名著閱讀《儒林外史》專項練習（選擇題、填空題、真題演練）一、選擇題1．下列對《儒林外史》藝術特色的表述，有誤的一項是（

）A．善于把當時社會中司空見慣的形象加以提煉和概括，塑造成鮮明藝術典型。B．運用多種描寫方法，讓其筆下人物形象完全體現在外在言行上，一看便知。C．合理的夸張、冷靜的描述有機結合，使諷刺通過情節的發展自然流露出來。D．運用諷刺手法時，能秉持公心，針對不同人物，做不同方式的諷刺。【答案】B【詳解】本題考查名著內容的理解。B.有誤，善于描寫人物心理，往往通過同一人物的矛盾言行，展現其虛偽與矯飾，并善于使用帶諷刺的夸張手法，描繪人物的過分言行，暴露他們的丑態，又長于人物與人物作對比。“完全體現在外在言行上，一看便知”錯誤。2．三名同學共同閱讀《儒林外史》，快來加入他們吧。下列有關《儒林外史》表述不正確的兩項是（

）（

）A．《儒林外史》是我國明代的一部長篇諷刺小說，全書并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。B．《儒林外史》中寫了兩個歷盡辛酸的老童生，頭撞貢院號板的周進和中舉發瘋的范進。他們滑稽可笑的舉止背后隱藏著深刻的悲劇內涵。C．《儒林外史》中主要刻畫了的四類人物：正面典型、腐儒的典型、八股迷的典型和貪官污吏的典型。王惠與魯編修屬于貪官污吏典型。D．沈瓊枝反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，機智逃婚；出逃后，靠手藝與才藝自養。她是一個自尊自愛。具有婦女個性解放意識的“俠女”形象。E．書中通過少數恪守道德的賢者奇人，寄托了作者對理想社會的追求，如安貧樂道、情操高潔的王冕，如能急人之困、不阿諛權貴的杜少卿。【答案】AC【詳解】本題考查名著常識辨析。A.《儒林外史》是我國清代的一部長篇諷刺小說；C.魯編修屬于八股迷典型。3．下列關于名著《儒林外史》的理解，表述有誤的一項是（

）A．《儒林外史》是我國文學史上一部杰出的現實主義長篇諷刺小說，作者是清代小說家吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚號“文木老人”。B．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。C．《儒林外史》開篇作者以王冕的故事作為全書的“楔子”，他與朱元璋促膝長談，建議朱元璋以仁治國。明初朱元璋召王冕入仕，但他卻歸隱山林，不被功名富貴禁錮，是真正的儒士。意在揭示功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表達對封建科舉制度的批判。D．遽公孫的祖父是南昌太守蓬佑、其父是遽景玉。他承襲家學，粗通詩賦，建樹文名，且心地良善，有周濟窮途的善舉；卻因有慈祖姑息而無嚴父督導，多了些公子哥的散漫、惰怠。馬二先生告訴遽公孫作文要以理法氣為主。【答案】C【詳解】本題考查對名著內容的識記與理解。C.有誤，名流王冕是吳敬梓竭力表彰之人物，置之卷首，有以之為士子楷模之意。以王冕的故事作為全書的“楔子”，奠定了作者理想人物的基本特點，體現了中國士人的精神。4．下面關于《儒林外史》內容說法錯誤的一項是。（

）A．小說第一回王冕直接地提出八股取士制度不好，因為讀書人會將八股取士制度作為追求功名利祿之路，從而輕視甚至背離儒家的文行出處的價值觀。B．馬純上專攻八股文，認為人生世上，除了舉業，沒有第二件可以出頭，但是他在迂腐的同時又不失善良。C．《儒林外史》中主要刻畫了的四類人物：正面典型、腐儒的典型、八股迷的典型和貪官污吏的典型。在正面典型里寄寓了作者的理想，可惜正面的人物最終都以失敗告終。D．沈瓊枝反抗宋為富的婚姻“詐騙”行為，私自逃走；出逃后，靠養花和寫詩自力更生，贏得杜少卿等人的敬重。【答案】D【詳解】本題考查對名著內容的了解。沈瓊枝敢于反抗不合理的婚姻，出逃后又通過賣刺繡和為人題扇寫詩謀生，不是靠養花為生。5．下列對《儒林外史》的賞析不正確的一項（）A．作品沒有貫穿全書的情節和人物，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中。B．作品在諷刺丑惡的同時，也塑造了一些象征正面理想的人物，如王冕、杜少卿、莊征君等。C．作者吳敬梓把王冕的故事作為全書的“楔子”，是以王冕為例，奠定了作者理想人物的基本特點，體現了中國士人的精神。D．作品描寫了一些深受八股科舉制度毒害的儒生形象，反映了世風的敗壞。對王惠、王玉輝、范進、匡超人既有諷刺，又有同情。【答案】D【詳解】本題考查名著閱讀。D．有誤，“對王惠、王玉輝、范進、匡超人既有諷刺，又有同情”不正確。王惠是貪官污吏，是作者批判的對象，作者對他只有諷刺，沒有同情。6．下列關于名著《儒林外史》的說法不正確的一項是（

）A．《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。B．該書是清代小說家吳敬梓創作的長篇諷刺小說。書中通過描寫范進中舉前后地位及眾人對他的態度的變化，淋漓盡致地揭露了封建社會的世態炎涼。C．嚴貢生是以一個厚顏無恥、巧取豪奪的奸詐、卑鄙小人的形象出現的，其最傳神的就是“云糕片”事件。D．書中不僅有對儒林丑態的揭露和諷刺，而且有對正面人物的肯定和歌頌，王冕、匡超人、杜少卿是不慕榮利的典型代表。【答案】D【詳解】本題考查對名著內容的把握。D．有誤。“匡超人”不是不慕榮利的典型代表。匡超人本是一個事親孝順，勤勞好學的農村青年，后來他一步一步走向人格淪喪，靈魂墮落。7．下列關于文學名著《儒林外史》的內容及常識的表述，完全正確的一項是（

）A．小說將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露、耐人尋味的敘述中，通過冷靜傳神的刻畫，寥寥數語，便將人物形象和世俗風貌描摹得形神兼備，入木三分，被稱為“中國古代最優秀的諷刺小說”。B．小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是名士大儒們日常生活中的生存狀態與精神世界。C．小說中出場就已經六十多歲，但仍然是童生的人是范進。D．書中有許多可笑之人，但杜慎卿卻是例外，他慷慨大方，尊重婦女，反對禮法，讓人敬佩。【答案】A【詳解】本題考查名著內容及常識。B.“表現的是名士大儒們日常生活中的生存狀態與精神世界”有誤，應表述為“表現了封建社會普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界”；C.“小說中出場就已經六十多歲，但仍然是童生的人是范進”有誤，應表述為“小說中出場就已經六十多歲，但仍然是童生的人是周進”；D.“書中有許多可笑之人，但杜慎卿卻是例外……”有誤，應表述為“書中有許多可笑之人，但杜少卿卻是例外……”。8．下列對《儒林外史》的解說，正確的一項是（

）A．代表著中國古代神魔小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。魯迅認為該書思想內容“秉持公心，指摘時弊”。B．小說在匡超人的行為描寫中大致可以分為兩種，一是表現質樸孝順的匡超人，二是表現泯滅人性的匡超人。C．小說通過貫穿全書的中心人物和主要情節，表現普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界。D．人物形象創作的一個重要特點，就是虛構人物形象，加以藝術的錘煉，使之成為具有典型意義的人物形象。【答案】B【詳解】本題考查名著內容理解。A.有誤，《儒林外史》代表著中國古代諷刺小說的高峰；C.有誤，小說并沒有貫穿全書的中心人物和主要情節，而是由眾多故事連綴而成，表現的是普通士人日常生活中的生存狀態與精神世界；D.有誤，《儒林外史》人物形象創作的一個重要特點，就是以生活中的真人真事為原型，加以藝術的錘煉，使之成為具有典型意義的人物形象。9．下列選項正確的一項是（

）A．《儒林外史》是由明代吳敬梓創作的長篇小說。“儒林”指的是封建社會官場中官員這個群體。B．《儒林外史》有貫穿全書的中心人物和主要情節，將諷刺的鋒芒隱藏在含而不露的敘述中，那些深受封建科舉毒害，為功名利祿裹挾的人物形象躍然紙上。C．《儒林外史》塑造了一大批經典的人物形象：因中舉喜極而瘋的范進。因為燈盞里點了兩莖燈草，臨終之際伸著兩個手指頭，就是不肯咽氣的“吝嗇鬼”嚴貢生。還有故意讓船家吃了“云片糕”，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費的嚴監生……D．《儒林外史》中也有很多正面的形象：王冕、杜少卿、莊紹光、虞育德，作者通過這些人物寄托自己對理想社會的追求。【答案】D【詳解】本題考查名著閱讀。A.吳敬梓是清代文學家；B.《儒林外史》沒有貫穿全書的中心人物和主要情節；C.“吝嗇鬼”是嚴監生。故意讓船家吃了“云片糕”，然后誣陷船家吃了自己的藥，賴了船費的是嚴貢生。10．一部《儒林外史》，寫盡了明清之際士林生活的百態。“功名富貴無憑據，費盡心情，總把流光誤”，匡超人就是典型代表。按匡超人變化的先后順序，排列正確的一項是（

）①匡秀才重游舊地

趙醫生高踞詩壇②匡超人高興長安道

牛布衣客死蕪湖關③大柳莊孝子事親

樂清縣賢宰愛士④匡超人幸得良朋

潘自業橫遭禍事⑤約詩會名士攜匡二

訪朋友書店會潘三A．①③②⑤④ B．①⑤④③② C．③①⑤④② D．③⑤④②①【答案】C【詳解】本題考查對名著知識的掌握。《儒林外史》是清代現實主義小說家吳敬梓創作的長篇章回小說，代表著中國古代諷刺小說的高峰。作者以寫實主義描繪了各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而批判當時吏治的腐敗、科舉的弊端和禮教的虛偽；一方面歌頌少數人物堅持自我、守護人性，以此寄寓作者的理想。③“大柳莊孝子事親

樂清縣賢宰愛士”是第十六回回目，應排在第一處；①“匡秀才重游舊地

趙醫生高踞詩壇”是第十七回回目，應排在第二處；⑤“約詩會名士攜匡二

訪朋友書店會潘三”是第十八回回目，應排在第三處；④“匡超人幸得良朋

潘自業橫遭禍事”是第十九回回目，應排在第四處；②“匡超人高興長安道

牛布衣客死蕪湖關”是第二十會回目，應排在第五處；故按匡超人變化的先后順序排列應為：③①⑤④②。二、填空題11．《儒林外史》中的，被吹捧為能作“天地間之至文”，竟連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道。（填人名）【答案】范進【詳解】根據《儒林外史》第七回《范學道視學報師恩王員外立朝敦友誼》原文：“內中一個少年幕客蘧景玉說道:‘老先生，這件事倒合了一件故事。數年前，有一位老先生點了四川學差，在何景明先生寓處吃酒。景明先生醉后大聲道:“四川如蘇軾的文章，是該考六等的了。”這位老先生記在心里，到后典了三年學差回來，再會見何老先生，說:“學生在四川三年，到處細查，并不見蘇軾來考。想是臨場規避了。”’說罷，將袖子掩了口笑，又道:‘不知這荀玫是貴老師怎么樣向老先生說的？’范學道是個老實人，也不曉得他說的是笑話，只愁著眉道:‘蘇軾既文章不好，查不著也罷了，這荀玫是老師要提拔的人，查不著，不好意思的。’”可知，范進連蘇軾是誰都不知道。12．話說周進在省城要看貢院，金有余見他真切，只得用幾個小錢同他去看。不想才到天字號，就撞死在地下。眾人都慌了，只道一時中了愚。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了愚。”金有余道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水灌他一灌。”行主人應諾，取了水來，三四個客人一齊扶著，灌了下去。喉嚨里咯咯的響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了。”扶著立了起來。周進看著號板，又是一頭撞將去，這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。……眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻涕，彈眼淚，傷心不止。這段文字出自作家的小說。它通過描繪士林的“群丑圖”，揭示對讀書人靈魂的毒害。作品的諷刺性很強，其諷刺效果主要是通過藝術手法，如來實現的。【答案】吳敬梓《儒林外史》功名利祿運用夸張進行諷刺。作者善于對人物的最富特征的細節進行夸張的描寫，以揭示出人物的真實面目；②運用對比手法進行諷刺。作者往往讓一個人在不同的情況下對待同一對象采取不同的甚至完全矛盾的態度，造成強烈對照，從而產生強烈的諷刺效果；③漫畫式的外在形象描繪，來增強諷刺效果，表達作者鮮明的愛憎感情；④通過人物言行的矛盾進行諷刺，揭露其虛偽可笑，突出主題。【詳解】本題考查名著作家作品和理解作品主題的能力。①②空，依據選文中的“周進”“金有余”這兩個主要人物可知，這段文字出自作家吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》。《儒林外史》，是清代吳敬梓創作的長篇小說，成書于乾隆十四年（1749年）或稍前，先以抄本傳世，初刻于嘉慶八年（1803年）。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。③空，應依據全書主要內容和主題填寫。全書描繪了封建社會后期，一群把讀書當成敲門磚的學子們對功名利祿的追求，展現了各類人士面對"功名富貴”的不同表現，揭露了科舉的弊端，禮教的虛偽，反映了古代文人在科舉制度下被毒害的命運。據此，本空應填寫為：功名利祿。④空，本題考查理解全書主要寫法的能力。示例1：本書運用對比手法進行諷刺。作者往往讓同一個人在不同的情況下對待同一對象采取不同的甚至完全矛盾的態度，造成強烈對照，從而產生喜劇效果。如，胡屠戶對范進中舉前后態度的對比描寫就尤為鮮明。示例2：運用藝術夸張，產生強烈的諷刺效果。比如，范進中舉發瘋，胡屠戶打了范進一巴掌，再也回不過手指來，都是寓諷刺于夸張之中。示例3：吳敬梓用幽默而又帶著冷嘲熱諷的筆調，寫出了當時人們的趨炎附勢。同時也抨擊了當時的科舉制度，反映出科舉制度對知識分子的毒害之深。選擇其中任意一個填空即可。13．為紀念吳敬梓誕辰310周年，中國郵政2011年3月份發行了一套（《中國古典文學名著〈儒林外史〉》特種郵票。它們每張都對應著書中的精彩情節。請補充空缺的四個人名。①

③

④

⑥【答案】①王冕；③嚴監生（嚴致和）；④馬二先生（馬純上、馬靜）；⑥沈瓊枝。【詳解】本題考查名著閱讀，熟讀原著的基礎上答題。圖①畫面是第一回在王冕在畫荷花，可知空一：王冕；圖③畫面是第六回嚴監生臨看到點兩根燈草，終伸兩根手指，可知空二：嚴監生；圖④畫面是第十四回馬二先生游西湖，可知空三：馬二先生；圖⑥畫面是第四十一回沈瓊枝利涉橋賣文，可知空四：沈瓊枝。14．你所在的學校舉辦“演繹名著·再現經典”活動，請參照示例，結合小說《儒林外史》內容，將提綱補充完整。第一幕《大醉宴高朋》杜少卿對待故交韋四太爺和婁老太爺十分有禮，即便對戲子鮑廷璽也是熱情招待，還把珍藏了九年的陳酒拿出來，與親朋好友大醉一場。第二幕《》杜少卿搬去了南京，找到房子后接來家眷，“娘子因初到南京，要到外面去看看景致”。杜少卿約姚奶奶做陪客，帶妻子到清涼山游玩。第三幕《當賣周濟他人》杜少卿把自己剛做的一箱衣服當了幫助楊裁縫葬母，感到手頭吃緊時賣地得錢一千兩幫助求助的婁老太爺的孫子、看墳的黃大和組建戲班子的鮑廷璽等人。【答案】示例：夫婦攜手游山【詳解】本題考查對名著內容的概括。根據第一幕與第三幕可知，題目應與后文的內容契合；根據第二幕的內容“杜少卿搬去了南京，找到房子后接來家眷，‘娘子因初到南京，要到外面去看看景致’。杜少卿約姚奶奶做陪客，帶妻子到清涼山游玩”可知，講述的是杜少卿搬去南京后約約姚奶奶做陪客帶妻子去清涼山游玩；據此可寫：夫婦暢游清涼山。15．選出《儒林外史》中與下列句子對應的人物。（1）靈魂扭曲、魚肉鄉里的鄉紳。()（2）附庸風雅、精神空虛的望族弟子。()（3）本質不壞卻一步步墮落的年輕人。()（4）為人慷慨、品行高潔的賢人。()A．虞育德

B．杜慎卿

C．牛浦郎

D．嚴貢生【答案】DBCA【詳解】本題考查名著內容的識記。《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現。A．虞育德是《儒林外史》中的經典人物之一，書中提到縱觀虞博士形象，在治國平天下方面無可道者，突出的是隱于朝市，以吸收容納了莊禪的理學作心理調節，求得人格上的自我完善，精神上的相對超脫，心理上的平寧和諧,可見虞育德是作者歌頌的對象，屬于正面人物，他也正是在平凡的生活中詮釋著自己不平凡的觀念，是位為人慷慨、品行高尚的賢人；B．杜慎卿是禮部尚書的孫子，曾考二十七州縣詩賦首卷，孤芳自賞，顧影自憐，嫌一般文人太俗，別出心裁追求高雅，卻趨于矯情。他一面說最討厭人一開口就是紗帽，一面卻準備下幾千兩現銀為科舉使用。對為他效力的鮑廷璽一毛不拔，卻做空頭人情。總的看，他比那些“雅的這么俗”的俗士來，要高雅一些，但終究還是尋花問柳、放蕩無聊的紈绔公子；C．牛浦郎是《儒林外史》中的一個人物,他原為鄉間的一位少年，識些字，也讀些書，尤其愛讀詩，一個偶然的機會，得到了當時已經逝世的一位詩人牛布衣的詩集，就動了歪心思，冒充牛布衣，搖身-變成了著名詩人。他這種行為當然十分無恥,但他自己卻洋洋自得,不以為恥，反以為榮，是一步步墮落的年輕人是一步步墮落的年輕人；D．嚴貢生是書中作者著重刻畫的一個反面典型，是靈魂扭曲、魚肉鄉里的鄉紳，他哄喝詐騙,無惡不作。清朝的科舉，純為以文試士，惟有“優貢”這一個名目，是制度上唯一強調要憑所謂優良的品行來決定應舉資格的，作者刻畫這個人的丑惡，借他對科舉制度的虛偽性給以深刻的揭發。16．一部《儒林外史》沒有宏大敘事的主題，只有“機鋒所向，尤在士林”的關切；這里沒有唐詩宋詞的深遠靈動之意境，唯獨多了令人難忘的細節刻畫，讓A（人名）“剪燈芯”與B（人名）“使銀箸”成為至死不忘“功名蹭蹬”的寫照。這不是指摘“功名利祿”的不可取，而是在叩問功名利祿中的士人該如何清醒地審視自我。【答案】嚴監生范進【詳解】本題考查《儒林外史》相關內容考查。①《儒林外史》第六回有如下的情節：嚴監生臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。嚴監生因為剪燈芯的故事而讓他成為著名的吝嗇鬼形容而廣為流傳。②《儒林外史》第四回有這樣的情節：知縣安了席坐下，用的都是銀鑲杯箸。范進退前縮后的不舉杯著。知縣不解其故，靜齋笑說：“世先生因遵制，想是不用這個杯箸。”知縣忙叫換去，換了一個磁杯，一雙象牙箸來，范進又不肯舉動。靜齋道：“這個箸也不用。”隨即換了一雙白顏色的竹子的來，方才罷了。知縣疑惑他居喪如此盡禮，倘若不用葷酒，卻是不會備辦。后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里，方才放心。選段中范進不用所謂象征奢靡的銀箸和象牙筷子，按說也不應吃葷菜，可是文中卻寫到“后來看見他在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里”，可見他心口不一，虛偽之極。縱觀全書，他熱衷功名，幾十年皓首窮經，只為了考取功名；他猥瑣、卑微，沒有中舉時，在胡屠戶面前唯唯諾諾，大氣钚敢出；中舉后變得庸俗虛偽，比如對周進囑咐要照顧的荀玫特別用心。總之，他是一個人格被扭曲的腐儒的形象。17．在創作《儒林外史》時通過刻畫奔走于科舉道路上的眾多形象，對封建科舉制度和整個封建社會的“儒林”作出了深刻批判。書中還通過描寫少數淡泊名利的賢者奇人，寄托了自己對的追求。閱讀此類作品要注意體會批判精神，欣賞的筆法。【答案】吳敬梓儒生人生理想諷刺幽默【詳解】考查名著及文學常識。第一、二、三空，《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，小說形象地刻畫了在科舉制度下，眾多儒生精神道德和文化教育腐朽糜爛的現狀，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的人生理想；因此①空填“吳敬梓”；②空填“儒生”；③空填“人生理想”；第四空，《儒林外史》為中國古典諷刺小說的巔峰之作，其諷刺之所以那樣深刻，影響之所以那樣深遠，主要得益于他獨特的幽默藝術魅力，因此閱讀此類作品要注意體會批判精神，欣賞“諷刺幽默”的筆法。18．吳敬梓出身于（地名）一個名門望族，他創作的《儒林外史》是一部長篇小說，魯迅評價它是：“，”全書56章。它揭露了科舉制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，貪官污吏的卑鄙刻薄。小說塑造了許多鮮活的人物形象：有宋神宗下詔表彰的賢女子，有好讀書、善畫畫，雖被賞識，但拒絕入朝為官。后隱居于會稽山中，以此自終的，有足以和范進媲美，被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑的人，有巧取豪奪、橫行鄉里的奸詐、卑鄙小人。【答案】安徽全椒諷刺秉持公心指摘時弊沈瓊枝王冕周進嚴貢生【詳解】考查名著閱讀。吳敬梓（1701年-1754年），字敏軒，又字粒民，晚號文木老人，別署秦淮寓客，安徽全椒人，中國清代小說家。《儒林外史》是吳敬梓創作的長篇小說，代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。魯迅評價它是：“秉持公心，指摘時弊。機鋒所向，尤在士林；其文又戚而能諧，婉而多諷”。結合“宋神宗下詔表彰的賢女子”可知，人物是沈瓊枝。沈瓊枝，常州才女，善詩書、重名節。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩沽繡為生。后被鹽商狀告逃婚，求助于杜少卿，在公堂上作詩證明自己的才華，打動縣令，放她還鄉另嫁。結合“好讀書、善畫畫，雖被賞識，但拒絕入朝為官。后隱居于會稽山中”可知，人物是王冕。王冕出身農家，幼時家貧。年輕時一度熱衷功名，屢應舉不中，遂絕意仕途，浪跡江湖。王冕曾買舟下東吳，千里遠游，歷覽名山，開拓了視野和胸懷。在京城時，秘書卿泰不華曾薦其官職，辭謝南歸，隱居于家鄉九里山。后朱元璋進軍浙東，與張士誠爭奪紹興，曾請王冕謀劃，并授以咨議參軍，不久，王冕病卒。王冕一生清貧，靠賣畫為生。結合“足以和范進媲美，被科舉制撥弄得神魂顛倒的可悲可憐可笑”可知，人物是周進。周進，對科舉考試極為熱衷至癡狂，可惜人到花甲卻連個秀才都沒中。當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結被觸動了。但他是童生，是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇求別人帶他參觀貢院時，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事，他蘇醒后滿地打滾，放聲大哭。后幾個商人出于憐憫，湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監生。周進欣喜不已，后來借著監生的身份，他居然中了舉人，接著又中了進士。結合“巧取豪奪、橫行鄉里的奸詐、卑鄙”可知，人物是嚴貢生。主要事件：①嚴貢生明明是扣住了人家的豬，非但不還，當人家來討豬時，還“拿拴門的閂，趕面的杖”，打折了人家的腿。②無中生有騙人錢；嚴貢生明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，中人求情也不肯，硬是把人家的“驢和米同梢袋都叫人短了家去”。③用云片糕設套；嚴貢生明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，價值“幾百兩銀子”，并發怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚長而去了。④侵吞同胞家產；嚴貢生明明要侵吞同胞兄弟的家產，卻硬不承認趙氏已經扶正的事實，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉紳人家，這些大禮，都是差錯不得的”。⑤弟弟死了不關心；嚴貢生的弟弟嚴監生病死，臨死前也不見嚴貢生來詢問關心；直到嚴監生死后“過了三四日”，才見“嚴大老官”“從省里科舉了回來”。19．《儒林外史》是我國代創作的長篇章回體諷刺小說。小說刻畫了讀書人的眾生相，其中善畫無骨荷花的，點了范進試卷使他中了秀才的。【答案】清吳敬梓王冕周進【詳解】本題考查對文學名著的閱讀與識記。①②《儒林外史》，是清代吳敬梓創作的長篇章回體諷刺小說。全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。這部小說代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。③王冕，家境貧寒，他從小替人放牛，聰明穎悟，勤奮好學。他畫的荷花惟妙惟肖，呼之欲出，并且他博覽群書，才華橫溢。他不愿意接交朋友，更不愿意求取功名利祿。④周進苦讀了幾十年的書，考到六十多歲都沒有中秀才，是在姐夫及其同行的幫助下捐了個監生，才有資格去貢院參加舉人的考試，中了舉人、進士，這才躋身仕途。出于自己科舉考試的坎坷經歷，他十分同情跟他有同樣經歷的范進，因而對他特別關心，點了范進試卷使他中了秀才。20．《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現，請將相應的人名填入空格。A．標榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的卑鄙小人。——()B．衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰戰兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。——()C．被吹捧為能作“天地之至文”，竟連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道，而就是這樣一個無知之徒，卻能中舉，成為眾人艷羨的對象。——()【答案】嚴貢生王惠范進【詳解】本題考查名著閱讀。嚴貢生：在《儒林外史》的許多人物中，嚴貢生是作者著重刻畫的一個反面典型。作者刻畫這個人的丑惡，一直刻到他的骨頭里去了。主要事跡：1、他明明是扣住了人家的豬，非但不還，當人家來討豬時，還“拿拴門的閂，趕面的杖”，打折了人家的腿。2、他明明沒有借錢給人家，卻偏要人家還利息，中人求情也不肯，硬是把人家的“驢和米同梢袋都叫人短了家去”。3、他明明是想不給人家船錢，卻故意用幾片云片糕設下圈套，裝模作樣地說船艄公吃的是他的名貴的藥物，價值“幾百兩銀子”，并發怒要把船家送到湯老爺衙里問罪，賴了船錢才揚長而去了。4、他明明要侵吞同胞兄弟的家產，卻硬不承認趙氏已經扶正的事實，把趙氏趕到廂房去住，仍以妾相待，并說什么“我們鄉紳人家，這些大禮，都是差錯不得的”。5、他的弟弟嚴監生病死，臨死前也不見嚴貢生來詢問、關心；直到嚴監生死后“過了三四日”，才見“嚴大老官”“從省里科舉了回來”。王惠：《儒林外史》中王惠是典型的貪官污吏——為人苛酷，為官貪鄙。主要事件：進士王惠被任命為南昌知府，他上任的第一件事，不是詢問當地的治安，不是詢問黎民生計，不是詢問案件冤情，而是查詢地方人情，了解當地有什么特產，各種案件中有什么地方可以通融。接著定做了一把頭號的庫戥，將衙門中的六房書辦統統傳齊，問明了各項差事的余利，讓大家將錢財歸公。從此，衙門內整天是一片戥子聲、算盤聲、板子聲。衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰戰兢兢。而他本人的信條卻是“三年清知府，十萬雪花銀”。朝廷考察他的政績時，竟一致認為他是“江西的第一能員”。范進：《儒林外史》中的人物，范進在幾十年應試不中的情況下，由于主試官周進的抬舉，應試及第。他喜不自勝進入了癲狂狀態。在恢復過來后，他的岳丈胡屠戶由從前的對他不屑一顧變為阿諛奉承；同縣的“名流”也紛紛巴結。范進中舉后，因丁母憂過了三年才進京會試，又中了進士。數年后欽點山東學道。A.根據題干“《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現”的提示，結合選項中“標榜自己‘從不曉得占人寸絲半粟的便宜’卻攔劫別人家豬的卑鄙小人”的描述，回顧原著，可知，此處指嚴貢生。B.根據題干“《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現”的提示，結合選項中“衙役和百姓一個個被打得魂飛魄散，睡夢中都戰戰兢兢。而他本人的信條卻是‘三年清知府，十萬雪花銀’”的描述，回顧原著，可知，此處指王惠。C.根據題干“《儒林外史》為我們描繪了一幅儒林群丑圖，儒林眾生丑相畢現”的提示，結合選項中“被吹捧為能作‘天地之至文’，竟連北宋大文學家蘇軾是誰都不知道，而就是這樣一個無知之徒，卻能中舉，成為眾人艷羨的對象”的描述，回顧原著，可知，此處指范進。21．填空：（1）封建社會里把“讀書人”或“士人”這一群體稱為“”。（2）《儒林外史》的作者是，代小說家，字敏軒，號粒民，晚號文木老人。作品有：《文木山房集》《文木山房師說》等。（3）《儒林外史》是我國文學史上杰出的小說，全書共56回。【答案】儒林吳敬梓清長篇諷刺【詳解】本題考查文學常識。封建社會里把“讀書人”或“士人”這一群體稱為“儒林”。《儒林外史》是清代吳敬梓創作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真實地揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。該書代表著中國古代諷刺小說的高峰，它開創了以小說直接評價現實生活的范例。22．《儒林外史》中有好多對兄弟，為此書人物之一大特色。有的性格相似，言語如出一轍，行動也往往形影不離；有的則性格迥異，動若參商，或成有趣之互補。請你根據《儒林外史》內容，在橫線上填上恰當的姓名。一對秤不離桿、桿不離秤的好兄弟，整天弄些天真的理想主義，發發牢騷生不逢時的假名士的兄弟；仗勢欺人、暴力辱鄰、六親不認，霸占弟弟財產的哥哥和中國文學史上最有名的吝嗇鬼弟弟組成了《儒林外史》充滿家庭矛盾的兄弟；以助人為樂趣，身有作者影子的和優雅又傲慢的是同出名門的堂兄弟。【答案】婁三婁四嚴貢生嚴監生杜少卿杜慎卿【詳解】本題考查對名著人物的識記。（1）婁府的三公子四公子，其父原為當朝的中堂(宰相)。雖然沒有像其他官宦子女那樣的墮落，但整日里安逸無拘只懂得圣賢書的兩位公子，他們對充滿爾虞我詐的現實社會，不甚了解。因而，他們常被一些世俗小人所欺騙和利用。（2）嚴貢生是個惡棍，橫行霸道，魚肉鄉里，是高要縣一霸。刻薄吝嗇、詭計多端、貪婪霸道。（3）嚴監生膽小怕事、缺乏主見，對別人大方，對自己吝嗇，有人情味。兄弟二人品行不同。（4）杜少卿淡泊功名、傲視權貴、尊重婦女、仗義疏財。（5）杜慎卿追求功名富貴、好享受、好美色。三、真題演練1、（2023上·江蘇鎮江·九年級統考期末）名著閱讀，完成下面小題。【甲】匡超人想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著。又飛跑進來，一把拉了嫂子，指與他門外走。又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來了！”【乙】娘子再三再四不肯下鄉，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉了，拿了銀子回來，娘子到底不肯去，他請了丈人、丈母來勸。【丙】匡超人道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，像這店里錢數一賣的菜，他都是不吃的。可惜而今受了累。本該竟到監里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了。”（1）．結合選文說說匡超人的變化。（2）．《儒林外史》中還有許多像匡超人一樣前后性格有變化的人。請舉一例加以說明。【答案】（1）．匡超人由一個對父母孝順善良的人，變成對妻子冷漠蠻橫，對朋友虛偽圓滑的市儈小人。（2）．示例：蘧公孫、牛浦郎、鮑廷璽（意對即可）蘧公孫：由豪爽大方、視錢財如糞土之人變成虛偽平庸、沽名釣譽之人。蘧公孫收租回家途中，遇到落難的王惠，毅然把收到的二百兩銀子直接贈與他，可見此時的蘧公孫豪爽大方，視錢財如糞土；后蘧公孫將他人的《高青丘集詩話》添上自己姓名刊印，更在入贅魯家后，因無真才實學，轉而開始求“舉業”，自此他成為了虛偽平庸、沽名釣譽之人。【解析】（1）．本題考查鑒賞作品的人物形象的能力。甲文，根據“匡超人想，別的都不打緊，忙進房去搶了一床被在手內，從床上把太公扶起，背在身上。把兩只手摟得緊緊的，且不顧母親，把太公背在門外空處坐著又把母親扶了，背在身上。才得出門，那時火已到門口，幾乎沒有出路，匡超人道：“好了！父母都救出來了’”可知，先前，匡超人對父母孝順，是個善良的人。乙文，根據“娘子再三再四不肯下鄉，他終日來逼，逼的急了，哭喊吵鬧了幾次。他不管娘子肯與不肯，竟托書店里人把房子轉了，拿了銀子回來”分析，他對妻子態度蠻橫，是個冷漠的人。丙文，根據“可惜而今受了累。本該竟到監里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是賞罰不明了”分析，他對朋友虛偽、圓滑，是個市儈小人。綜上分析，匡超人由一個對父母孝順的善良的人，變成對妻子冷漠蠻橫對朋友虛偽圓滑的市儈小人。（2）．本題考查名著內容理解和人物識記。根據閱讀積累，選擇“像匡超人一樣前后性格有變化的人”，結合故事情節進行分析敘述即可。示例：牛浦郎：由勤奮刻苦、熱愛讀書之人變成虛偽自私之人。牛浦郎年少之時，常到甘露庵借門口的琉璃燈讀唐詩，可見此時的牛浦郎是一個勤奮刻苦，熱愛讀書之人；后牛浦郎得到了當時已逝世的牛布衣的詩集，便冒充牛布衣成了儒林中人，并且不顧已娶妻的事實，停妻再娶，自此牛浦郎成為了虛偽自私之人。2．（2023上·山東煙臺·九年級統考期末）《儒林外史》整本書閱讀。A吃完了酒，告別了去。那兩人還坐著，虞博士進來陪他。伊昭問道：“老師與A是甚么的相與？”虞博士道：“他是我們世交，是個極有才情的。”伊昭道：“門生也不好說，南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著，專好扯謊騙錢。他最沒有品行！”虞博士道：“他有甚么沒品行？”(1)選段中的A是。(2)你是否同意選段中伊昭對A的評價，結合具體情節說說理由。(3)下列有關虞博士的四件事，按發生的先后順序排列正確的一項是（

）①答應給湯相公銀子去典屋住

②主祭泰伯祠③補南京國子監博士

④救助落水的莊農人家A．①③②④ B．④③①② C．②①④③ D．③④②①【答案】(1)杜少卿(2)示例：不同意，杜少卿是一位淡薄功名、仗義疏財、品行端正的人。他為人慷慨，楊裁縫的母親死了，無力埋葬，杜少卿手頭無錢，竟將剛完工的一箱秋衣相贈。鮑廷璽想弄一筆本錢拉戲班子，也得到杜少卿的解囊相助。(3)B【詳解】（1）本題考查識記名著人物。根據“南京人都知道他本來是個有錢的人，而今弄窮了，在南京躲著”可知此人即A是杜少卿。（2）本題考查人物評價。選段中伊昭評價杜少卿“他最沒有品行”是從世俗的眼光來看的，認為杜少卿敗光祖產，是個敗家子。這種評價是完全錯誤的，杜少卿淡泊功名，仗義疏財，千金散盡是為了資助身邊的弱者。比如，楊裁縫的母親得暴病死了，他來求杜少卿，希望借幾兩銀子。杜少卿是個熱心人，他算了算置辦喪事至少需要二十兩銀子，他就令王胡子把自己的一箱子衣服當了二十多兩銀子，交給楊裁縫，感動的楊裁縫哭哭啼啼去了。又比如，經王胡子引薦，鮑廷璽求杜慎卿出錢贊助自己辦戲班子，杜少卿很爽快的答應了。杜慎卿先后共資助鮑廷璽二百兩鉛寬運銀子，算是救了巧悉不走運的鮑廷璽，給了他一個自謀生路的機會。再比如，杜少卿幫助婁府三公子四公子，都是出于善意。因為時常仗義疏財，杜少卿手里的銀兩自然吃緊，沒錢了他就開始賣地。答題時先表明態度“不同意伊昭的評價”，再概括杜少卿的性格特點，然后舉例進行說明，言之有理即可。（3）本題考查對名著情節的識記能力。根據《儒林外史》第三十六章里對虞博士的介紹“虞博士為人極其忠厚，替人看墳盡心盡力，④回來途中救助尋短見的農人，五十多歲才中了進士，③因年齡大而補任南京國子監博士。虞博士的舊鄰湯相公來找他，告訴他因缺錢用，把虞博士讓他住的房子拆賣了，虞博士不但沒有生氣，①還另給了銀子讓他再去租房子住。應天府來了一個犯了賭博罪的監生，虞博士不但不治他的罪，反而與他同吃同住，過了幾日就把他放回了家。因此，②虞博士被選為泰伯祠堂大典的主祭，虞博士帶領大家舉行隆重的祭祀大典，鄉人圍觀”，由此可知題干中的四件事的先后順序應是④③①②；故選B。3．（2023上·江蘇南京·九年級統考期末）閱讀《儒林外史》選段，回答問題。【一】王舉人笑道：“說起來，竟是一場笑話：弟今年正月初一日夢見看會試榜，弟中在上面是不消說了，那第三名也是汶上人，叫作荀玫。弟正疑惑我縣里沒有這一個姓荀的孝廉，誰知竟同著這個小學生的名字。難道和他同榜不成！”說罷，就哈哈大笑起來，道：“可見夢作不得準！況且功名大事，總以文章為主，那里有甚么鬼神！”周進道：“老先生，夢也竟有準的。前日晚生初來，會著集上梅朋友，他說也是正月初一日，夢見一個大紅日頭落在他頭上，他這年就飛黃騰達的。”王舉人道：“這話更不作得準了。比如他進個學，就有日頭落在他頭上，像我這發過的，不該連天都掉下來，是俺頂著的了？”彼此說著閑話，掌上燈燭，管家捧上酒飯，雞、魚、鴨、肉，堆滿春臺。王舉人也不讓周進，自己坐著吃了，收下碗去。落后和尚送出周進的飯來，一碟老菜葉，一壺熱水。周進也吃了。叫了安置，各自歇宿。【二】荀家把這幾十吊錢贖了幾票當，買了幾石米，剩下的，留與荀玫做鄉試盤費。次年錄科，又取了第一。果然英雄出于少年，到省試，高高中了。忙到布政司衙門里領了杯、盤、衣帽、旗匾、盤程，匆匆進京會試，又中了第三名進士。明朝的體統：舉人報中了進士，即刻在下處擺起公座來升座，長班參堂磕頭。這日正磕著頭，外邊傳呼接帖，說：“同年同鄉王老爺來拜。”荀進士叫長班抬開公座，自己迎了出去。只見王惠須發皓白，走進門，一把拉著手，說道：年長兄，我同你是‘天作之合’，不比尋常同年弟兄。”兩人平磕了頭，坐著，就說起昔年這一夢，“可見你我都是天榜有名。將來同寅協恭，多少事業都要同做。”荀玫自小也依稀記得聽見過這句話，只是記不清了，今日聽他說來，方才明白，因說道：“小弟年幼，叨幸年老先生榜末，又是同鄉，諸事全望指教。”王進士道：“這下處是年長兄自己賃的？”荀進士道：“正是。”王進士道：“這甚窄，況且離朝綱又遠，這里住著不便。不瞞年長兄說，弟還有一碗飯吃，京里房子也是我自己買的。年長兄竟搬到我那里去住，將來殿試，一切事都便宜些。”說罷，又坐了一會，去了。次日，竟叫人來把荀進士的行李搬在江米巷自己下處同住。【三】次年，寧王統兵破了南贛官軍，百姓開了城門，抱頭鼠竄，四散亂走；王道臺也抵擋不住，叫了一只小船，黑夜逃走。走到大江中，遇著寧王百十只艨艟戰船，明盔亮甲，船上有千萬火把，照見小船，叫一聲：“拿！”幾十個兵卒跳上船來，走進中艙，把王道臺反綁了手，捉上大船。那些從人、船家，殺的殺了，還有怕殺的，跳在水里死了。王道臺嚇得撒抖抖的顫，燈燭影里，望見寧王坐在上面，不敢抬頭。寧王見了，慌走下來，親手替他解了縛，叫取衣裳穿了，說道：“孤家是奉太后密旨，起兵誅君側之奸，你既是江西的能員，降順了孤家，少不得升授你的官爵。”王道臺顫抖抖的叩頭道：“情愿降順。”寧王道：“既然愿降，待孤家親賜一杯酒。”此時王道臺被縛得心口十分疼痛，跪著接酒在手，一飲而盡，心便不疼了。又磕頭謝了。王爺即賞與江西按察使之職，自此隨在寧王軍中。寧王鬧了兩年，不想被新建伯王守仁一陣殺敗，束手就擒。那些偽官，殺的殺了，逃的逃了；王道臺在衙門并不曾收拾得一件東西，只取了一個枕箱，里面幾本殘書和幾兩銀子，換了青衣小帽，黑夜逃走。（節選自《儒林外史》，商務印書館2018年版）(1)結合語段一、二中王惠對“夢”的不同態度，說說他的性格特點。(2)結合語境，品析語段三畫線句中加點詞的妙用。此時王道臺被縛得心口十分疼痛，跪著接酒在手，一飲而盡，心便不疼了。(3)班級打算根據以上片段改編課本劇。①請你給下面這句臺詞設計兩個動作，并說明理由。這話更不作得準了。比如他進個學，就有日頭落在他頭上，像我這發過的，不該連天都掉下來，是俺頂著的了？②得知寧王失敗的消息時，王惠會作何感想？請給他設計一段內心獨白。【答案】(1)語段一王惠認為夢不算數，不相信夢兆和鬼神；語段二荀玫中了進士，王惠去拜訪，專門說起曾經的夢，說他們是“天作之合”，又開始相信夢兆和鬼神，通過對比，突出了王惠追逐名利、虛偽、趨炎附勢的性格特點。(2)被捆縛后“十分疼痛”與降順寧王后“不疼”形成對比，突出王惠貪生怕死、追逐名利、無立場的特點。(3)①“這話更不作得準了。”后面加動作“一邊擺手，一邊頻頻搖著頭”，“……，是俺頂著的了？”后面加“舉起右手，掌心向下撫摸頭頂”，通過動作描寫，體現王惠對鬼神和夢兆的不認同。②心中暗想：如今寧王失敗，繼續待下去恐會連累自己，必有殺生之禍，“三十六計走為上”，不如盡快逃生。【詳解】（1）本題考查內容理解。結合語段一“說罷，就哈哈大笑起來，道：‘可見夢作不得準！況且功名大事，總以文章為主，那里有甚么鬼神’”，可見王惠認為夢不算數，不相信夢兆和鬼神；結合語段二“只見王惠須發皓白，走進門，一把拉著手，說道：‘年長兄，我同你是‘天作之合’，不比尋常同年弟兄。兩人平磕了頭，坐著，就說起昔年這一夢，‘可見你我都是天榜有名。將來同寅協恭，多少事業都要同做’”，可見荀玫中了進士，王惠去拜訪，專門說起曾經的夢，說他們是“天作之合”，又開始相信夢兆和鬼神；通過對比，突出了王惠追逐名利、虛偽、趨炎附勢的性格特點。（2）本題考查語句賞析。結合材料三“王道臺被縛得心口十分疼痛”以及“王道臺顫抖抖的叩頭道：‘情愿降順’”、”心便不疼“，可知，將被捆縛后“十分疼痛”與降順寧王后“不疼”形成對比，突出王惠貪生怕死、名利熏心、沒有自己的立場的特點。（3）本題考查內容理解。結合語段一“說罷，就哈哈大笑起來，道：‘可見夢作不得準！況且功名大事，總以文章為主，那里有甚么鬼神’”，可見王惠認為夢不算數，不相信夢兆和鬼神。可以在“這話更不作得準了”，加“一邊擺手，一邊頻頻搖著頭”的動作，“是俺頂著的了”后面加“撫摸頭頂”的動作，以表現他對夢的不相信。結合語段三“寧王鬧了兩年，不想被新建伯王守仁一陣殺敗，束手就擒。那些偽官，殺的殺了，逃的逃了；王道臺在衙門并不曾收拾得一件東西，只取了一個枕箱，里面幾本殘書和幾兩銀子，換了青衣小帽，黑夜逃走”，可見，得知寧王失敗的消息時，王惠想到的是趕快“黑夜逃走”，據此可以設計一段內心獨白：寧王已經失敗，如今那些大官，殺的殺了，逃的逃了，可能也會牽連到我。如今還是逃命要緊，趕緊帶上幾本殘書和幾兩銀子，換了青衣小帽，逃命去吧。4、（2021上·江蘇連云港·九年級統考期末）閱讀《儒林外史》選段，完成題目。材料一：當晚，養娘走進房來看小姐，只見愁眉淚眼，長吁短嘆。養娘道：“小姐，你才恭喜，招贅了這樣好姑爺，有何心事，做出這等模樣?”小姐把日里的事告訴了一遍，說道：“我只道他舉業已成，不日就是舉人、進士；誰想如此光景，豈不誤我終身！”養娘勸了一回。公孫進來，待他詞色就有些不善。公孫自知慚愧，彼此也不便明言。從此啾啾唧唧，小姐心里納悶。但說到舉業上，公孫總不招攬。勸的緊了，反說小姐俗氣。小姐越發悶上加悶，整日眉頭不展。夫人知道，走來勸女兒道：“我兒，你不要恁般呆氣。我看新姑爺人物已是十分了：況你爹原愛他是個少年名士。”小姐道：“母親，自古及今，幾曾看見不會中進士的人可以叫做個名士的？”說著，越要惱怒起來。材料二：沈瓊枝在宋家過了幾天，不見消息，想道：“彼人一定是安排了我父親，再來和我歪纏。不如走離了他家，再作道理。”將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船。那船是有家眷的。沈瓊枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故鄉人家恥笑。”細想：“南京是個好地方，有多少名人在那里。我又會做兩句詩，何不到南京去賣詩過日子？或者遇著些緣法出來也不可知。”立定主意，到儀征換了江船，一直往南京來。（1）．材料一中的魯小姐為什么“愁眉淚眼，長吁短嘆”？材料二中的沈瓊枝為何要逃走？（2）．賞析材料二中畫線的句子。（3）．結合《儒林外史》整本書，簡要分析魯小姐和沈瓊枝這兩位女性形象，并說說她們分別寄托了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）．魯小姐是八股才女，熱衷“功名富貴”，輕視詩詞，而他的丈夫遽公孫卻熱受詩歌，想做才子名士，把科舉看作俗事，所以她很傷心。鹽商欺騙沈瓊枝，讓沈瓊枝做小妾，沈瓊枝不答應，于是逃婚。（2）．通過一連串的動作（細節）描寫，寫出沈瓊枝逃離宋家的過程，表現出她冷靜干練，有勇有謀的性格特點。（3）．魯小姐熱衷功名，作者通過塑造她批判了封建科舉制度對社會各階層人物的毒害，連閨房女子都深受其害。沈瓊枝自尊自愛、干練機警、具有反叛精神，作者通過塑造她寄托了自己對理想人格的追求。【解析】（1）．本題考查內容理解。材料一選自《儒林外史》第十一回，聯系選文前文“魯編修因無公子，就把女兒當作兒子，五六歲上請先生開蒙，就讀的是《四書》、《五經》；十一二歲就講書、讀文章，先把一部王守溪的稿子讀的滾瓜爛熟……小姐聽了父親的教訓，曉妝臺畔，刺繡床前，擺滿了一部一部的文章，每日丹黃爛然，蠅頭細批。人家送來的詩詞歌賦，正眼兒也不看他。家里雖有幾本甚么《千家詩》、《解學土詩》，東坡、小妹詩話之類，倒把與伴讀的侍女采蘋、雙紅們看；閑暇也教他制幾句詩，以為笑話。此番招贅進蘧公孫來，門戶又相稱，才貌又相當，真個是‘才干佳人，一雙兩好’。料想公孫舉業已成，不日就是個少年進士。但贅進門來十多日，香房里滿架都是文章，公孫卻全不在意。小姐心里直：‘這些自然都是他爛熟于胸中的了。’……到次日，小姐忍不住了，知道公孫坐在前邊書房里，即取紅紙一條，寫下一行題目，是‘身修而后家齊’，叫采蘋過來，說到：‘你去送與姑爺，說是老爺要請教一篇文字的。’公孫接了，付之一笑，回說道：‘我于此事不甚在行。況到尊府未經滿月，要做兩件雅事，這樣俗事，還不耐煩做哩！’公孫心里只道說向才女說這樣話，是極雅的了，不想正犯著忌諱”可知，魯小姐是八股才女，熱衷“功名富貴”，輕視詩詞，而他的丈夫遽公孫卻熱受詩歌，想做才子名士，把科舉看作俗事，所以她很傷心。材料二選自《儒林外史》第四十回，沈父沈大年本以為會將女兒明媒正娶，等著宋家擇吉過門。但后來發現光景不對，宋家大模大樣地要將沈瓊枝直接抬到府里去，這不像要將她待為正室的樣子，沈父沈大年知道事情不妙，就問女兒：“這門親事，還是就得就不得？女兒，你也須自己主張。”沈瓊枝道：“爹爹，你請放心，我家又不曾寫立文書，得他身價，為什么肯伏低做小！他既如此排場，爹爹若是和他吵鬧起來，倒反被外人議論。我而今乘轎子，抬到他家去，看他怎樣待我……”后來面對鹽商的不肯出現，沈瓊枝自知與宋的對質已不可能，她徑自安頓了下來，她要待機行事，一旦發現父親在外申冤，知縣被宋為富買通而敗訴，并被押解回常州時，她的行動又開始了，她便將房中金銀首飾打了個包袱作盤纏，扮作小老媽模樣，買通了丫鬟，趁夜出逃。沈瓊枝逃走原因：鹽商欺騙沈瓊枝，讓沈瓊枝做小妾，沈瓊枝不答應，于是逃婚。（2）．本題考查語句賞析。畫線句“將他那房里所有動用的金銀器皿、真珠首飾，打了一個包袱，穿了七條裙子，扮做小老媽的模樣，買通了那丫鬟，五更時分，從后門走了，清晨出了鈔關門上船”中“打了一個包袱、穿了七條裙子、扮做、買通、關門上船”運用了一系列動詞，沈瓊枝為逃走做準備，打包金銀器皿等，扮做小老媽的模樣，買通丫鬟，趁夜逃走，通過動作描寫（細節描寫），展現了沈瓊枝逃離宋家的過程，體現了其冷靜干練，有勇有謀的性格特點。（3）．本題考查內容理解。魯小姐是八股才女，熱衷“功名富貴”，誤認為招贅進蘧公孫來也是愛好八股，能夠通過科舉考試取得功名，卻未曾想到丈夫遽公孫卻熱受詩歌，想做才子名士，把科