小班科學《手的影子》教案匯報人：2024-01-27CATALOGUE目錄課程介紹與目標影子現象及原理觀察與實驗：手影游戲手工制作：創意手影道具表演與分享：手影戲劇表演總結回顧與拓展延伸01課程介紹與目標本次課程旨在通過觀察和實驗，讓幼兒了解光與影的關系，以及手影形成的原理。通過有趣的手影游戲，激發幼兒對科學探索的興趣，培養他們的觀察力和想象力。課程結合幼兒的生活經驗，引導他們發現身邊的科學現象，培養他們的科學素養。教案背景及目的了解光與影的關系，知道手影形成的原理。知識目標能力目標情感目標能夠運用手的不同姿勢創造出多種手影，并能夠清晰地表達自己的觀察和發現。激發幼兒對科學探索的興趣，培養他們的觀察力和想象力。030201教學目標與要求12330分鐘課程時間導入（5分鐘）→觀察與實驗（15分鐘）→游戲與互動（5分鐘）→總結與延伸（5分鐘）課程流程手電筒、白色墻壁或屏幕、幼兒的手課程所需材料課程安排與時間導入環節通過猜謎語或講故事的方式，引出“手影”的主題，激發幼兒的興趣和好奇心。課程安排與時間觀察與實驗環節讓幼兒觀察手電筒照射在墻上形成的光斑，引導他們發現光與影的關系。讓幼兒嘗試用手的不同姿勢遮擋手電筒的光線，觀察墻上形成的手影，并鼓勵他們嘗試創造出不同的手影形狀。課程安排與時間通過實驗，讓幼兒了解手影形成的原理，即光線被手遮擋后在墻上形成的影子。課程安排與時間游戲與互動環節組織幼兒進行手影游戲，如“猜手影”、“手影故事接龍”等，讓幼兒在游戲中鞏固所學知識，并鍛煉他們的觀察力和想象力。鼓勵幼兒互相合作，共同創造出更復雜、更有趣的手影形象。課程安排與時間總結與延伸環節引導幼兒回顧本次課程所學內容，總結光與影的關系以及手影形成的原理。鼓勵幼兒在日常生活中繼續探索身邊的科學現象，并將所學知識應用到實際生活中。課程安排與時間02影子現象及原理當光線照射到物體上，物體會擋住部分光線，在物體背光面形成影子。光源照射物體有不同的形狀和大小，會遮擋不同形狀和大小的光源，從而產生不同形狀和大小的影子。物體遮擋影子產生原因光源位置的變化會影響影子的形狀和大小，光源越近影子越大，光源越遠影子越小。光源位置變化物體的移動也會改變影子的形狀和大小，物體離光源越近影子越大，物體離光源越遠影子越小。物體移動遮擋物的形狀和大小的變化也會影響影子的形狀和大小。遮擋物變化影子變化規律

影子與光關系光沿直線傳播光在同種均勻介質中沿直線傳播，當遇到不透明的物體時，在物體背光面形成影子。光的反射和折射光在傳播過程中遇到不同介質會發生反射和折射現象，這些現象也會影響影子的形成和變化。影子的應用人們利用影子的原理和變化規律，制造了各種工具和玩具，如皮影戲、手影游戲等。03觀察與實驗：手影游戲03手的模型幼兒的小手01光源手電筒或臺燈02屏幕白色墻壁或紙板觀察材料準備1.環境準備01選擇一個較暗的房間，以便更好地觀察影子。將光源放置在幼兒的一側，屏幕放在另一側。3.手影游戲02鼓勵幼兒將小手放在光源和屏幕之間，擺出不同的手勢。觀察并記錄影子的形狀和變化?？梢宰層變簢L試模仿一些簡單的動物或物體的影子，如蝴蝶、狗、鳥等。4.探索與發現03引導幼兒觀察影子的變化，例如當手靠近光源時影子會變大，遠離光源時影子會變小。還可以讓幼兒嘗試改變光源的角度，觀察影子的變化。觀察步驟指導記錄幼兒擺出不同手勢時影子的形狀，可以用繪圖或拍照的方式記錄。影子形狀記錄手靠近或遠離光源時影子的大小變化。影子大小記錄改變光源角度時影子的變化。光源角度鼓勵幼兒分享他們在游戲中的發現，例如影子的形狀、大小、方向等變化。這有助于培養幼兒的觀察力和表達能力。幼兒的發現觀察結果記錄04手工制作：創意手影道具黑色卡紙剪刀膠水或雙面膠彩色筆或馬克筆制作材料準備01020304用于制作手影道具的主體部分，黑色卡紙能更好地呈現出影子的效果。用于裁剪卡紙。用于固定和粘貼各部分。用于在卡紙上繪制圖案和添加顏色。制作步驟指導1.設計手影道具圖案首先，讓孩子們在紙上設計出自己喜歡的手影道具圖案，可以是動物、植物、人物等。2.裁剪卡紙將設計好的圖案畫在黑色卡紙上，然后使用剪刀沿著輪廓線仔細地裁剪下來。3.粘貼固定如果需要，可以使用膠水或雙面膠將裁剪好的各部分粘貼在一起，形成一個完整的手影道具。4.添加顏色和裝飾使用彩色筆或馬克筆在卡紙上添加顏色，使手影道具更加生動有趣。也可以添加一些亮片、貼紙等裝飾物，增加道具的觀賞性。4.故事場景結合孩子們喜歡的故事或動畫片，制作相應的手影道具，如《小紅帽》中的狼和奶奶、《貓和老鼠》中的貓和老鼠等，讓孩子們在玩耍中學習和成長。1.動物世界孩子們可以制作各種動物的手影道具，如兔子、貓、狗、鳥等，通過變換手勢和角度，可以呈現出不同的動物形象。2.植物樂園制作一些植物的手影道具，如樹、花、草等，可以讓孩子們了解植物的形態和特點。3.人物角色孩子們可以制作一些人物角色的手影道具，如警察、醫生、教師等，通過扮演不同的角色，培養孩子們的社交能力和想象力。創意手影道具展示05表演與分享：手影戲劇表演選擇適合幼兒年齡段的經典故事，如《小紅帽》、《三只小豬》等，通過手影表演形式進行改編和呈現。經典故事改編利用手影表現各種動物形象，如兔子、狐貍、大象等，通過動物間的互動講述有趣的故事。動物形象塑造選取幼兒熟悉的日常生活場景，如家庭、學校、公園等，用手影表演展現生活中的趣味瞬間。日常生活場景表演內容選擇情節表現手法指導幼兒通過手影的連續變化來表現故事情節的發展，包括場景切換、角色互動等。手影基本技巧教授幼兒如何運用手指和手掌的變化來塑造不同的形象和動作，如握拳、伸直手指、彎曲關節等。聲音與表演配合鼓勵幼兒為手影表演配上簡單的對話或聲音效果，如動物的叫聲、人物的笑聲等，增強表演的生動性。表演技巧指導小組分享將幼兒分成小組，每組輪流進行手影表演，其他小組觀看并學習不同的表演技巧和創意。互動點評鼓勵幼兒互相點評和分享觀后感受，提出改進建議，促進彼此間的交流與合作。經驗總結引導幼兒總結自己在手影戲劇表演中的經驗和收獲，鼓勵他們在日常生活中繼續探索和創新手影藝術。分享交流環節06總結回顧與拓展延伸影子的形成條件了解影子形成需要光源、遮擋物和屏幕三個基本條件，并能夠解釋手影的形成過程。影子的變化探究光源位置、遮擋物形狀和屏幕距離對影子大小、形狀的影響，培養學生的觀察能力和實驗探究能力。光的直線傳播原理通過手電筒照射手部，觀察手影的形成，理解光沿直線傳播的原理。關鍵知識點總結學生能夠理解光的直線傳播原理，掌握影子形成的條件，并能夠解釋手影的形成過程。知識掌握情況學生能夠獨立完成實驗，按照要求調整光源、遮擋物和屏幕的位置，觀察并記錄影子的變化。實驗操作能力在實驗過程中，學生能夠發現問題并嘗試解決，例如調整光源角度以獲得更清晰的影子等。問題解決能力學生自我評價報告家長和孩子