專題01高考古代詩歌鑒賞之語言

第4練煉字

技法篇

【考試說明】

鑒賞古代詩歌的語言，主要是把握其運用語言的藝術(shù)，領會語言特色和風格。主要考查

對關(guān)鍵字詞（詩眼）的理解、名句的賞析、語言特色（如清新、質(zhì)樸、綺麗、簡練、形象、

生動等）的把握等。具體而言，要準確理解有關(guān)詞語的基本意義、比喻意義、隱含意義；準

確理解重要詞語的深層含義和言外之意；賞析詩歌語言在描繪形象、表達情感、創(chuàng)造意境上

的藝術(shù)效果。

【題型變化】

根據(jù)近幾年的高考真題題型分析，主要呈現(xiàn)以下特點：

1、著眼點大。從小考點入手的考查形式少，主要是從語言特色整體考點出發(fā)，設置問題。

如2021?全國卷I《鵲橋仙?贈鷺鷺》“這首詞的語言特色鮮明，請簡要分析”。

2、綜合考査。單一考查煉字的題不常見，而組合題型、對比題型備受青睞。如“與《酬

樂天揚州初逢席上見贈》相比，這幾句詩的語言風格有什么不同”。

【必備知識】

煉字，即錘煉詞語，指作者經(jīng)過反復琢磨，選出最妥帖、最精確、最形象生動的詞語來

描摹事物或表情達意。品味“煉字”，就是品味詩（詞）中用得好的字詞所蘊含的情感，或品

味其深刻的表意效果。

【識記清單】

詞類例析術(shù)語

一、動詞的錘煉。分析宋祁的《玉樓春》：“綠楊生動形象

時可從人（物）的動作特點煙外曉寒輕，紅杏枝頭春鬧。”化靜為動

的角度進行，同時，要注意句中的“鬧”字有何妙處？意趣盎然

挖掘動詞在語境中的“動態(tài)【分析】“鬧”字既是繪景，又妙趣橫生

之美”。是寫情，它不僅描繪出了杏花

盛開的艷麗景色，還寫出了在

春風吹拂下，杏枝搖曳、花兒

微動的活潑神情。

二、形容詞的錘煉。要王維的《使至塞上》：“大突出畫面

注意修飾的生動性和語意雙漠孤煙直，長河落日圓。”詩句形象化

關(guān)，以及所用的修辭或形容中的“直”和“圓”有何妙

詞的活用情況處？【分析】“直”突出無風

而勁拔，沙漠毫無遮攔；“圓”

則表現(xiàn)落日雄渾。

三、數(shù)量詞的錘煉。古齊己的《早梅》：“前村深新穎別致

詩中的數(shù)量詞，泛指的多，雪里，昨夜一枝開。”詩句中的畫龍點睛

實指的少；這些數(shù)量詞常常“一”有何妙處？【分析】詩

暗含夸張、對比、比擬等修中“一枝開”是畫龍點睛之

辭手法。筆。梅花開于百花之前，是謂

“早”；而這“一枝”又先于眾

梅，更顯出此梅“早”開。

四、疊詞的錘煉。疊詞杜甫的《江畔獨步尋花音韻優(yōu)美

具有強調(diào)作用，能使描寫更（其六）》：“留連戲蝶時時舞，朗朗上口

生動形象，使感情更加綿密自在嬌鶯恰恰啼。”詩句中的

曲折，在形式上形成節(jié)奏感“時時”“恰恰”有何妙處？

與韻律感，富有音樂美。【分析】“時時”表明不是偶爾

一見，把春意鬧的情趣渲染出

來；“恰恰”為象聲詞，形容嬌

鶯啼鳴的婉轉(zhuǎn)清脆，給人一種

如身臨其境的聽覺感受。

【解題秘鑰】

煉字的“三看”

1、看詞性特點（動詞、形容詞、數(shù)詞、疊詞、名詞等）

2、看描述對象（意象、意境）

3、看作者情感（知人論世）

煉字的角度

1、看表意是否豐富凝練。

2、看傳情是否準確精妙。

3、看是否能營造意境。

4、看表達上是否有新穎之處。

5、看結(jié)構(gòu)上是否是畫龍點睛之筆。

【技法點撥】

解答古代詩歌煉字題的步驟

第一步，明煉字，釋本義。先從詩（詞）中找出表意豐富、生動傳神的字詞，如果題目

中已明確哪個字，可直接分析。然后解釋關(guān)鍵字詞的含義，辨清詞性，理解關(guān)鍵字詞的本來

意思。

第二步，描畫面，說手法。描述畫面。將煉字放在詩句中，展開想象再現(xiàn)詩（詞）句描

繪的情景或景象。若有手法的，需分析其所運用的表現(xiàn)手法的妙處。

第三步，析作用，說情感。從“描物”角度，分析字詞突出景物特點的作用；從“造境”

角度，分析字詞營造意境（氛圍）的作用；從“寫人”角度，分析字詞凸顯人物性格特征的

作用；從“抒情”角度，分析字詞表情達意的作用。

注意：分析作用時，需注意三點。首先，要抓住煉字本身的特點，并結(jié)合詩句的景情關(guān)

系進行分析。其次，要結(jié)合煉字的描述對象、展現(xiàn)的畫面。最后，若是抒情的詩句，需要分

析抒發(fā)的情感。

【答題格式】

（1）xx用得最好或xx是本詩（詞）的詩（詞）眼。這個字（詞）的意思是；

（2）運用了的手法，具體（形象、生動、傳神）地描繪了畫面，或烘托了的意境；

（3）表達了（景、物、人）的形象或情感。

典例示范：

閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。

金陵城西樓月下吟

李白

金陵夜寂涼風發(fā)，獨上高樓望吳越。

白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。

月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。

解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉。

【注】謝玄暉：指謝眺，南齊著名詩人。

從煉字角度來說，頷聯(lián)中哪兩個字用得好？好在哪里？請簡要賞析。

【答案】（1）頷聯(lián)中的“搖”“滴”用得好。（2）涼風吹來，江水搖動，影子跟著搖動，

讓人感到城也搖動起來；秋月皎潔，露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。（3）此二字

化靜為動，賦予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，情態(tài)逼真；又使本屬平常的水、城、露、

月等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。

【解析】這道題目明確地包括兩問。第一問，需要明確煉字。第二問，需要回答煉字的

妙處。因此，考生可以這樣做：第一步，明確煉字。先從頷聯(lián)中找出表意豐富、生動傳神的

字詞，即“搖”“滴”。第二步，描述畫面。將煉字放在詩句中，展開想象再現(xiàn)詩（詞）句描

繪的情景或景象：涼風吹來，江水搖動，影子跟著搖動，讓人感到城也搖動起來；秋月皎潔,

露珠墜落，仿佛是從月亮上滴落下來似的。第三步，分析作用。分析時，首先要抓住煉字本

身的特點，并結(jié)合詩句的景情關(guān)系進行分析。如“搖”“滴”為動詞，因此對于景物的作用是:

化靜為動，賦予畫面動感，使靜止的畫面生動起來，情態(tài)逼真。其次如要結(jié)合煉字的描述對

象。此二字形容的對象為江水、空城、白露、秋月，因此這可使本屬平常的水、城、露、月

等景物，呈現(xiàn)出不同尋常的情態(tài)，異趣橫生。

訓練篇

閱讀下面這首唐詩，完成以下題目。

秋興八首（其二）

杜甫

夔府孤城落日斜，每依北斗望京華。

聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎。

畫省香爐違伏枕，山樓粉堞隱悲笳。

請看石上藤羅月，已映洲前蘆荻花。

【注】①夔府：夔州，作者晚年困居之所。②槎：木筏。據(jù)《荊楚歲時紀》記載：“漢張

騫使大夏，八月乘槎到天河，經(jīng)年而返。”③畫省：原指漢代的尚書省，這里指唐中樞辦公之

處。

1、頸聯(lián)中“違”與“隱”兩字用法歷來為人稱道，請結(jié)合頸聯(lián)進行賞析。

【答案】①“違”，違離，此句是回憶很久前在長安為官時焚香而寢的情境，已經(jīng)不會再

有了；②“隱”是實寫此時身在夔州，耳邊只有寒夜山城隱約的胡笳之聲。虛實結(jié)合，表現(xiàn)

了詩人對“故園”的牽掛、有家難回的苦悶和無力報國的傷感。

【解析】本題考查學生賞析詩歌語言之煉字的鑒賞能力。答題思路為：分兩點進行分析。

第一點，解釋“違”的意思并分析，第二點，解釋“隱”的意思并分析。需要注意的是，結(jié)

合頷聯(lián)分析時，還需要知人論世，即聯(lián)系詩人杜甫。結(jié)合注釋中的寫作背景“夔州，作者晚

年困居之所”，可以得知頸聯(lián)“畫省香爐違伏枕，山樓粉堞隱悲笳”中的前一句是作者回憶的

場景，是虛寫；后一句，是寫現(xiàn)在身在夔州的情景，是虛寫。最后結(jié)合詩人杜甫及全詩，可

以看出“違”字突出了作者對現(xiàn)在違背當初的志向的傷悲，“隱”字表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的悲苦,

即是對“故園”的思念牽掛，漂泊在外的苦楚，以及對國家的憂慮和報國無門的感傷之情。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

次韻和酬刁景純春雪戲意①

梅堯臣

雪與春歸落歲前，曉開庭樹有余妍。楊花撲撲白漫地，塊蝶紛紛飛滿天。胡馬嘶風思塞

草，吳牛喘月②困沙田。我貧始覺今朝富，大片如錢不解穿。

【注】①本詩作于皇祐五年，是年秋作者喪母，解監(jiān)永濟倉官，扶櫬歸宣城守制。刁景

純：北宋大臣。②吳牛喘月：《太平御覽》卷四引漢應劭《風俗通》“吳牛望月則喘，使之苦

于日，見月怖，喘矣。”

2、下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是。

A.這是一首酬和詩，題目交代了寫詩的目的，首聯(lián)照應題目，點出了春雪降臨的時間。

B.清晨雪花落在庭院中的樹上，如花朵一樣美麗，詩人以花喻雪，寫春雪的美麗姿態(tài)。

C.頸聯(lián)以“胡馬思塞草”“吳牛困沙田’’寫自己的處境，表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情。

D.尾聯(lián)富有調(diào)侃意味，詩人見春雪“大片如錢”，感覺自己很富有，可惜春雪無法穿。

【答案】C

【解析】C.“表達了詩人對家鄉(xiāng)的思念之情”錯，“胡馬嘶風思塞草”寫渴望建功立業(yè)，

“吳牛喘月困沙田”寫自身的困境，詩中并沒有表達對家鄉(xiāng)的思念之情。故選C。

3、本詩頷聯(lián)歷來為人稱道，請加以賞析。

【答案】①借助比喻。詩人將“春雪”比作“楊花”“蝶蝶”，生動形象地描繪出春雪紛

飛的情態(tài)。②使用疊詞。“撲撲"''紛紛"兩個疊詞用于形容春雪飛揚的樣子，畫面感極強。

③用詞精煉。“漫”字寫出雪花溢滿大地的情態(tài)，'‘滿”字寫出了雪花漫天飛舞的情態(tài)，''白漫

地”“飛滿天”寫雪之多。

【解析】本題考查學生賞析詩歌語言的能力。根據(jù)標題可知，“楊花撲撲白漫地，峽蝶紛

紛飛滿天”使用的是比喻的修辭，用“楊花”“峽蝶”來比喻春雪，雪在飄落的時候在空中就

像楊花、蝴蝶一樣，突出雪花形態(tài)優(yōu)美。以“撲撲”“紛紛”兩個疊詞形容其形態(tài)，表現(xiàn)了雪

下得大、下得多，畫面感極強。同時又富有音韻美。以“白漫地”“飛滿天”寫雪之多，且動

態(tài)感強。'‘漫”和“滿”用詞精煉。“漫”字寫出白茫茫的大雪鋪滿大地的場景，''滿"字寫出

了雪花到處飛舞的情態(tài)。、

閱讀下面這首唐詩，按要求作答。

春泛若耶溪【注】

暴毋潛

幽意無斷絕，此去隨所偶。

晩風吹行舟，花路入溪口。

際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗。

潭煙飛溶溶，林月低向后。

生事且彌漫，愿為持竿叟。

【注】若耶溪：在今浙江省紹興市東南，相傳為西施浣紗處。

4、下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩的開篇以“幽意”二字透露了全詩的主旨，寫詩人跟隨伴侶，去隱居之地，不與世

事。

B.“晚”字點明泛舟時間，“花”字切合題中的“春”，看似信筆寫來，卻又顯得用心細

致。

C.“際夜轉(zhuǎn)西壑，隔山望南斗”描寫隨著時間推移，舟行所至另一新境，抬頭遙望南天

斗宿，不覺已經(jīng)“隔山”了。

D.“生事且彌漫，愿為持竿叟”抒發(fā)感慨極其自然，由夜景的清雅更覺世事的囂囂，便

自然地追慕“幽意”的人生。

【答案】A

【解析】A.“詩人跟隨伴