4400萬平方千米，約占世界全球陸地面積的三分之一，為世界面積最大的大洲。大洲面積記憶口訣“亞非北南美，南極歐大洋”師：亞洲除了面積排在世界第一以外，還有什么證據證明亞洲是世界第一大洲呢？展示七大洲所跨緯度和經度對比圖，請學生分析。生：亞洲跨緯度大約92°，東西距離最長處約18040千米。師：亞洲南北距離大概10000千米，是世界上跨緯度最廣、東西距離最長的大洲。師：請學生合作討論為什么南北距離可以用緯度范圍描述，而經度范圍不能描述東西距離？生：南極洲是跨經度最多的大洲（跨經度360°）。但是南極洲東西距離沒有亞洲長。所以跨經度最廣不等于東西距離最長。師生總結：不同緯度地區，相同緯度范圍，間隔的經度與所跨實際距離不同。因此，在說明大洲東西方向上范圍大小時，不用所跨經度多少，而用東西距離長短。師：亞洲是世界面積最大、跨緯度最廣和東西距離最長的大洲，所以被稱為世界第一大洲。那么世界第一大洲帶來的影響有哪些？生：①南北氣候差異大②東西時間差異大③植被類型和農業生產差異大④海陸熱力性質差異大2.亞洲地理分區師：（過渡）亞洲地域廣袤，不同地區的自然環境相差很大，為了研究方便，把亞洲分成了六個分區。通常按照地理方位把亞洲劃分成6個區域，分別是東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞，北亞。展示第4頁圖6.5亞洲地理分區和一些國家的名稱，猜猜這些國家位于哪些分區。生：中國、日本位于東亞，印度位于南亞、俄羅斯位于西亞......師：多媒體展示教材第5頁的四幅圖片。依據這四幅圖片，我們發現這些地區的人們生活有很大差異，那么存在這些差異的原因是什么？（從氣候的角度分析）生：各抒己見，各地降水不同，氣溫不同，歷史文化不同等等。師生總結：教師對學生的回答進行評價，后總結，總結內容如下：①貝都因人住帳篷，穿寬大袍子，出行騎駱駝——熱帶沙漠氣候，終年炎熱干燥②亞庫特人住木屋，穿毛皮服裝，出行狗拉雪橇——寒帶氣候，氣候寒冷，冰雪廣布③孟加拉人住高腳屋，出行坐船——熱帶季風氣候，降水豐沛，河網密布④達雅克人住長屋，高腳屋，穿長筒裙——熱帶雨林氣候，炎熱多雨，潮濕內容小結四、課堂練習完成導學案的相關練習題五、教學反思________________________________________________________________________________________________________________________________________