保育員考試模擬題庫及答案500道

1.兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律是（C）o

A、從整體混亂的動作到局部混亂的動作B、從局部的動

作到整體的動作

C、從整體混亂的動作到局部的、準(zhǔn)確的和專門化的動

作D、從專門化的動作到整體化的動作

2.給小嬰兒喂藥的方法是（B）o

A、捏住鼻子喂藥B、捏住下巴喂藥C、讓孩子自行吃藥D、

撬開嘴巴喂藥

3.VD的攝取應(yīng)該（D）o

A、多多益善B、較少C、可多可少D、適中

4.喚醒尿床的幼兒后，保育員應(yīng)該（D）。

A、罰站B、批評幼兒C、讓幼兒繼續(xù)睡覺D、給幼兒更

換尿濕的衣服和被褥

5.給小嬰兒喂藥時，應(yīng)將藥物做成（B）狀。

A、粉末B、液體狀C、小顆粒D、整粒

6.記錄個別兒童的情況主要是記錄體弱兒童的身體和活

動情況以及（C）。

A、吃飯情況B、睡眠情況C、個別需要幫助的兒童的情

況D、交往情況

7.嬰幼兒在（B）時會增大飲水量。

A、看電視B、增大運(yùn)動量C、安靜游戲D、室外游戲

8.保育員喚醒遺尿幼兒應(yīng)做到（A）o

A、動作輕、更換快B、聲音過大C、更換被褥動作慢D、

邊換邊批評孩子

9.社會生活條件和（A）是制約兒童心理發(fā)展水平與

方向的重要因素。

A、教育B、遺傳C、媒體D、家庭環(huán)境

10.危險品容器的保管辦法是（D）。

A、讓幼兒當(dāng)玩具B、放在盥洗室C、隨意丟棄D、統(tǒng)一

回收處理

11.肥胖對孩子的危害是（C）o

A、造成多動癥B、導(dǎo)致貧血C、帶來動脈硬化的隱患D、

導(dǎo)致感冒

12.指導(dǎo)幼兒分發(fā)餐具時，餐具的正確擺放位置是

（C）0

A、桌子邊沿上B、碗全部放在小朋友的左側(cè)C、碗正對

著椅子D、碗全部放在小朋友的右側(cè)

13.幼兒學(xué)習(xí)系鞋帶的年齡為（C）0

A、2-3歲B、3-4歲C、4-5歲D、5-6歲

14.（C）是通過門窗等進(jìn)行的氣體交換。

A、一般通風(fēng)B、電器通風(fēng)C、自然通風(fēng)D、人工通風(fēng)

15.幼兒讀書時光線應(yīng)該來自身體的（C）方。

A、左B、右C、左上D、右上

16.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》把幼兒園教育劃分為（A）o

A、健康、社會、科學(xué)、語言、藝術(shù)五個領(lǐng)域

B、體育、智育、德育、美育四部分

C、生理、心理、社會性等部分D、共同生活、共同探索、

表現(xiàn)與表達(dá)等部分

17.幼兒每次排便的時間應(yīng)該為（B）o

A、A5分鐘B、5-10分鐘C、15分鐘D、20分鐘

18.嬰幼兒進(jìn)餐所需要的氛圍是（B）o

A、比賽吃飯B、愉快進(jìn)餐C、吃飯時給嬰幼兒講故事D、

吃飯時批評嬰幼兒

19.幼兒園教育目標(biāo)制定的依據(jù)是教育目的和（B）。

A、社會需要B、兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要C、幼兒園

教育任務(wù)D、幼兒教育的性質(zhì)

20.炎熱的夏季保育員應(yīng)（D），確保嬰幼兒喝到足夠

的涼開水。

A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風(fēng)處C、將自來

水兌入D、用風(fēng)扇吹桶

21.穿套頭衣服的順序是（D）o

A、穿袖子----頭鉆入領(lǐng)子---找到衣服正面B、頭鉆入

領(lǐng)子--穿袖子----找到衣服正面

C、找到衣服正面----穿袖子----頭鉆入領(lǐng)子D、頭鉆入

領(lǐng)子--找到衣服正面----穿袖子

22.嬰幼兒每天膳食中，蛋白質(zhì)供熱占總熱能的比例應(yīng)

該是（A）o

A、10-15%B、15-20%C.25-35%D、50-60%

23.認(rèn)識交通規(guī)則屬于幼兒園（A）領(lǐng)域的活動。

A、社會B、科學(xué)C、語言D、健康

24.幼兒患扁桃體炎常引起（C）淋巴結(jié)腫大。

A、腹股溝B、腋下C、頸部D、全身

25.幼兒園消毒用的藥品應(yīng)該（A）o

A、由幼兒保健醫(yī)保管B、發(fā)放到各班由保育員保管C、

放在操場某個角落D、放在樓道

26.學(xué)前兒童通過觀看、傾聽、品味、（C）、觸

摸及運(yùn)動等各種感知覺認(rèn)識周圍世界，并通過這些具

體而生動的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

A、游戲B、練習(xí)C、聞嗅D、擺弄

27.嬰幼兒排便時應(yīng)該（B）。

A、吃東西B、專心C、看書D、唱歌

28.為幼兒準(zhǔn)備的肥皂數(shù)應(yīng)該是（D）。

A、1塊B、2塊C、每人1塊D、與水龍頭數(shù)量相同

29.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（B）o

A、將飯菜湯放在一個碗中B、將飯菜分別裝在不同碗中

C.將飯菜裝在一個碗中D.將饅頭放在粥中

30.服退燒藥的間隔時間是（B）o

A、2小時B、4小時C、3小時D、6小時

31.對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的正確態(tài)度為（C）。

A、批評B、羞辱C、轉(zhuǎn)移注意力D、恐嚇

32.（B）是幼兒園室外活動的小型設(shè)備和材料。

A、秋千B、兒童高蹺C、三輪車D、墊子

33.（D）即個體從一個自然人發(fā)展成為一個社會人的

過程。

A、健康成長B、身體發(fā)育C、互動交往D、社會化

34.職業(yè)是（B），并以此為生的具有特定職責(zé)的專門

性活動。

A、人們所從事的B、人們在社會中所從事的C、勞動者

所從事的D、人們在勞動場所所從事的

35.保育員應(yīng)具備較好的（A），主要指的是教師判斷、

評估幼兒教育價值的能力。

A、評價能力B、組織能力C、溝通能力D、交往能力

36.教具的存放應(yīng)該按照（C）編號。

A、內(nèi)容B、年齡段C、主題活動或?qū)W科分類D、名稱

37.肘部脫臼容易發(fā)生在（C犯勺時候。

A、做操B、跳繩C、被過度牽拉手臂D、收拾玩具

38.保育員應(yīng)該指導(dǎo)3歲以下嬰兒（A）o

A、一口一口慢慢地喝水B、一口氣快速喝光C、邊喝邊

玩D、用奶瓶喝水

39.（B）是幼兒園偏重于從實(shí)踐方面來指導(dǎo)家長的一

種重要形式。

A、專家咨詢B、家長開放日C、家長學(xué)校D、教育講座

40.（A）即運(yùn)用概念、根據(jù)事物的邏輯關(guān)系來進(jìn)行的

思維。

A、抽象邏輯思維B、具體形象思維C、直觀行動思維D、

直覺動作思維

41.幼兒園坐落在社區(qū)的中心，旁邊的高樓林立，第

21棟樓房的前面是19棟，18棟的前面是16棟，幼

兒在散步的同時也獲得了（B）方面的發(fā)展。

A、科學(xué)B、數(shù)學(xué)C、美術(shù)D、音樂

42.保育員在做記錄時應(yīng)該描述兒童的行為表現(xiàn)，而不

是（D）o

A.記錄兒童的行為表現(xiàn)B.描述全班兒童的活動情況C.記

錄教師的教育情況D.解釋兒童的行為表現(xiàn)

43.孩子在初入園時所表現(xiàn)出的不適應(yīng)行為主要是由

（B）造成的。

A、教育B、分離焦慮C、恐懼D、焦慮

44.嬰幼兒不正確的姿勢主要有不正確的坐姿、不正

確的站姿、（C）、不正確的讀寫姿勢和不正確的臥

姿等。

A、不正確的走姿B、不正確的跑姿C、不正確的走跑姿

勢D、不正確的跑跳姿勢

45.幼兒通過觀看、（B）、品味、聞嗅、觸摸及

運(yùn)動等各種感知覺認(rèn)識周圍世界，并通過這些具體而

生動的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

A、游戲B、傾聽C、練習(xí)D、擺弄

46.折好的被子寬應(yīng)（C）o

A、與床同寬B、不定標(biāo)準(zhǔn)C、以床欄桿為標(biāo)準(zhǔn)D、與肩

同寬

47.清洗毛巾應(yīng)使用（B）清除毛巾上的污物。

A、84液B、洗滌劑C、清水D、去污粉

48.無論什么季節(jié)，保育員應(yīng)該每天給嬰兒（B）o

A、洗手、洗臉、洗頭發(fā)、洗腳B、洗手、洗臉、洗腳、

洗臀部

C、洗手、洗臉、洗胳膊、洗臀部D、洗手、洗臉、洗下

肢、洗腳

49.多吃（B）可以預(yù)防貧血。

A、牛奶B、肝臟C、菠菜D、脂肪

50.嬰幼兒高級神經(jīng)活動的特點(diǎn)是（B）o

A.容易興奮，容易抑制B.容易興奮，不容易抑制C.不容易興

奮，容易抑制D.不容易興奮，不容易抑制

51.預(yù)防蛔蟲病應(yīng)做到（C）o

A、吃手B、隨便撿地上的東西吃C、勤剪指甲D、留長

指甲

52.（B）中不含VC。

A、泡辣椒B、辣椒C、山楂干D、山楂果醬

53.對幼兒有害的物品有（C）。

A、食品B、玩具C、消毒用品D、洗滌用品

54."為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)"是我國幼兒教育的

（A）。

A、根本任務(wù)B、重要任務(wù)C、主要任務(wù)D、首要任務(wù)

55.刷便池前，應(yīng)該（C）o

A、不允許幼兒上廁所洗滌劑B、無需清理便池C、將穢

物沖入下水道D、用稀鹽酸浸泡

56.保育員應(yīng)具備的具體知識是：普通文化知識、（C）

和教育技能等實(shí)踐知識。

A、電腦知識B、外語知識C、專業(yè)理論知識D、教學(xué)方

法等知識

57.指導(dǎo)嬰幼兒發(fā)餐具應(yīng)以（D）為原則。

A、幼兒的要求B、父母的要求C、嬰幼兒的心理特點(diǎn)D、

嬰幼兒的能力特點(diǎn)

58.戶外活動結(jié)束后，保育員負(fù)責(zé)善后整理和安全防

護(hù)工作，遇到幼兒需要大小便，需有（A）護(hù)送。

A、保育員B、教師C、其他幼兒D、其他教師

59.（B）即有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意。

A、長時注意B、有意注意C、無意注意D、瞬時注意

60.在指導(dǎo)游戲時，《規(guī)程》要求保育員應(yīng)充分尊重幼

兒（D），鼓勵幼兒多參與戶外游戲。

A、時間要求B、物質(zhì)需要C、場地的選擇D、游戲的選

擇

61.保育員每天對（A）的消毒次數(shù)最多。

A、餐具B、玩具C、廁所D、被褥

62.保育員應(yīng)定期使用（A）清洗飲水桶。

A、消毒劑B、涼水C、洗滌劑D、開水

63.整托園教養(yǎng)員給幼兒晨檢時，保育員應(yīng)該（A）o

A、幫助喚醒熟睡的幼兒B、與教養(yǎng)員共同晨檢C、打掃

寢室D、準(zhǔn)備飲用水

64.如果物品壞損，應(yīng)該（A）o

A、更換并登記B、登記并索還C、修理D、購買并登記

65.（A）不是幼兒口腔清潔的方法。

A、鹽水擦拭B、喝水C、漱口D、刷牙

66.日托園的床單、枕巾應(yīng)（C）換洗一次。

A、2周B、3周C、1個月D、2個月

67.嬰幼兒不能化妝、燙發(fā)的原因是（B）o

A.嬰幼兒皮膚的保護(hù)機(jī)能好B.嬰幼兒皮膚的滲透性好C.

嬰幼兒皮膚的滲透性差D.調(diào)節(jié)體溫的作用差

68.嬰幼兒動作發(fā)展的基本規(guī)律是（C）。

A、從下部動作到上部動作B、從軀干動作到頭部動作

C、從無意動作到有意動作D、從四肢動作到軀干動作

69.下列選項(xiàng)中，不屬于幼兒容易"將想象與現(xiàn)實(shí)相混

淆”的表現(xiàn)的是（C）。

A、把渴望得到的東西說成已經(jīng)得到的B、把希望發(fā)生的

事情當(dāng)成已經(jīng)發(fā)生的來描述

C、跟老師說長大以后想成為一名軍人D、欣賞文學(xué)作品

時身臨其境，與角色同悲喜

70.嬰幼兒睡午覺前，保育員應(yīng)該（D）o

A、大聲批評幼兒B、擦地打掃寢室C、聊天D、保證寢

室安靜、無噪音

71.（B）是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責(zé)

過程中，在思想和行為上所必須遵循的行為準(zhǔn)則和道

德規(guī)范的總和。

A、職業(yè)B、職業(yè)道德C、道德D、保育員職業(yè)道德

72.嬰幼兒進(jìn)餐的位置應(yīng)符合（B）的要求。

A、進(jìn)餐座位不定B、進(jìn)餐座位固定C、可以在臥室進(jìn)餐D、

可以在室外進(jìn)餐

.嬰幼兒的排便環(huán)境是（

73D）o

A、排無定所B、餐室C、臥室D、盥洗室固定處

74.保育員應(yīng)根據(jù)（D），掌握嬰幼兒睡眠中如廁的次

數(shù)。

A、時間和活動量B、活動量C、氣溫和時間D、氣溫和

飲食

75.每次使用電教設(shè)備時，保育員在（C）要仔細(xì)檢查，

發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

A、活動前B、活動后C、活動前、后D、活動中

76.（B）為嬰幼兒大小便的預(yù)兆。

A、沒反應(yīng)B、排臭氣C、游戲D、跑步

.給小嬰幼兒調(diào)藥的方法是（

77D）0

A、把藥物碾碎，用牛奶調(diào)成液體狀B、把藥物碾碎，與

白糖拌在一起成粉狀

C、把藥物碾碎，用橘汁調(diào)成液體狀D、把藥物碾碎，用

水調(diào)成液體狀

78.過氧乙酸浸泡的時間是（C）。

A、10分鐘B、20分鐘C、30分鐘D、40分鐘

79.（D）是幼兒所使用的句型中最基本的句型。

A、電報(bào)句B、雙詞句C、復(fù)合句D、簡單陳述句

80.小嬰兒睡眠的正確姿勢是（A）o

A、側(cè)臥B、蒙頭睡C、跪臥D、趴臥

81.0.2-1%的漂白粉澄清液可以消毒（D）o

A、衣物B、書籍C、餐具D、便盆

82.研究結(jié)果證明，幼小銜接工作取得成功的有效保證

是（B）o

A、家庭的配合B、幼兒教師的素質(zhì)C、園校的溝通D、

社區(qū)的幫助

83.為嬰幼兒準(zhǔn)備的餐具不應(yīng)（D）o

A、一用一消毒B、清潔C、大小適中D、骯臟

84.消毒液配制應(yīng)在（B）的時候進(jìn)行。

A、幼兒室內(nèi)自由活動B、幼兒睡眠C、幼兒進(jìn)餐D、幼

兒游戲

85.在幼兒期，（A）占優(yōu)勢。

A、無意注意B、有意注意C、長時注意D、瞬時注意

86.嬰幼兒進(jìn)餐中容易出現(xiàn)的意外問題有（B）。

A、說B、嘔吐C、笑D、小便

87.晨檢時保育員應(yīng)檢查嬰幼兒的衣兜，將小物件收起

來，以防（D）o

A、嬰幼兒和小朋友玩小物件B、嬰幼兒獨(dú)自玩小物件C、

嬰幼兒不睡覺D、異物入呼吸道

88.滴鼻藥時，嬰幼兒的姿勢應(yīng)該為（D）o

A、站姿B、坐姿C、側(cè)臥D、仰臥

89.嬰幼兒的排便環(huán)境應(yīng)該是（D）o

A、擁擠的盥洗室B、室外C、溫暖、幼兒們在周圍活動D、

溫暖、安靜、無異味的地方

90.冬季嬰幼兒午睡的穿衣順序是（D）o

A、毛衣--褲子----鞋---襪子B、褲子---襪子---鞋

---毛衣

C、褲子--毛衣----襪子---鞋D、毛衣---褲子---襪

子---鞋

91.發(fā)育性口吃會（A）o

A、隨年齡消失B、需矯治治愈C、一直延續(xù)下去D、需

批評教育

92.為嬰幼兒發(fā)菜肴應(yīng)（A）o

A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、先盛者多,

后盛者少

93.嬰幼兒健康的表現(xiàn)是（A）o

A、面色紅潤B、面色蒼白C、面色蒼黃D、面色發(fā)青

94.幼兒園服藥記錄應(yīng)該包括（C）o

A、看病醫(yī)院B、開藥時間C、病兒姓名D、家長姓名

95.幼兒教育之于個體的意義，主要體現(xiàn)為幼兒（D）

各方面的發(fā)展。

A、德智體美B、智德體美C、美智德體D、體智德美

96.中大班幼兒大小便后，保育員應(yīng)指導(dǎo)他們（A）。

A、沖廁B、擦拭C、穿褲子D、梳頭

97.幼兒排便時的正確行為是（D）o

A、看電視B、吃東西C、玩玩具D、什么都不做

98.（A）使遺傳和生理成熟所提供的心理發(fā)展的可能

性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

A、環(huán)境B、家庭教育C、后天發(fā)展D、社會條件

99.各種娃娃類的玩具是（B）的玩具材料，能夠促進(jìn)幼

兒社會性的發(fā)展。

A、表演游戲B、象征性游戲C、美工活動D、語言活動

100.玩教具等在園物品的登記包括（C）。

A、數(shù)量、質(zhì)量、檢查日期、地點(diǎn)B、數(shù)量、顏色、名稱、

購買人

C、名稱、數(shù)量、顏色、質(zhì)量、檢查日期D、名稱、檢查

日期

101.保育工作記錄的內(nèi)容主要有：（B）、個別兒童

情況和設(shè)備、材料、物品的使用情況。

A、教育活動的內(nèi)容B、全班兒童的活動情況C、孩子的

數(shù)量D、教師的教育情況

102.多元智能的理論是由美國心理學(xué)家（B）提出的。

A、杜威B、加德納C、蒙臺梭利D、福祿貝爾

103.補(bǔ)充碘最簡便的方法是（D）o

A、曬太陽B、吃肉C、喝奶D、食用碘鹽

104.在角色扮演游戲中，幼兒的（C）發(fā)揮著極為重

要的作用。

A、記憶B、性格C、想象D、感知覺

105.下列游戲中，屬于創(chuàng)造性游戲的是（A）o

A、表演游戲B、音樂游戲C、體育游戲D、教學(xué)游戲

106.身體姿勢的正確與否（A）會產(chǎn)生極大的影響。

A、對嬰幼兒身體的正常生長發(fā)育B、對嬰幼兒的行為C、

對嬰幼兒的交友D、對嬰幼兒的習(xí)慣

107.嬰幼兒要想攝取鈣應(yīng)盡量多地（B）o

A、吃菜B、曬太陽C、吃面食D、吃炸食

108.出現(xiàn)（C）時，需要糾正嬰幼兒的睡姿。

A、左側(cè)臥B、右側(cè)臥C、蒙頭睡D、仰臥

109.（C）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備和材料。

A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、

拱型圈D、轉(zhuǎn)椅

110.對玩具消毒的次數(shù)是（A）o

A、每周2次B、每周1次C、兩周1次D、每天1次

111.按（A）分，可以把游戲分為安靜性游戲和活動

性游戲兩種。

A、游戲的性質(zhì)B、教師對游戲的干預(yù)程度C、參與游戲

人數(shù)的不同D、創(chuàng)造性的程度

112.幼兒皮膚的特點(diǎn)是（A）o

A、幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能差，容易損傷和感染B、幼

兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，容易損傷和感染

C.幼兒皮膚嬌嫩，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染D.皮膚發(fā)

育成熟，保護(hù)機(jī)能強(qiáng)，不容易損傷和感染

113.設(shè)計(jì)保育工作記錄表格時，要考慮記錄的目的

和內(nèi)容不要過于煩瑣，應(yīng)該以記錄方便、省時、（C）

為目的。

A、格式正確B、可行C、省力D、詳細(xì)

114.嬰幼兒耳咽管的特點(diǎn)是（B）o

A、短、狹窄、平直B、短、粗、平直C、長、粗、傾斜D、

長、狹窄、傾斜

115.有創(chuàng)新意識，積極開展教育和科學(xué)研究，探索新

的科學(xué)的教育模式，在實(shí)踐中拓寬視野，在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)

自我更新、自我完善是(C)的基本要求。

A、爰崗敬業(yè),熱愛幼兒B、文明禮貌,團(tuán)結(jié)協(xié)作C、積

極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新D、為人師表，遵紀(jì)守法

116.曬太陽可以獲得(C)

A、VAB、VBC、VDD、VE

117.(C)是嬰幼兒的正確坐姿。

A、手背后端坐B、趴桌坐C、端坐D、躺坐

118.(B)是指由專門的幼兒教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的,

根據(jù)社會的要求和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對幼

兒實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在

德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育

活動的總和。

A、廣義的幼兒教育B、狹義的幼兒教育C、現(xiàn)代幼兒教

育D、幼兒教育

119.蒸汽消毒是用(D)進(jìn)行的消毒。

A、將物品吊在空中熏蒸B、半浸入水中蒸煮C、完全浸

入水中蒸煮D、蒸汽消毒柜

120.組織嬰幼兒服藥前應(yīng)核對(C)。

A、藥名和服藥劑量B、藥名和姓名C、藥名、劑量和姓

名D、姓名和劑量

121.保育員要與(A)共同對活動的場地、設(shè)備、

活動中使用的工具、材料等進(jìn)行初步的收拾和整理。

A、幼兒和教師B、幼兒C、教師D、其他同事

122.體重超過(A)的孩子為肥胖兒。

A、20%B、30%C、40%D、50%

123.幼兒的攻擊性行為表現(xiàn)出如下特點(diǎn):(A)o

A、更多依靠身體的攻擊，而不是言語的攻擊B、更多依

靠言語的攻擊，而不是身體的攻擊

C、依靠身體攻擊和言語攻擊的比率相當(dāng)D、女孩比男孩

在受到攻擊后更容易發(fā)動報(bào)復(fù)行為

124.(C)含有豐富的胡羅卜素。

A、白菜B、大米C、紅薯D、土豆

125.可以參與幼兒呼吸的有效空間是(D)。

A、鼻B、咽C、氣管D、肺

126.全托嬰幼兒的床單應(yīng)(B)換洗一次。

A、1周B、2周C、3周D、4周

127.在參與集體教育活動指導(dǎo)時，保育員應(yīng)(C)，充

分尊重學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律。

A、做好充分的準(zhǔn)備B、選擇不同形式的活動C、選擇合

適的學(xué)習(xí)內(nèi)容D、做好精神準(zhǔn)備

128.(C)前嬰幼兒應(yīng)該進(jìn)行戶外散步等安靜活動。

A、如廁B、游戲C、睡眠D、離園

129.下列說法正確的是（D）。

A、2-2.5歲時幼兒腕骨已骨化完成B、6-7歲時幼兒的

腕骨已骨化完成

C、6-7歲時幼兒的腕骨還完全沒有骨化D、10-13歲時

幼兒腕骨已骨化完成

130.幼兒的感知覺經(jīng)常影響（D）o

A、記憶B、想象C、思維D、前面三項(xiàng)

131.結(jié)構(gòu)游戲?qū)儆冢˙）o

A、教學(xué)游戲B、創(chuàng)造性游戲C、有規(guī)則游戲D、角色游

戲

132.剪刀、膠棒等是（C）的玩具和材料。

A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、美工活動D、語言活動

133.采用煮沸法消毒的時間是（C）。

A、煮15分鐘B、煮20分鐘C、水開后煮20分鐘D、

水開后煮5分鐘

134.糾正嬰幼兒不正確姿勢的步驟是示范、講解要領(lǐng)、

（B）、日常檢查和提醒。

A、總結(jié)B、要求模仿C、練習(xí)D、糾正錯誤

135.成人（C）的行為有助于消除發(fā)育性口吃。

A、糾正幼兒口吃B、訓(xùn)斥幼兒C、引導(dǎo)幼兒D、模仿幼

兒

136.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。

兩餐間隔時間不得少于三個半小時。幼兒戶外活動的

時間在正常情況下，每天不得少于（C）,寄宿制幼

兒園不得少于三個小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、一個小時B、一個半小時C、兩個小時D、五個小時

137.嬰幼兒進(jìn)餐時，保育員應(yīng)該（C）o

A、講故事B、大聲聊天C、安靜地照顧嬰幼兒吃飯D、

批評幼兒

138.保育員在協(xié)助教師組織嬰幼兒活動時，應(yīng)

（D），及時了解他們的需要，適時地給予幫助和指

導(dǎo)。

A、調(diào)動兒童的活動積極性B、熟悉活動的內(nèi)容與要求

C、眼中有孩子D、注意觀察嬰幼兒的反應(yīng)

139.一般來說，（A）開始幼兒即可以辨別上下方位。

A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲

140.（B）容易患蛔蟲病。

A、飯前便后洗手B、喝生水C、不隨地大小便D、不吃

手

141.保教人員為嬰幼兒剪指甲時，應(yīng)注意做到（B）o

A、手指甲每2周剪1次，腳趾甲每月剪1次B、手指甲

每周剪1次，腳趾甲每2周剪1次

C、手指甲、腳趾甲均每2周剪1次D、手指甲、腳趾甲

均每周剪1次

142.父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)尊重（A）接受教育

的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育,

不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。

A、未成年人B、成年人C、青年D、青少年

143.以物代物、一物多用是孩子們在游戲中經(jīng)常使用的

（A）。

A、假想手段B、游戲規(guī)則C、思考手段D、交往方式

144.為了方便管理，嬰幼兒的服裝應(yīng)該有（D）。

A、正反面標(biāo)記B、扣子C、花D、姓名標(biāo)記

145.西方教育史上最先論述兒童優(yōu)生優(yōu)育問題的思想家

是（D）o

A、盧梭B、裴斯泰洛奇C、夸美紐斯D、柏拉圖

146.滴耳藥前,應(yīng)該（C）0

A、挖耳中叮嚀B、揉耳

C、用棉簽將耳道的膿液擦干凈D、拉耳

147.毛巾每天清洗消毒的的次數(shù)是（C）。

A、1次B、2次C、3次D、4次

148.戶外活動結(jié)束后，保育員需要負(fù)責(zé)（C）和安全

防護(hù)工作。

A、照顧個別幼兒B、幼兒保育C、善后整理D、調(diào)節(jié)矛

盾

149.給嬰幼兒滴眼藥的方法是（D）o

A、眼藥滴在眼球上B、眼藥滴在下眼皮上C、任意地方D、

眼藥滴在下眼皮內(nèi)

150.打掃盥洗室的時間應(yīng)該為（C）。

A、幼兒盥洗時B、幼兒進(jìn)餐時C、幼兒睡眠時D、幼兒

室內(nèi)自由活動時

151.（C）可以避免新入園幼兒患遺尿癥。

A、嚴(yán)厲訓(xùn)斥幼兒B、大聲恐嚇幼兒C、關(guān)愛幼兒D、把

幼兒關(guān)入黑屋

152.保育員每天的消毒方法是（D）。

A,浸泡--消毒B、刷洗一消毒C.消毒劑浸泡一清水洗凈D.

清水浸泡一刷洗一消毒劑浸泡一清水洗凈

153.幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該劃分層次，最高層是（B）。

A、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定的幼兒園的任務(wù)B、我國的

教育目的C、教育方針D、社會發(fā)展的目標(biāo)

154.自然通風(fēng)是通過（A）進(jìn)行的氣體交換。

A、門窗B、電風(fēng)扇C、空調(diào)D、排風(fēng)扇

155.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜要（A）o

A、少盛多添B、規(guī)定添加次數(shù)C、少盛少添D、多盛，

一次到位

156.有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（D）決定要開的窗子。

A、風(fēng)力B、陰晴C、氣溫D、風(fēng)向

157.（B）是幼兒園滲透幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)非常好的時機(jī)。

A、吃飯B、吃櫻桃C、吃蘋果D、吃梨

158.記錄全班兒童活動情況的主要內(nèi)容是記錄兒童

活動的分組情況、兒童在活動中的身體、情緒及參與

活動的情況、兒童的交往情況及（B）o

A、個別兒童的情況B、兒童在活動中發(fā)生的各種軼事C、

孩子的數(shù)量D、教育活動的內(nèi)容

159.嬰幼兒排便后保育員應(yīng)（C）。

A、沒有語言和表情B、表現(xiàn)出對糞便的厭惡C、表揚(yáng)嬰

幼兒D、表現(xiàn)對嬰幼兒的氣憤

160.被套的拆洗時間是（A）o

A、每月1次B、每月2次C、每月3次D、每月4次

161.書籍的消毒方法是（D）o

A、消毒液擦拭B、暴曬C、通風(fēng)D、陽光下翻曬

162.保育員給嬰幼兒分發(fā)飯菜的順序是（D）。

A、先發(fā)菜和湯，再盛飯B、先發(fā)飯和湯，再盛菜C、同

時發(fā)放在一個碗中D、先盛飯菜，再盛湯

163.為嬰幼兒準(zhǔn)備液體藥物時,應(yīng)使用（B）o

A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、目測

164.保育員喚醒遺尿幼兒時,應(yīng)盡量避免（C）o

A.幫助幼兒快速更換衣服B.快速給幼兒更換被褥

C.聲音太大,引起未睡幼兒的關(guān)注D.讓遺尿幼兒上廁所

165.幼兒銜接工作主要是培養(yǎng)（D）而非小學(xué)化。

A、學(xué)習(xí)能力B、意志品質(zhì)C、非智力因素D、入學(xué)的適

應(yīng)性

166.幼兒園要向家長講解幼兒身心發(fā)展的一般規(guī)律

和（C），使家長具備一些生理學(xué)、心理學(xué)知識，為

教育孩子做好準(zhǔn)備。

A、哲學(xué)知識B、差異心理知識C、教育理念D、遺傳知

識

167.嬰幼兒說話時（B）的狀態(tài)，可降低發(fā)育性口吃

的發(fā)生。

A、緊張B、放松C、擔(dān)心被批評D、激動

168.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。

兩餐間隔時間不得少于（C）。幼兒戶外活動的時間

在正常情況下，每天不得少于兩個小時，寄宿制幼兒

園不得少于三個小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、一個半小時B、兩個半小時C、三個半小時D、五個

小時

169.保育員應(yīng)為嬰幼兒準(zhǔn)備（C）的便盆。

A、清潔、有些冰涼B、有其他幼兒糞便C、清潔且不冰

屁股D、清潔的濕

170.一般來說，（B）開始幼兒能夠正確辨認(rèn)前后方

位。

A、3歲B、4歲C、5歲D、6歲

171.口服補(bǔ)液鹽應(yīng)用（C）沖服。

A、燙水B、溫?zé)崴瓹、涼水D、鹽水

172.視觸協(xié)調(diào)主要表現(xiàn)是（D）。

A、知覺到手的位置B、認(rèn)知能力的重要發(fā)展C、知覺到

物體的位置D、眼手探索活動的協(xié)調(diào)

173.在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員應(yīng)正確處理好自己

勞動和（A）的關(guān)系。

A、指導(dǎo)幼兒工作B、教師勞動C、兒童活動D、兒童學(xué)

習(xí)

174.保育員不用了解（A）,因?yàn)樗c遺尿無關(guān)。

A、幼兒今天是否學(xué)了新知識B、幼兒在家庭中的睡眠是

否充足

C、幼兒在幼兒園的運(yùn)動量D、幼兒在園的飲食情況

175.保育員準(zhǔn)備睡眠環(huán)境的步驟是（C）o

A、拉窗簾、準(zhǔn)備溫暖的寢具B、開窗通風(fēng)、拉窗簾、準(zhǔn)

備溫暖的寢具

C、開窗通風(fēng)、拉窗簾、準(zhǔn)備溫暖的寢具、安靜D.開窗通

風(fēng)、拉窗簾、準(zhǔn)備溫暖的寢具、安靜才非便

176.保育員應(yīng)根據(jù)（A）決定開窗通風(fēng)的時間。

A、氣溫B、自己的感覺C、幼兒園規(guī)定D、家長的要求

177.保育員在幼兒睡眠前應(yīng)該（A）o

A、小聲提醒幼兒B、大聲批評幼兒C、大聲提醒幼兒D、

恐嚇幼兒

178.對食欲差的體弱兒應(yīng)允許其（D）o

A、不吃東西B、只喝奶C、只喝果汁D、少量進(jìn)餐

179.廢紙板、毛線頭等材料是（C）常用的玩具和材料。

A、表演游戲B、建構(gòu)游戲C、手工活動D、語言活動

180.0.2-1%的漂白粉澄清液一般用于（D）的消毒。

A、糞便B、衣物C、食物D、便盆

181.托幼園每年的驅(qū)蟲時間是（C）。

A、2月份B、4-5月份C、9-10月份D、12月份

182.嬰幼兒洗手的步驟是（B）o

A、擰開水龍頭，抹肥皂，搓手心、手背、手指，用清水

沖凈

B、輕擰水龍頭，打濕雙手，抹肥皂，搓手心、手背、手

指、指縫，用清水沖凈

C、輕擰水龍頭，抹肥皂，搓手心、手背、手指、指縫

D、擰水龍頭，打濕雙手，抹肥皂，搓手，用清水沖凈

183.測體溫的時間間隔是（C）o

A、半小時B、1小時C、2小時D、4小時

184.幼兒園應(yīng)制定合理的幼兒一日生活作息制度。

兩餐間隔時間不得少于三個半小時。幼兒（C）的時間

在正常情況下，每天不得少于兩個小時，寄宿制幼兒園

不得少于三個小時，高寒、高溫地區(qū)可酌情增減。

A、游戲活動B、學(xué)習(xí)活動C、戶外活動D、生活活動

185.保持家園協(xié)調(diào)一致，使學(xué)前兒童全方位地接受正面

教育，會收到（C）的效果。

A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到

186.（D）即因自己或別人的言行舉止是否符合社會道

德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情緒體驗(yàn)。

A、美感B、理智感C、自尊感D、道德感

187.餐具常用的消毒方法是（D）。

A、消毒液浸泡B、消毒液擦拭C、日曬D、煮沸法

188.幼小銜接的表面化不包括（A）。

A、幼兒園開展長期的入學(xué)準(zhǔn)備教育B、幼兒園只是迎合

幼兒家長的需要

C、幼兒園只是帶幼兒參觀小學(xué)、了解小學(xué)D、幼兒園只

是在環(huán)境布置方面逐步向小學(xué)靠攏

189.教師對待口吃幼兒，應(yīng)做到（C）。

A、使其緊張B、使其不安C、使其放松D、使其關(guān)注自

己說話

190.幼兒的手被抽屜擠傷疼痛難忍時，錯誤的處理辦法

是（D）。

A、用涼水沖B、冷敷C、把手高舉過心臟D、用熱水

浸泡

191.下列說法正確的是（B）0

A、讓幼兒園的孩子少說話，以便保護(hù)嗓子B、唱歌和說

話的時間不應(yīng)過長

C、幼兒園的孩子應(yīng)該在戶外歌唱D、幼兒園的孩子可以

唱少兒歌曲

192.在做準(zhǔn)備和整理工作時，保育員應(yīng)正確處理好

（D）和指導(dǎo)幼兒工作的關(guān)系。

A、兒童學(xué)習(xí)B、教師勞動C、兒童活動D、自己勞動

193.當(dāng)幼兒（B）時，標(biāo)志著其自我意識的萌芽。

A、會叫"媽媽〃B、理解并正確使用〃我"C、學(xué)會客

觀的自我評價D、出現(xiàn)具體形象思維

194.洗滌毛巾前，應(yīng)先（B）o

A、消毒B、浸泡C、揉搓D、折疊

195.保育員在領(lǐng)幼兒散步時，看到柳樹長出了綠芽，

風(fēng)兒一吹柳條在池塘邊飄舞這可以促進(jìn)幼兒（C）

的發(fā)展

A、體質(zhì)B、道德C、美感D、音樂

196.玩具家具、醫(yī)院用品等是（A）的玩具和材料，能

夠發(fā)展幼兒的社會性。

A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、語言活動D、探索活動

197.門把手、桌椅等應(yīng)用濃度為（B）的洗消凈來消毒。

A、0.2%B、0.5%C、0.8%D、1%

198.保育員要認(rèn)真并善于聽取家長的意見和建議，

（B）,更好地配合幼兒園開展工作。

A、使學(xué)前兒童全方位地接受正面教育B、使其能積極參

與到教育孩子的過程中

C、有禮貌地對待家長D、做好本職工作

199.分發(fā)餐具中，若餐具掉落在地上，應(yīng)（C）。

A、混入干凈的餐具中B、拾起用水沖沖讓幼兒使用

C、立即更換D、拾起讓幼兒使用

200.幼兒（C）的發(fā)展以幼兒的感知覺發(fā)展為基礎(chǔ)。

A、思維B、記憶C、整個認(rèn)知D、想象

201.（C）最適合補(bǔ)鈣。

A、油炸小魚B、菠菜豆腐C、悶酥魚D、和雞湯

202.糾正嬰幼兒吃手的正確方法是（B）o

A、涂抹紫藥水B、轉(zhuǎn)移注意力C、涂抹黃連D、纏繞手

指

203.之于兒童的發(fā)展幼兒園教育與家庭教育是（A）

的關(guān)系。

A、互補(bǔ)B、指導(dǎo)與被指導(dǎo)C、平等D、教育與被教育

204.幼兒的記憶存在著正確性差的特點(diǎn)，易受暗示的影

響，容易把（A）相混淆。

A、現(xiàn)實(shí)與想象B、無意記憶與有意記憶C、表象與記憶D、

正確和錯誤

205.嬰幼兒洗手容易忽略的環(huán)節(jié)是（D）o

A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫

206.掃地時掃帚應(yīng)（D），避免塵土飛揚(yáng)。

A、向上挑起塵土清掃B、向兩側(cè)橫掃C、向前挑掃D、

向前壓住掃帚掃

207.對待嬰幼兒習(xí)慣性陰部摩擦的錯誤做法是（D）。

A、轉(zhuǎn)移注意力B、讓幼兒活動起來C、幼兒困倦時再上

床睡覺D、大聲批評幼兒

208.保育員應(yīng)根據(jù)幼兒的（C）選擇和指導(dǎo)體育游戲，

這體現(xiàn)了指導(dǎo)游戲的適宜性原則。

A、興趣需要B、需要需要C、年齡特點(diǎn)D、游戲特點(diǎn)

209.保育員應(yīng)與有遺尿習(xí)慣的嬰幼兒家長取得聯(lián)系，準(zhǔn)

備備用的（A）。

A、衣褲和被褥B、鞋和襪C、枕頭D、毛巾

210.（B）是指幼兒依靠具體事物的表象以及對具體

形象的聯(lián)想而進(jìn)行的思維。

A、抽象邏輯思維B、具體形象思維C、直觀行動思維D、

數(shù)理邏輯思維

211.睡眠前保育員不應(yīng)該（D）。

A、讓孩子高興B、提醒幼兒排尿C、表揚(yáng)嬰幼兒D、講

引起懸念的故事

212.保育員應(yīng)每天用消毒劑擦拭（B）。

A、水桶內(nèi)側(cè)B、出水口C、水桶外側(cè)D、水桶蓋子

213.圖書的消毒方法是（D）。

A、消毒液擦拭B、煮沸C、通風(fēng)D、日曬

214.（B）的嬰幼兒較少患習(xí)慣性陰部摩擦。

A、過早上床睡覺B、同伴關(guān)系好C、同伴關(guān)系不好D、

不被同伴接納

215.良好的進(jìn)餐環(huán)境是（D）o

A、教師聊天B、教師催促幼兒吃飯C、教師批評打翻飯

菜的幼兒D、教師和藹、親切、周到

216.與幼兒對更多的事物產(chǎn)生無意注意沒有明顯關(guān)系的

是（D）o

A、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富B、需要的發(fā)展C、興趣的發(fā)展D、

氣質(zhì)的類型

217.3-6歲幼兒每日的睡眠時間為（A）。

A、11小時B、12小時C、13-14小時D、14-15小

時

218.幼兒園開窗通風(fēng)的原因是（B）o

A、增加空氣中致病細(xì)菌的濃度，提高新鮮空氣對致病菌

的殺傷力

B、減少空氣中致病細(xì)菌的濃度，提高新鮮空氣對致病菌

的殺傷力

C、減少空氣中致病細(xì)菌的濃度，降低新鮮空氣對致病菌

的殺傷力

D、增加空氣中致病細(xì)菌的濃度，降低新鮮空氣對致病菌

的殺傷力

219.給小嬰兒喂藥后，應(yīng)（D）。

A、喂一些止吐藥B、不喂任何東西C、喂一些牛奶D、

喂糖水

220.幼兒園服藥記錄不應(yīng)該包括（B）。

A、服藥時間B、藥物成分C、藥品類別D、病名

221.保教人員應(yīng)把（C）完美地結(jié)合起來，以身作則，

行為示范。

A、知識與能力B、態(tài)度與能力C、言傳與身教D、動機(jī)

與行為

222.（A）是幼兒園室外活動的大型設(shè)備和材料。

A、轉(zhuǎn)椅B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型

圈D、羊角球

223.嬰幼兒容易感冒的原因是（D）。

A、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)稀疏，皮膚表面積相對較大，

神經(jīng)系統(tǒng)對體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定

B、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)稀疏，皮膚表面積相對較小，

神經(jīng)系統(tǒng)對體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定

C、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)密，皮膚表面積相對較小，神

經(jīng)系統(tǒng)對體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定

D、嬰幼兒皮膚毛細(xì)血管網(wǎng)密，皮膚表面積相對較大，神

經(jīng)系統(tǒng)對體溫的調(diào)節(jié)不穩(wěn)定

224.寒冷的冬季，保育員應(yīng)（C）,確保嬰幼兒的飲

水溫?zé)帷⒉槐鶝觥?/p>

A、增加一個蓋子B、將桶放在暖氣邊

C、在水桶外面加一個保溫棉套D、在水桶外面加一個保

溫布套

225.一般來說，（C）以后，兒童的思維開始進(jìn)入邏

輯思維階段。

A、3-4歲B、4-5歲C、6-7歲D、8-9歲

226.環(huán)境是指兒童周圍的客觀世界，它包括自然環(huán)境和

（C）。

A、家庭環(huán)境B、幼兒園環(huán)境C、社會環(huán)境D、物質(zhì)環(huán)境

227.欣欣拿著一片葉子高興地跑到保育員面前說:

〃看，我在洗沙發(fā)呢！"這時，保育員才注意到她正

手拿葉子，在一個拐角放有一塊平整的水泥板子上洗

著"沙發(fā)"，喜悅專注的表情溢于臉上。這時保育員

需要（A）o

A、贊揚(yáng)她的想象力B、提醒她注意安全C、分析她的性

格D、提示她與別人合作

228.幼兒口吃時，保教人員錯誤的做法是（B）o

A.認(rèn)真聽，然后平靜地說出正確的語句B.強(qiáng)行糾正幼

兒C.讓幼兒練習(xí)說兒歌D.讓幼兒練習(xí)唱歌

229.嬰兒生病時，輔食添加的方法是（D）o

A、少量添加B、同平時一樣C、多量添加D、暫停添加

230.記錄設(shè)備、材料和物品的使用情況主要是記錄

（C）和外借的設(shè)備、材料和物品的使用情況；下一次

活動需要繼續(xù)保留的設(shè)備、物品和材料的情況；需要

維修和更換的設(shè)備情況等。

A、室外活動的設(shè)備、物品和材料B、室內(nèi)活動的設(shè)備、

物品和材料

C、本班設(shè)備、材料和物品的使用情況D、體育活動的設(shè)

備、物品和材料

231.服退燒藥后體溫持續(xù)不退，可采用的退燒方法是

（A）。

A、物理降溫B、再吃一次退燒藥C、睡眠D、喝冰水

232.擦拭地面應(yīng)該在（D）進(jìn)行。

A、進(jìn)餐、教育活動前B、教育活動后C、進(jìn)餐后D、進(jìn)

餐、教育活動前后

233.保育工作記錄的內(nèi)容主要有:全班兒童的活動情況、

個別兒童情況和（A）o

A、設(shè)備、材料、物品的使用情況B、孩子的數(shù)量

C、教育活動的內(nèi)容D、教師的教育情況

234.親子關(guān)系通常可分為四種類型，包括放任型、專制

型、忽視型和（D）o

A、依賴型B、焦慮型C、矛盾型D、民主型

235.保育員應(yīng)具備（D）,這反映在教師與幼兒的互

動模式上，著重建立民主平等的師幼關(guān)系。

A、觀察能力B、組織能力C、言語溝通能力D、交往能

力

236.幼兒的生活空間需要大量的新鮮空氣，是因?yàn)?/p>

（D）。

A、幼兒肺泡大B、幼兒呼吸的無效空間小

C、幼兒園環(huán)境單一，不容易傳染疾病D、缺氧會影響幼

兒大腦的發(fā)育

237.（C）是家園之間一種簡便易行的指導(dǎo)方式，

是幼兒園對家長進(jìn)行指導(dǎo)的有利時機(jī)，教師要見縫插

針，適時利用。

A、電話交談B、家庭訪問C、接送時交流D、書面聯(lián)系

238.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒每日戶外活動

時間不少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，

其中體育活動時間不少于（A）小時。

A、1B、1.5C、2D、3

239.（C）以后，兒童的合作性游戲開始發(fā)展，同伴

交往的主動性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。

A、1歲B、3歲C、5歲D、7歲

240.VB1缺乏易患（A）o

A、腳氣病B、壞血病C、佝僂病D、夜盲癥

241.滴鼻藥時，嬰幼兒的姿勢應(yīng)該為（B）o

A、仰臥，頭下墊枕頭B、仰臥，肩下墊枕頭C、仰臥，

不墊枕頭D、側(cè)臥

242.作為保育員首先必須具備兩個條件：一是要（D）,

二是要有高尚的職業(yè)道德。

A、有正確的工作方法B、有良好的職業(yè)修養(yǎng)C、有良好

的工作態(tài)度D、有廣博的文化知識

243.嬰幼兒不正確姿勢的形成是（B）的結(jié)果。

A、忽視培養(yǎng)B、長期積累C、不正確教育D、家庭影響

244.（D）是幼兒園室外活動的中型設(shè)備和材料。

A、"小鴨拉車”B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、

滑板D、呼啦圈

245.嬰幼兒做事不能堅(jiān)持很久是因?yàn)椋ˋ）。

A、大腦皮層容易疲勞B、大腦皮層容易興奮C、克制能

力差D、大腦皮層不容易抑制

246.（C）在陳鶴琴課程理論中占有重要地位。

A、創(chuàng)造性教學(xué)B、兒童中心論C、五指教學(xué)D、感覺教

247.家長是幼兒園教育非常重要的社會資源，尤其

是人力和（D）的支持，家長是幼兒園教師的同盟軍。

A、金錢B、能力C、表現(xiàn)D、物力

248.桌椅、門把手的消毒應(yīng)（C）進(jìn)行。

A、每月B、每周C、每天D、每半月

249.表現(xiàn)在個體對現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和慣常的行為方式中比較

穩(wěn)定的心理特征是（A）o

A、性格B、理智感C、需要D、勝任感

250.幼兒在幼兒園的主導(dǎo)活動是（B）o

A、上課B、游戲C、勞動D、實(shí)踐

251.一般來說，（C）的兒童的思維以具體形象思維

為主。

A、3-4歲B、1-3歲C、3-7歲D、7-12歲

252.幼兒園要根據(jù)家長的不同特點(diǎn),進(jìn)行（A）和分

層次的指導(dǎo)，注意靈活性。

A、分類型B、分水平C、分教育程度D、分經(jīng)濟(jì)背景

253.在幼兒期，兒童的美感、理智感和（D）等高級

情感開始發(fā)展。

A、幫助行為B、推理能力C、自我認(rèn)同感D、道德感

254.服藥前應(yīng)準(zhǔn)備（A）o

A、白開水B、可樂C、茶水D、咖啡

255.嬰幼兒洗手時，手臂應(yīng)（C）o

A、向上舉B、平舉C、略向下舉D、貼著身體下垂

256.使用84消毒液對玩具進(jìn)行（C）。

A、擦拭B、沖洗C、浸泡D、蒸煮

257.肝臟的功能是（B）o

A、分泌多種消化酶B、分泌膽汁，消化脂肪C、消化吸

收D、暫時儲存食物，初步消化食物

258.在影響幼兒心理發(fā)展的主觀因素中，最為活躍的是

幼兒的（A）o

A、需要B、能力C、性格D、自我意識

259.輔食添加的原則是（D）。

A、一種多量添加B、多種多量添加C、多種少量添加D、

一種少量逐漸添加

260.蒸汽消毒的消毒時間是（A）0

A、40分鐘B、30分鐘C、20分鐘D、10分鐘

261.對于午睡中尿床的幼兒，保育員應(yīng)該（D）。

A、讓幼兒鉆入濕被窩繼續(xù)睡覺B、讓幼兒站著等待老師

更換被褥

C、批評幼兒D、讓幼兒及時更換衣服，繼續(xù)睡覺

262.保育員在做好幼兒園室外活動場地的準(zhǔn)備工作時，

應(yīng)幫助教師（A）,根據(jù)教育的要求做好物質(zhì)材料的準(zhǔn)備

工作。

A、設(shè)計(jì)和布置活動場地B、做好設(shè)計(jì)C、布置活動的環(huán)

境D、做好動員工作

263.為了保證幼兒活動的連續(xù)性，保育員在做好幼兒園

室外活動的材料準(zhǔn)備工作時，應(yīng)（D）。

A、為班里開窗通風(fēng)B、做好室內(nèi)衛(wèi)生C、為其穿好衣服D、

做好下一個活動的準(zhǔn)備

264.保育員應(yīng)該登記物品的（A）。

A、歸類B、顏色C、形狀D、擺放形式

265.（D）的發(fā)展是幼兒創(chuàng)造性思維發(fā)展的核心。

A、記憶B、直觀行動思維C、具體形象思維D、想象

266.（B）不是手工活動常使用的半成品材料。

A、廢紙板、毛線頭B、各種紙和筆C、橡皮泥D、紙皮

箱和泡沫

267.將物品放置于陽光下的消毒方法是（C）o

A、化學(xué)消毒B、蒸汽法C、日曬法D、紫外線燈

268.盥洗室應(yīng)該（D）0

A、刮風(fēng)不開窗B、任何天氣均開窗片刻C、半天開窗D、

全天開窗

269.在幼兒期，兒童的道德感、理智感和（A）等高

級情感開始發(fā)展。

A、美感B、推理能力C、移情D、自我認(rèn)同感

270.穿衣服時，保育員應(yīng)該督促較大嬰幼兒（A）0

A、穿衣后自我檢查B、迅速穿衣后出去玩C、穿衣后幫

助老師發(fā)放午點(diǎn)D、穿衣后馬上上廁所

271.嬰幼兒正常的體溫范圍是（A）0

A、36℃-37.4℃B、37.5℃-37.8℃C、37℃-38℃D、

38℃-39℃

272.幼兒嘔吐后，保教人員第一時間應(yīng)該做的工作是

（D）。

A、清理桌面、地面B、清理幼兒的衣物和地面。C、

批評幼兒D、清理幼兒身上的穢物，并給幼兒漱口。

273.活動前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)

幼兒對將要進(jìn)行的活動進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒

的情緒，（B）,與教師共同創(chuàng)設(shè)一個和諧、寬松的

活動氛圍。

A、做好物質(zhì)準(zhǔn)備B、照顧個別幼兒和體弱幼兒C、準(zhǔn)備

好材料D、準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料

274.保育員要針對嬰幼兒姿勢的不同情況，采取集

體提醒、（B）的方式糾正嬰幼兒不正確的姿勢。

A、并向教師匯報(bào)幼兒情況B、個別輔導(dǎo)C、及時發(fā)現(xiàn)嬰

幼兒的不正確的姿勢D、小組教育

275.保健醫(yī)給幼兒體檢時，保育員應(yīng)該（A）o

A、核對名單B、批評嬰幼兒C、給幼兒打水喝D、和幼

兒玩游戲

276.關(guān)于幼兒性格的形成和發(fā)展，下列說法正確的是

（B）。

A、兒童的性格尚未表現(xiàn)出明顯的個別差異B、幼兒性格

差異日益明顯

C、學(xué)齡晚期開始形成，且習(xí)慣已經(jīng)基本形成D、學(xué)齡晚

期階段，性格的改造比較困難

277.導(dǎo)致幼兒雙排牙的原因是（B）o

A、營養(yǎng)過量B、食物過于細(xì)膩C、不注意口腔清潔D、

經(jīng)常吃糖

278.我國第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（A）o

A、陶行知B、蔡元培C、陳鶴琴D、張雪門

279.保育員在組織兒童進(jìn)行室外場地與材料的整理工作

時，需要注意安全第一和（A）o

A、調(diào)動兒童的積極性B、與兒童共同游戲C、