心理健康教育九年級午夢醒來，小窗人靜，春在賣花聲里教學背景教學目標教學準備過程教學過程一、創設情景，激趣導入。（一）觀看視頻：《午夢醒來，小窗人靜，春在賣花聲里》（二）出示教學目標，指名讀一讀。匯報分享二、匯報分享，展示才能。（一）各小組根據課前預習，整理搜集到的資料。匯報分享陽光你的心態生命需要陽光，其實心態更需要陽光。在初三的學習生活中，不僅充滿巨大的壓力和激烈的競爭，而且來自社會的不良風氣也無時無刻不在擾動我們的心靈。根多人常常感到擔憂、忌妒、焦躁、煩悶，整日處于消極和不平靜的心態中，給學習和生活帶來了很多困擾。匯報分享匯報分享“攀比”成了都市學生們除了學習之外的又一被心，可是“沒有最好，只有更好”。家長以昂貴價格買來的高檔商品往往只能幫孩子在短時間內占據同學間的話語權，用不了多久，新款變舊款，談資蕩然無存，就被孩子當成“破爛”到處亂扔。經濟條件好的穿長往往供應著“最新款”給孩子，而一股家庭的家長只能“撿”孩子看不上的衣服穿、手機用。普通家庭孩子為了“隨大溜”穿幾百元、上千元的名牌運動鞋，給家里帶來的經濟壓力不言而喻。匯報分享除了衣服鞋帽、數碼產品、住房汽車都是學生們攀比的話題，甚至假期旅游地點也成了學生們的談資。很多家長為了讓孩子增長見識、放松身心，往往選擇利用假期帶孩子出門旅游，在經濟條件允許的情況下，家長愿意帶孩子到更遠、更發達的國家和地區旅游。結果假期聚會時，去了歐美的同學高談闊論，游覽日韓的隨聲附和。到過港澳的繪聲繪色地講人民幣給力的購物經歷，弄得在場的其他同學只能作為聽眾，看著這些“旅行團成員”炫耀假期的豐富經歷。匯報分享匯報分享2.多比學習少比物質。作為初中生而言，再有錢也是家里的錢，不是自己賺來的錢,能穿得起名牌也不算自己的本事。要比就比學習，比勤奮。努力學習，學習成緒優秀，這些才最應該是學生值得自豪的東西。而物質和經濟水平并不能衡量一個學生的水平，也不能決定一個人的發展前途。匯報分享3.樹立多樣化的價值標準。現在社會上普追認為當大官、賺大錢才是成功。這很容易對我們產生誤導，好像成功的含義非常狹隘。其實，成功的標準有很多。比如，身體健康、人格健全、家庭幸福都可以看作成功的一種。如果能夠為公益事業貢獻力量，成為環保人士也都是一種成功。甚至，做一個遵紀守法的優秀公民，同樣值得尊重。在初中生中間，除了攀比，還存在嫉妒、冷漠、惡性競爭等諸多的問題和陰暗心態。我門要時常進行反省，不斷提高我們的修養。匯報分享匯報分享活動2寬以待人學會寬以待人，不僅可以提高人際交往能力，而且寬容本身就是一種優良的人格和陽光的心態。[活動時間]25分鐘[活動程序]1.分組，每小組5-6人，選出小組長和記錄員。2.分組討論，遇到下列情境時。如何學會用寬容的心對特同學了。情境一:大字課上，同學陳暖不小心將墨汁濺到了你的白村衣上……情境二:你將自己心愛的游戲機借給同學玩兒，當他還回來的時候，你發現游戲機被摔壞了一個角……情境三:同學露露經常在背后說你的壞話……課堂小測3、發給每位同學一張空白的書簽。請同學深下查找與寬容相關的格言警句，寫在上面并將簽字彩筆裝飾得更加完美。將書簽送給自己的同學、朋友。討論與分享:1.對人寬容，你會收獲什么?2.如果別人對你不寬容，你會有什么感覺?評選三、課堂小測，展現風采。（一）出示測試題，各小組搶答。（二）主持人指名回答，評選優秀小組。小結方法指南終生受用的四句話位16歲的少年去拜訪一位年長的智者。少年問，“我如何才能變成一個自己愉快、也能夠給別人愉快的人呢?”智者回等說:“我送給你四句話。第一句話是，把自己當別人。你能說說這句話的含義嗎?”少年回答說:“是不是說，在我感到痛苦憂傷的時候，就把自己成是別人，這樣痛苦就自然減輕了;當我欣喜若狂之時，把自己當成別人，那些狂喜也會變得平和中正一些?”智者微微點頭，接著說