第第頁自我鑒定1500字(7篇)

關于自我鑒定，精選4篇范文，字數為1500字。一個月的實習期轉瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任*老師和*老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，學會了運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了大膽地與小伙伴溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

自我鑒定(范文)：1

一個月的實習期轉瞬逝，通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的知識和技能。學習期間，我從班主任*老師和*老師那里學到了許多關于班級管理方面的閱歷，學會了運用學校所學知識結合帶班實際提高幼教工作。更學會了大膽地與小伙伴溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。

實習讓我增長了不少知識，積累了不少閱歷。記得在開始實習的第一周，帶班生活讓我感覺到很生疏，心里知道應當先和小伙伴一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。但由于害怕，我始終沒能大膽的跨出夠與小伙伴一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實習日子該怎么辦。每次一聽見老師叫我去與小伙伴一起玩，我就可怕起來，由于我不知道應當怎樣超越我自己心理障礙，才能與小伙伴一起溝通一起游玩，更不用說讓我去試教了。經過*老師、*老師的鼓舞和一段時間的適應后，我慢慢地跨越了自己心理障礙，漸漸地進入了老師的角色，能與小伙伴一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小伙伴上課多簡單啊。但是我的想法錯了，當真的到了上課的時候我又開始可怕起來。指導老師幫我說了開頭語，接下來的課就由自己上了。由于可怕，上課時的說話聲音就越來越小，到一半的時候，小伙伴就開始起哄了，是班主任出面才幫我整理了殘局，通過與班主任指導老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小伙伴心目中的威信。上課時該怎樣與小伙伴進行溝通。到后來的幾個星期，我上課的時候就不用班主任的提示和幫忙管理課堂紀律了，自己漸漸熟識了幼兒的管理方式方法后，上課的時候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中留意力仔細聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力。

的實習生活，讓我受益不少。首先學會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學會了給幼兒上課和做游戲，學會了怎樣在備課寫教案。其次是越來越覺得與小伙伴一起上課、做游戲是一件多么的快樂的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。在此，我誠心的感謝我的指導老師*老師、*老師和的領導；同時還要感謝關懷和援助過我其她老師阿姨們。=":#b2*0a;":#b2*0a;"*老師、*老師和的領導；同時還要感謝關懷和援助過我其她老師阿姨們。

不覺就要實習完畢了，這個實習將會是我生命中最難忘的日子。須然一開始的時候很怕，但現在想來，日子還是過去了，以后不論遇到困難，我都不會再對自己失去信心。=":#b2*0a;"*;

領導；同時還要感謝關懷和援助過我其她老師阿姨們。

自我鑒定(范文)：2

轉瞬間，**年的見習期就這樣結束了。還記得，在我剛剛從高校畢業走上崗位的時候，我拿到**年的工資時，心里有些興奮，當時的我在高校本科期間也沒有畢業，只能來到一個新環境，我的心里是有一些迷茫，不知道如何把工作快速做好。

在這里也不知道工作的內容和方式有沒有什么相同的，也沒有什么相同的地方可以去進行轉變，但我覺得我可以在這里學到許多的東西，可以把我在學校學習到的東西運用一下，讓我對工作有了一個全新的認識，讓我知道了自己的方向。我在園區的工作也是特別仔細的，不需要多說什么，只要能把一些工作都做好，我肯定要在接下來的工作中去做更好的。

在工作的這段時間里，我的工作技能也得到了很大的提升，不管以前在哪里，我都會一貫保持一個仔細的立場，我知道做什么事情都要有肯定的仔細度，一個仔細的立場，這些東西都是可以做好的，我覺得這些是我的基本工作，也是我需要努力去做好的，我相信我能夠把工作做好了，不是我不能夠這么做的，但是我也是盼望能夠有一個好的工作立場，這些都是可以去做好的。

**年來，我一貫都很努力的去做好自己分內的事情，不管是什么事情我都會仔細的去完成好。在這**年里我一貫都保持著一個仔細的立場，在工作當中我不會由于自己是新來的，就放松了自己，我會更加努力的去完成工作，在這**年來的工作當中我也是特別的努力，我知道這對我個人是有好處的，我覺得我是應當要努力的。

這次我也是有了一些收獲，我相信這對我以后的工作也是一個特別有意義的事情，我會在接下來的工作當中做的更好一點，也盼望能夠把這**年的工作給做好。

自我鑒定(范文)：3

轉瞬間，一個學期的工作結束了。經過這學期的努力，我們班的小伙伴在各方面都有了不同程度的提高。現對這學期的個人工作鑒定如下：

一、培育幼兒的自理技能，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。

小伙伴都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們談天。我試著讓自己變成小伙伴，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的指令做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，指令他們做事。有一次，我答應他們，他們吃完午飯就讓他們在場自由活動。但由于那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小伙伴說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們去場玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我失信于幼兒了，我失信于家長了，我失信于幼兒了。我的這個失信給帶來了不好的影響，是我的舞臺，我要努力地汲取這里的一切。

二、用自己的愛心、耐煩和責任心照看好幼兒。

《規程》第九條：幼兒老師的職業道德，任務，簡稱：“一心一意為幼兒的成長和進展服務”。這是每個幼兒老師的職業道德之所在。幼兒教育在提高幼兒素養中具有不可替代的作用。

1、愛心。在實習初期的時候，我很難就看到、聽到、想到卻感到了它的存在。這不得不使我感到有些愧疚，但是，在這里我看到了一種新的教育形式，體會到了一種蓬勃向上，積極奮進的新生活形態。

在開始實習的時候，看到那么多的小伙伴總會不聽話，吵鬧，我就特地為他們勸慰，他們是那么淘氣搗蛋，總是不聽我的話，我的心情也是特別的難過。但漸漸的，我就發覺，他們也有了一些轉變。現在我也不是以為他們比我大，而是像他們一樣的在我的課堂上仔細的聽我講課了。我想他們也會對我有所感悟的。這是一種心理的轉變，也是老師責任的表達。

2、耐煩。在小伙伴面前，我只會表示我是一個好孩子，但是在長大了就忘卻了我是小伙伴，那是由于我太過于相信他們了，所以總以他們對我的印象會越來越差，這就要求我的耐煩也需要漸漸的改進。

3、責任心。在小伙伴面前，我就一貫在提示他們，我不是小伙伴，他們只是個小孩，他們需要我的教育和管理，所以我的責任就是要把他們當做自己的孩子來看，他們有不懂的，我就要做到心中有數。當然在管理時我也要有責任心，這就要求我們老師需要要有肯定的耐煩。我