2024屆黑龍江齊齊哈爾市第八中學高三下學期聯合考試生物試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．為探究不同濃度的2,4-D溶液對綠豆發芽的影響，某實驗小組用等量的蒸餾水、0.4mg·L-1、0.7mg·L-1、1mg·L-1、1.3mg·L-1、1.6mg·L-1的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h，再在相同且適宜條件下培養，得到實驗結果如下圖所示。根據實驗結果分析，分析錯誤的是（）A．0.4mg·L-1的2，4-D溶液促進芽的生長、抑制根的生長B．2，4-D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長C．培養無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右D．2,4-D溶液對根的生長作用具有兩重性2．2019年12月1日是第32個“世界艾滋病日”，我國宣傳活動主題是“社區動員同防艾，健康中國我行動”（英文主題為“Communitiesmakethedifference”）。下列相關敘述正確的是（）A．HIV病毒是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質，因此屬于抗原B．HIV病毒破壞人體的免疫系統，因此艾滋病患者體內檢測不到抗體C．HIV病毒首次侵入人體后，只發生特異性免疫，而不發生非特異性免疫D．當HIV感染后，人體的細胞免疫和體液免疫功能均下降3．酵母菌細胞呼吸的部分過程如圖所示，①～③為相關生理過程。下列敘述正確的是A．①釋放的能量大多貯存在有機物中B．③進行的場所是細胞溶膠和線粒體C．發生①③時，釋放量大于吸收量D．發酵液中的酵母菌在低氧環境下能進行①②和①③4．下圖是探究影響酵母菌種群數量變化因素時獲得的實驗結果。有關分析不正確的是()A．MN時期酵母菌的呼吸方式為無氧呼吸B．與M點相比,N點時酵母菌種內斗爭更為激烈C．酵母菌種群數量從P點開始下降的主要原因除營養物質大量消耗外,還有酒精濃度過高,培養液的pH下降等D．圖示時間內種群的年齡組成變化為增長型→穩定型→衰退型5．葉綠體中存在具有編碼功能的cpDNA，這些cpDNA借助細胞核DNA編碼的酶系統合成多肽，用于光合作用的各個環節。下列敘述正確的是（）A．組成cpDNA的單體有5種B．葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應的蛋白質C．葉綠體的功能不會受到細胞核DNA的調控D．核DNA編碼的酶不能進入葉綠體內發揮催化作用6．許多植物在種子發育過程中會合成大量的脂肪，這些“油脂”積累在細胞內一種被稱為“油質體”的結構中，下列有關說法錯誤的是（）A．脂肪和淀粉是植物體內常見的儲能物質B．單層磷脂分子包裹油滴可以構成油質體C．油質體的形成與內質網有很密切的關系D．油質體中積累的脂肪能參與構成細胞膜7．在前人進行的下列研究中，采用的核心技術相同（或相似）的一組是①證明光合作用所釋放的氧氣來自于水②用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質④用甲基綠和吡羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布A．①② B．①③ C．②④ D．③④8．（10分）下列有關細胞內物質含量比值的敘述中，正確的是（）A．細胞內自由水與結合水的比值，種子萌發時比休眠時低B．人體細胞內O2與CO2的比值，線粒體內比細胞質基質低C．細胞中RNA與DNA的比值，代謝旺盛的細胞比衰老細胞低D．生物膜上蛋白質與脂質的比值，線粒體內膜比外膜低二、非選擇題9．（10分）水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個體只能產生正常的雌配子，表現為雄性不育，基因M可使雄性不育個體恢復育性。通過轉基因技術將基因M與雄配子致死基因A、藍色素生成基因D一起導入基因型為mm的個體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如下圖所示。基因D的表達可使種子呈現藍色，無基因D的種子呈現白色。該方法可以利用轉基因技術大量培育不含轉基因成分的雄性不育個體。請回答問題：（1）基因型為mm的個體與育性正常的非轉基因個體雜交，子代出現的基因型為有____________。（2）上圖所示的轉基因個體自交得到F1，請寫出遺傳圖解______________。F1中雄性可育（能產生可育雌、雄配子）的種子顏色為_______________。（3）F1個體之間隨機授粉得到種子中，可育的占比為_________________，據種子顏色可快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子。（4）若轉入的基因D由于突變而不能表達，將該種轉基因植株和雄性不育植株間行種植，使其隨機授粉也能挑選出雄性不育種子，方法是從____________植株上挑選種子。但該方法只能將部分雄性不育種子選出，原因是__________________________。因此生產中需利用基因D正常的轉基因植株大量獲得雄性不育種子。10．（14分）糖尿病是一種常見病，其發病率呈逐年上升的趨勢，治療糖尿病少不了胰島素。如圖表示運用基因工程技術生產胰島素的幾條途徑，請據圖回答下列問題：（1）圖中過程①為____________________，在此之前可以根據____________設計引物，利用PCR技術對目的基因進行擴增。將重組質粒M轉移到受體細胞A中常用的方法是________。（2）過程②可用的方法是______________。過程③用到的技術手段有__________________。（3）若該轉基因“胰島素羊”乳汁中檢測到胰島素，該胰島素與轉基因“胰島素大腸桿菌”產生的胰島素相比，不同之處是______________________，其原因是__________________。11．（14分）某雌雄異株的二倍體植株，其花色有紅色和白色兩種。選一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進行雜交，F1中白花：紅花=3：1。不考慮變異和X、Y染色體的同源區段，欲判斷控制花色性狀的基因數量和位置。回答下列問題：（1）若花色由一對等位基因控制，要判斷基因位于常染色體還是X染色體，還需統計________________。（2）若花色由兩對等位基因（A/a、B/b）共同控制，且兩對基因位于同一對常染色體上。請在圖中標明親本植株的基因情況。并結合F1的性狀分離比，分析在群體中基因型和表現型的兩種對應情況：________，其余基因型表現為白色；________，其余基因型表現為白色。________（3）為進一步確定（2）題中基因型和表現型是哪種對應情況，可選用F1中植株進行一次雜交實驗，寫出實驗思路、預期結果及結論。實驗思路：將F1中___________________進行雜交，統計F2中植株表現型及比例。預期結果及結論：_____________________________________________________________。12．現代生物技術能利用普通山羊生產人β一酪蛋白。請回答有關問題：（1）首先需要從人_______中獲得人β一酪蛋白基因，將其與運載體結合成重組人β一酪蛋白基因表達載體，此過程需要的酶是_______。通過顯微注射技術將表達載體注射到_______中。（2）通過動物細胞培養技術，將培養到_______時期的胚胎進行移植，移植前需要對受體進行_______處理，使其能正常著床，最終獲得表達人β一酪蛋白的轉基因山羊。（3）要取得經濟效益，可通過_______技術獲得擴大的轉基因山羊群體。（4）若用分子水平方法判斷獲得的轉基因山羊中人β一酪蛋白基因是否表達，可檢測_______A．質粒載體B．轉錄產物C．人β一酪蛋白基因D．病原微生物

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】

據圖分析：該實驗的自變量是2，4-D溶液濃度，因變量是綠豆發芽過程中根、芽的長度，2，4-D溶液為0的組作為空白對照，由題圖可知，濃度為0～1.6mol?L-l的2，4-D溶液，都能促進芽生長，濃度1mol?L-l左右時促進效果最好；2，4-D溶液為0.4mol?L-l時，促進根生長，2，4-D溶液濃度等于或大于0.7mol?L-l時則抑制根生長。【詳解】A、由題圖可知，2，4-D溶液為0.4mol?L-l時，對根和芽都是促進生長，A錯誤；BD、根據上述分析可知，2，4-D溶液既能促進根的生長，也能抑制根的生長，說明2，4-D溶液對根的生長作用具有兩重性，BD正確；C、培養無根豆芽即需要利于芽的生長，且抑制根的生長，據圖可知，培養無根豆芽的2，4-D溶液最適濃度是1mg·L-1左右，C正確。故選A。2、D【解析】

（1）病原體是指引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等生物。（2）免疫分為特異性免疫和非特異性免疫。（3）艾滋病的傳播途徑主要有：性傳播、靜脈注射吸毒（與他人共用被感染者使用過的、未經消毒的注射工具，是一種非常重要的HIV傳播途徑）、母嬰傳播（在懷孕、生產和母乳喂養過程中，感染HIV的母親可能會傳播給胎兒及嬰兒）、血液及血制品傳播（輸入被HIV污染的血液及其血液制品）等。【詳解】A、HIV病毒是能夠引起機體產生特異性免疫反應的生物，屬于病原體，A錯誤；B、感染HIV病毒也能發生體液免疫，故艾滋病患者體內能檢測到抗體，B錯誤；C、HIV病毒首次侵入人體后，即發生特異性免疫，也發生非特異性免疫，C錯誤；D、當HIV感染后，T細胞受損，人體的細胞免疫和體液免疫功能均下降，D正確。故選D。3、D【解析】

分析題圖可知，①為糖酵解過程，即需氧呼吸和厭氧呼吸的第一階段，發生在細胞溶膠；③為檸檬酸循環和電子傳遞鏈，即需氧呼吸第二階段和第三階段，分別發生在線粒體基質和線粒體內膜；②為厭氧呼吸的第二階段，發生在細胞溶膠。【詳解】A、①釋放的少量能量中大部分以熱能形式散失，有少部分合成ATP，A錯誤；B、③進行的場所是線粒體，B錯誤；C、①③是需氧呼吸，釋放量等于吸收量，C錯誤；D、酵母菌是兼性厭氧菌，既能進行需氧呼吸也能進行厭氧呼吸，所以發酵液中的酵母菌在低氧環境下能進行①②和①③，D正確。故選D。4、A【解析】試題分析：分析圖示可知，M點之前沒有酒精產生，說明酵母菌只進行有氧呼吸，M點之后，開始有酒精生成，而且酵母菌的數量快速增加，說明MN時期酵母菌的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸，A項錯誤；N點時酵母菌的種群數量高于M點，說明N點時酵母菌種內斗爭更為激烈，B項正確；隨著發酵時間的延長，培養液中的營養物質不斷被消耗，細胞代謝產物不斷積累，使培養液中酒精濃度過高,培養液的pH下降等，導致酵母菌的種群數量從P點開始下降，C項正確；在發酵初期，酵母菌的種群數量不斷增加，年齡組成為增長型，當酵母菌種群數量達到最大值并較長時間內保持相對穩定時，其年齡組成為穩定型，P點之后，酵母菌種群數量開始下降，年齡組成為衰退型，D項正確。考點：本題考查種群數量的變化及其影響因素、種群特征的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。5、B【解析】

葉綠體是具有雙層膜結構的細胞器，其含有少量的DNA，是半自主性的細胞器，其含有的cpDNA具有編碼功能，借助細胞核DNA編碼的酶系統合成多肽，用于光合作用的各個環節。【詳解】A、組成cpDNA的單體是四種脫氧核苷酸，A錯誤；B、葉綠體中有少量DNA，可以控制合成相應的蛋白質，B正確；C、根據以上分析可知，葉綠體的功能受自身DNA和細胞核DNA的調控，C錯誤；D、根據以上分析可知，核DNA編碼的酶能進入葉綠體內發揮催化作用，D錯誤。故選B。6、D【解析】

1.內質網能有效地增加細胞內的膜面積，其外連細胞膜，內連核膜，將細胞中的各種結構連成一個整體，具有承擔細胞內物質運輸的作用。根據內質網膜上有沒有附著核糖體，將內質網分為滑面型內質網和粗面型內質網兩種。滑面內質網上沒有核糖體附著，這種內質網所占比例較少，但功能較復雜，它與脂類、糖類代謝有關；粗面內質網上附著有核糖體，其排列也較滑面內質網規則，功能主要與蛋白質的合成有關。2.脂肪的功能：儲藏能量，緩沖壓力，減少摩擦，保溫作用。【詳解】A、植物常見的儲能物質有脂肪和淀粉，A正確；B、由于磷脂分子頭部親水，尾部疏水，而細胞中的油脂疏水，外部溶液親水，所以油質體磷脂膜應該由單層磷脂分子構成，B正確；C、脂質的合成在內質網，因此油質體的形成與內質網有很密切的關系，C正確；D、脂肪不參與構成細胞膜，D錯誤。故選D。7、B【解析】

】1、魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水。

2、誘變育種原理：基因突變，方法：用物理因素（如X射線、γ射線、紫外線、激光等）或化學因素（如亞硝酸、硫酸二乙脂等）來處理生物，使其在細胞分裂間期DNA復制時發生差錯，從而引起基因突變，舉例：太空育種、青霉素高產菌株的獲得。

3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟：分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質．該實驗證明DNA是遺傳物質。

4、觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠可使DNA呈綠色，吡羅紅可使RNA呈紅色，利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞染色，同時顯示DNA和RNA在細胞中的分布，觀察的結果是細胞核呈綠色，細胞質呈紅色，說明DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質。【詳解】①采用同位素標記法證明光合作用所釋放的氧氣來自于水；

②采用誘變育種的方法用紫外線等處理青霉菌選育高產青霉素菌株；

③采用同位素標記法用T2噬菌體浸染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質；

④采用顏色鑒定法用甲基綠和呲羅紅對細胞染色，觀察核酸的分布；所以，①③采用的都是同位素標記法。

故選C。8、B【解析】

1、自由水與結合水的比值越大，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。2、人體細胞內二氧化碳的運輸是由線粒體運輸到細胞質基質，二氧化碳的運輸是自由擴散，因此線粒體內二氧化碳濃度高于細胞質基質，氧氣由細胞質基質通過自由擴散運輸到線粒體，因此細胞質基質中氧氣的濃度大于線粒體。【詳解】A、種子萌發時細胞代謝旺盛，自由水含量增多，細胞內自由水與結合水的比值比休眠時高，A錯誤；B、人體細胞在進行有氧呼吸時消耗氧氣，釋放二氧化碳，其場所為線粒體，故同細胞質基質相比，線粒體氧氣濃度降低，二氧化碳濃度升高，所以人體細胞內O2與CO2的比值，線粒體內比細胞質基質低，B正確；C、代謝旺盛的細胞，需要合成大量的蛋白質，通過轉錄產生的RNA量比衰老細胞多，而代謝旺盛的細胞與衰老的細胞核DNA含量基本相同，因此，細胞中RNA與DNA的比值，代謝旺盛的細胞比衰老細胞高，C錯誤；D、線粒體內膜的不同部位向內腔折疊形成嵴，而且內膜上還附著有多種與有氧呼吸有關的酶（蛋白質），所以線粒體內膜上蛋白質與脂質的比值高于線粒體外膜，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、Mm、mm藍色1/4雄性不育轉基因植株所結的種子既有雄性可育的也有雄性不育的，且均為白色無法區分【解析】

1、根據題干信息分析，水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產生正常的雌、雄配子，而基因型為mm的個體雄性不育，只能產生正常的雌配子；基因M可使雄性不育個體恢復育性，基因A為雄配子致死基因，基因D控制藍色素形成。2、據圖分析，轉基因個體細胞中，將A、D、M導入m基因所在染色體的同一條非同源染色體上，該個體的基因型為ADMmm。【詳解】（1）由于基因型為mm的個體雄性不育，因此其在育種過程中只能作為母本；該個體與育性正常的非轉基因個體（MM或Mm）雜交，子代可能出現的因型為Mm、mm。（2）上圖所示的轉基因個體基因型為ADMmm，由于A基因為雄配子致死基因，所以該個體可以產生m、ADMm兩種雌配子，但是只能產生m一種雄配子，因此后代的基因型為ADMmm、mm，遺傳圖解如圖所示：。F1中雄性可育（能產生可育雌、雄配子）的基因型為ADMmm，基因D的表達可使種子呈現藍色，所以其種子顏色為藍色。（3）根據以上分析已知，F1中雄性可育的基因型為ADMmm，雌性的基因型及比例為ADMmm∶mm=1∶1，雄性個體只能產生m一種雄配子，雌性個體產生的配子種類和比例為m∶ADMm=3∶1，雌雄個體隨機交配產生的后代中雄性可育的基因型為ADMmm（藍色），雄性不育的基因型為mm（白色），可育的占比為1/4，不育的占3/4。由于雄性可育個體和雄性不育個體的種子顏色不同，因此可以根據后代種子的顏色快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子。（4）將該種轉基因植株ADMmm和雄性不育植株mm間行種植，使其隨機授粉，若轉入的基因D由于突變而不能表達，因為轉基因植株ADMmm含有雄性可育基因M的雄配子致死，授給雄性不育植株mm的花粉都不含有M基因，故在雄性不育植株上收集的種子都是雄性不育的（mm）種子，即為符合生產要求的種子。由于轉基因植株ADMmm自交既可以產生ADMmm雄性可育的，又可以產生mm雄性不育的，由于D基因不表達，所以轉基因植株自交后代的所有種子均為白色，不能區分雄性可育和雄性不可育，所以生產中需利用基因D正常的轉基因植株大量獲得雄性不育種子，即白色的都是雄性不育種子。【點睛】本題考查學生對遺傳規律的掌握和運用，解答本題的難點是首先學生需要根據題干信息和圖示分析雄性不育個體和正常個體的基因型，并能根據各基因的作用判斷不同個體能產生的配子類型，對學生的信息分析能力有較高的要求。10、構建基因表達載體人胰島素基因的核苷酸序列顯微注射法農桿菌轉化法（或基因槍法、或花粉管通道法）早期胚胎培養技術、胚胎移植“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性，而轉基因“胰島素大腸桿菌”產生的胰島素無生物活性乳腺細胞有內質網與高爾基體，能加工相關的蛋白質，而細菌沒有內質網和高爾基體【解析】

1、分析圖示，①表示基因表達載體的構建，②表示目的基因導入植物細胞，③表示動物的個體發育。2、將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同，導入的方法也不一樣，將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。【詳解】(1)圖中①表示基因表達載體的構建，構建之前可以根據人胰島素基因的核苷酸序列設計引物，利用PCR技術對目的基因進行擴增。將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法，故將重組質粒M轉移到受體細胞A中常用的方法是顯微注射法。(2)②表示目的基因導入植物細胞，可用農桿菌轉化法(答基因槍法、花粉管通道法也可)。③表示動物的個體發育，此過程用到的技術手段有早期胚胎培養技術、胚胎移植。(3)由于乳腺細胞有內質網與高爾基體，能加工相關的蛋白質，而細菌沒有內質網和高爾基體，因此“胰島素羊”乳腺細胞分泌的胰島素具有生物活性，而轉基因“胰島素細菌"產生的胰島素無生物活性。【點睛】結合基因工程中基因載體的構建、將目的基因導入受體細胞、植物組織培養、胚胎工程等技術內容分析題圖是關鍵。11、性狀在F1代雌雄中的比例A、B基因同時存在時花色表現為紅色；a、b基因均純合時花色表現為紅色紅花雌株和紅花雄株若F2中白花：紅花=1：1，則A、B基因同時存在時表現為紅色若F2中全為紅花，則a、b基因均純合時表現為紅色【解析】

根據題意可知，一株白花雌株和一株白花雄株作為親本進行雜交，F1中白花：紅花=3：1，可見發生了性狀分離的現象，則白花為顯性性狀，紅花為隱性性狀。但是僅根據此結果不能判斷基因在染色體上的位置，如果由一對等位基因控制，基因可以在常染色體上，如親代為雜合子，也可以在X染色體，如親代為雌株為雜合子，均可以導致F1中白花：紅花=3：1的結果出現。若控制該性狀的基因由兩對等位基因（A/a、B/b）共同控制，且兩對基因位于同一對常染色體上。結合圖示可知，F1中白花：紅花=3：1的出現應該是測交的變形，那么親代的基因型為Aabb與aaBb。【詳解】（1）常染色體遺傳與伴性遺傳的區別在于后代性狀是否與性別相關聯，故要判斷基因位于常染色體還是X染色體，還需統計紅花與白花的性狀表現在F1代雌雄中的比例。（2）結合分析可知：要符合題中表現型比例，填入的基因只能是b，親本的基因型為Aabb與aaBb，則子代的基因型及比例為AaBb：Aabb：aaBb：aabb＝1：1：1：1，同時有兩種情況滿足題中白花：紅花＝3：1，即①A、B基因同時存在時花色表現為紅色，其余基因型表現為白色；或者②a、b基因均純合時花色表現為紅色，其余基因型表現為白色。（3）為進一步確定（2）題中基因型和表現型是哪種對應情況，若為①，紅花的基因型為A_B_，若為②，紅花的基因型為aabb，故可讓F1中紅花雌株和紅花雄株進行雜交，統計F2中植株表現型及比例。若紅花的基因型為A_B_，子一代紅花的基因型為AaBb，其中Ab連鎖，aB連鎖，F2的基因型及比例為AAbb：AaBb：aaBB＝1：2：1，表現型比例為白花：紅花＝1：1；若紅花的基因型為aabb，則F2