/降落傘（教案）人美版（2012）美術四年級上冊一、教學目標1.讓學生了解降落傘的構造、原理和功能，培養學生的觀察能力和思維能力。2.培養學生對降落傘的設計和制作產生興趣，提高學生的動手操作能力和創新能力。3.引導學生關注生活中的科技產品，增強學生的科技意識。4.培養學生合作、分享的良好品質，提高學生的團隊協作能力。二、教學內容1.降落傘的構造：傘面、傘繩、傘頂、傘底等。2.降落傘的原理：空氣阻力、重力、浮力等。3.降落傘的功能：減緩降落速度、安全著陸等。4.降落傘的設計與制作：材料選擇、尺寸設計、結構設計等。5.降落傘的應用：軍事、民用、運動等。三、教學重難點1.教學重點：降落傘的構造、原理和功能。2.教學難點：降落傘的設計與制作。四、教學方法1.講授法：講解降落傘的構造、原理和功能。2.觀察法：觀察降落傘的實物或圖片，了解其構造特點。3.實踐法：動手制作降落傘，體驗設計與制作過程。4.小組合作法：分組進行降落傘設計與制作，培養學生的團隊協作能力。五、教學過程1.導入新課（1）教師出示降落傘實物或圖片，引導學生觀察。（2）學生分享觀察到的降落傘特點，教師總結。2.講解降落傘的構造、原理和功能（1）教師講解降落傘的構造，包括傘面、傘繩、傘頂、傘底等。（2）教師講解降落傘的原理，包括空氣阻力、重力、浮力等。（3）教師講解降落傘的功能，如減緩降落速度、安全著陸等。3.降落傘設計與制作（1）教師講解降落傘設計與制作的基本步驟，包括材料選擇、尺寸設計、結構設計等。（2）學生分組進行降落傘設計與制作，教師巡回指導。（3）學生展示自己的降落傘作品，進行評價與分享。4.降落傘的應用（1）教師講解降落傘在軍事、民用、運動等方面的應用。（2）學生舉例說明降落傘在實際生活中的應用。5.總結與拓展（1）教師總結本節課的主要內容，強調降落傘的構造、原理和功能。（2）教師布置課后作業，要求學生搜集降落傘的相關資料，進行拓展學習。六、教學評價1.學生對降落傘的構造、原理和功能的掌握程度。2.學生在降落傘設計與制作過程中的參與程度和創新能力。3.學生對降落傘應用的了解程度和實際應用能力。4.學生在小組合作中的表現，如溝通、協作、分享等。5.學生對科技產品的關注程度和科技意識的提高。七、教學反思1.教師在本節課中的教學效果，如教學方法的選擇、教學過程的組織等。2.學生在本節課中的學習效果，如知識掌握、能力提升、情感態度等。3.教學中存在的問題和改進措施，如教學內容的調整、教學方法的改進等。4.學生對降落傘的興趣和參與程度，以及對科技產品的關注程度。5.教師在課后作業布置方面的合理性，以及學生在課后學習中的拓展情況。豐富內容在以上的教案中，需要重點關注的是“降落傘設計與制作”這一環節。這一環節是學生將理論知識轉化為實踐操作的關鍵步驟，也是培養學生創新能力、動手能力和團隊合作能力的重要環節。以下是對這一重點細節的詳細補充和說明。一、降落傘設計與制作的準備工作1.材料選擇：教師應提前為學生準備多種材料，如塑料布、尼龍布、紙張、繩子、膠帶等。材料的選擇應考慮到安全性和易得性，同時也要保證降落傘的基本功能。2.尺寸設計：教師應引導學生了解降落傘的尺寸對其功能的影響，如傘面的大小、傘繩的長度等。學生可以根據自己的設計需求，合理選擇尺寸。3.結構設計：教師應講解降落傘的基本結構，如傘面、傘繩、傘頂、傘底等。學生可以根據這些基本結構，發揮自己的創意，設計出獨特的降落傘。二、降落傘設計與制作的過程1.小組合作：學生分組進行降落傘設計與制作，每組3-5人。小組成員共同討論設計方案，分工合作完成制作。2.設計草圖：學生在制作前應繪制設計草圖，明確降落傘的形狀、尺寸和結構。草圖應包括傘面、傘繩、傘頂、傘底等部分。3.制作過程：學生根據設計草圖，選擇合適的材料，進行剪裁、折疊、粘貼等操作，制作出降落傘的各個部分。在制作過程中，教師應巡回指導，解答學生的問題，確保制作的順利進行。4.組裝與調試：學生將制作好的降落傘各個部分進行組裝，檢查其牢固程度和完整性。在確保安全的前提下，進行簡單的調試，如檢查傘面是否平整、傘繩是否均勻等。三、降落傘設計與制作的評價與分享1.展示與評價：學生完成降落傘設計與制作后，進行展示。教師和其他同學根據降落傘的外觀、結構、創新性等方面進行評價。2.評價標準：評價標準包括降落傘的實用性、美觀性、創新性、制作難度等。評價應注重過程和結果的結合，鼓勵學生的創新精神和團隊協作。3.分享與總結：學生分享自己在設計與制作過程中的心得體會，總結經驗教訓。教師對學生的表現進行總結，強調降落傘設計與制作的重要性，鼓勵學生在今后的學習中繼續發揮創新精神。四、降落傘設計與制作的注意事項1.安全性：在設計與制作過程中，教師應強調安全性，確保學生在使用工具和材料時的安全。2.節約材料：教師應引導學生合理使用材料，避免浪費。在制作過程中，學生應學會節約使用材料，培養環保意識。3.合作與溝通：在小組合作中，教師應引導學生學會溝通與協作，共同完成任務。學生應學會傾聽他人的意見，尊重團隊的決定。4.創新與實踐：教師應鼓勵學生在設計與制作過程中發揮創新精神，將理論知識與實踐相結合。學生應勇于嘗試，不斷改進自