2023-2024學年重慶重點學校九年級（上）第一次月考化學試卷

一、選擇題（本大題共16小題，共32分）

1.下列活動過程主要涉及化學變化的是（）

A.手機貼膜B.肖像素描C.炭火燒烤D.木制雕刻

2.人與自然共命運。下列做法與該理念不相符的是（）

A.生活垃圾分類處理B.大力發展火力發電C.加強空氣質量監測D.倡導低碳出

行方式

3.下列各組空氣成分的體積分數之和最大的是（）

A.。2、H2OB.。2、CO2C.。2、N2D.N2>CO2

4.下列各組物質中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是（）

A.海水、冰水混合物B.液氮、維生素C（C6H8。6）

C.水銀、醪糟湯圓D.稀有氣體、果味汽水

5.下列實驗現象描述，錯誤的是（）

A.汞在空氣中加熱生成紅色固體B.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色火焰

C.鎂條在空氣中燃燒產生白色氧化鎂D.木炭在氧氣中燃燒發出白光

7.性質決定用途。下列用途主要利用了物質化學性質的是（）

①氧氣用于氣割

②液氮提供超導環境

③氮氣生產氮肥

④酒精擦身降溫

⑤稀有氣體制成電光源

⑥澄清石灰水用于檢驗二氧化碳

A.①③⑥B.②④⑥C.③④⑤D.①②⑤

8.在化學中我們可以“見微知著”。下列關于微觀粒子的說法正確的是（）

A.水分子是一種無色液體B.分子不一定比原子大

C.原子的質量主要取決于質子和電子D.原子變成離子后，電子層數一定變

9.8月24日，日本正式開始排放核污染水。核污染水中含多種放射性元素，其中有一種危害較大的碘

-131（131為相對原子質量），原子序數為53,則該原子里中子數為（）

A.131B.53C.184D.78

10.關于“蠟燭及其燃燒的探究”“人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”的實驗描述中，說法錯誤的是

（）

A.用小刀切下一塊石蠟，其浮于水面，說明蠟燭硬度較小且難溶于水

B.蠟燭燃燒時會產生黑煙，該過程屬于化學變化

C.用帶火星的木條對比空氣和呼出氣體中氧氣的含量

D.用等量、等濃度的澄清石灰水對比空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量

11.下列反應既屬于化合反應，又屬于氧化反應的是（）

A.2H2s。3+。2=2H2sO4B.Fe+CuS04=Cu4-FeS04

C.NH3+HNO3=NH4NO3D.H2cO3=H2O+CO2T

12.打印店里經常能聞到一股特殊的氣味，該氣味來自于臭氧（。3）,氧氣在高壓放電條件下可以轉化為臭氧。

下列說法正確的是（）

A.臭氧可用于消毒，不會污染空氣B,臭氧和氧氣的化學性質完全相同

C.氧氣轉化為臭氧屬于分解反應D.雷雨天氣時，空氣中臭氧含量會增多

13.推理和歸納是化學學習和研究中常用的思維方法。下列推理正確的是（）

A.離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的粒子一定是離子

B.可燃物在純氧中燃燒更劇烈，則純氧比空氣中的氧氣更活潑

C.化學變化中分子種類發生改變，則分子種類改變的變化一定是化學變化

D.原子化學性質與最外層電子數密切相關，則最外層電子數相同的原子化學性質都相似

14.下列實驗操作或方法不能達到目的的是（）

選項實驗目的操作或方法

A將塊狀膽磯粉碎使用研缽和研杵研磨

B驗證蠟燭燃燒產物中有水在火焰上方罩一個干冷的燒杯

C除去空氣中的氧氣用鐵絲燃燒消耗氧氣

D鑒別氯酸鉀和高銃酸鉀觀察藥品的顏色

A.AB.BC.CD.D

15.如圖所示，用支管連接好試管和玻璃管，并在玻璃管內固定一根濕潤

的酚儆紙條。

實驗一：將濃氨水加入左側試管中，3min后觀察到ab段紙條先變紅。

實驗二：換一根濕潤的酚猷;紙條，微熱試管。

下列說法錯誤的是（）

A.使用氣球能夠平衡該裝置的氣壓

B.ab段紙條先變紅，說明氨氣的密度比空氣小

C.對比實驗一、二，實驗二中紙條會更快變紅

D.若將試管置于冰水中，酚釀紙條將不會變紅

16.下列圖像能正確反映量變關系的有（）

①②③④

余

剌

軾氣

內

瓶

內

瓶

腹量

體

固

體

氣

的

水

質

量

陵

溫

體

積

圖

像\/一/

0反應時間0過氧化氮質量0實驗過程0反應時向

操

作?定量的氯酸鉀受熱向少量二氧化鎰中加入過紅磷燃燒測定。2含量時，硫在充滿。2的集氣瓶

過分解氧化氫溶液集氣瓶內水的體積中燃燒

A.1個B.2個C.3個D.4個

二、非選擇題(共68分)

17.用化學用語填空。

(1)原子的種類與質子數密切相關，寫出質子數為13的原子o

(2)食鹽的主要成分為氯化鈉，寫出氯化鈉中的陽離子。

(3)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式o

18.小志在實驗學習時總結了相關知識，請你幫他完善下列空白筆記。

(1)若稱量15.8g固體藥品時，藥品與祛碼位置放反了(1g以下使用游碼，其他操作均正確)，則稱得的實際質

量是0

(2)少量酒精灑在實驗臺上燃燒起來，應立即。

(3)量取10.0mL稀鹽酸，應選用(填“10”或“50”)mL的量筒，若量取時俯視讀數，則實際體積

(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

19.圖1是幾種粒子的結構示意圖，圖2是氫氣與氧氣在點燃條件下反應生成水的微觀示意圖。請回答下列問

題。

(1)圖1中B粒子的化學符號為。2-，貝ljx=。

(2)圖1中化學性質相似的原子是和(填原子符號)。

(3)圖1中D粒子易(填“失去”或“得到”)電子。

(4)圖2中甲表示的物質屬于(填“純凈物”或“混合物”)。

(5)請在圖2乙內虛線右側將缺少的微觀粒子補充完整。

20.以空氣為原料在催化劑作用下合成氨氣(NH3),當容器中氨氣的含量不再發生變化(即達到平衡)時，測

得氨氣的含量分別與溫度和壓強的關系如圖所示。

氨的含量/%

函

圖1圖2

（1）流程①中，分子之間的間隔（填“增大”、“不變”或“減小”）。

（2）流程②中，液態空氣蒸發時首先分離出氮氣，則液氮沸點（填“>”、“<”或“="）液氧沸點。

（3）流程③中，發生的化學方程式為“+3H2=21\1出（反應條件已省略），反應中沒有發生變化的微粒是

（填微粒符號）。

（4）按下列條件進行合成氨氣反應，最終平衡時氨氣的含量最高的是（填字母）。

A.200大氣壓、300汽

B.200大氣壓、500℃

C.400大氣壓、300%：

D.400大氣壓、500℃

21.八中化學興趣小組對空氣中氧氣含量的測定實驗進行了如下探究和再認識。

（1）法國科學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（如圖1）。下列關于該實驗的結論和描述，說法錯誤的

是（填字母，下同）。

A.實驗過程中沒有污染

B.汞槽（不含玻璃鐘罩）內的液面下降

C.剩余的氣體具有助燃性

D.生成物加強熱分解又能得到汞和氧氣

（2）按圖2所示進行實驗，將燃燒匙內的紅磷點燃后，立即伸入集氣瓶中，發生的化學反應方程式為

若結果小于預期值，則可能是。

A.紅磷過量

B.未冷卻到室溫就打開止水夾

C.裝置氣密性差

D.集氣瓶中事先加入的水太少

(3)按圖3開始實驗時，先將彈簧夾松開，給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運動方向為

(填“向左”、“向右”或“不動”)，反應完全并冷卻至室溫后，注射器活塞最終將停留在約(填

整數)mL刻度處。

22.如圖A?E是初中課本中出現的幾個實驗裝置。

(1)寫出圖中標數字①的儀器名稱

(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為。若要收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒，最好選擇的收集裝

置為(填字母，下同)。

(3)實驗室常用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應制取硫化氫氣體。已知硫化氫氣體能溶于水，密度比空氣大。

則制取硫化氫氣體時應選用的裝置組合為。

(4)小明認為如圖G裝置“萬能瓶”也可以用來收集氫氣(也)，此時氫氣從a管進b管出，請在圖G括號中標出

字母a和b。

23.八中化學興趣小組對過氧化氫溶液制取氧氣的實驗進行再探究。

【提出問題】過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與什么因素有關？

【作出假設】過氧化氫溶液生成氧氣的快慢與催化劑種類有關。

【設計實驗】

(1)常溫下，在相同質量的紅磚粉末和二氧化鎰中，通過注射器分別加入過氧化氫溶液，根據生成相同體積

氧氣所需要的時間來比較反應快慢。如圖1是他們設計的裝置圖，此實驗中B處測量體積的裝置是圖2中

(填“a"、"b”或“c”)。

【進行實驗】

(2)在注射溶液時，應(填“緩慢”或“快速”)按壓注射器活塞，并記錄所需時間。

【實驗記錄】

(3)請在表格中完善空白內容。

實驗編號12

反應物20mL6%過氧化氫溶液______溶液

催化劑1g紅磚粉末1g二氧化缽

時間153s32s

【結論】

(4)該探究過程得出的結論是。

【反思評價】

(5)本實驗還可通過測量相同時間產生氧氣的來比較反應快慢。

【表達交流】

(6)寫出實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學反應方程式：o

24.為了揭示原子結構的奧秘，人類經歷了漫長的探索。

材料一：1803年，道爾頓在原子論中提出：物質由微小的不可再分的原子構成。

材料二：1897年，湯姆生發現原子內有帶負電的微粒，否定了“原子不可再分”。

材料三：1911年，盧瑟福進行了著名的a粒子(a粒子由2個質子和2個中子構成)轟擊金箔實驗。結果發現：

絕大多數a粒子穿過金箔后仍沿原方向前進，但是有少數a粒子卻發生了較大角度的偏轉，并且有極少數a粒

子的偏轉角度超過90。，有的幾乎達到180。，像是被金箔彈了回來。

材料四：1919年，盧瑟福用加速了的高能a粒子轟擊氮原子，發現一個a粒子留在了一個氮原子中，使氮原

子變成了氧原子，同時有微粒從氮原子中被打出。

(1)湯姆生實驗中，帶負電的微粒是。

(2)盧瑟福實驗中使用的金箔是由(填“分子”、“原子”或“離子”)構成的；通過盧瑟福實驗，

可推出的原子結構模型為(填圖1中字母)。

(3)當a粒子轟擊金箔時，圖2所示的運動軌跡不可能是(填圖2中字母)。

(4)一個a粒子的質量和一個下列原子質量最接近的是(填字母)。

A.氫

B.氮

C.鋰

D.氧

(5)小凱在閱讀材料四后，認為該過程不屬于化學變化。請結合化學變化的微觀本質進行解釋:

答案和解析

1.【答案】c

【解析】解：A、手機貼膜，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；

B、肖像素描，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；

C、炭火燒烤產生二氧化碳，有物質生成，屬于化學變化，故正確；

D、木雕雕刻，沒有新物質生成，屬于物理變化，故錯誤；

故選：Co

有新物質生成的變化叫化學變化；沒有新物質生成的變化叫物理變化。

本題考查了物質的變化判斷，明確過程中是否有新物質生成是解題關鍵，題目難度不大。

2.【答案】B

【解析】解：A、生活垃圾分類處理，既可以節約資源，又能減少污染，有利于保護環境，做法與該理念相

符，不符合題意；故選項錯誤；

B、大力發展火力發電，會燃燒更多的化石燃料，加重空氣污染，不利于環境保護，做法與該理念不相符,

符合題意；故選項正確；

C、加強空氣質量監測，有利于環境保護，做法與該理念相符，不符合題意；故選項錯誤；

D、倡導低碳出行方式，既可以節約能源，又可以減少有害氣體的排放，有利于環境保護，故選項做法與該

理念相符，不符合題意；故選項錯誤；

故選:B。

防治環境污染的措施有：生活垃圾分類處理、加強空氣質量監測、倡導低碳出行方式、工廠排放的廢氣經

過處理再排放、植樹造林、合理開發新能源、禁止燃放煙花爆竹等。

環保問題己經引起了全球的重視，關于“三廢”的處理問題，是中考的熱點問題，化學上提倡綠色化學工

藝，要從源頭上杜絕污染。

3.【答案】C

【解析】解：空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占

0.03%、其它氣體和雜質占0.03%,則空氣成分的體積分數之和最大的是C,約占空氣總體積的99%。

故選：Co

根據空氣中各成分的體積分數，進行分析判斷。

本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個

零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關鍵。

4.【答案】A

【解析】解：A、海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質，屬于混合物；冰水混合物中只含有水一種物質，

水屬于純凈物；故選項正確；

B、液氮是氮氣的液態形式，屬于純凈物，維生素C（C6H8。6）是由一種物質組成，屬于純凈物；故選項錯誤；

C、水銀是金屬汞的俗稱，屬于純凈物；醪糟湯圓中含有多種物質，屬于混合物；故選項錯誤；

D、稀有氣體中含有氯氣、敏氣等氣體，屬于混合物；果味汽水中含有水、糖、二氧化碳等多種物質，屬于

混合物；故選項錯誤；

故選：A?

物質分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質組成：純凈物是由一種物質組成。

本考點考查了物質的分類，要加強記憶混合物、純凈物等基本概念，并能夠區分應用。本考點的基礎性比

較強，主要出現在選擇題和填空題中。

5.【答案】C

【解析】解：A、汞在空氣中加熱生成氧化汞，會觀察到產生紅色固體，故選項說法正確。

B、硫在氧氣中燃燒，發出藍紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體，故選項說法正確。

C、鎂條在空氣中燃燒產生白色氧化鎂，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。

D、木炭在氧氣中燃燒發出白光，放出熱量，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項說法正確。

故選：Co

A、根據汞在空氣中加熱的現象，進行分析判斷。

B、根據硫在氧氣中燃燒的現象，進行分析判斷。

C、根據鎂條在空氣中燃燒的現象，進行分析判斷。

D、根據木炭在氧氣中燃燒的現象，進行分析判斷。

本題難度不大，了解常見物質燃燒的現象即可正確解答，在描述物質燃燒的現象時，需要注意光和火焰、

煙和霧、實驗結論和實驗現象的區別。

6.【答案】C

【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨試管口；圖中試管沒

有傾斜、瓶塞沒有倒放，圖中所示操作錯誤。

B、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑲子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來,

圖中所示操作錯誤。

c、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼試管外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不

漏氣，圖中所示操作正確。

D、檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯誤。

故選：Co

A、根據向試管中傾倒液體藥品的方法，進行分析判斷。

B、根據向試管中裝塊狀或顆粒狀固體藥品的方法（“一橫、二放、三慢豎”），進行分析判斷。

C、根據檢查裝置氣密性的方法，進行分析判斷。

D、根據氧氣的驗滿方法，進行分析判斷。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的

關鍵。

7.【答案】A

【解析】解：①氧氣用于氣割，是因為氧氣具有氧化性，屬于氧氣的化學性質；

②液氮提供超導環境，利用其物理性質；

③氮氣生產氮肥，利用氮氣與其他物質反應生產氮肥，利用其化學性質；

④酒精具有揮發性，吸收身體上的熱量，達到降溫的目的，利用其物理性質；

⑤稀有氣體制成電光源，如霓虹燈等，是因為通電時稀有氣體能夠發出五顏六色的光，不需要通過化學變

化表現出來，利用其物理性質：

⑥澄清石灰水用于檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，利用其化學性質；

故選：Ao

物質在化學變化中表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩定性等；

物質不需要發生化學變化就表現出來的性質，叫物理性質；物理性質經常表現為：顏色、狀態、氣味、密

度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發性、吸附性、延展性等。

本考點考查了物理性質和化學性質的區分，要記憶有關物質的性質，并能夠在比較的基礎上進行應用，本

考點的基礎性比較強，主要出現在選擇題和填空題中。

8.【答案】B

【解析】解：A、無色液體，屬于物質的物理性質，是大量分子的集合體共同表現的，水分子很小，也沒有

具體的形態，故說法錯誤；

B、分子和原子的種類很多，有的分子比原子大，有的分子比原子小，所以分子不一定比原子大，故說法正

確；

C、原子是由居于原子中心的原子核和核外高速運轉的電子構成，電子質量很小，可以忽略不計，原子的質

量主要集中在原子核上，故說法錯誤；

D、原子變成離子后，電子層數不一定變，如氧原子最外層有6個電子，容易得到2個電子，形成陰離子，電

子層數不變，故說法錯誤。

故選：Bo

根據分子原子的構成、原子和離子的轉化分析判斷有關的說法

此題考查分子與原子的聯系及原子的構成，掌握構成物質的微粒以及原子由原子核和核外電子構成等是解

題的關鍵.

9.【答案】D

【解析】解：因為原子中核電荷數=核內質子數=核外電子數，由題意碘-131的原子序數為53,該原子的

核內質子數為53,根據相對原子質量=質子數+中子數，由題意該原子的相對原子質量為131,則中子數=

131-53=78,,

故選：Do

根據原子中原子序數=核電荷數=核內質子數=核外電子數、相對原子質量=質子數+中子數，結合題意進行

分析解答。

本題難度不大，解題的關鍵是掌握并靈活運用原子中原子序數=核電荷數=核內質子數=核外電子數、相對

原子質量=質子數+中子數。

io.【答案】c

【解析】解：A.用小刀切下一塊石蠟，其浮于水面，說明蠟燭硬度較小且難溶于水，故A正確；

B.蠟燭燃燒時會產生黑煙，生成了碳粒，有新物質生成，該過程屬于化學變化，故B正確；

C.呼出的氣體會使帶火星的小木條不復燃，但帶火星的小木條在空氣中也可能不復燃，用帶火星的木條對

比不能判斷空氣和呼出氣體中氧氣的含量，故C錯誤；

D.將澄清石灰水滴入盛有空氣的瓶中不變渾濁，滴入呼出的氣體中變渾濁，用等量、等濃度的澄清石灰水

對比空氣和呼出氣體中二氧化碳的含量，故D正確。

故選：Co

A、根據蠟燭硬度較小且難溶于水進行分析。

B、根據有新物質生成，該過程屬于化學變化進行分析。

C、根據呼出的氣體會使帶火星的小木條熄滅進行分析。

D、根據將澄清石灰水滴入盛有空氣的瓶中不變渾濁進行分析。

本題主要考查吸入空氣與呼出氣體的比較等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的

知識進行解題。

11.【答案】A

【解析】解：A.該反應是物質與氧氣發生的化學反應，屬于氧化反應；且符合“多變一”的特征，屬于化合

反應，符合題意，故正確；

B.該反應不是物質與氧氣發生的化學反應，不屬于氧化反應，也不符合“多變一”的特征，不屬于化合反

應，不符合題意，故錯誤；

C.該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，但不是物質與氧氣發生的化學反應，不屬于氧化反應；

不符合題意，故錯誤；

D.該反應不是物質與氧氣發生的化學反應，不屬于氧化反應，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，

不符合題意，故錯誤。

故選：A?

物質與氧發生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應，其特

點可總結為“多變一”，據以上分析解答。

掌握化合反應、氧化反應的特征是解答本題的關鍵。

12.【答案】D

【解析】解：A、臭氧具有強氧化性，可用于消毒，但是臭氧會污染空氣，故A說法錯誤：

B、由分子構成的物質，分子是保持物質化學性質的最小粒子，構成臭氧和氧氣分子不同，二者的化學性質

不相同，故B說法錯誤；

C、氧氣轉化為臭氧反應物和生成物都是一種，不屬于分解反應，故C說法錯誤；

D、氧氣在高壓放電條件下可以轉化為臭氧，雷雨天氣時，會造成空氣中臭氧含量會增多，故D說法正確。

故選：Do

A、根據臭氧的性質用途和影響分析；

B、根據不同種分子的化學性質不同分析；

C、根據分解反應的特點分析；

D、根據氧氣在高壓放電條件下可以轉化為臭氧分析。

本題難度不大，對題干信息認識透徹，才可以對選項有正確的分析判斷。

13.【答案】C

【解析】解：A、離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不都是離子，如電子也是帶電的粒子，故A不符合

題意；

B、可燃物在純氧中燃燒更劇烈，是因為純氧比空氣中氧氣的濃度更大，故B不符合題意；

C、化學變化的實質是分子分成原子、原子重新組合成新分子，化學變化中分子種類發生改變，則分子種類

發生改變的變化一定是化學變化，故c符合題意；

D、原子化學性質與最外層電子數密切相關，則最外層電子數相同的原子化學性質不一定相似，如氯原子和

鎂原子，最外層電子數都是為2,氮原子屬于相對穩定結構，鎂原子最外層是2,小于4,在反應中易失去2個

電子，二者的化學性質不相似，故D不符合題意。

故選：Co

A、根據離子的定義分子；

B、根據影響燃燒劇烈程度的因素分析；

C、根據化學變化的特征分析；

D、根據原子的結構特點分析。

本題難度不大，解答此類題時要根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機

結合，做到具體問題能具體分析。

14.【答案】C

【解析】解：A、使用研缽和研杵研磨可以將塊狀膽帆粉碎，故選項能達到目的。

B、將干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁出現水霧，說明生成了水，故選項能達到目的.

C、鐵絲在空氣中不能燃燒，不能除去空氣中的氧氣，故選項不能達到目的。

D、氯酸鉀是白色固體，高鎰酸鉀是暗紫色固體，用觀察顏色的方法可以鑒別，故選項能達到目的。

故選：Co

A、根據將塊狀膽磯粉碎的方法，進行分析判斷。

B、根據干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷。

C、根據鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷。

D、鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試

劑，出現不同的現象的才能鑒別。

本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體

解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。

15.【答案】D

【解析】解：A、題圖所示實驗中，加熱左側試管會導致試管內溫度升高，氣壓增大，使用氣球是為了緩沖

管內氣壓的驟然升高，球能夠平衡該裝置的氣壓，防止塞子彈出，故正確；

B、濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨分子不斷運動，運動到酚釀溶液中，和水反應形成氨水，使無色酚酰

溶液變紅色，ab段紙條先變紅，說明氨氣的密度比空氣小，故正確；

C、溫度升高，分子運動速率加快，實驗二微微加熱試管，發現ba段濾紙條更快變紅，對比說明，對比實驗

一、二，實驗二中紙條會更快變紅，故正確；

D、分子在不停地運動，溫度降低，分子運動速率減慢，如果將左側試管放入冰水中，濕潤的酚配濾紙條也

會變紅，只是慢一些，故錯誤。

故選：Do

A、根據氣球膨脹能緩解壓強進行分析；

B、根據上面的濾紙條先變紅進行分析；

C、根據現象分析結論；

D、根據分子在不斷運動進行分析。

本題比較簡單，主要考查分子的性質的相關實驗，根據現象分析結論為解答該題的關鍵。

16.【答案】B

【解析】解：①氯酸鉀分解要產生氯化鉀和氧氣，其中氯化鉀是固體，所以反應后固體的質量不可能為0,

故①中圖像不能正確反映氯酸鉀分解后的剩余固體的質量隨時間的變化關系；

②二氧化鎬在過氧化氫溶液分解中充當的是催化劑，根據催化劑的定義可以知道反應中質量和化學性質不

變，所以只要過氧化氫的質量足夠大，那么生成氧氣的質量就會不斷增加，故②中圖像不能正確反應生成

氣體隨過氧化氫質量的變化關系；

③紅磷燃燒測定。2含量時，反應開始到裝置冷卻至室溫，止水夾是關閉的，所以，集氣瓶內水的體積不變，

當冷卻至室溫，打開止水夾，由于集氣瓶中氧氣被消耗，壓強小于外界大氣壓，燒杯中水開始倒吸入集氣

瓶中，集氣瓶中水的體積增大，當集氣瓶壓強等于外界大氣壓，燒杯中的水不再倒吸，故③中的圖象能夠

正確反映瓶內水的體積隨實驗過程的變化關系；

④硫在充滿。2的集氣瓶中燃燒，放出熱量，所以隨著反應的進行瓶內氣體溫度增大，當反應停止，由于不

再放熱，所以，熱量慢慢擴散到周圍，瓶內氣體溫度不斷下降，直到溫度恢復反應前的室溫，故④中圖象

能正確反應瓶內氣體溫度隨反應時間的變化關系；

故能正確反映量變關系的有③④兩個；

故選：Bo

①根據氯酸鉀分解的原理進行分析；

②二氧化鎰在過氧化氫溶液分解中充當的是催化劑，據此分析；

③根據紅磷燃燒測定。2含量的實驗原理進行分析；

④根據硫燃燒的原理及反應放熱進行分析。

此題利用的是函數圖象表示化學反應中某些量的變化，這也是這幾年常考的題型.做這種題關鍵是要把圖

象和所學知識結合起來綜合分析，考查學生綜合分析的能力，屬于難題。

17.【答案】AlNa+3/(2gffPi

【解析】解：(1)質子數為13的原子是鋁原子，元素符號可以表示原子，故質子數為13的原子為A1；

(2)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的，氯離子帶一個單位負電荷是陰離子，鈉離子帶一個單位正電荷是陽

離子，根據離子符號的書寫，將數字和正負號標在元素符號的右上角，先寫數字，后標正負號，數值為1,

省略不，故氯化鈉中的陽離子Na+；

(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故化學方程式為：浦，2()./,(八。

故答案為：(1)A1；

(2)Na+；

⑶3Fe+2。2/.(71°

(1)根據元素符號可以表示原子進行分析。

(2)根據氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的進行分析。

(3)根據鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵進行分析。

本題主要考查化學符號及其周圍數字的意義，需要學生掌握標在元素符號不同位置的數字所代表的含義。

18.【答案】14.2g用濕抹布鋪蓋10偏小

【解析［解：(1)若稱量15.8g某固體藥品的質量時，藥品與祛碼位置放反了(其他操作均正確)，用的是15g的

祛碼和0.8g的游碼；由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：祛碼質量=藥品質量+游碼的質量，所以

藥品質量=祛碼質量一游碼質量，即藥品質量=25g-0.8g-14.2go

(2)少量酒精灑在桌上燃燒起來，應立即用濕抹布鋪蓋，以隔絕氧氣，達到滅火的目的。

(3)量筒量程的選擇，應遵循“大而近”的原則，量取10.0mL稀鹽酸，應選用10mL的量筒；量筒讀數時視

線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，若量取時俯視讀數，讀數偏大，實際量取的鹽酸體積偏小。

故答案為：

⑴14.2g；

(2)用濕抹布鋪蓋；

(3)10；偏小。

(1)根據天平的使用方法是左物右碼，左盤的質量等于右盤的質量加游碼的質量，即藥品質量=祛碼質量+游

碼質量，如果位置放反，由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算即可。

(2)根據少量酒精灑在實驗臺上燃燒起來的處理方法，進行分析解答。

(3)根據量筒量程的選擇，應遵循“大而近”的原則，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保

持水平，進行分析解答。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的

關鍵。

19.【答案】8FC1失去混合物

【解析】解：(1)B粒子是由氧原子得到2個電子形成的，氧原子最外層的電子數是6,所以x=6+2=8。

(2)最外層電子數決定原子的化學性質，氟原子和氯原子的最外層電子數均為7,所以圖1中化學性質相似的

原子是F和C1；

(3)圖1中D粒子的最外層電子數為2,小于4,在化學反應中易失去電子；

(4)由物質的構成可知，圖2中甲中有2種分子，所表示的物質屬于混合物；

(5)甲一乙是分子變成原子的過程，由質量守恒定律可知，變化前后原子數目和種類均不改變，故B中原子

數目與A中的相同，所以相關粒子圖形為

故答案為：(1)8：

(2)F；Cl；

(3)失去;

(4)混合物；

(1)根據原子和離子的轉化分析計算；

(2)根據原子的性質與原子最外層的關系分析；

(3)根據微粒最外層電子數的特點分析；

(4)根據物質的構成分析物質的類別；

(5)根據質量守恒定律分析。

本題考查的是化學反應的微觀模擬表示，完成此題，關鍵是依據質量守恒定律化學反應前后各元素的種類

和原子個數不變。

20.【答案】減小＜N、HC

【解析［解：(1)流程①中，溫度降低、壓強增大，分子之間的間隔減小；

(2)流程②中，液態空氣蒸發時首先分離出氮氣，所以液氮沸點〈液氧沸點；

(3)化學變化過程中，原子的種類和數目不發生改變，所以反應中沒有發生變化的微粒是N、H；

(4)由圖2可以看出，溫度越低、氣壓越高，平衡時氨的含量越高，故選：C?

故答案為：(1)減小；

(2)＜；

(3)N、H；

(4)C。

(1)根據溫度降低、壓強增大，分子之間的間隔減小進行分析；

(2)根據液態空氣蒸發時首先分離出氮氣進行分析；

(3)根據化學變化過程中，原子的種類和數目不發生改變進行分析；

(4)根據圖2可以看出，溫度越低、氣壓越高，平衡時氨的含量越高進行分析。

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實

驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。

21.【答案】ACip.yj.-2Po，BC向右8

【解析】解：(1)A、汞是易揮發的重金屬，實驗過程中有污染，選項錯誤；

B、汞加熱與氧氣發生反應生成氧化汞固體，鐘罩內壓強降低，汞槽內的汞被壓入到鐘罩內，故汞槽液面下

降，選項正確；

C、剩余的氣體氮氣、稀有氣體等，都不能支持燃燒，選項錯誤；

D、生成物加強熱分解又能得到汞和氧氣，選項正確；

(2)紅磷燃燒生成五氧化二磷，故化學方程式為：'”，().；

A、紅磷過量，能將氧氣耗盡，不會造成結果偏小；

B、未冷卻到室溫就打開止水夾，會造成結果偏小；

C、裝置氣密性差，會造成結果偏小；

D、集氣瓶中事先加入水作用是吸熱和吸收五氧化二磷，集氣瓶中事先加入的水太少，不會造成結果偏小;

(3)按圖3開始實驗時，先將彈簧夾松開，給足量的紅璘加熱，紅磷燃燒會放出大量的熱，造成氣體體積膨

脹,故一開始活塞的運動方向為向右;空氣中氧氣的體積約為實驗中空氣的體積為40mL+20mL=60mL,

消耗氧氣的體積為60mLx^=12mL,原注射器活塞在20mL,那么現在應向左移動12mL,應移動到了

20mL—12mL=8mL處。

故答案為：(1)AC；

21/'"I",；BC；

(3)向右；8。

(1)根據汞是易揮發的重金屬，汞加熱與氧氣發生反應生成氧化汞固體，剩余的氣體氮氣、稀有氣體等，生

成物加強熱分解又能得到汞和氧氣，進行分析。

(2)根據紅磷燃燒生成五氧化二磷，紅磷過量，能將氧氣耗盡，未冷卻到室溫就打開止水夾，會造成結果偏

小，集氣瓶中事先加入水作用是吸熱和吸收五氧化二磷進行分析。

(3)根據先將彈簧夾松開，給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒會放出大量的熱，造成氣體體積膨脹，空氣中氧氣

的體積約為卷，進行分析。

本題主要考查測定空氣里氧氣含量的探究等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的

知識進行解題。

(b)(a)

22.【答案】錐形瓶2A',UI*<A—A