年高考語文模擬預測卷3套及答案模擬卷（一）本試卷共8頁，滿分150分，考試用時150分鐘。答題時，請將答案直接寫在答題卷相應的位置上。答案不能答在試卷上。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：血緣所決定的社會地位不容個人選擇。世界上最用不上意志，同時在生活上又是影響最大的決定，就是誰是你的父母。社會用這個無法競爭，又不易藏沒、歪曲的事實來作分配各人的職業、身份、財產的標準，似乎是最沒有理由的了；如果有理由的話，那是因為這是安穩既存秩序的最基本的辦法。血緣是穩定的力量。在穩定的社會中，地緣不過是血緣的投影，不分離的。“生于斯，死于斯”把人和地的因緣固定了。世代間人口的繁殖，象一個根上長出的樹苗，在地域上靠近在一伙。地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映，區位是社會化了的空間。空間本身是混然的，但是我們卻用了血緣的坐標把空間劃分了方向和位置。當我們用“地位”兩字來描寫一個人在社會中所占的據點時，這個原是指“空間”的名詞卻有了社會價值的意義。這也告訴我們“地”的關聯派生于社會關系。親密的血緣關系限制著若干社會活動，最主要的沖突和競爭；親屬是自己人，從一個根本上長出來的枝條，原則上是應當痛癢相關，有無相通的。而且親密的共同生活中各人互相依賴的地方是多方面和長期的，因之在授受之間無法一筆一筆的清算往回。親密社群的團結性就依賴于各分子間都相互的拖欠著未了的人情。親密社群中既無法不互欠人情，也最怕“算賬”。“算賬”“清算”等于絕交之謂，因為如果相互不欠人情，也就無需往來了。在親密的血緣社會中商業是不能存在的。這并不是說這種社會不發生交易，而是說他們的交易是以人情來維持的，是相互饋贈的方式。實質上饋贈和貿易都要是有無相通，只在清算方式上有差別。地緣是從商業里發展出來的社會關系。血緣是身份社會的基礎，而地緣卻是契約社會的基礎。契約是指陌生人中所作的約定。在訂定契約時，各人有選擇的自由，在契約進行中，一方面有信用，一方面有法律。法律需要一個同意的權力去支持。契約的完成是權利義務的清算，須要精密的計算，確當的單位，可靠的媒介。在這里是冷靜的考慮，不是感情，于是理性支配著人們的活動——這一切是現代社會的特性，也正是鄉土社會所缺的。從血緣結合轉變到地緣結合是社會性質的轉變，也是社會史上的一個大轉變。（摘編自費孝通《鄉土中國》）材料二：在中國傳統社會中，權利、義務的分配決定于人們在家族等“特定團體”中具有的身份（貴族或平民、父或子、夫或妻等）。個人財產權利與親族團體的權利糾纏在一起，難以分離。辛亥革命雖然推翻了晚清舊制，但沒有能在社會關系的領域完成一場真正的革新。如果說，新制度取代舊制度可以在革命的狂飆中完成，那么，真正建立起一種新的社會關系，改變相應的價值觀念，則遠非一日之功。正因如此，幾十年以來社會關系領域的變革，尤其值得我們反省。今天在社會關系方面流行的許多觀念與我們這個民族的傳統價值觀確實有著直接的淵源。所不同者，傳統社會家族倫常的身份規則不但是國家生活的規范，同時還是一般人際關系的模式，即家、國的合一，這是相對靜止封閉的體系，與“身份”所表示的那種社會狀態正相吻合。而當代社會則不能不是充滿變易的開放系統，在現代化的壓力之下，身份關系的不合理性愈益突出，并與現代社會的要求演成尖銳沖突。在“契約”所代表的那種社會狀態中，法律是最基本的調節模式。相反，身份關系自有一套法外的調節手段。按照傳統社會身份的法則，管理體制將人格化，官職乃至普通的職務都可以變成身份，轉化為特權。在這種情形下，法律上的權利只是虛設，現實中的權力卻成為禮拜的對象。經常有人把這種現象的產生歸之于法制的不健全，但他們很少看到，這種現象本身正是建立現代法制的一大障礙。法制現代化固然意味著增加更多的現代立法，但它的第一要義卻是“依法而治”。高度復雜的現代社會只有依靠真正的法治才可能實現其合理化，而法治本身的實現又是以“法律面前人人平等”為基本條件的，所以說，“契約關系”是實現法治的社會學基礎。至于身份，由于它是講差別的“看人辦事”，注定要與法治原則相抵觸。不管人們意識到沒有，也不管他們承認與否，現代化所面臨的基本問題之一正是要以契約取代身份。在廣大農村，契約關系更難以立足。這里是傳統勢力最盛的地方，也是身份關系最牢固的所在。傳統的社會關系與革新解放了的財產形式已經出現了矛盾，并且這一矛盾定會更加深化。（摘編自梁治平《“從身份到契約”：社會關系的變革》）【相關鏈接】澎湃新聞2020年11月22日報道，上海一位八旬老人將自己300萬房產留給樓下毫無血緣關系的水果攤攤主，并做了公證。老人的老伴已經去世，患有精神疾病的獨生子猝死，兒子后事是由水果攤攤主陪伴料理，自家親戚無人到場。一次，老人在家中摔倒昏迷，是攤主發現并送醫。由于老人無親戚照護，攤主便早上進完貨再去醫院，晚上回家，日復一日。此后，老人便邀請住在簡易棚的攤主夫婦及其3個孩子住進自己的房子，組建成一個特殊家庭。2023年12月12日法院一審判決老人房產歸水果攤主所有。1．下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．血緣關系穩定而持久，鄉土社會以此為標準來分配職業、身份和財產，這不允許個人做選擇。B．傳統社會里血緣不僅連接著人與人，也密切了人與地的關系，地域的遠近決定著血緣的親疏。C．因血緣而派生的身份維系著傳統社會的穩定，親人之間長期的相互依賴使彼此關系更為密切。D．血緣社會中也存在交易，但這種交易是以人情來維持的有無相通，與現代意義上的商業不同。2．根據兩則材料，下列對“契約”的相關表述正確的一項是（

）A．材料一指出契約是陌生人之間的約定，是感性與理性的結合，熟人間礙于人情難有真正的契約。B．材料一認為契約關系是從地緣關系中逐步衍生出來的，其與血緣關系只在清算方式上有差別。C．材料二認為契約以法律為基本調節模式，擁有健全的立法體制和嚴格的執法系統同等重要。D．材料二認為在身份關系牢固的農村，契約關系很難立足，即便是發生糾紛，也會傾向講人情。3．結合材料二，下列不能作為論據來支撐中國傳統社會“身份”關系的一項是（

）A．古代法典中，出現關于“株連九族”和“血親復仇”的規定。B．官員若在職期間父母亡故，法律則規定丁憂，違者均有刑罰。C．兒子做高級官吏，可審理其父的案件，懲罰其父的失職行為。D．治人者與治于人者的關系可用“忠”“孝”二字進行概括。4．材料二的作者認為傳統的“身份關系”在當代社會發展中具有怎樣的局限性？請簡要概括。5．相關鏈接中的新聞事件體現了現代社會人際關系的變化，請結合材料一、二分析。（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面文字，完成下面小題。旗手羅烽周長江在全隊里醒得最早，每天是那樣，當他爬到小山嶺鍛煉臂膀的時候，他還看不見太陽的影子。他在突擊隊里充當旗手，到明天已經有兩年的歷史了。兩年的時光，和敵人接觸不下二百次，隊長戰死九名，十八名隊員中，只有萬廣源和佟志還是他的老伙伴，其余那些全數傷亡了。伙伴在不斷的惡戰中，不斷地傷亡和添補著。旗手周長江就在這樣環境里，以伙伴和敵人的血培養得一天比一天撒野起來。他左手筆直地舉起那面被風撕破的，被血濺染的“抗日義勇軍”的旗幟，右手握住手槍向日方瞄射，并且他總是拼死命地喊著：“殺！……殺！……殺！……殺！……”鳥從窠里飛出來了，它們絞成一股粗大的繩索，在山谷間、在樺林中到處噪叫。這時候周長江也從他的窠——山洞里走出來，他愉快得像一只小鳥，一邊掠著野花，一邊跳跳趾趾地向山頂上爬，剛爬到山半腰，他遇見放哨的老伙伴萬廣源。萬廣源先打招呼：“老周。”“噯。”“老周，你明天兩年了。”“嗯。”“明天，隊長給你慶祝兩周年紀念哩！”“可是，明天你也兩年了，一道慶祝吧？”“不，咱們不同；隊長說你是咱們隊里獨一無二的功臣哩！”“我有什么屁功！有功的人都犧牲了！”他們同時很響地嘆了口氣。周長江就丟下萬廣源爬到山頂上去。風很硬，白樺林的樹梢在周長江的眼下彎曲著腰部搖晃著，肥大的葉子擠擦著掃動著，發出松濤般的巨響。這也使他興奮，他感覺這是陷在大敵之前，正需要他登高振臂一呼，大家沖殺過去，于是，他就以那瞰望不盡的白樺林，作為假想敵，認真地做一個舉旗、沖殺的姿勢并且呼嘯起來：“殺！……殺！……殺！……殺！……”聲浪在山谷間、樺林中激蕩著，鳥驚擾起來，成群地從樹頂一直鉆到半天空，隔一會兒四散開了，漸漸又回到它們的枝頭上。現在他站在山嶺上鍛煉著臂膀。雖說是夏天，從夜里襲來的潮風，總是森涼的，它圍繞著山嶺回旋，好像冬季的海潮拍擊著周長江的全身，然而他堅韌的皮膚，絲毫不為蹂躪，而他的四周竟像蕩起溫流，他出汗了哩。哨兵萬廣源在山腳下招呼著：“下來，老周……”他立刻跑下來了。另一個隊員催促著說：“準備！”周長江回答那個隊員愉快的一笑，一直就跑回山洞里去。隊員們的武裝已經準備好了。他拿起旗子和手槍來。全隊跟隨著他，仿佛一條蛇蟲，在起伏的山岡上蜿蜒前進。大家埋伏在一段山溝里，前面有矮的樹叢屏障著。他們的槍口從小樹夾縫伸出去，幾乎埋沒在青草里了。小蟲和蚱蜢被這騷動驚擾了，橫豎亂飛一陣。周長江的心臟為這最大的興趣跳動著，他握牢了旗子和手槍。兩條腿運足了競走時的沖力。喉嚨似乎在發癢；他竭力梗止著他那熟練的歌子——讓殺……殺的聲音變成迫促的呼吸。他猛然想起老伙伴萬廣源方才對他說的明天慶祝兩周年紀念的事情，他暗暗地覺得慚愧，他自問自己：“我有什么功勞配得起慶祝呢？”他總是覺得什么也沒有。然而，慶祝明天一定要舉行的，這使他局促不安了。他非常害臊，全個身子發熱，他蜷伏在壕溝里，簡直像蓋在蒸籠里的蝸牛，盡可能地縮曲著。旗子已經展開了，它像不甘寂寞似的，在樹叢后面震蕩著翅膀。和周長江的心翼的鼓動，總是非常諧和的。現在他把全副的精神，集中在一個問題上：要怎樣才能配得起明天的慶祝呢？這時候他心翼的鼓動就超過旗子的震蕩了。他思索著，一直地思索著……一排槍聲，接著又是一排槍聲，他好像是被驚醒了。當第三排槍的槍機還沒有扳動時，周長江就像一匹不羈的烈馬，躍出了壕溝，其余的隊員也就一擁而上，緊急的槍聲，混著拼命的喊叫：“殺！……殺！……殺！……殺！……”敵人的隊伍零碎了，忽然又集攏起來，伏在草地上開始還擊。子彈好像廣漠上的飛沙，向著周長江揚來。旗子被打穿了好幾個窟窿，但是它依然伸展著腰板，撥開很密的槍彈向著敵人沖進。在距離敵人二百碼的地方。旗子突然撲倒了，立刻又躍立起來，便勇猛地追迫著敵人。于是，敵人的陣線上紊亂了，活著的拋下傷亡的向森林里逃了。和每次一樣，周長江第一個先搶到敵人的陣地；和每次不同的是，周長江跌倒了。他跌倒在一個已經死了的敵人身上，他還要掙扎起來，可是不能了，只有那面旗子插到草地上搖動著。隊長和隊員們隨后也趕到了，大家都積聚在周長江的身邊。隊長丟開手槍，俯身就把周長江抱起來并且問道：“不要緊嗎？”“不要……緊！”雖然是響亮，但已不像周長江的聲音。他睜大著眼睛，讓痛苦變為微笑。而且他的身子漸漸從隊長的臂膀里沉墜下去。隊長戰栗著，咬著牙齒又把周長江放在草地上。周長江的胸部被血水浸滿了。隊長又問：“你愿意怎么辦？”“慶祝我吧！”“還有什么話？”“這面旗子送給我。”他始終握緊旗桿。直到隊長把旗子蒙在他的臉上，他也感覺不到死的恐懼。這時他還可以聽得見許多伙伴的嘆息聲，他愉快地微笑著，他用力掘動著旗桿，想要把旗子揭開，親眼看看自己的光榮。隊長流著眼淚舉起手槍，像瞄準為光榮而死的伙伴的頭顱一樣地瞄準自己。然而，他遺憾了。在他呼吸截止的時候，旗子上濺滿了興奮的血花。（有刪改）6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．小說開篇交代了周長江的生活習慣及身份，隨后交代的突擊隊具體傷亡人數，揭示了戰爭的殘酷。B．周長江與哨兵萬廣源關于功勞的看法雖然各有不同，但都體現出二人對犧牲戰友的崇敬和懷念。C．小說中關于旗手周長江把白樺林當作假想敵的描寫，可以看出他善于利用周圍環境進行戰前訓練。D．小說中多次出現周長江與戰士們的喊殺聲，表現出他們奮勇殺敵的決心和一往無前的英雄氣概。7．下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．文中點出旗手所舉為“抗日義勇軍”旗幟，暗示了故事發生的社會背景，作品將個人命運與民族存亡關聯起來。B．小說常以心理描寫來刻畫人物形象，文中寫旗手內心的“慚愧”和“害臊”，表現了周長江靦腆猶豫的性格特征。C．文中對“鳥”“風”和“白樺林”的描寫突出聲響，呈現了戰斗發生地山嶺的獨特景象，烘托了戰斗到來前的氣氛。D．本文與《百合花》的故事發生在不同的戰爭時期，都通過寫一名革命軍人的犧牲，展現那個時代軍人的崇高情操。8．文中兩處畫波浪線的關于旗子的描寫都極富表現力，請加以賞析。9．小說在旗手周長江犧牲前多次提到“慶祝兩周年”，這樣寫有何作用？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：人君之欲平治天下而垂榮名者，必尊賢而下士。夫朝無賢人，猶鴻鵠之無羽翼也，雖有千里之望，猶不能致其意之所欲至矣；是故游江海者托于船，致遠道者托于乘，欲霸王者托于賢。或曰：“將謂桓公仁義乎？殺兄而立，非仁義也；將謂桓公恭儉乎？與婦人同輿，馳于邑中，非恭儉也；將謂桓公清潔乎？閨門之內，無可嫁者，非清潔也。此三者亡國失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲隰朋，一匡天下，為五霸長，以其得賢佐也；失管仲隰朋，任豎刁易牙，身死不葬，蟲流出戶。一人之身，榮辱俱施者，何者？其所任異也。”齊桓公使管仲治國，管仲對曰：“賤不能臨貴。”桓公以為上卿而國不治，桓公曰何故？管仲對曰：“貧不能使富。”桓公賜之齊國市租一年而國不治，桓公曰何故？對曰：“疏不能制親。”桓公立以為仲父。齊國大安，而遂霸天下。孔子曰：“管仲之賢，不得此三權者，亦不能使其君南面而霸矣。”桓公問于管仲曰：“吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害于霸乎？”管仲對曰：“此極非其貴者耳；然亦無害于霸也。不知賢，害霸；知而不用，害霸；用而不任，害霸；任而不信，害霸；信而復使小人參之，害霸。”（節選自《說苑·尊賢》）材料二：文王問太公曰：“君務舉賢而不獲其功，世亂愈甚，以致危亡者，何也？”太公曰：“舉賢而不用，是有舉賢之名，而無用賢之實也。”文王曰：“其失安在？”太公曰：“其失在君好用世俗之所譽，而不得真賢也。”文王曰：“何如？”太公曰：“君以世俗之所譽者為賢，以世俗之所毀者為不肖，則多黨者進，少黨者退。若是則群邪比周而蔽賢忠臣死于無罪奸臣以虛譽取爵位。是以世亂愈甚，則國不免于危亡。”文王曰：“舉賢奈何？”太公曰：“將相分職，而各以官名舉人，按名督實。選才考能，令實當其名，名當其實，則得舉賢之道矣。”（節選自《文韜·舉賢》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請在橫線上填寫相應的字母標號。若是A則群邪比B周C而蔽D賢E忠臣F死于無罪G奸臣以虛H譽取爵位。11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（

）A．臨，在文中指統治，指揮。與《岳陽樓記》中“把酒臨風”的“臨”字義不同。B．市租，或稱“市稅”“市調”“市門稅”，指向商人入市販購貨物征收的賦稅。C．務，指從事，致力。與現代漢語的“務農”“不務正業”中的“務”字義一致。D．令，與（《孔雀東南飛》）中“便言多令才”的“令”詞義相同，均為“美好的”。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（

）A．材料一以齊桓公與管仲的對話闡述建立功業與任用賢才的關系；材料二借文王之惑探討舉賢的標準。B．材料一認為朝堂沒有賢才就好比鴻鵠沒有翅膀一樣，君王即使有高遠的理想抱負，也不能夠實現。C．齊桓公既享有春秋五霸之首的榮耀，又落得死后不得安葬的下場，原因就在于他任用了不同的人。D．太公認為舉賢的關鍵在于識別人才，打破世俗標準按名督實，將宰相職能分散，按官職推選人才。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）是故游江海者托于船，致遠道者托于乘。（2）吾欲使酒腐于爵，肉腐于俎，得無害于霸乎？14．材料一中孔子所說的“不得此三權者，亦不能使其君南面而霸矣”中的“三權”指的是尊賢的具體措施，請結合材料概括說明。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。夜讀【明】

唐寅夜來欹枕細思量，獨臥殘燈漏夜長。深慮鬢毛隨世白，不知腰帶幾時黃。人言死后還三跳，我要生前做一場。名不顯時心不朽，再挑燈火看文章。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．首聯緊扣標題中的“夜”，以“細思量”這一行為引起下文，逐步展現了詩人漫漫長夜里翻涌的思緒。B．頷聯中的“白”字意在強調詩人雙鬢斑白的現狀，“黃”字寫出了詩人對系上黃腰帶，成為朝廷命官的期盼。C．頸聯語言淺近直白，流露出詩人要把握當下做一番事業的心愿，也是對頷聯中“隨世白”感嘆的回應。D．尾聯直抒胸臆，再次照應標題，詩人不甘心朽，因而再次挑燈夜讀，潛心習文。收束自然，卒章顯志。16．在“夜讀”過程中，詩人的心理發生了怎樣的變化？請結合全詩具體分析。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔《揚州慢》詞序中有“寒水自碧”句，意在反襯。杜甫《蜀相》“

，

”一聯與此有異曲同工之妙。（2）《阿房宮賦》在運用六組排比盡情揭露秦王朝的奢靡給人民帶來的深重災難后，筆鋒一轉，讓“

”的“天下之人”同“

”的“獨夫”進行較量，結果阿房宮變成了一片焦土。（3）小明在寫作時，想引用中學語文教材里表示“自信”的兩句古詩來激勵自己，他可以寫“

，

”。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。風刮得很緊，雪片像扯破的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。左右兩邊墻腳各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的石板路鑲上兩道寬邊了。街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風雪，很快就露出畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來。街上一切也逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥。空氣寒冷。希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。“三弟，走快點，”說話的是一個十八歲的青年，一手拿傘，一手提著棉袍的下幅，還掉過頭看后面，圓圓的臉凍得通紅，鼻子上架著一副金絲眼鏡。“不要緊，就快到了。……二哥，今天練習的成績算你最好，英文說得自然，流利。你扮李醫生，很不錯，”覺慧用熱烈的語調說。他馬上加快腳步，水泥又濺到他的褲腿上面了。18．文中畫波浪線的部分，如果寫成“向四處落下，落在傘、轎頂、轎夫的斗笠、行人的臉上”，表達效果有什么不同？19．下面各句中破折號的作用與文中的破折號作用相同的一項是（

）A．她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人身上。B．“真的？哈哈哈……我終于考上大學啦！我終于考上啦——！”金石開簡直興奮得快要暈過去了。C．任何一門理論科學中的每一個新發現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅。D．他既不關心他的軍隊，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游樂園——除非是為了去顯耀一下他的新衣服。20．“了”在語句中能輔助語義表達，請簡要分析文中加點的“了”字的作用。（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成小題。海洋表層水溫在夏季可達到29℃，冬季也保持在23℃，年平均溫度為26℃。因為不見天日，深海水溫遠低于表層，600米深度的海水溫度約為8℃，A，且基本不隨季節變化。隨著大氣污染日益嚴重，海水“燒開水”發電設想再次被提上了日程。①與其他可再生清潔能源相比，②海水溫差最大的優點是穩定。③平常發電功率容易隨自然環境變化產生劇烈現象，④而海水溫差則能保持相對穩定，⑤海洋是世界上最大的太陽能接收器。⑥根據資料顯示，⑦6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能相當于2500億桶石油所含的熱量，⑧設備也可以全年、全天24小時穩定運轉。⑨雖然海水溫差發電具有可持會續、無污染、功率穩定等優點，⑩但目前其應用仍然不多。陸地上的發電廠技術成熟，B，但是海洋里的“鍋爐廠”卻面臨著許多難題；先要考慮制造管道材料，其次節約成本。據估算，建造一座發電容量為10兆瓦的發電廠，需要一根直徑近4米的大管道，在水下延伸1000米，這相當于在海底鋪設一條隧道。21．請在文中畫橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。22．文中第二段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。高考之前，我們要經歷多次模擬、適應訓練和測試，以充分的準備走向考場。那么，我們面臨的未來生活是否也都能做到事事有備而來？這引發了你怎樣的聯想和思考？請明確立場和觀點，寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案與解析1．B

2．D

3．C

4．①傳統的身份關系形成了相對靜止的封閉的體系，不適合當代社會的發展。②傳統的身份關系奉行的差別“看人辦事”、法外調節，與現代社會的法治原則相抵觸。

5．①傳統的血緣關系不再是唯一的社會關系，它開始逐步向契約關系轉化。②現代社會里血緣關系逐漸變得淡漠，有困難者常常得不到血緣親戚的幫助。③現代社會逐步強化契約關系，并以法律給予保障和支持。無血緣關系的水果攤主照顧了老人，法律認同老人以房產為酬謝的行為。【解析】1．本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。B.“地域的遠近決定著血緣的親疏”表述有誤，原文是說“地域上的靠近可以說是血緣上親疏的一種反映”選項的表述顛倒了血緣與地域遠近的因果關系。故選B。2．本題考查學生理解文中重要概念的含義的能力。A.“感性與理性的結合”表述有誤，原文“在這里是冷靜的考慮，不是感情，于是理性支配著人們的活動”，可知契約是理性的活動；B.“其與血緣關系只在清算方式上有差別”表述有誤，原文所說“只在清算方式上有差別”的是“饋贈”和“貿易”，而不是指“契約關系”和“血緣關系”；C.“健全的法律體系和嚴格的執法系統同等重要”表述有誤，由原文“法制現代化固然意味著增加更多的現代立法，但它的第一要義卻是“依法而治'”可見作者認為當下“嚴格的執法系統”更為重要。故選D。3．本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。材料二原文指出“在中國傳統社會中，權利、義務的分配決定于人們在家族等‘特定團體’中具有的身份（貴族或平民、父或子、夫或妻等）”。A.“株連九族”和“血親復仇”都是將個體放置在家族的特定團體中。原文指出“傳統社會家族倫常的身份規則不但是國家生活的規范，同時還是一般人際關系的模式，即家、國的合一”。B.體現家、國合一。C.兒子“審理其父的案件，懲罰其父的失職”，個體脫離了家族身份，家與國界限分明，不屬于中國傳統社會“身份”關系。D.“忠”“孝”是家、國合一的體現。故選C。4．本題考查學生對文章信息的整合和對內容的理解、概括能力。①結合“所不同者，傳統社會家族倫常的身份規則不但是國家生活的規范，同時還是一般人際關系的模式，即家、國的合一，這是相對靜止封閉的體系，與‘身份’所表示的那種社會狀態正相吻合。而當代社會則不能不是充滿變易的開放系統，在現代化的壓力之下，身份關系的不合理性愈益突出，并與現代社會的要求演成尖銳沖突”可知，傳統的身份關系形成了相對靜止的封閉的體系，不適合當代社會的發展。②結合“法制現代化固然意味著增加更多的現代立法，但它的第一要義卻是‘依法而治’。高度復雜的現代社會只有依靠真正的法治才可能實現其合理化，而法治本身的實現又是以‘法律面前人人平等’為基本條件的，所以說，‘契約關系’是實現法治的社會學基礎。至于身份，由于它是講差別的‘看人辦事’，注定要與法治原則相抵觸”可知，傳統的身份關系奉行的差別“看人辦事”、法外調節，與現代社會的法治原則相抵觸。5．本題考查學生對文中信息進行分析、運用的能力。①結合“不管人們意識到沒有，也不管他們承認與否，現代化所面臨的基本問題之一正是要以契約取代身份”可知，傳統的血緣關系不再是唯一的社會關系，它開始逐步向契約關系轉化。②結合“老人的老伴已經去世，患有精神疾病的獨生子猝死，兒子后事是由水果攤攤主陪伴料理，自家親戚無人到場。一次，老人在家中摔倒昏迷，是攤主發現并送醫。由于老人無親戚照護，攤主便早上進完貨再去醫院，晚上回家，日復一日”可知，現代社會里血緣關系逐漸變得淡漠，有困難者常常得不到血緣親戚的幫助。③結合“澎湃新聞2020年11月22日報道，上海一位八旬老人將自己300萬房產留給樓下毫無血緣關系的水果攤攤主，并做了公證……此后，老人便邀請住在簡易棚的攤主夫婦及其3個孩子住進自己的房子，組建成一個特殊家庭。2023年12月12日法院一審判決老人房產歸水果攤主所有”可知，現代社會逐步強化契約關系，并以法律給予保障和支持。無血緣關系的水果攤主照顧了老人，法律認同老人以房產為酬謝的行為。6．C

7．B

8．①運用擬人手法，以旗寫人，展現人物的英雄氣概。②動詞運用極為傳神，“震蕩”“撲倒”“躍立”“追迫”等詞具有強烈的視覺沖擊力。

9．①能更細膩地表現旗手周長江的心理，突出他用戰斗勝利來“慶祝兩周年”的決心與渴望。②周長江犧牲在慶祝兩周年的前一天，帶給讀者心靈強烈的震撼，增添了小說的悲壯色彩。③豐富人物形象，突出抗日報國的革命英雄主義主題。【解析】6．本題考查學生綜合賞析文學作品的思想內容的能力。C.“他善于利用周圍環境進行戰前訓練”錯，把白樺林當作假想敵，表現出周長江戰前的亢奮與渴望。故選C。7．本題考查學生綜合賞析文學作品的藝術手法的能力。B.“慚愧”“害臊”的心理表現的是周長江即將投入戰斗時的激動和對勝利的渴望。故選B。8．本題考查學生品味精彩的語言表達藝術的能力。①結合“旗子已經展開了，它像不甘寂寞似的，在樹叢后面震蕩著翅膀。和周長江的心翼的鼓動，總是非常諧和的”可知，運用擬人手法，把旗子人格化，說它不甘寂寞，這是以旗寫人，體現出周長江面對敵人時內心的激動與豪情，展現人物的英雄氣概。②結合“旗子被打穿了好幾個窟窿，但是它依然伸展著腰板，撥開很密的槍彈向著敵人沖進。在距離敵人二百碼的地方。旗子突然撲倒了，立刻又躍立起來，便勇猛地追迫著敵人”可知，動詞運用極為傳神，用了“伸展”“沖進”“撲倒”“躍立”“追迫”等動詞，描繪旗子被打穿窟窿后，依然伸展、挺進，撲倒又躍起的狀態，讓讀者自然聯想到戰士沖殺的場景，具有強烈的視覺沖擊力。9．本題考查學生分析文章重要情節的作用的能力。①結合“他猛然想起老伙伴萬廣源方才對他說的明天慶祝兩周年紀念的事情，他暗暗地覺得慚愧，他自問自己：‘我有什么功勞配得起慶祝呢？’”可知，“慶祝兩周年”是旗手周長江的動力來源，能更細膩地表現旗手周長江的心理，突出他用戰斗勝利來“慶祝兩周年”的決心與渴望。②結合“現在他把全副的精神，集中在一個問題上：要怎樣才能配得起明天的慶祝呢？這時候他心翼的鼓動就超過旗子的震蕩了”可知，作為一個旗手，周長江渴盼著勝利的慶祝，但他卻在慶祝兩周年的前一天犧牲，帶給讀者心靈強烈的震撼，增添了小說的悲壯色彩。③結合“慶祝我吧！”“這面旗子送給我。”“他始終握緊旗桿。直到隊長把旗子蒙在他的臉上，他也感覺不到死的恐懼。這時他還可以聽得見許多伙伴的嘆息聲，他愉快地微笑著，他用力掘動著旗桿，想要把旗子揭開，親眼看著自己的光榮隊長流著眼淚舉起手槍，像瞄準為光榮而死的伙伴的頭顱一樣地瞄準自己”可知，旗手周長江在慶祝兩周年的前一天犧牲了，這樣的情節豐富了人物形象，展現了作為軍人的崇高情操，突出抗日報國的革命英雄主義主題。10．AEG

11．D

12．D

13．（1）所以越過江海的人要依靠船只，到達遠方的人要依靠車馬。（2）我想使酒在酒器中變壞，肉在鍋中腐爛，該不會對治國有妨害吧？

14．①給予尊崇的地位；②給予豐厚的財物；③建立親密的君臣關系。【解析】10．本題考查學生文言斷句的能力。句意：像這樣下去，奸邪小人就會結黨營私埋沒真正賢能的人，忠臣無罪而被置于死地，奸臣憑借虛名加官進爵。“若是”動賓結構的完整句子，表示假設的情況，后面是結果，在A處斷開；“忠臣死于無罪”“奸臣以虛譽取爵位”這是相并列的兩種情況，各自獨立斷開，在EG處斷開。故選AEG。11．本題考查學生了解并掌握常見的文學文化常識及文言一詞多義的能力。A.正確。統治，指揮；面對。句意：地位低的人不能統治地位高的人。/面對風飲酒。B.正確。C.正確。句意：君主致力于舉用賢能，卻收不到推舉賢能的實效。/丟下本職工作不做，去從事其他的事情。D.錯誤。使、讓；美好的。句意：讓他的德才與官位相稱。/善于說話并有美好的才能。故選D12．本題考查學生理解文章內容的能力。D.“將宰相職能分散”理解錯誤，“將相分職”的“將”是“將領”的意思。故選D。13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“是故”，因此，所以；“托”，依靠，借助；“致”，到達；“乘”，車輛，馬車。（2）“爵”，酒杯、酒器；“俎”，古代祭祀或宴會時放牲體的禮器；“得無……乎”，推測語氣；“霸”，稱霸，治國。14．本題考查學生篩選并概括文中信息的能力。根據材料一第三段可知，齊國就變得國家太平，人民安樂，最終稱霸天下是因為齊桓公滿足管仲的三方面要求，“以為上卿”“桓公賜之齊國市租”“立以為仲父”，可概括為給予尊崇的地位；給予豐厚的財物；建立親密的君臣關系。參考譯文：材料一：君王要想使天下安定太平，使光榮的名聲流傳到后世，一定要尊重賢臣，謙虛地對待士人。朝廷沒有賢臣，就像鴻鵠沒有翅膀一樣，雖然有飛翔千里的愿望，還是不能到達自己心中想要到達的地方；所以越過江海的人要依靠船只，到達遠方的人要依靠車馬，想要稱霸成王的人要依靠賢士。有人說：“難道能認為齊桓公仁義嗎？殺死兄長而繼位，不是仁義。難道能認為齊桓公恭謹行為有節制嗎？與婦人同乘一輛車在都城中奔馳，不是恭謹行為有節制。難道能認為齊桓公操守清白嗎？在他的后宮家門內就沒有可出嫁的女人，這不是操守清白。這三件事，是敗亡國家的荒淫君主的行為，然而齊桓公兼而有之，但因為得到了管仲、隰朋，一舉匡正天下，成為春秋五霸之首，因為他能得到賢臣的輔佐。他失去管仲、隰朋，任用豎刁、易牙，自己死后不能下葬，尸蟲流出門外。在一個人的身上，為什么榮耀與恥辱都經歷到呢？那是因為他任用的人不同。齊桓公命令管仲管理國政，管仲回答說：“地位低的人不能統治地位高的人。”桓公任命管仲作上卿，可是齊國還不太平。桓公說：“國家因為什么緣故還不太平呢？”管仲回答說：“貧窮的人不能差遣富有的人。”桓公賜給他齊國一年的貨物稅，可是齊國還不太平。桓公說：“國家因為什么緣故還不太平呢？”管仲回答說：“跟君主關系疏遠的人不能控制跟君主關系親近的人。”桓公立即尊稱他為仲父，齊國就變得國家太平，人民安樂，于是稱霸天下。孔子說：“憑管仲那么有才干，若是他得不到這三種權柄啊，那么也就不能使他的君主面對南方成為諸侯的。”齊桓公向管仲問道：“我想使酒在酒器中變壞，肉在鍋中腐爛，該不會對治國有妨害吧？”管仲說：“這實在不是一個高貴的人應該做的事，但對治國也無妨害。不能識別人才有損于霸業；知道是人才而不能恰當地任用有損于霸業；任用了又不肯信任有損于霸業；信任而又讓小人從中摻和有損于霸業。”材料二：文王問太公說：“君主致力于舉用賢能，卻收不到推舉賢能的實效，社會反而越來越動蕩，以致讓國家陷于危亡，這是什么原因呢？”太公答道：“這是因為選拔出賢能而不加以任用，徒有舉賢的虛名，而沒有用賢的實質。”文王問道：“那導致這種過失的原因在哪里呢？”太公答說：“導致這一過失的原因在于君主喜歡任用那些被世俗稱贊的所謂的賢能，并沒有得到真正的賢人。”文王問道：“為什么這樣說呢？”太公說：“君主把世俗所稱贊的人當作賢能，把世俗所詆毀的人當作不正派的人，那么黨羽多的人就會被推舉任用，黨羽少的人就會被貶斥。像這樣下去，奸邪小人就會結黨營私埋沒真正賢能的人，忠臣無罪而被置于死地，奸臣憑借虛名加官進爵，所以社會越來越動蕩，國家也就無法避免危亡了。”文王問道：“應該怎樣推舉賢能呢？”太公答道：“將領和宰相分別舉薦，并根據所需要的官職推薦入選，按照官吏的職責標準審核其實際工作成績。選拔上來的人才，考查他能力強弱，讓他的德才與官位相稱、官位同德才相稱。這樣就掌握了舉賢的原則和方法了。”15．D

16．①首先是深深的憂慮，對時間流逝不知何時取得功名的憂心。②其次是心有不甘，不甘心生前碌碌無為，定要發憤圖強考取功名。③最后是奮發進取，化不甘為奮進的信念，用挑燈夜讀的行動來踐行自己的志向。【解析】15．本題考查學生分析理解詩歌思想內容的能力。D.“不甘心朽”錯。“名不顯時心不朽”意為“在名聲尚未顯達之時，心怎能如同死灰”，側重抒發詩人“勵志”之感，不涉及“不甘”。故選D。16．本題考查學生鑒賞詩人心理變化的能力。首聯是說詩人夜里依著枕頭仔細思考著，一個人躺在昏暗的油燈下更覺得黑夜更長。以“細思量”引起后文對詩人在漫漫長夜里的思緒的描寫，表達對不知何時取得功名的憂心；頷聯表達悲嘆，感慨頭發已經因為世道際遇而變白了，不知什么時候，腰帶能夠以黃金裝飾。頸聯意思是人家都說老虎死了之后還有跳上三跳，我一定要在活著的時候干出一番事業。尾聯聯寫詩人不甘心于年紀老大而還沒能考中進士，走上仕途，于是爬起身來，挑燈繼續苦讀。通觀全詩，這是一首“勵志”的詩。17．映階碧草自春色

隔葉黃鸝空好音

不敢言而敢怒

日益驕固

天生我材必有用千金散盡還復來（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海）【解析】本題考查學生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字詞：碧、隔、鸝、驕、材、滄。18．①原文“落在……上”，構成動作性排比，句式整齊，強化了語句的表達氣勢；②細致的視覺描寫，更好地突出了雪落地的獨特，暗示環境的惡劣。

19．D

20．①助詞“了”做補語，使語義表達完整。②“鑲上兩道寬邊了”“就快到了”“濺到他的褲腿上了”，表示時間、動作完成的狀態。③表現人物在凄冷、嚴寒的環境中對生活充滿期望。【解析】18．本題考查學生賞析句子的能力。原文“落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上”中四個“落在……上”，構成動作性排比，句式整齊，增強了語勢；而改句“落在傘、轎頂、轎夫的斗笠、行人的臉上”，只是一個句子，“落在”的地方只是并列短語，沒有得到強化，情感也平淡；而且“落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上”，視線隨著雪落的地點變換，觀察細致，既表明雪大，也突出了雪落地的獨特，對于轎夫和行人而言，這樣的環境惡劣，行走不易。19．本題考查學生正確使用標點符號的能力。文中的破折號表示解釋說明。A.表示總結上文。B.表示聲音延長。C.表示插入。D.表示解釋說明。故選D。20．本題考查學生理解詞語在不同語境中的含義的能力。“了”字用法有：1.用在動詞或形容詞后面，表示動作或變化已經完成（用于實際已經發生的動作或變化）。2.用在句子的末尾或句中停頓的地方，表示變化或出現新的情況（表示已經出現或將要出現某種情況）。句子“左右兩邊墻腳各有一條白色的路，好像給中間滿是水泥的石板路鑲上兩道寬邊了”“不要緊，就快到了”“他馬上加快腳步，水泥又濺到他的褲腿上面了”中，助詞“了”做補語，使語義表達完整。“鑲上兩道寬邊了”“就快到了”“濺到他的褲腿上了”，這幾個“了”字屬于第一種用法，表示時間、動作完成的狀態；效果方面，第一個“了”寫的是下雪的環境，加上“風刮得很緊”表現凄冷、嚴寒的環境特點；在這里的環境中覺民覺慧兩兄弟正在往家里趕，覺民催促覺慧快點走，覺慧說“不要緊，就快到了”，是勝利在望的感覺；還有他的動作“他馬上加快腳步，水泥又濺到他的褲腿上面了”，行動上也體現出前方馬上到家，充滿希望。兩個“了”字表現人物在凄冷、嚴寒的環境中對生活充滿期望。21．A.水深越深溫度越低

B.不存在什么技術難題

22．③“產生劇烈現象”改為“產生劇烈波動”。⑥刪除“根據”或“顯示”。⑨“雖然”放在“海水溫差發電”后。【解析】21．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。A.由“海洋表層水溫在夏季可達到29℃”“600米深度的海水溫度約為8℃”可知海水的溫度在表層較高，深層較低，可填“水深越深溫度越低”。B.根據后文“但是海洋里的‘鍋爐廠’卻面臨著許多難題”這一轉折可知，前文提到的內容是不成問題的，前文提到“發電廠技術成熟”，可推斷填寫“不存在什么技術難題”。22．本題考查學生辨析并修改病句的能力。③搭配不當，“產生劇烈現象”中“產生”與“現象”不搭配，改為“產生劇烈波動”。⑥句式雜糅，“根據資料顯示”雜糅，刪除“根據”或“顯示”。⑨語序不當，前后句共用一個主語，應把關聯詞語放在主語之后，把“雖然”放在“海水溫差發電”后。模擬卷（二）本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）現代文閱讀I（本題共5小題，18分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一動物紋樣是實用美術中應用極廣的裝飾，它以動物的自然形象為依據，可又不是動物自然屬性的華寫，它以自己的形象內涵，賦予人們以某種哲理觀念，表達時代、社會的審炎情趣，因此動物圖案常常具有自己的象征意義。商周時期的動物紋樣有器形化立體造型、簡化寫實型立體造型、側影式分離組合型適形造型、側影式寫實簡化適形造型、側影式簡化變體型適形造型等主要類型。器形化立體造型用于青銅酒器尊、弈造型為最多。由于當時的青銅器和天命神權等宗教內涵相關，因此器體造型的社會意義大于實用意義，主要手法是在鳥獸形器體周身刻畫獸面紋及云雷紋，使之神秘化。簡化寫實型立體造型以河南安陽殷墟婦好墓出土的商代各種鳥獸形玉器為代表，動物的形體結構只用幾根簡單的線條加以刻畫。側影式分離組合型適形造型是商周青銅器主要的紋樣造型方法，主要題材有饕嬰紋、龍紋、夔紋等。秦漢正處于封建大一統的歷史時期，秦始皇兼并六國，漢武帝擊破匈奴，都表現了氣勢磅礴的創業精神。秦漢時期的動物紋樣，從一個側面反映了這種進取的精神。漢代各地工藝美術的形式，也有明顯的地方特點，山東嘉祥畫像石造型嚴謹，江蘇唯寧畫像石造型細致，四川畫像石造型自然。浮華性少、樸實性多，靜止性少、躍動性多，幻想性少、寫實性多，是秦漢藝術和動物圖案的特色。隋唐時期動物圖案的造型承襲了秦漢現實主義的藝術傳統，例如長安昭陵刻著六匹帶箭的駿馬，通過戰馬來歌頌開國皇帝的功績，激勵后人恪守祖業。唐代經濟文化空前繁榮，動物圖案隨著文化的發展，充實了寓意內涵，洋溢著詩情畫意和生活情調。軀體肥壯，形象半類，性格溫順，動態安詳，是盛唐以后動物造型的特征。唐代動物紋樣造型吸收外來文化的滋養，形式更為多樣化。最明顯的例子是吸收波斯聯珠紋形式的影響，眼球紋呈波斯薩珊王朝的風格，這類紋樣在絲綢之路出土的織錦中極為多見。古代的封建政治走向下坡路，已經失去了向上發展的生氣，動物紋樣從此失去了創造性。宋以后流行吉祥圖案，用動植物和人造物的諧音或借形喻義，表達某種吉祥的含義。明清時期追求“圖必有意，意必吉祥”，圖案造型漸趨定型化、形式化，動物圖案除民間剪紙、少數民族刺繡、蠟染等直接從生活中取得靈感的作品，具有質樸的生活氣息，拙稚動人，能以田園風格打動人心而有高度的藝術水平之外，很少再有具有強烈藝術感染力的作品。（摘編自《光明日報》中國歷代裝飾紋樣簡述）材料二19世紀英國學者威廉·莫里斯被視為現代設計的先驅，他通過自己的藝術實踐將東方圖案轉化為經典的歐洲紋樣，比如他設計的莨茗葉紋，葉子和花朵圍繞S形主莖進行各種翻轉和彎曲，極富柔韌性的波狀線條使人在視覺和心理上產生一種愉悅感。這種具有想象力的植物形態又啟蒙了歐洲的新藝術運動。威廉·莫里斯的莨苕葉紋其實是一種以波狀藤蔓為主要結構的卷草紋，這種紋樣最早見于古希臘羅馬時期的建筑和陶器上，葉形多呈掌狀葉。實際上，早在公元前4世紀上半葉，隨著亞歷山大從愛琴海畔遠征中亞、印度，卷草紋便開始向東方傳播，一路浸滲了多種風格，在不同地域表現出不同樣式，如伊斯蘭世界將卷草紋變化為極富幾何性和規律性的阿拉伯藤第紋等。在中國魏晉時期，卷草紋主要以金銀花的莖蔓為原型，經過提煉加工后，形成了花瓣細長、葉形簡練的S形波狀裝飾帶，也被稱為忍冬紋，主要用作建筑的邊飾，如門框、碑刻邊飾等。同時，由于波狀結構自然產生一種連綿不斷、輪回往復的藝術效果，它也成為佛教藝術的主要裝飾紋樣，常出現在佛龕外沿、石窟壁畫的邊飾等位置。到了唐代，古代匠師們大膽地在波狀結構中添加了不同種類的花卉、枝葉、果實，形成了忍冬卷草、葡萄卷草、蓮花卷草、牡丹卷草等不同形式，這種變幻莫測的組合形式更是給人以無盡的想象空間，成為唐代的流行紋樣，所以，日本人又稱其為唐草紋。更為重要的是，由于唐代強盛的國力和繁榮的經濟，以卷草紋為代表的植物紋樣竟全取代了以云氣和動物為主體的紋樣風格，促使人們的審美意識整體轉向了愉悅心情的植物花卉，這也正如花鳥畫自唐代開始成為一門獨立的畫科一樣，體現出了面向自然、重視人性的新趣味，這對以后中國圖案藝術的發展和整體審美意向產生了重大影響。卷草紋這種外來的藝術樣式，在落足中國的土壤后，本土匠師們主動追尋藝術表現的豐富性，靈活調整變化，形成了一種本土化的新樣式，表現出全然不同于西方世界的審美趣味。比如古希臘的掌狀葉紋、拜占庭的華麗卷草等，都體現出一種井然有序的理性美感，而中圓的卷草紋則通過舒展回轉的曲線產生了一種富有韻律的律動感，其連綿起伏、生機蓬勃的視覺形象又被賦予多福多壽、長壽萬年的吉祥寓意。從忍冬紋到唐草紋，我們看到中國傳統圖案體系在借鑒外來藝術形式時充分表現出一種罕見的適應能力與再生能力。古代匠師們以高超的應變能力和高度的藝術素養，大膽將來自不同地域的藝術形式進行利用和轉化，最終形成了與本土相匹配的藝術風格，這正是中國傳統圖案形成其永恒而獨特魅力的重要基礎。（摘編自《光明日報》吉祥寓意東方審美-傳統裝飾圖案的融合與變遷）1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.秦漢時期動物圖案具有浮華性少、樸實性多，靜止性少、躍動性多，幻想性少、寫實性多的特色。B.隋唐時期動物圖案的造型承襲了秦漢現實主義的藝術傳統，具有結體肥壯、形象豐美等特征。C.魏晉時期的忍冬紋，主要原型為金銀花莖蔓，經提煉加工后，主要用于建筑的邊飾和佛教藝術。D.卷草紋源于西方，落足中國后，形成一種本土化新樣式，表現出全然不同于西方的審美趣味。2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（3分）A.動物紋樣能夠表達時代、社會的審美情趣，動物圖案常常具有自己的象征意義，而時代特征也影響著動物紋樣的特點。B.商周時期的青銅器器體造型的社會意義大于實用意義，因此采用在鳥獸形器體周身普遍刻畫獸面紋及云雷紋的手法，使天命神權神秘化。C.明清時期動物圖案，直接從生活中取得靈感，具有質樸的生活氣息，以田園風格打動人心，很少再有具有強烈藝術感染力的作品。D.花鳥畫自唐代開始成為一門獨立的畫科，體現出了面向自然、重視人性的新趣味，對以后中國圖案藝術的發展和整體審美意向產生了重大影響。3.下列選項，不適合作為論據來支撐材料二尾段觀點的一項是（3分）A.《隋書·何稠傳》記載，“波斯嘗獻金綿錦袍，織紋殊麗。上命稠為之。稠錦既成，逾所獻者，上甚悅”。B.波斯的薩珊王朝風格聯珠紋，傳入中國后中間的動物紋逐漸消失，紋樣外圍的花卉團窠環越來越大，形成了花卉團窠紋樣，即寶相花。C.唐代竇師綸吸收中亞、西亞等地的圖案題材和表現技法，洋為中用，創造出寓意祥瑞、章彩奇麗的各式新穎綾錦，被稱為“陵陽公樣”。D.原產中亞的玻璃八棱杯，流入唐朝之后，工匠仿制出了陶瓷質八棱杯，并開創了帶把手的八棱杯。4.根據材料二的相關內容，下列選項中最有可能是唐代流行紋樣的一項是（3分）5.材料一、材料二的論說對象分別是什么？各自主要從哪個方面論述的？請簡要概括。（6分）（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）閱讀下面的文字，完成6～9題。同學林斤溪這個女人不笑的時候，看起來有二十八九歲了。不過她愛笑，老是笑，笑聲又響亮，好像十八九的大姑娘。這時候還是早上，還看得見太陽斜斜地落在地上。一會兒，紐扣攤子全擺出來，人來人往，就會把太陽擠得看不見了。這時候街上的攤子也不少，那是籠屜蒸著、油鍋炸著、湯鍋煮著的早點攤子……這些攤子等會兒大部分要退場，不退的，也會叫紐扣攤子擠得看不見的。這時候街上人也不少，買菜的，吃早點的，買菜兼吃早點的，買菜吃早點兼談生意互通信息的。那笑著的女人轉著身子，讓著來往的人們，招呼著跟在她身后的一個男人。這男人也不過二十八九吧，不過頭發已經悄悄地在額角那里，往上拔了。女人笑著轉著眼睛四下溜著，看中了一個湯圓攤子，那里剛生上火，還沒有開鍋，也還沒有主顧，正好坐下來說說話。女人說：“坐著坐著，想不到你會到我們這個鄉下地方來。”“鄉下地方？現在是大名鼎鼎的紐扣市場，先進地區。”“先進不先進，還沒有定性呢。不過你來做什么？是買還是賣？都不是吧？搞調查？辦案子？”女人單刀直入。男人慢言細語，上半句總是試探，下半句總留著余地。他又誠懇又細心，又處處藏著精明，他說：“你看我像個干什么的？”“我看你就是個老同學。”“我來開開眼界呀！”“你們在城里的同學，常見面嗎？”“也常見也不常見，不過見面常常說起你。”女人高興，又笑又叫道：“是嗎，罵我吧，笑我吧？”“前幾天我還說，回憶中學時代，你給我的印象是：勇敢的化身，快樂的象征。”“真的嗎？你咬文嚼字，可不要嚼舌頭。你說，怎么會給你這么個偉大印象？”“因為你特別，你突出。那時候大家都不談戀愛。有的不懂，有的不敢，有的有一套大道理：妨礙學習啦，影響不好啦。你呢，偏偏戀了又愛，愛了又戀。”女人又笑起來，這回不是大笑，不過嗓音又厚又亮又氣長。說：“想不到落在這個鄉下地方，猴著，成了現在這個樣子。”男人估摸著火候，照直說道：“是想不到，真想不到，那么多人追你，你卻怎么選上了他。”“那時候不嫁給他，活著都沒意思了似的。嫁了他，才知道這個人真壞。”“聽說蜜月期間，他就打你了。”“打還打得刁鉆古怪。我跟他到鄉下來，沒有幾天，就覺得沉悶，不習慣，我就唱歌，本來我最喜歡唱歌……”“你就是唱歌和笑。”“我一唱歌，就有些人站到窗外來聽。那時候鄉下真叫閉塞。有一天，他在窗外吵了幾句，氣沖沖跑到屋里來打我……”男人順下眼睛看著桌面，不讓人看見他這時候的眼色。那女人卻不知覺，只管說下去，也不小點聲，她不怕滿街的人都聽見。說著還帶著笑聲，開朗到這個地步：“……打完了，他出去，鎖上門，我只好鉆進被窩里。”“封建惡霸！聽說你鬧過離婚？”“鬧過。”“怎么沒有結果呢？”“鬧是鬧，真想到離婚后的生活，我就傻了。一個孤單單的女人，多空虛，多困難。”這回男人笑了起來，他的笑是不出聲的，可又洋洋得意的：“放心好了，你現在也還年輕，又漂亮，又爽朗，包你走到哪里，哪里有人追，沒有工夫空虛。”對男人這一番話，女人倒不笑了，只說了聲：“老了。”這時，擺攤的端過來兩碗粉白細嫩、珠子般的湯圓。女人讓了讓，在這讓的工夫，她打量了老同學：“你倒還那么漂亮，不過原先那種女性美少了。那時候女同學都喜歡你，偏我覺著你太‘女’。”“我的黃金時代已經白白過去了，現在也還是孤家寡人。不過不要說我了，說你，你要是想找個比他好的，太容易了。”“他給我一個深刻的印象，男人就是那么壞。好的男人或許有，不過我挑人家，人家也挑我呀，怎么會挑上我呢。”“請問——”男人又咬文嚼字了，“好壞之分，主要分在哪里？”女人好像是認真想了一想，但又很快回答道：“在人前是這樣，背著人還是這樣。太陽光下是這樣，黑夜里還是這樣。”男人點著頭，靠近點女同學，說話更加細軟，但也更加明顯字字背后是精明：“你不能太便宜他了，越便宜他越不識貨。你先離開他，給點顏色看看再說。要他拿出錢來，他發的財里有你的一份。衣服要帶走，首飾鋪蓋要帶走，不能傻子一樣，就算了。”“好可憐啊！”女人爽爽快快地嘆息一聲。“一口氣也不嘆給他。現在這種事情太普通了，都算不得悲劇了。”“離開他沒有什么，長離短離都不要緊，我已經沒有一點點愛他了。只是我到哪里去呢？哪里馬上有住的、有吃的，有安身的地方呢？”女人家說著拿起湯匙，卻不吃，只攪著珍珠似的粉團子玩。男人再靠近一點，再細軟一點說道：“放心，你有那么多同學呢。要不，要是你愿意，先在我那里住下來也很方便……”女人從湯碗上邊抬起眼睛，望著男人，眼睛里出現笑影，忽然一抬頭笑著唱起《達阪城的姑娘》來：你要是嫁人不要嫁給別人一定要嫁給我帶著你的財產還有你的妹妹趕著馬車來女人是壓著嗓子小聲哼唱的。不過那聲音還是渾厚，特別是元氣充足。男人聽了頭半句，就低下頭來撈湯圓吃，再不愿意別人看見他的眼神。女人唱完了，望著男人已經悄悄上拔的額角，說：“你有辦法解決一部卡車嗎，要有，我立刻跟你一道走。”“什么，你們……”“不，他做他的紐扣，我自己搞了個運輸組，還不敢叫公司。”這時，太陽已經全部落下地來，但是街上已經嚴嚴地擺齊了紐扣攤子，好像都看不見太陽了。（摘編自2024年1月《小說月報》)6.下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.老同學見面，表面上說說笑笑，女人爽爽快快，真誠坦率，實際上男人卻處處藏著精明，有自己內心的盤算。B.女人認為，好男人要表里如一，光明磊落，她的話“在人前是這樣，背著人還是這樣”，其實也是對男人的善意提醒。C.聊到女人打算離開丈夫、無處可去的顧慮，男人給她提供了如何分割財產等辦法，從這些可以看出他為女同學著想的真情。D.女人借哼唱《達坂城的姑娘》表明已認清男同學的意圖，又給對方留了面子，這樣處理委婉得體，體現了她的聰慧。7.下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.第二段的環境描寫，點出了女主人公生活在經濟繁榮的鄉下紐扣市場，為刻畫人物形象作鋪墊，使得人物活動顯得自然。B.擺攤的端過來兩碗湯圓這一情節，起到了調節小說敘述節奏的作用，避免了一直進行對話描寫的單調，頗具匠心。C.小說多次寫到了太陽，表明從早晨到傍晚的時間變化，這種變化象征著男女主人公關系的變化，意味雋永。D.小說敘述語言平實，風格清新自然；人物對話語言多用短句，簡潔活潑，富有生活氣息，符合人物特征，很有韻味。8.女人最終不會離開丈夫跟同學走，文中有多處鋪墊，請結合文本簡要概括。（5分）9.林斤瀾先生1988年曾在《文藝報》上撰文《重復一例》，提到“重復……在歌謠里常用又常好，挪到短篇小說里也有見好的時候。”請結合本文的人物塑造，簡要分析“重復”這種技巧取得的藝術效果？（6分）二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成10～14題。材料一：

齊桓公飲酒醉，遺其冠，恥之，三日不朝。管仲曰：“此非有國之恥也，公胡其不雪之以政？”公曰：“胡其善！”因發倉囷賜貧窮，論囹圄出薄罪。外三日而民歌之曰：“公胡不復遺冠乎！”或曰：管仲雪桓公之恥于小人，而生桓公之恥于君子矣。使桓公發倉困而賜貧窮，訟囹圄而出薄罪，非義也，不可以雪恥；使之而義也，桓公宿義，須遺冠而后行之，則是桓公行義非為遺冠也？是雖雪遺冠之恥于小人，而亦遺義之恥于君子矣。且夫發囷倉而賜貧窮者，是賞無功也；論囹圄而出薄罪者，是不誅過也。夫賞無功，則民偷幸而望于上；不誅過，則民不懲而易為非。此亂之本也，安可以雪恥哉？(《韓非子·難二》)材料二：奚謂過而不聽于忠臣？昔者齊桓公九合諸侯，一匡天下，管仲佐之。管仲老，不能用事，休居于家。桓公從而問之曰：“仲父家居有病，即不幸而此病不起，政安遷之？”管仲曰：“臣聞之，知臣莫若君，知子莫若父。君其試以心決之。”公曰：“豎刁何如？”管仲曰：“不可。夫人之情莫不愛其身。公妒而好內，豎刁自獖以為治內。其身不愛，又安能愛君？”公曰：“然則孰可？”管仲曰：“隰朋可。其為人也，堅中而廉外，少欲而多信。夫堅中，則足以為表；廉外，則可以大任；少欲，則能臨其眾；多信，則能親鄰國。此霸者之佐也，君其用之。”君曰，“諾。”居一年余，管仲死，君遂不用照朋而與豎習。刁蒞事三年，桓公南游堂年。豎刁牽易牙、衛公子開方及大臣為亂。桓公渴餒而死南門之寢公守之室，身死三月不收。賽謂內不量力？昔者秦之攻宜陽，韓氏急。公伸朋謂韓君曰：“與國不可恃也，豈如因張儀為和于秦哉！因賂以名都而南與伐楚，是患解于秦而害交于楚也。”公曰：“善。”乃警公仲之行，將西和秦。楚王聞之，懼，召陳軫，陳軫曰：“秦得韓之都一，驅其練甲，秦、韓為一以南鄉楚，此秦王之所以廟祠而求也，其為楚害必矣。王其趣發信臣，多其車，重其幣，以奉韓。曰：‘不穀之國雖小卒已悉起愿太國之信意于秦也因愿太國令使者入境視楚之起卒也。’”韓使人之楚，楚王因發車騎，陳之下路，謂韓使者曰：“報韓君，言弊邑之兵今將入境矣。“使者還報韓君，韓君大悅，止公仲。公仲曰：“不可。夫以實害我者，秦也；以名救我者，楚也。聽楚之虛言而輕強秦之實禍，則危國之本也。”韓君弗聽。公仲怒而歸，十日不朝。宜陽益急，韓君令使者趣卒于楚，冠蓋相望而卒無至者。宜陽果拔，為諸侯笑。(《韓非子·十過》)10.材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）入不穀之國雖小A卒B已悉起C愿大國之信D意于秦也E因F愿大國令使者G入境視楚之起H卒也11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.用事，指執政、當權，與《屈原列傳》“又因厚幣用事者臣靳尚”的“用事”詞義相同。B.其，意為“還是”，表示祈使語氣，與《燭之武退秦師》“吾其還也”中“其”的用法相同。C.趣同“促”，意為急忙、趕緊，與《蘭亭集序》“雖趣舍萬殊”中“趣”的用法及意義相同。D.“冠蓋相望”中的“冠蓋”，指使者，與現在所說的“冠蓋相屬”中“冠蓋”的詞義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（3分）A.齊桓公為醉酒丟失帽子感到羞恥，采用開倉放糧給窮人和釋放罪輕囚犯的方式彌補。B.管仲認為君主知人善用，假如自己一病不起，由齊桓公自己決定政事移交給誰的問題。C.和豎刁相比，管仲建議齊桓公可任用隰朋來輔佐治理天下，并從四個方面加以佐證。D.在秦、韓聯合攻勢下，陳軫認為楚國在劫難逃，于是建議楚王用楚國士氣震懾韓國。13.請把材料中畫橫線句子翻譯成現代漢語。（8分）（1）或曰：管仲雪桓公之恥于小人，而生桓公之恥于君子矣。（2）因賂以名都而南與伐楚，是患解于秦而害交于楚也。14.兩則材料都提到君主不當的行為會成為國家的禍根，請分別加以概括。（3分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首古詩，完成15～16題。岐陽三首（其二）元好問百二關河草不橫，十年戎馬暗秦京。岐陽西望無來信，隴水東流聞哭聲。野蔓有情縈戰骨，殘陽何意照空城。從誰細向蒼蒼問，爭遣蚩尤作五兵。【注】秦京：威陽，這里泛指秦（陜西）地。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.開頭兩句描寫了十多年來，戰事頻繁，秦地屢遭侵犯，戰火遮天蔽日的場景。B.“無來信”即音訊全無，表明岐陽城已經淪陷，自然引出下文對空城的描寫。C.尾聯在呼天控訴中歸罪于蚩尤發動了這場戰爭，有悲憤之情，也有無奈之意。D.這首詩“合為時而著”，與杜甫詩一樣關注民間疾苦，如“隴水東流聞哭聲”。16."頷聯體現了全詩藝術性與思想性的高度統一，請結合全詩加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出個例句子中的空缺部分。（6分）(1)《過秦論》談到秦始皇采取的一系列舉措，文化上用“_________”來愚化百姓，軍事上以“_____”的方式鑄成十二個金人，來削弱天下的百姓。（2）蘇軾《赤壁賦》有“扣舷而歌之”之語，張孝祥的《念奴嬌·過洞庭》則是用“_____，_____”兩句寫敲擊船沿，以嘯抒發豪情。（3）趙甲凝視著茫茫星空，想起古人為了觀測天象及日月運行而選取的眾多星宿，他不禁朗誦起高中古詩文中和星宿相關的“_____,_____”兩句。三、語言文學運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，11分）

閱讀下面的文字，完成18～19題。二十一歲那年，命運就判決他下肢癱瘓，只能終身坐在輪椅上。時時刻刻，他體驗著一種面臨絕境的、即將被吞噬的感覺，仿佛被牽引著，一只腳踏在懸崖邊緣松動的碎石上，仿佛面對剃刀寒光閃閃的鋒刃。終于，寫作接引了他，成為他每天愿意繼續觀看晨曦和夕陽的最重要的動機。按照他的說法，“活著不是為了寫作，而寫作是為了活著”，或者，“只是因為我活著，我才不得不寫作”。這是他使自己獲得拯救的道路，他花了很長時間才找尋到。自此他沿了這條道路艱難地行走，就像獨自搖著輪椅跨過公園里的溝溝坎坎。在走進這個園子15年之后，他拿出了這一篇《我與地壇》。這是一朵在煉獄的幽暗中開放的花朵，卻閃動著屬于天堂的奇異光亮。他由此獲得了抗衡苦難的力量。因此，地壇是他個人的救贖之所，而他從這里獲得的覺悟，也成為了讀者尋求自身超度的一種導引，一個力量之源，盡管他們中的大部分不可能來到這座園林。18.請簡要分析加點處“牽引”“接引”“導引”的在語段中的意義和作用。（6分）19.請結合文本，賞析畫波浪線句子的妙處。（5分）（二）語言文字運用Ⅱ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成20～22題。“討好型人格”是一種心理特質，心理學家布菜恩·利特爾也將其定義為“洋蔥型人格”。在電影《熱辣滾燙》中，主角杜樂瑩是關系中的付出者，在她看來，只有無條件滿足別人、對別人好，別人才會喜歡她，她才能有價值。一個人能否為他人提供情緒價值，即他人所感悟到的情緒收益大于情緒成本，很大程度上可以決定一段關系的成敗。但只顧及他人情緒而忽略自己，這種過度迎合他人是“討好型人格”在人際交往中的主要表現之一。“討好型人格”在人際交往中還會有回避沖突、自我攻擊的特征表現。在電影《熱辣滾燙》中，杜樂瑩極力避免與別人起沖突，為了取悅別人，甚至不惜掏空自己。宅、廢，朋友少，對她來說，也是一種自我保護。“拳擊夢”成為她重新成長的脊骨。在拳擊臺上，她再也無法逃避，更無法妥協，而是需要勇敢地斗爭，直面對手的每一次攻擊，她渴望贏一次！“胖”不是樂瑩的心結，樂瑩的心結在于無法接納自己，她渴望“贏一次”！樂瑩的蛻變之路，不僅僅是從一個“吃了睡、睡了吃”的宅家胖女孩，蛻變為強壯、有腹肌的拳擊手，更是一次從“討好型人格”到真實表達自我的勇敢轉變。20.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變原意。（3分）21.文中出現兩個“贏一次”，一個沒有，一個有雙引號，說說表意上的不同。（3分）22.根據文中信息，給“討好型人格”下定義，不超過40個字。（3分）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分.年初，廣東揭陽一名7歲小女孩正在路邊練習舞獅，一支專業舞獅表演隊路過，自發為她敲鑼擂鼓。聽到鼓聲響起，孩子也心領神會地進行了一段表演：小醒獅躍動著身軀，時而搖頭擺尾，時而騰空躍起……（載于《人民日報》2024年2月18日版）以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章，向復興中學芳菲文學社“恰同學少年”欄目投稿。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。參考答案一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(18分)1.B(結體肥壯，形象豐美，是盛唐之后的特征。)2.A(B項，強加因果；C項，“明清時期動物圖案”錯誤，主要指的是動物圖案除民間剪紙、少數民族刺繡、蠟染等；D項，主語應該是“以卷草紋為代表的植物紋樣”,而不是“花鳥畫”。)3.D(該項是器型的再創造，而不屬于圖案。)4.B(該項是以植物花卉為紋樣的卷草紋。)5.對象分別是動物紋樣、卷草紋。(2分)第一則側重論述不同時代社會、審美情趣被賦予哲理觀念，對紋樣圖案的影響；(2分)第二則側重中外交流融合，以及本土化帶來的影響。(2分)(二)現代文閱讀Ⅱ(17分)6.C7.C8.(1)自身方面，從一出場一直就是笑著的，可以看出對生活的現狀沒有強烈不滿；自己搞了運輸組，說明她是獨立的女強人，無需輕易依附男人。(2分)(2)對男同學不是十分滿意。“我看你就是個老同學”語意雙關，表面是說兩人是老同學，有止于老同學之意。她不喜歡男同學的“女”,男同學開始就不是她滿意的人。(2分)(3)現在對丈夫并沒有強烈的不滿，比如回憶那次挨打，全程帶著笑聲。“鬧是鬧，真想到離婚后的生活，我就傻了”言語間透露出并沒有真心要離婚。(1分)9.(1)重復寫女人的笑，塑造了女主人公開朗樂觀的性格。兩次提到女人聲音渾厚，寫出其獨立自強的性格。重復之中又有變化，從“又笑又叫”,到“說著還帶著笑聲”,到“笑著唱了起來”,透露出女人的心理變化，豐富了人物形象。(3分)(2)重復寫男人說話咬文嚼字，表現男人充滿心機和算計。兩次寫到男人低頭不讓別人看他的眼色(神色),表現了男人企圖掩飾自己尷尬的心理。(3分)二、古代詩文閱讀(35分)10.ACE11.C(意義不同。)12.D(“于是建議楚王用楚國士氣震懾韓國”有誤，原文表達的是楚國動員士卒去聲援韓國。)13.(1)有人說：管仲在小民中洗刷了齊桓公的恥辱，卻在君子中滋生了齊桓公的恥辱。(“或”“雪”“小人”“生”各1分)(2)于是用一個著名的大城去賄賂秦國，和秦一道向南伐楚，這樣就解除了秦對韓的禍患，把禍害轉嫁給楚了。”(因賂以名都、南與伐楚、是患解于秦、害交于楚。各1分)14.(1)齊桓公不能正確賞罰，導致百姓存在僥幸心理，容易為非作歹；(1分)(2)齊桓公不堅持聽從忠臣勸諫，管仲死后便不用隰朋而用豎刁，桓公南游時豎刁率領大臣趁機作亂；(1分)(3)韓國國君不量力而行，聽信楚國口頭承諾，輕視秦國實際上存在的威脅，制止公仲前往講和。(1分)15.C(“蚩尤發動了這場戰爭”錯誤，蚩尤代指元軍，五兵原意是指各種兵器，此處指發動戰爭。)16.(1)頸聯描寫了野草那樣多情地擁抱著戰死者的骨骸，殘陽無意照耀著岐陽空城的場景。(2分)(2)以擬人手法賦予野草以人的情感——多情、同情、憐憫，表現了戰士們暴尸荒野時間之久；賦予殘陽以人的情感——沒有心思、毫無心情，形容陷落的岐陽城已被侵略者屠戮一空的慘狀。(2分)(3)以野蔓、殘陽之有情反襯戰爭之無情，深刻揭露侵略者的殘殺罪行。(2分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.(1)焚百家之言銷鋒鏑(2)扣舷獨嘯不知今夕何夕(3)【答案示例】①捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆②月出于東山之上，徘徊于斗牛之間③星分翼軫，地接衡廬(其他答案，合理即可)三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I

(本題共2小題，11分)閱讀下面的文字，完成18～19題。18.(6分)①指史鐵生被命運的苦難牽動，表明自己認識到苦難的存在。(2分)②指史鐵生身處人生困境的時候，寫作“使自己獲得拯救的道路”(成為他的人生追求)。(2分)③指史鐵生在地壇完成了對生命的深度思考，最終能夠平靜地看待和接納苦難(達成與命運的和解),從寫作中獲得拯救之路和抗衡苦難的力量，給讀者以覺醒的力量。(2分)19.(5分)①以花朵比喻《我與地壇》,生動形象地肯定了作品的巨大價值。(2分)②煉獄的黑暗和天堂的光亮形成對比，突出了史鐵生成就之大。(2分)③表達作者對《我與地壇》的贊美，對史鐵生同苦難頑強抗爭的敬佩之情。(1分)(二)語言文字運用Ⅱ(本題共3小題，9分)20.(3分)(1)“情緒收益大于情緒成本”改為“情緒收益是否大于情緒成本”;(2)“感悟到的情緒”改為“感知到的情緒”。(答出一處得1分，答出兩處得3分)21.(3分)(1)沒有雙引號：表達杜樂瑩想在拳擊臺上贏得對手，贏得比賽。(1分)(2)有雙引號：特殊含義作用，（1分）表達杜樂瑩尋求“贏一次”的過程，實際上是她不斷建構起自我主體性的過程。(1分)22.討好型人格是一種在人際交往中過度迎合他人、回避沖突、自我攻擊的心理特質。(3分)四、寫作(60分)23.略【參考譯文】材料一：齊桓公喝酒喝醉了，丟失了帽子，感到羞恥，三天不上朝理事。管仲說：“這是國君的恥辱，您為什么不用搞好政事來洗刷它呢?”齊桓公說：“您的意見多么好啊!”于是打開糧倉將

糧食分賜給貧窮的人，審查獄中的囚犯放掉罪輕的人。這樣辦了三天以后，民眾就唱著說：“齊桓公為什么不再丟失帽子啊!”有人說：管仲在小民中洗刷了齊桓公的恥辱，卻在君子中滋生了齊桓公的恥辱。假使齊桓公打開糧倉把糧食分賜給貧窮的人，審查獄中囚犯而放出

罪輕的人，是不合乎義的，就不能夠洗刷齊桓公的恥辱；假使這樣做就是義，齊桓公不及時

行義，要等到