感動中國十大最美教師事跡材料10篇感動中國十大最美老師事跡材料10篇

日常生活中有接觸過新時代好老師事跡嗎?事跡材料主要起表揚先進，弘揚時代精神、學習先進的作用。下面是我為大家收集的關于感動中國十大最美老師事跡材料10篇。盼望可以關心大家。

感動中國十大最美老師事跡篇1

喜愛孩子是老師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育，她就是由于喜愛孩子才選擇了老師職業。二十年來她始終立足于幼教，遵循教育規律和幼兒身心進展規律。她常說，孩子的心靈最純凈，每個孩子都是一朵最美的花，老師應當喜愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，老師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅這樣說，也是這樣做的。她深愛著幼兒園里的每一個孩子，有一個叫阿布都拉的小男孩，在家訪走訪中才知道：原來沒有父母的阿布都拉是由爺爺奶奶帶大，年邁的爺爺奶奶沒有多少積蓄，為了維持生活，爺爺在外打工，奶奶在家常年生病不能干重活。在這樣的環境下使得孩子的眼神總是投向有父母的孩子，面對孩子，一種劇烈的責任感讓她下定決心：心靈的創傷要用“心藥”醫治。平日里，她利用空余時間跟阿布都拉談談心聊談天，天冷了，給孩子多穿衣，午睡時準時給孩子蓋好被子，需要家長幫助做自制玩、教具時總會悄悄幫忙制作。就這樣，孩子的臉上最終露出了笑容。

有一種力氣讓人感動，它就是大愛；有一種奉獻震徹心扉，它就是悄悄無聞。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的精神，愛是她勇于攀登的不竭動力。夏依旦是幼兒園一個較特別的孩子，個頭最小，說話不清，走路不穩，穿衣、穿鞋不能自理。父母靠打工維持生計，沒時間照料孩子，時常將孩子獨自一人留在家里，而忽視了孩子的早期訓練。剛來幼兒園時，什么都不懂，什么都不會，成天只是笑，____沒有放棄夏依旦，用愛包涵了孩子，把更多的愛給了她。手把手地教她穿衣、穿鞋。急躁地教她說話，鼓舞她說兒歌，當孩子有一點點進步，____比誰都興奮，當孩子有了些良好的表現，她會為孩子豎起大拇指。孩子的進步讓她真正地體會到了一個幼兒老師全部的幸福和歡樂。

除了對孩子的愛，她對待同事親如姐妹，誰有困難了，她會去幫一把；誰有煩心事了，找她說一說，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心系著身邊的老師們，真誠地去敬重、理解、愛惜身邊的人，精粗相宜地處理日常事務工作，才擁有可喜的成果。

堅持學習甘做人梯

二十年來，她從未間斷過學習，為了不放過任何一次學習的機會，她利用空余時間參與各類教育討論的前沿信息培訓。平常，她抓緊點滴時間，博覽群書，自加壓力，自定每季讀完1-2本理論書籍，在博樂市舉辦的各項競賽中獲得了較好的成果。

作為老師，她甘做人梯，與老師結成學習伙伴，相互切磋、對話和暢談，共同進展。隨著新課程改革的實施，老師也面臨著新的挑戰，僅僅依靠原有的閱歷，同伴相互切磋，是不能完全解決的。____細心學習、潛心討論、帶頭實踐，并將自己所學、所獲準時與其他老師共享。為了關心年輕老師，她不僅關心老師制定課程方案，落實課程內容，還與年輕老師一起分析、反思、創新思維，關心老師把原發性沖動和創新的做法，提升為規律性的閱歷，并讓同行共享。

以園為家成果顯著

自參與工作以來，她始終以高度的事業心和劇烈的責任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時刻懷著高度的自覺性、劇烈的責任意識和無私的奉獻精神。她以園為家，任勞任怨，勇于創新。作為一名幼兒老師，她始終堅持“一切為了孩子”的辦園宗旨，樂觀營造溫馨舒適的教同學活環境，引領老師營造關愛、和諧的教學氛圍，讓幼兒感受幼兒園猶如家庭般的暖和。用愛育人，讓孩子在感動中、在實踐中成長，她是這樣想的，也是這樣做的。

經過多年的努力，作為一所農村幼兒園老師的她一步步成長，組織開展豐富多彩的活動，讓幼兒的才能得以展現，幼兒的力量得到全面得提高，并在博樂市幼兒口語大賽中獲得優秀指導老師獎。開展的區域嬉戲活動，獨具風格的教學方法獲得了老師們的全都好評。

二十年的潛心幼教，二十年的愛心奉獻，她收獲了孩子的笑臉，贏得了家長的信任和感謝。一分耕耘，一分收獲，全部的付出和努力都讓____覺得幼教工作是幸福的、歡樂的。

感動中國十大最美老師事跡篇2

1999年6月入黨。將“牢記黨的誓詞，努力踐行教育初心”作為座右銘。一生將全部心血放在教育這塊沃土上，辛勤耕耘、播灑盼望的種子。

作為一名黨員老師，在大是大非面前立場堅決、旗幟鮮亮，忠實于黨的教育事業。1999年，全省實行小班化，學校嚴峻缺少班主任，作為黨員勇挑重擔，在身體不佳(高血壓，失眠嚴峻)、年齡偏大的狀況下，為學校排憂解難，再次擔當班主任。同時在今年的新冠疫情全民核酸檢測中，作為黨員樂觀擔當志愿者，為社區居民服務。

愛校如家，工作兢兢業業。學校內發覺哪里有平安隱患準時上報，覺得有助于學校管理的好方法會準時跟領導溝通，敢于發聲。每天堅持早到教室進行巡察，開窗通風，檢查物資，常常性地觀看其他課任老師上課時同學的狀況，第一時間對同學進行全面了解，做好與家長的溝通。簡潔的事情重復做，重復的事情專心做，專心的事情堅持做，付出定會有收獲。

愛心成就教育。工作中注意用愛心和急躁感染同學，關心他們解決學習中的困難、生活中的苦惱。2022年，所帶班級中一名同學得了急性血液病，帶頭并樂觀協調學校領導為其捐款，使他感受到老師的暖和。在處理同學問題行為時，注意愛護同學的自尊心和心理疏導，急躁溝通，不僅讓同學準時改正錯誤，同時師生關系還更加親熱。

作為一名教育一線的一般黨員，雖然已不再年輕，但會一如既往、孜孜不倦、心甘情愿的在二實小這片沃土上辛勤耕耘，直至退休。

感動中國十大最美老師事跡篇3

作為老師，她最愛聽的一句話就是：“王老師好！”這是她平凡一天的開頭，也是幸福一天的開頭。30多年的執教生涯中，她始終把“讓每一位同學在我的課堂上都有所收獲”作為事業追求的目標；把“學高為師，德高為范”作為自己的自律信條。忠于職守，身正為范，團結同事，給同行做榜樣，為學校樹新風，在平凡的崗位上悄悄耕耘。

一、喜愛教育，教書育人

把“忠心給教育，愛心給同學，誠意給家長，虛心給同事，信念留自己”是她工作的準則。從教三十多年來，她把心血傾注在教學事業上，保留了一名老師傳道授業的真本色。工作中，她在加強自己政治理論素養提高的同時，愛校、愛崗、愛生。對待同學做到：民主公平，公正合理，嚴格要求，急躁教育；對待同事做到：團結協作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協調，樂觀溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。她常常對同學說的一句話是：“你們有什么問題嗎？有問題盡管問，或者在我來之前寫在黑板上也行，咱們一起做?！彼谌咧v臺上揮灑著激情和才智，時刻不忘引導同學們“共舞”。她經常告知同學哪些學問點還可以有所創新，可以作為作文選題，并關心他們一遍遍修改。每次下課后，許多同學還意猶未盡、問這問那，她總是急躁地把問題一一解答。工作以來，她曾多次獲市、鎮“先進教育工”、“優秀班主任”，鎮級獎項，曾獲高郵市第三屆“十佳少先隊輔導員”、第七批市級學校語文“中青年教學骨干”等稱號。

二、鉆研業務，成效顯著

她充分利用每一次學習的機會，樂觀深造進修，她先后通過自學考試取得了大專、本科文憑。自擔當語文教研組長以來，帶領本組老師鉆研業務，探討新課程改革，轉變教育教學理念，仔細開展各種教研活動，樂觀參加新課程輔導，組織集體備課，寫好教案，擬好學案，并大膽地開展教學實踐，參加了2022年高郵市第一屆學校六班級畢業試卷的出卷工作，在高郵市教育局舉辦的2022年全市老師新教材培訓中被任為主講，并獲得好評。日常教學中，她注意資源共享，熱心指導年輕老師參與市、鎮組織的教研活動，仔細聽課、評課，賜予教導，使他們的教學力量和教學成果有明顯的提高。而她自己在業務上更是精益求精，先后在《同學之友》、《學校時代》、《啟迪與才智》、《學校生作文輔導》等省部級刊物上發表教研論文8篇，多篇論文獲市級一、二等獎。2022年在高郵市中學?！肮歉衫蠋煷箫@身手”展現活動中獲一等獎。多次在高郵市教學競賽中獲一、二等獎。

三、克服困難，忠于職守

在實際的教學工作中，她關懷愛惜每一個同學，敬重同學的人格，公平、公正地對待他們，不諷刺、不卑視學習、紀律差的同學。在加強后進生的思想轉化工作中，她實行“曉之以理，動之以情”循序漸進的教育方法，與家長聯系、協作，共同做好工作并取很成效。工作中，她不計個人得失、講求奉獻精神，常常放棄休息，加班加點，自覺履行人民老師光榮而神圣的職責。疫情期間，她嚴格根據學校“停課不停學”的要求，堅持在家上網課，為同學批改作業，解難釋疑。為讓同學更簡單理解，她一次次查閱資料，一遍遍修改教案，常常磨課磨到深夜。她把自己的精力全部投入到教書育人的工作中，竭盡全力，無怨無悔。一次腳扭傷不能著地，為了不耽擱同學的每一節課，她不聽家人的勸阻打車一瘸一拐地走進了課堂。同學搬來了凳子讓她坐著講課，她笑著說：“老師的職業就是一種站立的職業。”在三尺講臺前傳授的不僅是學問，還在教同學如何做人，做事。她是這么說的，也是這么做的。單腿著地，雙手拄著講桌，堅持上好每天的語文課。三尺講臺悄悄耕耘，一方沃土辛勤奉獻，她教授的是學問，傳承的是文化，播散的是崇高，是宏大。通過她的努力，她所教班級的語文成果在鎮內平行班級中始終處于領先，并在優秀率上還有所反超，多次在市六班級檢測中名列前茅。教學中，她還注意同學的全面進展，她多名同學在市、鎮各種競賽中獲獎。

四、專心做事，關愛他人

“教育不能沒有愛，但愛不等于教育，教育還需要才智?！弊鳛橐幻嘀魅?，她用自己的一言一行見證了身正人為范的良好師德。要求同學講文明，她就從不在同學面前說一個臟字；要求同學講衛生衣著干凈，她就從不留長指甲，見到地上的廢紙主動撿起；要求同學勤儉，她就撿起掉在地上的半截粉筆書寫板書。在工作中她能團結老同志，帶領新同志，仔細落實學校部署支配的各項工作，以自己特有的工作方法和熱忱帶動和影響身邊的老師，在處理和解決問題時總是換位思索，替別人想的多。有位同學腦發育不全，屬于隨班就讀同學，平常不喜愛與人溝通，口齒不清，自理力量和自控力量都很差，座位上總是很臟，上課隨便走動。針對這一特別的同學，開學初，他就為該生細心制訂了教育方案，和有針對性的語文教學方案，生活上賜予特別的關注，并讓全班同學不能卑視更不能欺侮他，而要時刻像關懷自己的小弟弟樣關心他。同時她對該生會提出相關要求，約束他的隨便行為。他的家長常常來電話詢問孩子的學習時，她總能急躁、專注地傾聽家長對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄，然后告知家長們自己也是一位孩子的媽媽，完全明白與理解家長們對孩子的牽掛。經過急躁細致的工作，近學年來，該生的生活、學習力量有了很大進步。

身處幽谷，孕育蘭香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春消逝憔悴紅顏，但王銀女老師卻永守著胸中的誓言——用愛心寫滿師德，用責任鑄就師魂，用才智為孩子撐起一片無雨的晴空。她就是這樣用她一點一滴的實際行動為祖國的教育事業無私奉獻，在平凡而宏大的崗位上做出了不平凡的業績。用她那一顆愛心、一份執著、一份責任，從事著陽光下最美妙的事業，鑄就了高尚的師魂，書寫著無悔的青春。

感動中國十大最美老師事跡篇4

劉平樂，男，漢族，現年29歲，大專文化，中共黨員。在從教的五年中，勤于鉆研、勇于實踐、敢于創新，成果優異。近年來，依據學校工作需要和工作支配，他擔當初三(5)班班主任，四、五班物理教學工作及理化教研組長。

一、為人師表，領先垂范

欲給同學一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今學問更新特別快速的年月，為更好地適應工作，他訂閱了大量的相關書籍資料，從網上仔細學習、吸納別人的金點子，還樂觀參與市縣的各種輔導員培訓活動。由于他明白：今日的學習就是為了明天的工作，老師自身素養的提高就是為了更好地干好教育工作。干到老，學到老，才會永久站在教育領域的前端。要規范同學的行為，首先要規范自己的行為;要提高同學的素養，首先要提高自身的素養。在教育工作中，真正做到了為人師表，領先垂范。總之，他時刻牢記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。

二、精益求精，追求卓越

在實際工作中，他始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、仔細鉆研英語，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《中學物理》《中學物理教學》、《讀書雜志》等刊物，仔細吸取先進教育教學閱歷，做到不懂就問，不恥下問。在教學中，他充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握課文重點難點，細心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。他還擅長調查討論，了解同學實際，確定相應教法，做到心中有同學，胸中有教法。教學目標明確，教學內容精確?????無誤既注意學問的傳授，又留意力量的培育，做到既教書又育人，文與道的統一。師生雙方樂觀性高，課堂氣氛活躍

三、領先垂范，身教感染

在教育同學時，他常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，他總是以自己的人格力氣感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。他說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領先垂范。五年來，他明顯地感覺到：他的言談舉止，既處于同學最嚴格的監督之下，又處于時刻被同學效仿之中。所以，當他要求同學努力學習時，他首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當他教育同學喜愛勞動時，他沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和同學一起參加勞動的全過程;當他囑咐同學遵守紀律時，他首先做到了遵守校紀班規……最終，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當他表揚同學時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的”。這句話震撼著他的心靈，他感覺到無比的欣慰與驕傲。由于他從同學的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

四、追求卓越，奮力飛翔

常言道：要給同學一杯水，自己要有一桶水。他深知，在當今科研興教、召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，必需是不竭之泉，時時奔涌出清爽的、閃耀著斑斕顏色的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業務自學，仔細做好筆記，廣泛吸取養分，準時進行反思，轉變教育觀念，捕獲新的教學信息，勇于探究教育規律，大膽采納新的教學手段。他深深地意識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”。他多次組織同科老師爭論教學，溝通教學體會，嘗試革新教法，并將好的做法、閱歷，不斷總結推廣。工作幾年來，他帶動全班級老師大膽實踐，充分發揮優秀老師的引導示范和輻射作用。

五、愛的奉獻，碩果累累。

“愛”字當頭，“責”字為重。他喜愛教育，他把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。他喜愛老師職業，愛校如家，把全部精力都傾注在同學身上，他輔導同學的時間超過了陪伴親人的時間。他用自己的愛心塑造了一位老師美妙的心靈。假如說學校是他生命中成長的沃土，那么課堂就是他展現生命價值的綠洲。他深知作為一名優秀老師，是學校工作構架的一根支柱，他以對人民的忠誠、對教育事業的酷愛，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、用勁的拚，悄悄耕耘，當好強有力的支柱，辛勤耕耘，撐起了一片藍天。他常用自己的“做好一名嚴師”的口頭禪來嚴格要求自己，約束自己的工作，一天又一天，一年又一年，在育人的崗位上，制造性地工作，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、和諧、關愛……的動人篇章。

五年來的教同學涯，使他真實地感受到老師是太陽底下最光輝最神圣的職業。他將一如既往地努力工作，向更高的目標奮進，并為此奮斗一生。

感動中國十大最美老師事跡篇5

一、奉獻教育、青春無悔

當一名老師，就是朱紅小時候的幻想，正由于年少幼小時對老師的崇拜與向往，所以在報考志愿時只填寫的唯一志愿——師范，1995年9月，朱紅以全校其次名的好成果邁進的師范學校的大門。從那一天起，就無怨無悔地成為一名學校老師！

從教14年來，靠著劇烈的事業心和高度的責任感，勤勤懇懇，兢兢業業地工作，始終工作在教育教學的第一線。始終堅持對社會負責、對家長負責、對同學負責的原則，盡心盡力做好自己的本職工作?！敖虝耸亲约旱穆氊煟瑦蹗従礃I是自己的本分。”她是這樣想的，也是這樣做的。她始終都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著同學，無論發生什么事情，都始終把工作放在第一位。從沒由于個人私事請過一天假，從未耽擱同學一節課。

回顧朱紅老師成長的歷程，從一名老師成長為教務主任、區級骨干老師、海港區名師、市級骨干老師、省級骨干老師，多年工作中，只有一個信念，不教則已，教，肯定要拿出最好的教學水平與最佳的教學方法，把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業。朱紅老師對自己的要求是：“無愧于領導的關懷指導、無愧于老師們的信任支持、無愧于同學的前途進展、無愧于家長的殷切期望、無愧于自己的崗位職責”。

二、勤耕不輟，提升素養

對一個老師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術的技法都是不行或缺的學養。年輕的朱紅老師工作樂觀負責，為人虛心進取，贏得了同學的愛戴，領導同事的贊揚，并很快成為學科教學骨干。她深知，在當今召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，作為一名青年老師，特殊是一名骨干老師，必需是不竭之泉，時時奔涌出清爽的溪流。隨著時間的推移，面對同學和年輕老師的期盼的目光，畢竟應如何提高自己，更好地對同學實施素養教育？

“要做學者型討論型的老師”。朱紅老師找到了這樣的成長之路。圖書館豐富的藏書，閱覽室各種各樣的期刊，各個學問門類的講座，都成了她汲取學問的平臺，借閱了一摞又一摞書籍，做了一本又一本讀書筆記，自修了教育學原理、教育管理學等多門課程，取得了文學學士學位，完成幾十萬字閱讀量，閱讀筆記及心得幾百篇。她努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。多年的堅持不懈，使她不斷得以豐富自身的文化內涵，逐步形成了大氣、睿智、平和的老師氣息，增加了教學的吸引力。她把每一個培訓都作為自己學習的機會，樂觀地參加到專題發言、互動溝通等活動中，從而使自己有了更多與專家與同行溝通探討的機會，有了更多培育熬煉的平臺。在學習中，各種學問積聚著沉淀于心底，眼前的路越來越亮了。

三、扎根農村、矢志教改

在日常工作中，追求有效教學始終是朱老師教學討論的方向；仔細討論教材，討論同學，依據同學特點仔細備好每一堂課是朱老師上課的一個基本原則。由于朱老師始終在農村學校任教，結合學校特點，教學中，她始終堅持落實三個方面：情趣、發覺、培植。用課堂的情趣培植同學學習的情趣，擅長發覺同學的學習特色并轉化為同學學習的自信；培植終生學習和人格完善的思想種子。在教學中，她大膽創新，緊跟時代腳步，采納任務型教學、分層教學和小組協作學習，針對同學不同的狀況，對他們進行發散思維及力量的培育。在課堂教學上，她力求思路清楚，教法科學，學法先進，活動支配合理，教學效果顯著。從備課、寫教案到上課等每個環節都悉心討論、細心設計，博眾家之長，創自己之特色，做到每講一堂課都“胸中有書，目中有人，手中有法，課中含金，課中有樂”。由于有了充分而細心的預備，勤奮而嚴謹的治學，所以在課堂上她揮灑自如，她的課也總能讓同學感到充實、新奇、歡快。她一貫實行民主教學，充分信任同學。鼓舞同學大膽質疑，師生公平爭論。在教學中，她結合教材的難度和同學的實際水平，對不同層次同學設計了多種深度不一的教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了。由于農村的實際狀況，她深深地懂得：學困生的自尊心是特別脆弱的。對于學困生，她總是像對待一朵玫瑰花上抖動欲滴的露珠一樣非常當心，做到了多談心、多家訪、多關心、多鼓舞，并努力查找和擅長捕獲學困生身上的閃光點趁機表揚，促其發光。多少個傍晚，當別人合家團聚時，她卻來回奔波在家訪的路上；多少個深夜，當別人進入甜蜜的夢鄉時，她卻在燈下修改教案、批改作業；多個少寒冬的早晨，當別人還貪戀著暖和的被窩時，她卻早早地來到學校開教室門。

她討論每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，寫下了大量的教學反思案例。同時，開放課堂，開設教學研討公開課，先后多次在市、區課程試驗展現等研討活動中做研討課。摸索形成了學科教學、班級管理、德育活動、社會實踐等系列同學教育模式，使同學教育落到實處。

五、師愛無疆，潤物無聲

高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”愛心是詳細的，是具有深厚的感情顏色的。幾年來，朱紅老師每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習。陪同學一起學習，一起解決問題。同時，觀看同學的一些微小的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課老師最基本的日常工作，也是作為一個老師愛心和急躁的詳細體現。遇到問題，同學樂于接受她的教育、引導。在教育同學時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力氣感染同學，留意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領先垂范。當她要求同學努力學習時，她首先做到了忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神；當她教育同學喜愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是挑最臟、最累的活和同學一起參加勞動的全過程；當她囑咐同學遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規……最終，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關電燈了；有人主動下課為學困生講題了……看到同學的進步，她感覺到無比的欣慰與驕傲。

愛心成就教育。朱紅老師就是靠著一顆愛心來做好她的教育工作的。牛超是后轉到朱老師班里的一名同學，父母離異后，跟父親一同生活。由于缺少雙親的關愛，她行為離群，常常遲到、曠課，常因一點小事就向同學大打出手。看到這一切，朱老師沒有因她違犯紀律而訓斥、挖苦他，而是以母親般的愛心關懷他、愛惜他。當她看到秋天到了，小牛超仍穿著那件短短的小衫時，她把自己的衣服送個了牛超，了解到由于爸爸晚上不回家，朱紅老師又領她去吃飯。老師的關愛，使得這個孩子掌握不住自己的情感，淚水奪眶而出。

四、明確職責、引領進展

作為教學管理人員和學科骨干老師，朱老師始終將引領的職責擔負在自己的肩上，熱忱鼓舞與指導青年老師，不斷探究老師專業進展的途徑。

她努力最大化的發揮作用，抓好自己的本職工作，充分發揮主觀能動性，堅持從老師中來，到老師中去，特殊是堅持“學無先后，賢者為先”的思想，虛心學習、敬重老師，與領導、老師團結協作。樂觀組織開展教研活動，自己帶頭上示范課，與老師們一起探討行之有效的教學方法。深化課堂聽課，討論課堂教學藝術，勇于嘗試，大膽改革課堂教學，樂觀探究。參加秦皇島市“百名老師結對子”活動，仔細指導青年老師，常常給青年老師上示范課，與他們一起聽課、評課，不斷提高他們的教學藝術水平，所帶的老師逐步成為區市級教學骨干。樂觀地進行公開課、展現課，多次為農村學校進行“送課下鄉”活動，受到農村老師的好評，樂觀創設條件組織老師進行校本研修活動，實施課例研討及課堂試驗跟進討論等，提高對新課堂的領悟力量與駕馭力量，同時樂觀協作區級教研員，在各級教學討論中出謀劃策，做好示范與幫助作用。多次在全區范圍內進行各種教材輔導、培訓講座、閱歷匯報等，先后擔當5個省市級課題。在20__年被評為區、市級骨干老師之后，又被聘為海港區品德與社會學科兼職教研員，被評為海港區名師。20__年5月，被評為“河北省骨干老師”。

教學之路漫漫，需要每位老師不懈地求索，朱老師一路真誠走來，留下了很多堅實的腳印?????，愿她如她的同學期盼的那般：“永久那樣地優雅、從容、自信，在教育的道路上越走越寬！

感動中國十大最美老師事跡篇6

王霞，女，現年31歲，學校一級老師，先后在沙灣區水碼頭學校，銅茨中心學校任教，現為樂山市沙灣區福祿學校老師。從教12年中擔當了11年班主任工作，她所帶的班集體班風正，學風濃，多次被評為雛鷹中隊和先進班集體。她先后擔當學校英語、音樂、語文專職老師，成果顯著，指導同學多人獲獎，教學成果名列全區前茅。

一、立足三尺講臺譜寫青春之歌

1997年9月，19歲她走進了離縣城50多公里，地處偏遠山區的水碼頭學校，那里條件特別艱苦，但為了圓自己的老師夢，她并沒有退縮。幼師畢業的她一面對老老師請教管理班級的閱歷，一面利用休息時間，不斷探究學習，查找成長之路。

20__年上學期，剛做完卵巢囊腫手術不久的她回校接任了六班級下學期的語文教學工作，該班五班級時從村小轉入，班級學風差，學困生多。接手后，她首先走鄉竄戶進行家訪，深化了解每個同學的狀況，因材施教。其中有位王某某同學，從不做作業，由于常常被留下補作業，他恨死老師了。經過多方面的了解，該生其實頭腦挺聰慧，跟著爺爺奶奶生活，家離學校要走2個多小時的山路，他每天來回都打手電，疲乏的他到家已經很晚，根本沒有時間和精力做作業。得知這狀況，上課時王老師特別關注他的表現，盡量讓他課堂上把握當天學習內容，不給他布置家庭作業，該生每天回家早了，覺得學習輕松許多，他對王老師說：“王老師，我就喜愛你教我，我不做家庭作業，但我向你保證，我期末考試肯定考85分以上。”最終他以93分的成果回報了老師的信任，該班也以全區同班級50多個班第9名的成果順當畢業。

王霞同志總把學校和同學擺在第一位。他丈夫常年在外，家里家外全靠她自己。20__年，她產后兩個月就回到了學校，那時候，到學校要坐20分鐘的車，她早上把孩子放到校門口親戚家，利用課余喂孩子奶，同事都叫她在家帶孩子，她卻說：“學校今年老師少，大家都累，我能分擔多少就做多少吧，況且我的教學任務還沒有完成呢。”話是這么說，她卻從來沒有落下一節課。由于長時間勞累和飲食不準時，王霞同志患上了嚴峻的胃下垂和胃潰瘍，在課堂上，她常常痛的汗水直流都不曾請假休息過。

20__年，王霞同志家庭裂開，生活的重擔和孩子的責任更是全部壓在了她的肩膀上，可是，生活上的不如意從不曾影響她對工作的熱忱。20__年8月，她女兒患重病，手術后始終吃不下東西。開學的時候，她女兒病情特別嚴峻，大家都叫她帶女兒到成都華西醫院檢查，可她說：“你們以為我不想嗎，我心里焦急呀，只是，這剛開學，同學收心工作很重要，我是班主任，我怎能讓我的同學一開學就看不到自己的老師，況且過兩天就是全區師德師風演講決賽了，我是學校代表，領導和老師們都對我寄予了很大盼望，這種時候，我怎么能離開？”開學第一天早上，鎮上停水停電，她在街上給生病的女兒買了一個粽子，把女兒背到學校放在辦公室椅子上就一頭扎進了工作。中午給同學們分好飯菜才弄了點白飯喂女兒，可女兒吃了不到兩口就臉色發白，看著快暈倒的女兒，王老師哭了，背起女兒就走，她多想立刻帶著女兒上大醫院，給她找最好的醫生，可是她沒有，她只是把女兒放到了家里的床上，就又回到了學校支配同學，而此時的她早飯、午飯都還沒來得及吃。上班累了，回到家里還照看女兒。到演講的那天，她感冒了，發著高燒，聲音嘶啞，最終，以二等獎的成果結束了競賽。盡管大家覺得她表現很好了，但是她對好友說：“沒得第一，總覺得對不住學校領導和老師們?！蓖跸纪镜呐畠荷“肽辏辉R過同學一天的課程，她愛同學賽過了自己的孩子，難怪她的同學作文里都叫她“媽媽”。王霞同志就是這樣站在三尺講臺，悄悄的為教育事業奉獻著她的青春。

二、大災當前呈現大愛

20__年5月12日，一場百年不遇的特大地震致使距震中——汶川僅30公里的綿竹市全部學校均遭到毀滅性的破壞，災區告急！但是許多同志因種種緣由不愿前往，王霞同志卻主動請纓，申請到災區支教。20__年8月25日，王霞同志不顧親友同事的勸阻輕輕揮手作別沙灣，帶著老師的責任與青春的幻想，毅然踏上了赴綿支教之路。要知道對于一名離異，父母又年老體弱，加之讀一班級的女兒剛剛大病初愈，要走這條路是何等的艱辛?。?/p>

剛到綿竹市漢旺初級中學，學校吳校長拉著王霞同志的手感動的說：“我們學校正缺音樂老師呀，我們盼望你能用歌聲讓我們的孩子盡快從地震陰影中走出來?！笨粗鴧切ｉL一臉的期盼，她深深知道這一年支教工作的重任，也暗暗下定決心，肯定用她的才智，用她的愛讓每個孩子歡樂起來。

王霞同志擔當了初一8個班的音樂教學和同學處的管理工作，該校孩子來自不同的鄉鎮，絕大多數在地震中失去了家園，失去了親人，許多孩子對生活失去了信念。針對這樣的狀況，王霞同志細心預備每一節課，活潑開朗的她也贏得了全體同學的寵愛，她的第一堂課《音樂中的生命力》還被刊登在了綿竹市“支教信息簡報”上。王霞同志在課內外還不時對同學進行心理疏導，用她無私的愛撫慰著每一個災區孩子的心靈。其中有個同學叫劉強，地震中失去了右手，右腳也跛了，上什么課都不聽講。偶然一節音樂課，她看到劉強用一只手在桌子下靜靜跟著指揮的時候，她走到劉某身邊，親切的鼓舞他，“劉強，英勇地站起來，把手拿出來指揮吧，你看歌星鄭智華沒有雙腿也一樣在舞臺上為大家演唱的，你看你節奏拍點把握的比許多同學都好，你能行的！”他慢慢站起來，和著大家一起跟著音樂練習起來，看著他的指揮，同學們不約而同停了下來，教室里響起了熱鬧的掌聲，這時的他臉紅了，眼眶也潮濕了。從今，他上課更仔細了，還常常站上講臺為大家表演唱歌。還有很多在地震中失去父母的孩子也在王老師的關愛中站了起來，看著天真的笑容又回到了孩子們的臉上，王老師心中感到無比的欣慰。

為了災區孩子盡快走出陰影，王霞同志一開學就把歌聲帶進校內，每天中午堅持非常鐘在廣播里教全校師生午唱，她還常常組織開展豐富多彩的文藝活動，在課堂上專設10分鐘展現臺，讓同學們盡情展現自己的才華，煥發七起生活的自信。特殊是“六一”匯演，雖然沒有舞臺，沒有華麗的衣服，沒有效果良好的音響，孩子們還是在鋪著的紅地毯上載歌載舞，歡快的度過了特別的“六一”兒童節。

在為期一學年的支教工作中，該同志急災區人民所急，想災區人民所想，為人師表、工作樂觀主動，同志間關系融洽、師生間和諧相處，臨行前所教同學個個依依不舍，紛紛為其留言，讓人深感欣慰；雖然所在的板房學校生活、工作條件特別艱苦，但她從未向學校提出過任何要求，受到災區人民高度評價，被評為綿竹市“優秀支教老師”。

感動中國十大最美老師事跡篇7

優秀老師先進事跡報告何曉燕，女，黃石市下陸中學英語老師。1997年自湖北師范學院畢業后，就始終擔當學校英語教學和班主任工作。由于年輕有沖勁，教學勤懇仔細，團結同事，喜愛同學，因此深受同事的好評和家長的贊譽。人們常說，中同學是一塊正待雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就會成器成寶。哪一位老師不想讓自己的學天生名成家，但只有那些用心往雕琢的人才可能領悟到其中的樂趣。何老師從踏上講臺的那一刻起，就深深地明白教育的宏大意義和自己肩負的崇高歷史使命，常常告誡自己說：“老師的每一點疏漏都會帶來同學一生的學問或人格缺失”。也正是這句話時刻鞭策著她一步一步成長為一名優秀的人民老師。

一、思想教育有特色：

１、自身思想教育和職業道德建設。

“教書育人”是老師的天職。老師光具備必要的專業學問是遠遠不夠的，還必需具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣往感染、熏陶同學。郝老師深知：老師擔負培育下一代青少年的重任。老師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質都回對青少年產生重要影響，因此在青少年眼里，老師是一切美妙事物的化身和仿效的榜樣，是最有學問、最有教養、品德高尚的人。師德是同學的先導。因此，她非常注意自身的思想教育和師德修養，她不斷學習，努力把自己培育成一個品德高尚的老師。__年在全區教育系統__年度“師德建設年”活動中被評為師德先進個人。

２、以人為本，抓好同學品德教育。

何老師一貫重視同學思想品德和良好行為習慣的養成，樂觀引導同學學習《中同學守則》和《中同學日常行為規范》，使同學“學會做人”，教育同學在家做個好孩子，在校做個好同學，在社會上做個好青年。在每周的班會中她堅持進行傳統禮節和傳統美德教育，教育同學自覺遵守班紀校規，愛惜公物，團結同學，敬重師長；學習勤奮刻苦，按時完成作業，不缺課不早退；穿著大方、潔凈、得體，留意環境衛生和個人衛生；遵守社會公德和公共秩序；尊老愛幼、孝敬父母、助人為樂？？同學的巨大轉變，換來了同行的認可和同學家長的好評，同學的集體觀念和道德素養不斷提升。

二、求學上進有收獲：

何曉燕老師最初學歷是大專，自己意識到學問的不足，利用業余時間進修，自學了高校本科文憑。作為新時代的老師，她不斷給自己“充電”，努力學習電腦學問，學會了運用flash動畫和powerpoint制作電子課件。她還虛心向其他閱歷豐富的老師請教，仔細閱讀各類書籍，并且樂觀參與各種教科研學習及活動，努力使自己成為一名同學敬佩的學問淵博型老師。由于她堅持不懈地努力，獲得了不少的成果。__年年她撰寫的論文《現代英語學習之五要素》獲市教育教學科研優秀論文評比二等獎；2022年論文《多媒體――現代教學的好幫手》獲市教科研評比二等獎；同年論文《一次主題班會的反思》獲湖北省中學校教育教研成果評比二等獎。

三、嚴謹治學有成果：

何曉燕老師一貫以治學嚴謹而著稱。她對新課程理念理解深刻，把握扎實，運用嫻熟，能夠敏捷地、制造性地使用教材。她還大膽探究新的教學方法與教學手段，利用現代化多媒體幫助教學。課堂上鼓舞同學樂觀思索，大膽發言；新穎的教學方法聽、說、讀、寫、唱，形式活潑多樣，不斷激發同學的學習愛好，調動同學的學習樂觀性、主動性。該班同學在全區的各大型考試中成果優異。她所教的同學周甜同學在__年全國中同學英語力量競賽中榮獲國家級三等獎；陸垚同學在__年全國中同學英語力量競賽中榮獲省級二等獎；她本人也連續兩次被評為優秀輔導老師。

感動中國十大最美老師事跡篇8

我，畢業于浙江省少數民族師范學校，__走上工作崗位。從教13年，始終以優秀黨員作為自己的楷模，以老師職業道德來嚴格要求自己的一言一行。96年正式加入中共黨員，于99年取得大專學歷。在這期間，先后擔當了團縣委委員、市團代會代表、市婦代會代表、縣人大代表；在學校擔當過少先隊大隊部總輔導員、教工團支部書記、教研組長、班主任等工作。盡自己最大的努力，為教育、教學奉獻一顆赤誠、火熱的心。

我覺得班主任的工作是“奠基”工作，這既是學問的奠基，又是思想

教育等方面的奠基。我平常喜愛班級中的每一個同學，不管家中條件優越的，還是貧困的；學習成果好的，還是不夠抱負的，都一視同仁。努力做到既是同學的老師，教給他們學問，教會他們做人；同時，又是同學的伴侶，為他們排憂解難；對待所謂的差生，更是“潤物細無聲”。

平常，我不僅注意學問的傳授，更注意班級管理，并漸漸地摸索出一套管理班級的閱歷。那就是：

1、依勢造型，順乎同學天性

長期以來，班主任好像就像鯀治水一樣，在班級管理中采納卡、堵、防的方法，運用“權威式”、“懲處式”、“生硬式”的管理方式。這種教育方法違反了同學主動、自由、生動活潑、全面進展的需求，更有悖于世界各國在教育現代化過程中重視同學人格培育和共性充分進展的共同趨向。因此，作為班主任，應像大禹治水一樣，疏浚引導，在順應同學自然天性進展的基礎上，給每個同學以表現、制造和進展的機會，使同學有更多的機會接觸社會、接觸信息、經受熬煉，培育和塑造出全面進展的新世紀人才。

2、因勢利導，制造活動條件

依據同學的年齡及心理特點，開展豐富多彩的班級活動，是激發同學展現自己、發揮特長、全面進步的有效途徑。同學共性氣質不同，愛好愛好也各異，在活動中突出差異性，更符合同學共性進展的要求。

我在班里設立“蘋果園”，依據同學在平常班級活動中的表現貼上蘋果。如象棋大賽中獲獎的，運動會上“沖鋒陷陣”的，演講賽中滔滔不絕的，各類考試成果優秀及進步較大的，書畫競賽中表現突出的，行為規范中達標的等等，都能在自己的“蘋果樹”上貼上一個鮮紅的蘋果。通過這種方式，每個同學都有展現自己的機會，而且都能體會到勝利的喜悅，極大地調動了同學的樂觀性、主動性和制造性。使各有所長的同學都能各盡其才，各有所獲。引導同學朝著活潑、健康的方向進展，使他們在人生的長河中順暢無礙地前行。

3、規避“風險”，掃除成長障礙

在班級管理中，各類偶發大事也是不行避開的。工作中，抓住偶發大事進行引導和教育，是班主任教育藝術的閃光點。班主任應當信任，每一個同學都有健康成長的要求與可能，關鍵是實行切實有效的方法為他們掃除成長中的苦惱與障礙。讓每個同學的心靈得到凈化，努力使每個同學有所進展。

4、聯系家長，塑造健康人格

教育是一項系統的工程，勝利的教育需要家庭、學校和社會三方面的合力，三者缺一不行。

班主任要為班級同學制造良好的成長環境，特殊要留意把家長盼望子女成才的迫切愿望，引導到正確的方向上來，全面提高班級同學的素養，千萬不能由于對某些問題的處理不當，引發出一些消極的甚至反面的后果來。在和家長的溝通中，我留意方法策略。作為家長，誰不盼望聽到老師夸獎孩子的聲音？誰又盼望聽到老師的告狀聲？每一次和家長的交談，我始終堅持先報喜，然后再提出不夠的地方與努力的方向，這樣讓家長心理有所平衡。

感動中國十大最美老師事跡篇9

今年9月10日是第30個老師節，魏玲在哈爾濱理工高校學習和工作也整整30年了。她說，她不僅感謝理工高校的老師們培育了她，也特別幸運地選擇了自己最喜愛的職業作為終生職業，為自己能從事這個職業而驕傲，為自己是一名人民老師而傲慢。

學高為師，德高為范。魏玲說：“德與學是老師最重要的兩項素養。無學無德，同學厭惡你；有學無德，同學敬畏你；有德無學，同學憐憫你；德學兼備，同學才會擁護你。”

關愛同學，教書育人

老師要有職業道德，她認為愛與責任應當是師德的靈魂，對同學首先要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育。

作為一名老師，她始終抱著對同學的愛心，堅持做同學的伴侶。她所教的專業每年都有二表B的同學，這些同學思想活躍但學習缺乏自信，更需要老師的關懷和鼓舞，有一次她在班級鼓舞同學報名參與全國的ERP競賽，一表班的同學報名特別踴躍，二表B班有一個平常上課很仔細的同學遲遲沒報名，課間時魏玲特意問他，你為什么不報名參賽，他說：“老師，我不行，參與也得不上獎?！彼f：“你都沒參與，怎么知道你不行，我覺得你行，至少應當去試一下?！痹谒墓奈柘拢@名同學報名參與了，而且經過培訓、選拔，代表學校參與了全國賽并獲獎，并因此保送了討論生，今年畢業找到了抱負的工作。畢業前他找到魏玲說：“老師，感謝您，沒有您的鼓舞我不會去參與競賽，更不會保送討論生，我一輩子都不會遺忘您當時鼓舞她報名時那期盼的眼神。”她深深感覺到，老師的一個鼓舞真可以轉變一個同學的成長軌跡。

前年冬天，一名同學生病住院，她得知消息立刻去了醫院病房探望，去醫生那里了解病情，醫生還以為她是家長。她每天都抽空去醫院探望同學，還給同學帶去可口的飯菜，當她把削好的蘋果遞到同學手里時，同學落淚了。由于病情需要等同學稍緩解就去上海就醫，一月的哈爾濱天寒地凍，為了不加重同學的病情，魏玲親自開車把他送到了機場，又和他的家長聯系在上海接機。經過在上海的治療，同學身體慢慢恢復，后來在給她發的短信里始終稱呼她魏姨，這名同學說：“我感覺您不僅是我的老師，更像是我的親人。”

冰心有一段話曾激勵過很多的人為這個世界悄悄無聞、無怨無悔地奉獻自己：“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香充滿，使穿枝拂葉的莘莘學子，踏著荊棘，不覺得苦痛，有淚可流，卻覺得幸福?！蔽毫嵴f，她或許不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但她可以做一顆流星，在同學們孤獨孤獨?????或是躊躇滿志時，間或還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪伴同學們走過人生的一段歷程。

增加才學，精深業務

為人師者光有人格還不夠，身為人師無學即是無德。要做受同學歡迎的老師，就必需德才兼備。只有做到學識廣博，專業精深，才能吸引同學，才能受到同學的鄙視。她覺得，上好每一節課，是老師的基本要求，更是一種責任。提高教學水平，不僅僅要課講得生動，更要注意講課內容的實效性，理論當然重要，怎樣將理論應用于實踐更重要，能用最簡潔的方法，最精練的語言教會同學最有用的學問和技能應當是教學的最高境界。在這條路上，她始終在探究，始終在努力。

她特別重視同學的創新、實踐力量的培育，指導同學完成3項國家級高校生創新性試驗項目。連續8年指導同學參與全國高校生ERP軟件技能大賽，多次獲得全國一等獎、二等獎，同時被評為優秀指導老師。因成果優異，她帶的隊伍被同行稱為“夢之隊”。

近年來她始終堅持教學討論，將教學閱歷和體會總結、凝練和提升。作為課程負責任人的“ERP原理及應用”被評為省級精品課，這也是黑龍江省內唯一的1門同名精品課，主編出版了科學出版社教材《ERP原理與應用》。主持了2項省教學討論項目，主持獲得了2項省優秀教學成果獎。發表教學討論論文10篇，其中在核心期刊4篇。

魏玲說：“我是一名一般老師，只是做了一名老師該做的工作。感謝領導對我工作的支持，感謝與她共事的老師賜予我的關心，更要感謝我的同學給了我做好教學的動力。”德學兼備的她始終心懷感謝。為了自己最為喜愛的教育事業，她，從未停止。

感動中國十大最美老師事跡篇10

“青春是漂亮的。但一個人的青春可以平凡無奇；也可以放出漂亮的火花?？梢砸蛱摱榷蠡?；也可以用結牢固實的步伐，走到輝煌壯美的成年?！边@就是她作為一名老師的格言。正是在這條格言的指引下，她一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實。

她叫徐儉麗，自98年工作以來，始終勤懇敬業，踏踏實實地教書育人，認仔細真地做好班主任工作，不辜負領導的信任。她對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學以實為本，育人從實際動身。她靠著踏實肯干，贏得了同學的認可，同事的認同。

徐老師喜愛教育事業，以高度的事業心和劇烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到熬煉，在教學工作中得到提高。在班主任工作中，她是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是德、智、體、美、勞全面進展新人的培育者，是對同學進行管理教育和素養教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。此外，她還注意自身素養的提高，常常閱讀各類專業書籍，學習別人先進的教育教學方法和閱歷，并適當加以轉變運用在自己的教育教學工作中，做到學以致用。徐老師就靠著這種堅決的信念，在自己的崗位上悄悄地奉獻，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在同學身上

一、精耕細作，精細管理

重視思想教育是徐老師做好班主任工作的一大法寶?！叭娢磩?，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。徐老師以她多年的班主任工作閱歷，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，她第一時間對同學進行全面的了解，把握第一手資料，以有的放矢地對同學進行前途抱負教育、科學人生觀教育，圍圍著“學會做人，學會求知”做文章。通過“出黑板報、演講競賽、主題班會”等敏捷多變的形式，使同學得到潛移默化的教育。徐老師還別出心裁在班級設立了“知心姐姐”信箱，為同學開設一條可以傾訴隱私又得到愛護的途徑，準時解決同學成長中的困惑，難以解決的麻煩問題。徐洋同學性格內向，平常與其他同學來往不多，顯得孤僻郁悶。一天，他寫信給徐老師說：“看到其他同學與伴侶一起嬉戲，學習，我好艷羨啊！老師，大家為什么不喜愛我呢？”徐老師找他談天，了解他的愛好愛好，特長，鼓舞他主動與其他孩子一起玩。班隊課上，徐老師讓徐洋展現了自己的特長，這讓徐洋自信大增，也讓其他同學重新熟悉了他。很多同學情愿與徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）這個集體，快樂多了。

留守兒童的教育是如今農村中學校教育的重點，也是難點。這部分同學長期遠離父母，親情缺失造成他們生活習慣差，意志薄弱，心理特別，學習態度不端正．留守兒童的問題不僅僅是家庭的問題、教育的問題，更重要的是一個新的社會問題。如果對這些問題解決不好，小而言之，將有損于留守兒童本身的健康成長和千千萬萬個家庭的幸福；大而言之，將不利于整個中華民族素養的提高。徐老師對待這部分同學的教育加倍專心。

上學期，徐老師新接班級中，留守兒童就有十幾個，占班級同學總數的百分之三十。徐老師首先調查了留守同學，建立檔案資料，聯系簿，以全面了解同學的生活狀況，心理狀況，愛好愛好等．常常找這些同學談心，排憂解難，關心他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的苦惱。朱志超是學校出名的雙差生，他父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就心情激亢，仇視一切，不聽從管教。徐老師了解狀況后，就常常找他談心，到處關懷、鼓舞他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發脾氣的時候，她像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。她還主動與其父母取得聯系，讓他們最好與孩子常常保持聯系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫治他的心病。一學期下來，朱志超的學習成果上去了，也開頭面帶笑容的融入集體中了。

哪位同學生活上有困難了，她都會盡