學前教育史年月真題

0040220208

1、【單選題】中國歷史上第一個將幼兒的保育和教育合為一體的慈幼機構是（）

東漢邸舍

宋代慈幼局

A:

清京師育嬰堂

B:

清代及幼堂

C:

答D:案：D

解析：由唐鑒在貴州創辦的及幼堂，則是具有教養合一功能的慈幼教育機構。這是我國歷

史上第一個將幼兒的保育和教育合為一體的慈幼機構。

2、【單選題】最早記載幼兒游戲的文獻是（）

《韓非子·外儲說左上》

《禮記·內則》

A:

《周易·蒙卦》

B:

《孟子·離婁上》

C:

答D:案：A

解析：在中國古代,最早記載幼兒游戲的文獻是《韓非子·外儲說左上》。

3、【單選題】提出“小人之學”教育觀點的是（）

王筠

顏之推

A:

朱熹

B:

王守仁

C:

答D:案：C

解析：提出“小人之學”教育觀點的是朱熹。

4、【單選題】王守仁主張兒童教育的目的是（）

修身養性

明人倫

A:

身心統一

B:

立身揚名

C:

D:

答案：B

解析：王守仁認為兒童教育的目的就是“明人倫”。

5、【單選題】以下屬于私立蒙養院的是（）

武昌蒙養院

京師第一蒙養院

A:

江蘇旅寧第一女學附設幼稚園

B:

天津嚴氏蒙養院

C:

答D:案：D

解析：1905年嚴修創辦的嚴氏蒙養院,開啟了近代民辦幼稚教育的先河,也是天津第一所正

式的學前教育機構。

6、【單選題】在中國學前教育史上，確立“幼稚園”制度的學制是（）

《癸卯學制》

《壬子—癸丑學制》

A:

《壬戌學制》

B:

1951年《關于改革學制的決定》

C:

答D:案：C

解析：隨著1922年“壬戌學制”的頒行,又確立了幼稚園制度,學前教育有了較大發展。

7、【單選題】廈門集美幼稚園屬于（）

日本式幼稚園

宗教式幼稚園

A:

普通式幼稚園

B:

教會式幼稚園

C:

答D:案：C

解析：普通式幼稚園為中國人自己所辦,沒有宗教色彩，采用福祿培爾和蒙臺梭利的教育

方法,五四運動以后多受歐美影響。

8、【單選題】南京鼓樓幼稚園的創辦者是（）

張雪門

陳鶴琴

A:

陶行知

B:

C:

張宗麟

答D:案：B

解析：南京市鼓樓幼兒園前身鼓樓幼稚園，由著名教育家陳鶴琴先生于1923年創辦。這

是中國歷史上第一所開展教育科學研究的幼兒園。

9、【單選題】中國幼兒教育史上男大學生做幼兒教師的第一人是（）

張雪門

陶行知

A:

陳鶴琴

B:

張宗麟

C:

答D:案：D

解析：張宗麟是我國幼兒教育史上男大學生做幼兒教師的第一人。

10、【單選題】學前教育因種姓不同而不一樣的是（）

古埃及

古希伯來

A:

古印度

B:

古中國

C:

答D:案：C

解析：古印度的學前教育是與種姓制度和宗教神學密切聯系的，其中婆羅門教的教育壓迫

和培養是維系種姓壓迫和培養婆羅門宗教意識為核心任務的，與之相應得兒童教育是以種

姓不同而不同。

11、【單選題】學前教育呈現自發、寬松、多樣化特點的是（）

斯巴達

雅典

A:

古羅馬

B:

古印度

C:

答D:案：B

解析：雅典得學前教育，國家也不嚴格控制，一般都在家庭里由父母對7歲前的子女進行

養護和教育。7歲以后男孩則要由男人=教仆陪同入學，同時進入“文法學校”和“音樂學

校”（也稱“弦琴學校”）學習初步的文化知識和音樂課程；而女孩則仍被留在家里接受

家庭教育。所以古希臘學前教育的顯著特點是家庭化、自主化、多樣化來進行。

12、【單選題】世界教育史上第一本學前教育專著是（）

《母育學校》

《兒童教育論》

A:

《幼兒教育論》

B:

《愛彌兒》

C:

答D:案：A

解析：世界教育史上第一本學前教育專著是夸美紐斯撰寫的《母育學校》。

13、【單選題】主張通過游戲和故事讓兒童學習的尼德蘭人文主義教育家是（）

維吉烏斯

伊拉斯謨斯

A:

夸美紐斯

B:

盧梭

C:

答D:案：B

解析：主張通過游戲和故事讓兒童學習的尼德蘭人文主義教育家是伊拉斯謨斯。

14、【單選題】提出“思維五步驟”的教育家是（）

杜威

福祿培爾

A:

盧梭

B:

蒙臺梭利

C:

答D:案：A

解析：杜威將思維過程分成五個步驟,通稱“思維五步”,一是疑難的情境;二是確定疑

難的所在;三是提出解決疑難的各種假設;四是對這些假設進行推斷;五是驗證或修改假

設。

15、【單選題】德國巴烏利美保育所的重點放在（）

教授正確的德語

生活規律的教養

A:

社會道德的訓練

B:

保護孩子的健康

C:

答D:案：D

解析：巴烏利美保育所的重點是放在保護孩子們的健康上,教育只是處于附帶和從屬地

位。

16、【單選題】1933年，美國政府為失業人員和勞工子女提供免費的學前教育機會，批準建

立了（）

保育學校

母育中心

A:

日托所

B:

兒童之家

C:

答D:案：C

解析：美國政府為穩定政局和緩和矛盾,于1933年10月批準建立日托所,專為失業

人員和勞工子女免費服務,提供免費照顧和學前教育的機會。

17、【單選題】日本學前教育史上第一所私立托兒所的創立者是（）

谷本富

赤澤鐘美夫婦

A:

中村五六

B:

福澤諭吉

C:

答D:案：B

解析：1890年，由民間人士赤澤鐘美（1864—1937年）夫婦于新瀉市創立了日本學前教

育史上的第一所托兒所。

18、【單選題】盧梭認為主要任務是進行智力教育和勞動教育，并視為理智開發時期的階段

是（）

嬰兒期

兒童期

A:

少年期

B:

青年期

C:

答D:案：C

解析：少年期（12–15歲）盧梭把這一年齡階段視為理智開發時期，是人一生學習能力最

強和生命中最珍貴的時期，這一時期教育的主要任務是進行智力教育和勞動教育。

19、【單選題】“孩子能自己拿著整瓶的牛奶瓶逐漸抬高瓶底而把奶喝完”，屬于皮亞杰心

理認知結構的（）

感覺運動階段

A:

前運算階段

具體運算階段

B:

形式運算階段

C:

答D:案：A

解析：感覺運動階段這一名稱來源于這個年齡段兒童感知行為的主要特征。在這個年齡

段，兒童對世界的感知和了解是由他們在環境中的動作產生的。

20、【單選題】被人們稱之為“幼兒教育之父”的教育家是（）

盧梭

福祿培爾

A:

蒙臺梭利

B:

加德納

C:

答D:案：B

解析：作為世界上第一所幼兒園的創立者，福祿貝爾是近代幼兒教育理論與實踐的奠基

人，被稱為“幼兒教育之父”。

21、【名詞解釋】“保養性真”

答案：主要是以孟子的性善論為依據提出的教育目的論，是相信兒童生來就有向善的本

能，有不學而知的“良知”，不學而能的“良能”。蒙養教育的任務就是要保全這種生來

就有的善性，使其不被外部的物欲所污染。

22、【名詞解釋】《奏定蒙養院章程及家庭教育法章程》

答案：中國第一部幼兒教育法規。奏定學堂章程的一部分。清光緒二十九年十一月二十六

日（1904年1月13日）頒布。內容包括蒙養家教合一、保育教導要旨及條目、屋場圖書

器具、管理人事務等4章，共21節。由張百熙、榮慶、張之洞主持制訂。基本照搬日本

明治三十二年制定的《幼稚園保育及設備規程》。1912年“壬子癸丑學制”頒布后廢止。

23、【名詞解釋】生活教育理論

答案：是陶行知針對傳統教育的弊病提出來的。生活教育的內容主要包括三個方面，即：

生活即教育，社會即學校，教學做合一。在陶行知的生活教育理論中，“生活即教育”是

其實質，“社會即學校”是其課堂，“教學做合一”是其實施的方法。這雖然有忽視系統

理論知識的不足，但從根本上講，生活教育理論是在反對封建的舊教育、探索中國教育發

展出路的過程中逐步形成的，在克服傳統教育的弊端方面發揮了積極的作用。

24、【名詞解釋】“自然后果法”

答案：自然后果法是法國教育家盧梭首先體現出來的，是指在家庭教育中，通過讓孩子體

驗由于自己的不良行為所造成的后果來糾正其行為的方法。

25、【名詞解釋】新蘭納克幼兒學校

答案：它是19世紀英國空想社會主義思想家和教育家羅伯特.歐文于1816年創辦的，是

英國也是世界上最早的學前教育機構。

26、【名詞解釋】“多元智能論”

答案：加德納經過多年對認知科學、神經科學、發展心理學、生理學、教育學、藝術教育

的深入研究，1983年他在《智能的結構》一書中，反駁了上述概念，提出了完全不同的

“智能”定義。所謂“智能”，就是人類在解決疑難問題或創造產品過程中所需要的能

力。他認為智能不是一種能力而是多種能力；智能不是以整合方式存在而是以相對獨立多

元智能結構方式存在。

27、【簡答題】簡述王充“教化成性”的觀點。

答案：“教化成性”強調教育和防范在形成兒童善性中的作用，是王充論小兒秉性思想的

主流。在王充看來，只要加強教育，又有法度加以規范，惡人也會發生變化。王充還注意

到社會環境的潛移默化對兒童的影響，還提出兒童要多接近有德行的人，耳濡目染之中便

可形成良好的道德品質，他用“孟母三遷”這個典型例子來強調環境習染對兒童品行形成

的作用。

28、【簡答題】簡述老解放區嬰幼兒教育的主要經驗。

答案：老解放區對入托兒童實行保教合一，以保為主的方針。同時，保證孩子們受到良好

的教育，身心得到全面發展。1.培養良好習慣，訓練基本技能；2.發展智力，確定課

程；3.勞動教育及勞動習慣的培養；4.教材編寫與教學方法的探索。

29、【簡答題】簡述20世紀上半葉美國開端計劃。

答案：開端計劃屬政府行為,是美國政府為實現學前教育機會均等的目標而實行的一項重

要計劃。1965年，約翰遜總統提出“向貧窮開戰”的口號，提出解決貧困線以下兒童的教

育問題。1965年秋，美國聯邦教育總署提出要求對處于困境者家庭的子女進行補償教育。

計劃目標有五個方面:為學前兒童看病治牙,開展為兒童心理發展的服務,為幼兒進入小學

做必要的準備,加強對志愿服務人員的培訓與使用,開展社會服務與家庭教育。P201-P202

30、【簡答題】簡述福祿培爾幼兒園的主要教育內容。

答案：福祿培爾幼兒園的教育內容主要包括以下幾個方面：（1）福祿培爾為幼兒園兒童

編制了多種游戲活動，其中最主要的一種就是運用他所設計的玩具一一“恩物”進行的游

戲，以此發展兒童的認識能力和創造性，并訓練手的活動技能。（2）為幼兒園兒童安排

多種作業活動，通過作業對幼兒進行初步的教學。作業內容包括：疊紙、折紙、圖畫、拼

圖、串珠、積木等，另外還有一些如初步的自我服務、照料植物的勞動作業。（3）重視

幼兒的語言發展，通過唱歌、講故事、朗誦游戲等方式,來培養兒童的語言能力。

31、【論述題】試分析陳鶴琴“活教育”理論形成的原因

答案：①對歐美“新教育”理論的吸取。②對中國傳統教育的批判與繼承。③多年教育改

革實踐經驗的積累。需要逐條詳細論述。

32、【論述題】試評述蒙臺梭利幼兒教育的內容。

答案