2024年高考化學有機化學命題特點與復習策略0102研究高考真題探索規律趨勢03結合學生學情精準復習備考04提升教研水平構建高效課堂一、學習高考文件明確命題要求1.2023年高考全國卷命題基本原則和總體思路2023年高考化學全國卷全面貫徹落實黨的二十大精神，堅持為黨育人、為國育才，加強對學生的價值引領，弘揚中華優秀傳統文化。試題命制遵循高中化學課程標準，加強教考銜接，引導依標教學。試卷依據中國高考評價體系，突出關鍵能力考查，促進學生全面健康發展，充分發揮高考育人功能和積極導向作2.《中國高考評價體系》的內涵2019年11月，教育部考試中心發布了《中國高考評價體系》,明確了“一核四層四翼”。從高考的核心功能、考查內容、考查要求這三個方面回答了“為什么考、考什么、怎么考”,回答了“培養什么人、怎核心價值”,回答“考什么”的問題；性”,回答“怎么考”的問題。普通高中化學課程標準學業水平要求模塊3有機化學基礎本課程模塊設置了有機化合物的組成與結構、烴及其衍生物的性質與應用、生物大分子及合成高分子3個主題。通過本課程模塊的學習，引導學生建立“組成、結構決定性質”的基本觀念，形成基于官能團、化學鍵與反應類型認識有機化合物的一般思路，了解測定有機化合物結構、探究性質、設計合成路線的相關知識，發展化學學科核心素養主題1:有機化合物的組成與結構【學業要求】1.能辨識有機化合物分子中的官能團，判斷有機化合物分子中物分子的結構特征分析簡單有機化合物的某些化學性質。主題2:烴及其衍生物的性質與應用【學業要求】1.能寫出烴及其衍生物的官能團、簡單代表物的結構簡式和名稱；能夠列舉各類有機化合物的典型代表物的主要物理性質。2.能描述和分析各類有機化合物的典型代表物的重要反應，能書寫相應的3.能基于官能團、化學鍵的特點與反應規律分析和推斷含有典型官能團的有機化合物的化學性質。根據有關信息書寫相應的反應式。4.能綜合應用有關知識完成推斷有機化合物、檢驗官能團、設計有機合成5.能參與環境保護等與有機化合物性質應用相關的社會性議題的討論，并作出有科學依據的判斷、評價和決策。主題3:生物大分子及合成高分子【學業要求】1.能對單體和高分子進行相互推斷，能分析高分子的合成路線，能寫出典型的加聚反應和縮聚反應的反應式。2.能列舉典型糖類物質，能說明單糖、二糖和多糖的區別與聯系，能探究葡萄糖的化學性質，能描述淀粉、纖維素的典型性質。3.能辨識蛋白質結構中的肽鍵，能說明蛋白質的基本結構特點，能判斷氨基酸的縮合產物、多肽的水解產物。能分析說明氨基酸、蛋白質與人體健康的4.能辨識核糖核酸、脫氧核糖核酸中的磷酯鍵，能基于氫鍵分析堿基的配對原理。能說明核糖核酸、脫氧核糖核酸對于生命遺傳的意義。5.能舉例說明塑料、合成橡膠、合成纖維的組成和結構特點，能列舉重要的合成高分子化合物，說明它們在材料領域中的應用。6.能參與營養健康、材料選擇與使用、垃圾處理等社會性議題的討論，并作四層：“必備知識、關鍵能力、學科素養、核心價值”宏觀辨識：有機化學反應的條件；微觀探析：反應過程的成鍵與斷鍵等方面知識官能團為代表的系列有機物的性質及其轉化關系有機化合物分子結構和官能團結構，重點是分子結構、官能團和性質之間的關系物質結構與性質實驗原理與方法物質結構與性質實驗原理與方法如實驗式、分子式、結構式、結構簡式、鍵線式等，是使用化學專業術語的基礎常用儀器的主要用途和使用方法，化學實驗的基本操作，常見有機化合物與官能團的檢驗、分離、提純，實驗數據的處理與分析，簡單有機合成綜合實驗等。、學科素養、核心價值”---“考什么”思維認知能力：形象思維、抽象思維、歸納概括、演繹推理、批判性思維能力等---“考什么”思維認知能力：形象思維、抽象思維、歸納概括、演繹推理、批判性思維能力等判斷物質結構分析物質性質預測反應現象推斷反應結果掌握基礎知識辨析基本概念獲取有關信息主要包括語言解碼、符號理解、閱讀理解、信息搜索、信息整理能力等識別有效證據科學推理論證處理轉化數據識別有效證據科學推理論證處理轉化數據歸納總結規律設計探究方案描述實驗現象分析實驗數據評價探究方案歸納與實驗設計、數據處理、信息轉化、實驗設計、數據處理、信息轉化、動手操作、應用寫作、語言表達能力等形象思維、抽象思維、歸納概括、演繹推理、批判“關鍵能力”:學生對所學知識、技能、方法、觀念的運用能力，“關鍵能力”:學生對所學知識、技能、方法、觀念的運用能力，強調獨立思考、分析問題和解決問題、交流與合作等學生適應未來不斷變化發展社會的至關重要的能力。優良的思維品質是關鍵能力學科素養、核心價值”精神價值層面精神價值層面理性認識層面理性認識層面心微觀探析模型認知平衡思想實踐認識層面實踐認識層面核心價值”學科社會價值學科本質價值學科育人價值基于《中國高考評價體系》的有機化學高考命題鍵線式、結構式、結構簡式分子構型、化學方程式等化學符號，手性碳原子和官能推斷有機物同分異體數目、書寫限定條件的同分異構體、設計合成路線。根據合成路線推斷有機反應中間體、反應條件、反應試劑、反應類型。四必提取、理解和運用題給必信息分析合成路線推斷反應中間體的結構。二.研究高考真題探索規律趨勢-----教育部考試中心研究員、命題中心主任劉芃《考試文集》高考題不難找出命題軌跡，從而把握試題難度，把高考備考與高考無縫對---原高考化學命題組長、南京大學段康寧教授二.研究高考真題探索規律趨勢山東卷A.存在順反異構1.8E的結構簡式為ON=8(2)H中有2種化學環境的氫，&~④屬于加成反應的是(填序號):」中原子的軌道雜化方式有③.酰胺基全國乙卷(理綜化學)(6)由1生成1的反應類型是c.含有2種含氧官能團[化學--選修5:有機化學基礎] h h(3)反應條件D應選擇2填標號)C→E志還貯y成5(4)F中食氧宜能團的農稱是負成5需要準外據構由工→k去需要準外據構由工→k去式足(6)化合物1的結構簡式為側施-HM種卷tameA①對館要到的認的tameAMH濃H,SOsJ一CHD磷磷紅全國卷(新課標卷理綜化學)成路線之一的化學名稱是中碳原子的軌道雜化類型有種。 【答案】(1)①.消去反應②.加成反應(1)化合物i的分子式為化合物x為i的同分異構體，且在核磁共振氫譜上只有2組峰。xab產物) 2021年-2023年湖北高考化學有機題題號題型考查方式及考查點2021年1月八省聯考選擇題合成高分子、結構、性質、合成方法7選擇題分子式、手性碳、官能團(醛基)性質、同分異構體的判斷大題官能團、反應類型、結構簡式、核磁共振氫譜、同分異構體判斷、合成路線設計6選擇題以有機物為載體，考查反應機理8選擇題以有機物為載體，考查實驗基本操作選擇題以有機物為載體，考查物質結構與性質2021年3選擇題分子式、官能團與化學性質選擇題高分子性質、合成方法、核磁共振氫譜、官能團(酚羥基)性質大題官能團、反應類型、結構簡式、手性碳、同分異構體種類推斷、反應方程式書寫、有機合成推斷7|選擇題以有機物為載體，考查實驗基本操作2021年-2023年湖北高考化學有機題題號題型考查方式及考查點2022年2選擇題5選擇題17大題紅外光譜、官能團與化學性質、性質應用維生素C的還原性和生物大分子的生成斷、合成路線的產率計算和分析13選擇題以有機物為載體，考查化學反應原理2023年4選擇題12選擇題17大題有機物分類、手性碳、官能團(酚羥基、羧基、酯基)的化學性質烯醇式和酮式的互變、加成反應和酯的水解7選擇題8選擇題以纖維素的結構為載體，考查物質結構與性質以有機物合成為載體，考查實驗基本操作2023年全國各地高考化學有機題試卷題號題型考查方式及考查點新課標理綜化學2選擇題合成高分子、結構、性質、合成反應大題命名、官能團、反應類型、結構簡式、方程式書寫9大題以有機物合成為載體，考查實驗綜合全國甲卷2選擇題官能團及其的性質、共線共面問題大題命名、官能團、反應類型、反應條件、結構簡式、方程式書寫、同分異構體種類、有機合成推斷6選擇題以有機物制備為載體，考查電化學全國乙卷2選擇題反應類型、命名、原子共線共面大題(選偶命名、官能團、反應類型、結構簡式、同分異構體種類、有機合成推斷8大題以李比希發元素分析為載體，考查實驗綜合2023年全國各地高考化學有機題試卷題號題型考查方式及考查點湖南卷選擇題以葡萄糖酸鈣的制備為情景，考察反應歷程、氧化還大題結構簡式、反應類型、官能團、同分異構數目、合成路線的設計。有機酸酸性的判斷選擇題有機物實驗基本操作選擇題以有機物為載體，考查物質結構與性質北京卷選擇題合成高分子、官能團、手性碳、性質、合成反應選擇題合成推斷、核磁共振氫譜、官能團(酯基、酰胺基)性質大題官能團、羥醛縮合反應機理、結構簡式、方程式書寫江蘇卷選擇題酚類的性質、官能團及其性質和鑒別、大題酚羥基的酸性、胺類物質的堿性、同分異構體的書寫2023年全國各地高考化學有機題試卷題號題型考查方式及考查點遼寧卷6選擇題819大題手性、同分異構體判斷、雜化方式、親水性、超分子官能團、反應類型、反應位置的判斷、結構簡式、陌生方程式書寫、同分異構體種類、有機合成推斷17大題以有機物合成為載體，考查實驗綜合山東卷7選擇題19大題順反異構、官能團及其性質、氫鍵命名、官能團、反應類型、反應位置的判斷、結構簡式、陌生方程式書寫、同分異構體種類、有機合成推斷、雜化方式判斷14選擇題以有機物合成為載體，考查化合反應速率、化學平衡、反應歷程2023年全國各地高考化學有機題試卷廣東卷浙江卷題號題型8選擇題8選擇題考查方式及考查點酰胺基、羧基和碳碳三鍵的性質命名、官能團及其性質、反應類型、結構簡式、斷鍵位置的分析、有機合成推斷、與結構化學有關的雜化方式、分子極性、共價鍵類型有機化學基礎綜合應用有機分子的共線共面、反應條件和產物推斷、高分子鏈節官能團、反應類型、結構簡式、陌生方程式書寫、同分異構體種類以有機物合成為載體，考查化學實驗基礎2021年-2023年高考化學有機題特點ⅡⅡ冷郵緒雖Ⅲ懸濁液I床甲酸2、關注化學與生命、化學與健康、化學與環保(2021年第3題)A.維生素C可以還原活性氧自由基B.蛋白質只能由蛋白酶催化水解C.淀粉可用CO?為原料人工合成D.核酸可視為核苷酸的聚合產物2、關注化學與生命、化學與健康、化學與環保2、關注化學與生命、化學與健康、化學與環保(2023年全國甲卷第2題)(2021年1月8省聯考第17題)熟地吡喃酮是從中藥熟地中提取的有效成分，化合物F是F2、關注化學與生命、化學與健康、化學與環保(2021年第17題).甲氧芐啶(G)2、關注化學與生命、化學與健康、化學與環保(2022年第17題).化合物F是制備某種改善睡眠藥物的中間體，其合成路線如下：2、關注化學與生命、化學與健康、化學與環保(2023新課標卷理綜化學第11題).3、關注化學與技術、當代科技凸顯學科價值(2021年湖北卷第11題).聚醚砜是一種3、關注化學與技術、當代科技凸顯學科價值(2021年第13題).同位素示蹤是研究反應機理的重要手段之一、已知醛與H?O在酸催化D??O在少量酸催化下反應，達到平衡后，下列化合物中含量最高的是3、關注化學與技術、當代科技凸顯學科價值(2023年湖北卷第17題).碳骨架的構建是有機合成的重要任務之一。某同學從基FEHFE3、關注化學與技術、當代科技凸顯學科價值(2023新課標卷理綜化學第2題).異山梨醇碳酸二甲酯聚碳酸異山梨醇酯答案BC.能使溴水和酸性KMnO?溶液褪色D.能與氨基酸和蛋白質中的氨基反應3、關注化學與技術、當代科技凸顯學科價值ABCD蒸發除去苯甲酸中的乙醇酚酯用氫氧化鈉溶液滴定醋酸溶液(2021年第7題).某興趣小組為制備1-氯-2-甲基丙烷(沸點69℃),將2-甲基-1-溶液沸石沸石A(2020年新課標全國卷理綜化學第9題)物質性狀熔點C沸點/℃溶解性安息香白色固體難溶于冷水溶于熱水、乙醇、乙酸二苯乙二酮淡黃色固體不溶于水溶于乙醇、苯、乙酸冰乙酸無色液體與水、乙醇互溶①在圓底燒瓶中加入10mL冰乙酸、5mL水及9.0gFeCl?-6H?O,邊攪拌邊加熱，至固體全部溶解。②停止加熱，待沸騰平息后加入2.0g安息香，加熱回流45~60min。③加入50mL水，煮沸后冷卻，有黃色固體析出。④過濾，并用冷水洗滌固體3次，得到粗品。⑤粗品用75%的乙醇重結晶，干燥后得淡黃色結晶1.6g。回答下列問題：(1)將裝有樣品的Pt坩堝和CuO放入石英管中，先,而后將已稱重的U型管c、。(2023年遼寧卷第17題)2—噻吩乙醇(M,=128)是抗血栓藥物氯吡格雷的重要中間體，I.制鈉砂。向燒瓶中加入300mL液體A和4.60g金屬鈉，加熱至鈉熔化后，蓋緊塞子，Ⅱ.制噻吩鈉。降溫至10℃,加入25mL噻吩，反應至鈉砂消失。Ⅲ.制噻吩乙醇鈉。降溫至-10℃,加入稍過量的環氧乙烷的四氫呋喃溶液，反應30min。IV.水解。恢復室溫，加入70mL水，攪拌30min;加鹽酸調pH至4~6,繼續反應2h,噻吩和液體A后，得到產品17.92g。5、以有機化學為載體，與其他版塊知識的融合，突出綜合性的考查B.4和7都是反應中間體可再生能源質子交換膜可再生能源質子交換膜5、以有機化學為載體，與其他版塊知識的融合，突出綜合性的考查電極電極5、以有機化學為載體，與其他版塊知識的融合，突出綜合性的考查(2023年湖北卷第7題).中科院院士研究發現，纖維素可在低溫下溶于NaOH溶液，恢5、以有機化學為載體，與其他版塊知識的融合，突出綜合性的考查5、以有機化學為載體，與其他版塊知識的融合，突出綜合性的考查5