第頁中小學體育老師教學理論及專業知識復習參考題一,名詞說明：1,體育及健康課程：是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的的必修課程。2,健康：指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體,心理和社會各方面都完備的狀態。3,運動技能：指在體育運動中有效完成特地動作的實力，包括神經系統調解下不同肌肉群間的協調工作的實力。4,體能：指人體各器官系統的機能在身體活動中表現的實力。5,練習密度：是指一堂課中，學生練習時間及事實上課總時間的比例。6,《體育課程標準》的水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。7,教學原則:是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的閱歷總結,對體育教學活動具有普遍的指導性意義.8,教學方法:是指老師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識,技術,技能，完成教學任務達到教學目標所采納的教學途徑和手段。9,身體素養：是指人體肌肉活動的基本實力，是人體各器官系統的機能在肌肉活動中的綜合反映，它主要包括力氣,速度,耐力,靈敏,柔韌等。10,運動量：指人體在身體練習中所完成的生理負荷量。11,體育教學模式：是指在肯定教學思想或教學理論指導下，建立起來的,較為穩定的體育教學活動結構和活動程序。12,練習軌跡：指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動路線。13,體育教學:是在老師的指導和學生的參與下，依據教化安排和體育教學大綱，由老師向學生傳授體育知識,技術和技能，發展學生身體,增加體質，對學生進行良好思想,道德意志品質教化的過程。14路：學生前后重疊成一行。15,列：左右并列成一排。16,步長:步長是指跑時兩腳著地點間的距離。17,步頻:步頻是指單位時間內兩腳交換的次數。18,徑賽：是指運動會中把以時間計算成果的競走和跑的項目。19,田賽：是指運動會中把以遠度和高度計算成果的跳動,投擲項目。20,幫忙：幫忙是指給練習者以助力，使其體會到用力的時機,方向,幅度等，幫助其完成動作。21,正握（單杠）：兩手大母指相對握杠。22,反握（單杠）：兩臂外旋,兩手打拇指向外握杠。23,基準學生：老師指定作為看齊動作目標的學生。24,學校體育：是指在學校教化環境中，指導學生學習和駕馭體育的基本知識及技能，使他們形成體育鍛煉意識，提高體育活動實力，增進健康的教化活動。二,填空題1．編寫中小學體育及健康教材的四條原則是教化性原則,健康性原則,愛好性原則,發展性原則。2．新課標對學生學習成果評定形式有哪三種：自我評定,相互評定,老師評定。3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參及和運動技能,身體健康,心理健康,社會適應。4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性,科學性,簡易性和健身性,愛好性,實效性。5急行跳遠主要由__助跑__,__踏跳__,__騰空__,落地_四個技術環節組成。6,做打算活動的目的是為了提高大腦皮層中樞的興奮性,加強各器官系統的活動,克服各種機能惰性,做整理性活動的目的是更好地放松復原到寧靜狀態。7,確定投擲項目成果的最主要因素是初速度。確定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式,挺身式和走步式。8,現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高,更快,更強。我國承辦的2008年夏季奧運會是第29屆。9．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。10學生體質健康標準必測內容是身高,體重,肺活量11.體育競賽的主要方法有淘汰制,循環制和混合制。12.培育體育實力的教學模式程序為引導提示,明確目標方案,探究嘗試,思索驗證,總結評價。13.標準籃球場長28米,寬15米都是從線的內沿量起。14.體育課的運動負荷包括生理負荷和心理負荷兩種。15.急行跳遠起跳騰空后的身體姿態有蹲踞式,挺身式,走步式三種。16.身體素養一般包括速度,力氣,耐力,靈敏和柔韌等素養。17.一個人只有在身體,心理和社會適應方面保持良好的狀態，才算得上真正的健康。18.自然地形跑和越野跑是提高學生有氧代謝實力的有效手段。19.體育及健康課程的學習領域有運動參及,運動技能,身體健康,_心理健康,社會適應。20.快速跑的全程技術有起跑及急跑,途中跑,終點沖刺及撞線。21,體育教學體系包括四個要素，即老師,學生,教學內容和教學條件。22,標準四百米半圓式跑道第一分道線長應以內突沿外側30厘米處計算。23,運動會中把以遠度和高度計算成果的跳動,投擲項目叫田賽。24,跑的教材共分為四大項，即快速跑,耐久跑,接力跑,障礙跑。三,推斷題1,學生身體的勻整度是通過身高標準體重來評價的。（√）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類嬉戲（√）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（×）4．跑一般分為起跑,途中跑,終點沖刺三部分。（×）5．跳高技術分為助跑,起跳,過桿和落地四部分。（√）6．體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學組織,教法步驟的合理順序，以及各個環節的時間安排。（√）7．球類競賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環制分為單循環,雙循環和分組循環三種。（√）8．有8個隊參與單循環競賽，則競賽場次為30場。（×）9．課堂常規是老師和學生上課時所必需遵守的規章制度。包括課前,課中,課后常規。（√）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（×11.如7個隊參賽，采納單循環制，其競賽輪次有7輪，競賽場次有42場。（X）12,技巧后滾翻的愛護及幫忙，是練習者翻轉時，愛護者兩手提拉其腿部，幫忙推手和翻轉。（X）13.三級跳遠的第一跳為單腳跳，用起跳腳起跳，搖擺腳落地，第二跳是跨步跳，第三步為跳動。（X）14.武術的五種步型是弓,馬,仆,虛,歇步，三種手型是拳,掌,勾，二種腿法是蹬腿,彈腿。（√）15.重力休克是猛烈運動馬上停止后，由于體內大量缺氧所引起的短暫性腦貧血而發生的休克。（X）16.隊列“向右（后）轉走”口令的動令均應落在右腳。（√）17.在進行耐久跑的活動時，會有種生理現象“極點”出現，用有深度和節奏的呼吸可減輕“極點”的程度。（√）18.科學的身體鍛煉可以促進人體形態,機能的發育，運動實力的提高，適應環境反抗疾病實力的增加。（√）19.課程中的《體育及健康》內容，就是體育加上健康知識的內容。（X）20.籃球投籃時，投出的球不應馬上旋轉。（X）21.體育及健康課堂教學中，老師所喊的口令都是由預令和動令組成的。（X）22,籃球運球是用單手或雙手連續按拍由地面反彈起來的球的一類動作方法。（X）23,急行跳遠中，最終一步應比倒數第二步大些，以利于快速有力踏跳。（X）24,在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（X）25,課堂常規是老師和學生上課時所必需遵守的規章制度。包括課前,課中,課后常規。（√）26,確定跑的速度的主要因素是步長和步頻。（√）27,跑一般分為起跑,途中跑,終點沖刺三部分。（X）28,體育教學中，愛護和幫忙者的位置，以不阻礙學生做動作，而且有利于學生完成動作為原則。（√）四,簡答題:1．撰寫體育的科研論文（試驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？參考答案：①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言；④試驗的內容,方法,數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證；⑥結論和建議；⑦參考文獻。2．學校每年度均要實行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容？參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式,閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參與人數統計表；（9）各項參與人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。3．小墊子是體育教學中常用的協助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全好用的標記物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中奇妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）？例如：嬉戲項目教學中——傳遞物,迷宮墻,靶子,小船和區域標記參考答案：①跑步項目教學中——起點標記,障礙標記,折返標記,間隔標記和傳接器械；②體操項目教學中——滾翻標記,高度標記,遠度標記,場地標記和做操器械；③球類項目教學中——足球門,運球標記,傳球標記,場地標記和防守標記；④跳動項目教學中——間隔標記,遠度標記,簡易欄架,跳動障礙和區域標記；⑤投擲項目教學中——遠度標記,投準標記,區域標記,得分標記和記分標記。4．,體育及健康課程標準的基本理念是什么？參考答案：（1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發展。（2）激發運動愛好，培育學生終身體育意識。（3）以學生發展為中心，重視學生主體地位。（4）關注個體差異及不同需求，確保每個學生受益。5,籃球運球的練習方法有哪幾種？（要求答四種以上）參考答案：籃球運球常有以下幾種練習方法：①熟識球性練習；②原地高運球,左右手交替進行；③原地低運球，左右手交替進行；④原地體前左右手變向運球；⑤行進間高運球；⑥行進間低運球。6,某學校某年級要開展一次年級籃球競賽，共有8個班（用A,B,C,D,E,F,G,H，8個字母來代替班級名稱），競賽采納單循環的方法，經抽簽A,B,C,D,E,F,G,H班分別抽得1,2,3,4,5,6,7,8號，請你排出每一輪次的競賽場次？參考答案：（為了主客場交換可發揮安排擺頭式）第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F7.《體育及健康》課程的課程目標是什么？（1）增加體能，駕馭和應用基本的體育及健康知識和運動技能。（2）培育運動的愛好和愛好，形成堅持鍛煉的習慣。（3）具有良好的心理品質，表現出人際交往的實力及合作精神。（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式。（5）發揚體育精神，形成主動進取,樂觀開朗的生活看法。8,有13個隊參與的男子籃球競賽，確定A,B2個隊為種子隊,采納淘汰賽,試問共需進行多少場競賽并排出競賽輪次表。參考答案：注明怎樣安排種子隊，須要先安排A,B兩隊抽簽確定為上下區,然后另外11個隊再抽簽分組，畫出輪次圖表。9.學校體育工作的最高法規性文件是什么？學校體育工作的主要內容是什么？參考答案：⑴學校體育工作的最高法規性文件是：國家教委,國家體委頒發的《學校體育工作條例》。⑵學校體育工作的主要內容是：①,體育教學及教研；②,體育課余訓練及小型競賽；③,課外體育活動；④,場地器材建設。10,教學探討是提高和成就老師的有效途徑。作為一名老師，你如何相識教研在新課程實施中的作用？參考答案：①橋梁和通道；②大舞臺；③大課堂；④大平臺；⑤切入點。11．體育課程改革的基本思路是什么？參考答案：①淡化競技運動的教學模式，牢牢樹立“健康第一”的指導思想；②重視體育課程的功能開發，增加體育課程的綜合性；③培育學生的運動愛好，樹立學生終身體育的概念；④培育學生的意志品質，提高學生的社會適應實力；⑤以人為本，重視學生的主體地位；⑥關注個體差異及不同需求，確保每一個學生受益；⑦改革體育考試和評價方法，綜合評價學生的體育學習。12,依據體育及健康課程的基本理念，老師在制訂教學方案時所選擇的教學內容要符合哪些要求？參考答案：（1）符合學生身心發展,年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發學習愛好；（3）具有健身性,知識性和科學性；（4）對增加體能,增進健康有較強的實效性；（5）簡單易行。五,論述題1.合工作實際，談談怎樣在體育教學中激發學生運動愛好，培育學生終身體育意識？參考答案：從四個方面結合教學實際進行分析：（1）老師和學生建立一種合作及互動的關系，同等真誠的對待每一個學生，滿意學生須要和愛好。（2）教學內容選擇要符合學生身心發展特征。（3）教學方法手段要多樣，特殊留意學法的運用。（4）評價運用要合理。2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的老師的愛心及責任心還是不夠的，還須有肯定的專業知識和安全愛護技能。憑你的教學閱歷，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的緣由是什么？請予以論述。參考答案：體育鍛煉前后必需做好打算和整理活動，打算和整理活動是復原及防止運動鍛煉中,后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是短暫性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識丟失，而各種反射依舊存在。遇到這種病人，可以實行以下措施：①.馬上將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。②.解開病人衣領,領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫忙清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。③.給病人喝熱開水或熱糖水。④.可用手指壓人中或合谷穴⑤.大多數病人經過上述處理后，狀況可很快得到改善，假如病人仍不見好轉，應馬上送醫院急診（就某一體育運動項目舉例說明）。3．結合工作實際談談你在教第三套學生廣播體操時所采納的教學原則和教學方法有哪些參考答案:㈠體育教學原則是體育教學過程客觀規律的反映,是通過長期教學實踐積累起來的閱歷總結.教第三套學生廣播體操時所采納的教學原則有:⑴直觀性原則:讓學生通過視覺,聽覺觸覺和肌肉本體感覺來感知所學動作的程序和技術。⑵因材施教原則：依據學生個體差異進行有針對性地教學。⑶循序漸進原則：由易到難,從簡到繁,由單個動作到組合動作最終到成套動作，前后前后連接,承前啟后,逐步提高。⑷鞏固提高原則：使學生在練習中加深動作的理解，老師不斷的指導訂正提出新的要求達到鞏固和提高的目的。㈡教學方法是指老師在教學過程中為了完成向學生傳授專項知識,技術,技能，完成教學任務達成教學目標所采納的教學途徑和手段。在教第三套學生廣播體操時所采納的教學方法有：⑴直觀法:①示范法;②圖示法;③錄像法。⑵語言法：①講解法；②口令提示法。⑶完整法及分解法。⑷練習法：①完整練習法；②分解練習法；③重復練習法；④積累練習法。4,談談“身心全面發展原則”的基本依據,基本要求是什么？參考答案：⑴基本依據：人體是在大腦皮層統一調整下的有機整體，盡管身體任何部位的運動都是相互聯系,相互制約的，某一運動器官的運動，對其他部位生理運動都是有促進作用，因此，在體育教學過程中，必需用多種多樣的教材和恰當的教學方法，有安排地對身體,心理進行科學全面訓練，才能使身心得到全面的,健康的發展。⑵基本要求：①制訂好學習水平段的安排，全年教學安排及學期教學進度，必需全面性；②在安排每次課內容時，特殊留意基本部分教學內容的合理搭配；③在課外體育活動的各種專項運動中，也應留意學生的身體,心理的全面基礎訓練。5,課程改革后的《體育及健康》課程更加全面關注學生的認知,身體,心理和行為表現，老師的角色和作用也更加多元化。請你談談在教化觀念方面將發生哪些變化？參考答案：①從過去被動的執行者，變成主動的參及課程設計的決策者；②從單一關注運動水平，變成全面關注學生的發展；③在教學方法上，從強調“教”，轉為強調學生自主“學”；④在師生關系方面，從學生的主宰，轉變為及學生合作學習的伙伴及朋友；（結合工作實際談）中小學體育老師基礎理論知識試卷一,推斷題：（對的打“√”錯的打“×”每題2分，共20分）1,2008年，我國將在北京舉辦第28屆夏季奧運會。（）2,排球競賽的后排隊員進攻，是指后排隊員可以到前排扣球。（）3,投擲器械落在投擲區角度線上成果有效。（）4,學生報數時，從排頭到排尾每個人都轉頭報數。（）5,兩臂外旋，兩手大拇指向外，握器械距離同肩寬稱為反握。（）6,跨欄跑，過欄后先著地的腿叫起跨腿。（）7,籃球半場人盯人防守技術的基本要求是：以球為主,人球兼顧。（）8,要保證中小學生每天一小時體育活動時間的要求是鄧小平提出來的。（）9,運動員甲在200米起跑時第一次犯規，同組運動員乙在第二次起跑時犯規，此時發令員判乙運動員取消競賽資格。（）10,依據體操動作的技術原理，人體騰空后，須要加快翻轉速度，運動員必需加大轉動力矩。（）二,填空題：（每題2分，共20分）1,學校課余訓練的特點是和。2,粗略駕馭動作階段的特點是大腦皮層及都呈現擴散狀態，出現現象。3,跨欄跑的成果取決于,過欄技術及。4,懸垂分為和兩種。5,新課程標準內容包括,,,和五個學習領域。6,健康是指不僅沒有疾病和，并且在身體,和各方面都有完備的狀態。7,田徑場內第一條跑道的全程長度須由內突沿的外沿向外厘米處丈量。8,田徑運動的投擲,器械的出手點和落地點的連線及水平線之間的夾角，通常叫。9,排球的進攻戰術主要有,插上等。10,古代奧運會起源于，第一屆現代奧運會從起，倡議者是法國教化家。11,400米及400米以下的徑賽都必需采納起跑姿態。短跑起跑“各就各位”口令后，運動員身體必需著地。12,身體練習的練習速度直接影響和。13,體育教學除了遵循一般教學規律外，還要遵循的特殊教化規律是,,。14,跳遠的空中動作有,和三種。15,羽毛球場地的長為13.40米，雙打場地寬6.10米，單打場地寬為米。三,名詞說明：（每題3分，共18分）1,身體健康2,體能3,練習密度4,新陳代謝5,動作軌跡6,分解法四,問答題：（共32分）1,體育及健康課程改革的基本思路？（8分）2,某校籃球賽，9個隊分A,B兩組，采納單循環競賽。小組前兩名進行交叉賽，決一,二,三,四名，小組第三名決五,六名。試問，每隊每天一場競賽，第一階段共需幾天？幾場競賽？整個競賽有幾場競賽？并排出競賽輪次表。（12分）3,學校實行田徑運動會時，必需編排秩序冊，你認為秩序冊應包括哪些內容？（12分）一,推斷題：（對的打“√”錯的打“×”每題2分，共20分）1,籃球競賽發球時，隊員踏及界線外沿應判違例。（）2,排球賽發球時，球被拋起或持球手撤離后，球落地前被接住，再發球是允許的。（）3,跳遠中，運動員的起跳腳在著板瞬間，是用腳跟先著地，快速滾動到全腳掌。--（）4,在跨欄跑中，首先過欄的腿是搖擺腿。（）5,足球競賽中球停在球門下的端線上應算進球。（）6,對第一次起跑犯規的運動員應賜予警告，之后的同組運動員起跑犯規均應取消該項目的競賽資格。（）7,從新課程標準的目標來看，體育課程已不再是單一的“強身健體”課程，而是一門具有多目標的綜合性課程。（）8,激起人去行動或抑制這個行動的愿望和意圖，心理學上叫愛好。（）9,通過身體重心左右的連線叫橫軸，又稱額狀軸。（）10,乒乓球臺的上層表面叫做競賽臺面，競賽臺面也包括球臺面側面。（）二,填空題：（每題2分，共30分）1,上海國際田徑黃金大獎賽最終一項競賽中，我國選手_______________險勝阿蘭.約翰遜奪得冠軍，成果為_________________。2,體育及健康課程是一門以_________為主要教化手段，以增進中小學生健康為主要目標的必修課程。它是對原有的體育課程進行_____________，突出_____________的一門課程。3,課程標準內容包括：運動參及,_____________,_____________,_____________和_____________五個學習領域。4,健康三維觀包括：_________,_________和_________三個方面。5,籃球快攻的發動時機有：A,擲界外球時B,________________C________________,D___________________6,推鉛球教學應以_________為重點，在教學各階段，要依據任務及要求突出各個環節重點。7,支撐分為__________________和__________________兩種。8,跳動項目助跑線由于項目不同有_________助跑和_________助跑兩種。9,體操中的愛護分為__________________和__________________。10,標槍出手時，應使標槍沿縱軸的__________________方向自轉。11,用手或手頭支撐地面或器械，經過頭部的翻轉的動作稱作__________________。12,籃球搶籃板球是較為困難的一項技術，它是由搶位,____________,____________,____________等幾個環節組成。13,課余體育訓練的內容包括身體訓練,_________,_________,_________和智能訓練等。14,健康是指不僅沒有疾病和不虛弱，并且在_________,心理和_________各方面都完備的狀態。15,跳高教學，把__________________作為主要環節。三,名詞說明（每題3分，共18分）1,第二次呼吸2,基準學生3,心率4,維爾威克指數5,腦震蕩6,肺活量四,問答題：32分1,新課程標準的設計思路？8分2,某校籃球賽，有9個隊參賽，分A,B兩組采納單循環競賽。小組前二名進行交叉賽，決一,二,三,四名，小組第三名決五,六名。試問，每隊每天一場競賽，第一階段共需幾天？幾場競賽？整個競賽有幾場？并排出競賽輪次表。12分3,在下面跳高成果記錄表上填寫成果和名次及相關內容。12分運動員跳動高度成果名次1.65m1.70m1.74m1.78m1.81m1.84mA×Ο×Ο×Ο×ΟBΟ××Ο×ΟCΟ×Ο××Ο×ΟDΟ×Ο×Ο×ΟEΟΟΟ××ΟF×Ο××ΟΟ×Ο中小學體育老師基礎理論知識2參考答案一,推斷題1．×2．×3．√4．√5．×6．√7．√8．×9．√10．×二,填空題1,劉翔，13.05秒2,身體練習；深化改革；健康目標3,運動技能；身體健康；心理健康；社會適應4,生理健康；心理健康；社會適應5,搶獲后場籃板球后；搶斷得球后；跳球獲球后6,最終用力7,單純支撐；混合支撐8,直線；弧線9,他人愛護；自我愛護10,順時針11,手翻12,起跳,空中搶球動作；獲球后的動作13,技術指導；戰術訓練；心理訓練14,身體；社會15,助跑及起跳相結合技術三,名詞說明1,第二次呼吸：“極點”出現后，如依靠意志力和稍減慢運動速度接著運動下去，這些不適感覺會漸漸減輕或消逝，動作變得輕松有力，呼吸勻整自如,心率趨于平穩，這種現象稱之為第二次呼吸。2,基準學生：指定作為看前目標的學生叫基準學生。3,心率：心臟每分鐘跳動的次數。4,維爾威克指數：是用兩個以上的指標建立起來的一個相比教學模型，它只須測得體型中的身高,體重,胸圍三個數據就可以進行評價。其公式為[（體重+胸圍）/身高]乘以百分之100。5,腦震蕩：頭部受到外力打擊或碰撞時，使神經細胞或神經纖維受到過度震蕩，神經系統意識性障礙。6,肺活量：是指最大吸氣后所能呼出的氣體量。四,問答題1,A依據課程目標構建內容體系B依據學生身心發展的特征劃分學習水平C依據可操作性和可視察性原則確定學習目標D加大課程內容的選擇性E依據課程發展性要求建立評估體系2,①第一階段共需五天，16場競賽。整個競賽共21場②籃球賽輪次表：A組第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪1——05——04——03——02——02——51——45——34——23——13——42——31——25——14——5B組1——41——31——22——34——23——4決賽：A1——B2勝隊——勝隊爭奪1,2名A3——B1負隊——負隊爭奪3,4名A3——B3勝隊第5名，負隊第6名3,面跳高成果記錄表上填寫成果和名次及相關內容。12分一,名詞說明：1．水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。2．運動負荷：又叫運動量，包括負荷量和負荷強度。負荷量一般學用練習的次數,時間,距離,重量來表示；負荷強度一般以練習的速度,密度,難度來表示，這兩者相互影響,相互制約。3．體育及健康：是以身體練習為主要手段,以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。它是對原有體育課程進行深化改革，突出健身目標的一門課程。它是學校課程體系的重要組成部分，是實施素養教化中培德,智,體,美全面發展的人才必不可少的重要途徑。二,填充題：1．體育及健康新課程，將依據三維健康觀和體育自身的特點，將課程學習內容劃分為運動參及,運動技能,身體健康,心理健康,社會適應五個學習領域。2．新課程標準依據學生身心發展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，既水平一至水平五分別相當于1—2年級,3—4年級,5—6年級,7—9年級,高中學段。3．《學生體質健康標準》規定小學一,二年級的測試項目為身高,體重,坐位體前屈三項；小學五至六年級和初中以上年級測試項目為六項，其中身高,體重,肺活量為必測項目，選測項目為3項。4．依據少年兒童生長發育的基本規律，身體各器官系統的生長發育是不均衡的。其中神經系統發育最快；生殖系統發育最晚。5．人體能量的直接來源于糖,脂肪,蛋白質。6．一個標準田徑場，應由兩個平行的直道和兩個半徑相等的彎道組成，跑道全長應為400米；半徑為36米；分道最小為1.22米最大為1.25米。7．國際田徑協會聯合會規定，從2003年1月1日起，除標槍外，各投擲項目（鉛球,鐵餅和鏈球）落地區標記線的內沿延長線的夾角為34.92度。鉛球和鏈球投擲圈內沿直徑應為2.135米。8．排球競賽規則規定，如某隊被呼喚之后拒絕競賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。三,推斷題：1．依據科學探討，糖是你運動時身體能量的主要來源。（√）2．測量寧靜時脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。（×）3．田徑競賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動員應賜予警告，之后的每次起跑犯規的運動員均應取消該項目的競賽資格。（√）4．排球規則規定，替補隊員每局只能一場競賽一次，替補開始上場陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場的隊員來替換。（√）5．田徑項目競賽中，競賽項目的距離應從某起點線后沿至終點線的前沿。（×）四,問答題：1．組織一次小型體育競賽，需制訂一個競賽規程，制訂競賽規程必需具備哪些方面的內容？答：組織一次小型體育競賽，制訂競賽規程必需具備以下內容：1,競賽名稱和任務；2,時間及地點,3,參賽方法（分組,人數,資格等）；4,競賽方法（方法,確定名次等）；5,競賽規則；6,嘉獎方法；7,報名日期和方法；8,對參賽單位的要求及留意事項。2．上好一堂《體育及健康（體育）》課將會受到多種因素的制約，備好課是上好課的前提條件。為保證課堂教學工作的順當開展，并能收到預期的教學效果，就一節《體育及健康（體育）》實踐課的備課須考慮哪些內容？答：就一節《體育及健康（體育）》實踐課的備課須考慮教材,學生,教法,場地,器材,時間,氣候,安全,教案等內容。3．教化教學探討是一種有安排,有目的,有意義的相識活動，它及一般的工作總結不同，須要經驗一個科學而嚴密的思維過程，一項具體的課題探討，從選題到獲得成果，一般需經過哪幾個步驟？答：一項具體的課題探討，從選題到獲得成果，一般需經過以下幾個步驟：1,選擇探討課題；2,制定探討安排（題目,目的意義,對象,方法,時間安排等）；3,實施探討活動（材料要真實,足夠）；4,對探討材料加工,整理和分析；5,撰寫探討報告或學術論文。4．某中心學校征地一塊，該地塊長110米,寬51米，現請你給該校設計一個周長為250米,有6條跑道的半圓式田徑場，（跑道寬為1.22米）。計算出該田徑場直道總長,彎道總長,田徑場半徑,用地總長,用地總寬。并寫出計算過程。（取小數點后兩位）解題結果：該田徑場的半徑為18米；彎道總長為135.07米；直段總長為114.93米；用地寬為50.64米；用地長為108米。一,填空題：（每空格1分，共18分）1,體育及健康課程是一門以，以為主要目標的必修課程。2,體育及健康課程的價值，主要表現在以下幾個方面（1）（2）（3）（4）。3,體育及健康課程的基本理念是（1）（2）（3）（4）。4,體育學術論文撰寫的規范要有以下八個方面：（1）論文標題,（2）文章前言,（3）材料詳述,（4）對象方法,（5）（6）（7）（8）。5,對體育老師專業素養的評價，主要是對老師的三個方面的考核評價。6,體育及健康課程標準將課程的學習內容劃分為以下幾個領域：二,名詞說明：（每個3分，共15分）1,健康2,體能3,地域性運動項目4,探究學習5,意志品質三,問答題：（共33分）1,體育活動對促進身體健康有哪些作用？（9分）2,體育及健康課程學生學習評價的重點有哪些特征？（5分）3,體育及健康課程標準的設計思路是什么？（6分）4,體育科研課題有哪八大程序步驟？（5分）5,新課程實施一年多來，請你談談我們的體育老師在教學觀念上,教學實踐中（如教法,學法,評價等）有哪些變化。（8分）四,案例分析及反思（共35分）1,“石頭,剪刀,布”是在體育教學中常用的體育嬉戲。試以這個古老的嬉戲名稱，自編出兩種以上學生寵愛的且及我們體育內容有關的嬉戲。（8分）2,2005年省中小學體育及健康課堂教學評比課中，有這樣一細微環節：上課開始，老師搞了一個“開火車”的嬉戲。要求學生成一路縱隊后，后邊同學把左手搭在前一同學的左肩上，右手擺臂作車輪轉動狀。老師告知同學，當聽到開火車的音樂響起，大家一起開火車動身。老師按下錄音機的放音開關后，足足等了一分多鐘，不知什么緣由，開火車的音樂就是響不起來。此時，你將怎樣處理？（8分）3,建國中學初一語文教學一個單元結束后，進行了一次測驗。平常成果較好的學習委員方芳得了75分，而平常成果較差的王瑜這次得了85分。老師在班上宣讀成果后說：方芳，你不羞澀嗎？你看，王瑜盡然也能考出85分呢！試從新課程的理念和體育老師的角度動身，分析這位老師這樣的講話有什么不妥？（8分）4,以下列學習目標為主要目標寫一個教學的片段(內容自選)。(10分)學習目標：通過××活動，學生能主動的探究，開心的合作。體育及健康課程“達標”老師理論考試卷答案一,填空題：（7分）1,體育及健康課程是一門以身體練習為主要手段,以學習體育知識,技能為基本內容，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程。其功能及價值是健身和育人。2,《學生體質健康標準》必測項目有身高,體重,坐位體前屈或（肺活量）。3,《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展,激勵學生主動進行身體鍛煉的教化手段，是學生體質健康的個體評價標準，也是學生畢業的基本條件。4,體育及健康課程學習成果評定內容有：體能,知識及技能,學習看法,情意表現及合作看法。5,在一個相對集中的時期內，對某個練習內容進行系統學習或階段學習的教學方法稱之為單元教學。二,選擇題：（共4分，每人至少完成4道題）1,肺活量體重指數=（A）A,肺活量/體重B,肺活量*體重C,體重*肺活量D體重/肺活量2,一般高中《標準》中規定，高中三年中學生修滿個學分方可達到體育及健康課程的畢業要求。（高中老師必答）（C）A,18B,10C,11D,53,安全地進行體育活動是領域目標的內容之一。（B）A,運動參及B運動技能C,心理健康D社會適應4,肩肘倒立——前滾成蹲立動作下列說法正確的是（D）B,仰臥始，向后倒肩,舉腿,翻臀B,倒肩時，先舉腿，再翻臀C,倒立時，兩手撐腰的兩側D,后倒肩時，同時舉腿,翻臀5,依據“學法=個人的學習方略”這一相識，下列說法不精確的是（B）A,學法是因人而異的B,學法是教學方法的一部分C,學法是靠學習行為呈現的。D,學法及個人性格和閱歷特點有親密聯系三,推斷題：（共4分，每人至少完成4道題）1,一般高中《標準》中規定，學生在田徑類項目系列中至少必修1學分。（高中老師必答）（√）2,學生身體的勻整度是通過身高標準體重來評價的。（√）3,體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類嬉戲。（√）4,在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節體育課上都要有所體現。（ⅹ）5,臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。（√）四,簡答題：（共15分）1,《體育及健康課程標準》的基本理念是什么？（2分）答：1）堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2）激發運動愛好，培育學生終身體育意識。3）以學生發展為中心，重視學生的主體地位。4）關注個體差異及不同需求，確保每一位學生受益。2,簡述坐位體前屈的測試方法（3分）答：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測試縱板坐在平地上，兩腳分開約10-15厘米，上體前屈，兩臂伸直向前，用兩手中指尖漸漸向前推動游標，直到不能前推為止。測試計的腳蹬縱板內沿平面為0點，向內為負值，向前為正值。記錄以厘米為單位，保留一位小數。測試兩次，取最好成果。3,請就“怎樣讓學生成為課堂學習的主人”談談你的做法？（4分）答：學生是學習的主體，教學內容的選擇,教學形式的確定,教學方法的運用和教學效果的檢驗等，都必需以學生為動身點和歸宿。讓學生多一些選擇,讓學生多一些想象,給學生多一份責任,給學生多一份信念。4,依據小學低年級學生的特點，請簡單列出水平一可供老師選用的具體教學內容。（小學老師必答）（6分）(略)5,請自選內容設計一份水平四（五）單元教學安排。（中學老師必答）（6分）示例一：高三年級第一學期健塑身操單元教學安排課時（次）4（5）點評：這是一份較完整的單元教學安排，有某年級第幾學期的單元教學目標,內容,課時安排，也有課時目標,內容及策略。說明老師對單元教學安排的概念比較清楚。不足之處是教學目標只定位在技能方面，沒有很好地體現運動參及和心理健康及社會適應等方面的目標要求，課時內容及目標有些混淆，教學策略的制定上還缺少具體的方法手段。點評：這份單元安排能夠較好地反映教學目標的多元化，學習策略步驟清楚，方法手段多樣，可操作性強，可見老師留意平常的教學積累。不足之處是這份安排沒有明確實施對象是哪一水平學段，考試時疏忽大意了。一,選擇題（每題2分）1,學生體質健康標準規定，小學五,六年級,初中以上各年級測試項目為（C）項。A,四B,五C,六D,七2,運用防止和訂正錯誤的方法時應當（B）A,以練為主B,以防制為主C,以講解和練習為主D,以講解為主3,一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度不再增長。A,1820歲B,2022歲C,2025歲D,2225歲4,有七支排球隊參與競賽，若用單循環賽制，則共有（C）場競賽。A,19B,20C,21D,225,在有27名乒乓球運動員參與競賽，若采納淘汰賽制共需（B）場就可以決出冠軍。A,25B,26C,27D,286,有效發展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%80%A,200B,210C,220D,230二,填空題（每格2分）1,北京奧運會強調了以“新北京,新奧運”為主題，突出“綠色奧運,科技奧運,人文奧運”的理念。2,體育鍛煉促進心理健康，主要表現在自尊自信,意志品質的培育,心情的調整作用。3,運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能改正階段；運動技能穩定階段，動作自動化。4,體育及健康的課時安排依據實踐性原則,敏捷性原則,綜合性原則。5,體育及健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進中小學生身體健康為目的的必修課程。6,21世紀教化的四大支柱是學會學習，學會做事,學會共處,學會生存。7,體育教學的特點是身體直接參及，體力和智力相結合，身體承受肯定的運動負荷。8,提高運動技能水平的總原則：由淺入深,由易到難,循序漸進,反復練習,不斷提高。9,競技游泳的姿態有蛙泳,自由泳,仰泳,蝶泳。10,身體健康及生活方式,養分,體育鍛煉,心理平衡和環境有著親密的關系。11,新課程標準對學生學習成果的評定的內容包括體能,知識及技能,學習看法,情意表現和合作精神。三,解答題1,老師在選擇教學內容時，應駕馭哪些原則？（12分）答：老師在選擇教學內容時應駕馭的原則是健身性,科學性,愛好性,實效性,簡單易行,地域性。2,通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）（1）,增加體能，駕馭和應用基本的體育及健康知識和運動技能。（2）,獲得肯定基礎知識。（3）,學習和應用運動技能。,安全地進行體育活。（5）,獲得野外活動的基本技能。市中小學青年體育老師教學技能大賽理論考試試卷一名詞說明（每題4分，共20分）1體育（及健康）課程：2體育（及健康）課堂常規：3健康4社會適應：5體育二填空題（1－15題每空0.5分，16－22題每空1分，共45分）1體育（及健康）課程標準按層次將教學內容設計為a____________b_______________c____________d____________四類教材層次2體育（及健康）課程價值主要表現在a____________b____________c._____________________d.________________________四個方面。3體育（及健康）教學中思想品德教化的途徑為a._________________b______________c._________________d.________________________4體育（及健康）課程標準將學習內容劃分為a________b__________c____________d____________e________________五個學習領域，五個學習領域f__________,g___________5a________b_________c______三級課程管理是體育（及健康）課程標準貫徹落實的保證。6《學生體質健康標準》從a_____b______c_______三個方面綜合評定學生的體質健康狀況。7體育（及健康）課程選擇和設計教學內容的依據是a____________b_________________________c__________________________8體育（及健康）課程教學選擇內容的基本要求是a_______________b_______________c_____________________d____________________e_________________________9體育（及健康）課程確定教學內容時數比例的原則是a_________b______________c____________10體育（及健康）課程教學教學分組的主要形式為a____________b__________c__________d__________e____________f____________11體育(及健康)課程標準要求學生a____________b____________c___________d__________e___________f____________g__________等七種學習方式進行學習。12體育（及健康）課程學習評價的目的是a_________b____________c_________________________d_____________________________13體育（及健康）課程學生成果評價的內容為a_________b________c_________________d_______________________四個方面。14體育老師教學評價主要對老師的__________________和____________________________兩個方面進行綜合評價。15體育（及健康）課程資源包括a____________b____________c___________d__________e_____________f___________六個方面16體育（及健康）課程標準中安全教化始于水平____的____________b領域。17體育（及健康）課程標準水平____中__________領域開始要求學生從觀看體育競賽中獲得運動基礎知識的。18敢于進行莫非較大的體育活動是從體育（及健康）課程標準水平____中__________領域中開始要求的。19使學生指出在體育活動中不道德的行為是從體育（及健康）課程標準水平____中__________領域開始要求的。20使學生養成良好的體育鍛煉習慣是從體育（及健康）課程標準水平____中__________領域開始要求的。21使學生在體育活動中表現出對弱者的敬重及關愛是從體育（及健康）課程標準水平____中__________領域開始要求的。22通過體育活動樹立學生的自尊自信是從體育（及健康）課程標準水平____中__________領域開始要求的。三簡答題（35分）1體育（及健康）課程教學內容選編的原則（5分）2體育（及健康）課程的基本理念（5分）3體育（及健康）課程的目標（6分）4簡述體育（及健康）課程教學中場地器材布置幾點要求（6分）5體育（及健康）課程學習評價的留意事項（6分）6開發和利用體育（及健康）課程資源時應留意的問題（7分）現場撰寫教案題目：小學老師依據所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。1球的限制和運動練習和嬉戲。2跑的練習和嬉戲中學老師依據所教年級所屬水平目標，在下列教學單元中選取教材撰寫教案。1籃球傳,接,投籃單元2體操墊上動作單元3田徑跑跳單元4韻律操舞蹈單元一,選擇題：30%1,特性心理特征包括（C）。A,氣質,性格,動機B,氣質,性格,須要C,愛好,動機,須要D,實力,氣質,性格2,體育教學的主要特點是（C）A,師生的雙邊活動B,一般在室外運動撐上進行C,從事各種身體練習D,主導作用和主體作用的相結合3,跨欄跑時，搖擺腿過欄后主動下壓，（D）落地。A,全腳掌B,前腳掌C,雙腳D,后腳跟4,背越式跳高身體過桿后，以（C）先接觸海面墊。A,頭部B,肩部C,背部D,臀部5,人體速度素養發展最快的敏感期（B）。A,8—9歲B,10—13歲C,14—15歲D,16—17歲6,單手肩上投籃時，全身協調用力。手指撥球，使球向（D）旋轉A,左B,右C,前D,后7,夏季進行日光浴的時間一般為（A）。A,上午7—10時，下午16—18時B,上午7—10時，下午15—18時C,上午8—10時，下午16—18時D,上午8—10時，下午15—18時8,在NBA籃球競賽的總決賽采納的是（C）制。A,五場三勝B,六場四勝C,七場四勝D,九場五勝9,奧林匹克精神是（C）。A,更快,更高,更強B,相互了解,友情,團結和公允競爭C,團結,友情,進步D,重要的不是取勝，而是參與10,劉翔創建110米欄室外的世界紀錄成果世界是（B）。A,12：87B,12：88C,12：90D,12：92二,填空題：40%1,每天鍛煉1小時，健康工作五十年，華蜜生活一輩子。2,運動技能形成三個過程：獲得階段，泛化過程，運動技能改正階段，分化過程，運動技能穩定階段，鞏固過程。3,北京奧運會主題口號是“新北京,新奧運”，三大理念為“綠色奧運,科技奧運人文奧運”。4,體育老師在體育教學中發揮著主導作用，具體擔當著,。監督和學生學習活動的職責。5,我國現階段中小學體育及健康的總目標是：以為宗旨，及德育，和相結合，促進青少年身心全面發展，為培育祖國的社會主義建設者和接班人奠定良好的基礎。6,體質是人體通過先天遺傳和獲得所表現出來的身體形態,,及適應實力等方面的相對穩定狀態。三,解答題：30%1,體育教學方法選擇時的主要依據是哪些？（10分）2,嬉戲教材選配時應遵循哪些基本原則？（10分）3,體育課的組織及實施有哪些要求？（10分）溫州市首屆中小學體育老師基本功大賽理論試卷一,選擇題（每題2分）1,學生體質健康標準規定，小學五,六年級,初中以上各年級測試項目為（C）項。A,四B,五C,六D,七2,運用防止和訂正錯誤的方法時應當（B）A,以練為主B,以防制為主C,以講解和練習為主D,以講解為主3,一般來說，人到了（B）歲，骺軟骨完全骨化，骨的長度不再增長。A,1820歲B,2022歲C,2025歲D,2225歲4,有七支排球隊參與競賽，若用單循環賽制，則共有（C）場競賽。A,19B,20C,21D,225,在有27名乒乓球運動員參與競賽，若采納淘汰賽制共需（B）場就可以決出冠軍。A,25B,26C,27D,286,有效發展心肺耐力的心率=【（C）—年齡】×65%80%A,200B,210C,220D,230二,填空題（每格2分）1,北京奧運會強調了以“新北京,新奧運”為主題，突出“綠色奧運,科技奧運,人文奧運”的理念。2,體育鍛煉促進心理健康，主要表現在自尊自信,意志品質的培育,心情的調整作用。3,運動技能形成過程一般分為：運動技能獲得階段；運動技能改正階段；運動技能穩定階段，動作自動化。4,體育及健康的課時安排依據實踐性原則,敏捷性原則,綜合性原則。5,體育及健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進中小學生身體健康為目的的必修課程。6,21世紀教化的四大支柱是學會學習，學會做事,學會共處,學會生存。7,體育教學的特點是身體直接參及，體力和智力相結合，身體承受肯定的運動負荷。8,提高運動技能水平的總原則：由淺入深,由易到難,循序漸進,反復練習,不斷提高。9,競技游泳的姿態有蛙泳,自由泳,仰泳,蝶泳。10,身體健康及生活方式,養分,體育鍛煉,心理平衡和環境有著親密的關系。11,新課程標準對學生學習成果的評定的內容包括體能,知識及技能,學習看法,情意表現和合作精神。三,解答題1,老師在選擇教學內容時，應駕馭哪些原則？（12分）答：老師在選擇教學內容時應駕馭的原則是健身性,科學性,愛好性,實效性,簡單易行,地域性。2,通過體育課程學習，使學生達到的目標是什么？（10分）（1）,增加體能，駕馭和應用基本的體育及健康知識和運動技能。（2）,獲得肯定基礎知識。（3）,學習和應用運動技能。（4）,安全地進行體育活。（5）,獲得野外活動的基本技能。蕭山區中小學體育專職老師教學理論及專業知識考試,填空題（10分，每空格0.5分）1．體育及健康課程是一門以身體練習為主要手段，增進學生健康為主要目的的必修課程。2．新課標對學生學習成果評定形式有哪三種：自我評定,相互評定,老師評定。3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參及和運動技能,身體健康,心理健康,社會適應。4．新課標選擇教材內容的基本要求是地域性,科學性,簡易性和健身性,愛好性,實效性。5．確定投擲項目成果的最主要因素是初速度。確定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式,挺身式和走步式。6．現代奧林匹克運動會創始人是法國的顧拜旦，現任國際奧委會主席是羅格。奧林匹克的格言是更高,更快,更強。我國承辦的夏季奧運會是第29屆。7．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。二,推斷題（10分，共5題，每小題2分；正確打“√”，錯誤打“×”。）1．“體育的探討性學習”是主見通過體育教學，使學生既懂又會，并使學生通過學習運動的原理，駕馭較高的技術動作和方法，提高體育教學“智育”因素的過程。……（×）2．優化體育教學過程，提高體育教學效率是體育教學追求的重要目標。優化的方法就是將教材進行取其精華,排其糟粕，使學生學會一些高,精,尖的技術動作。……（×）3．學生既是教學群體的主體，又是教學個體的主體。作為體育教學中的學生是千篇一律的。為此，老師必需嚴格依據體育教學的規律，以反復操練為主，讓每一個學生都能在不同的程度上達到較好的考試成果。…………………（×）4．體育課中的“練”就是對所駕馭的技術,技能進行反復練習，以達到嫻熟程度。體育教學有特殊性，每一個技術,技能都必需在練習中駕馭。因此，體育教學中的練習方法是單一的,獨特的，它必需貫穿于課堂教學的始終。…………………（×）5．隨著《體育及健康》新課程的推出，必需徹底廢除和改變傳統的體育教學方法，以“玩”作為體育課的重要手段，使學生在玩中學,玩中想,玩中會。……………（×）三,歸納題（10分，共5題，每小題2分）1．在體育課中，老師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特殊對駕馭傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領時，老師反復作了幾次示范，讓學生推斷出擊球點的最佳位置。采納的是什么教學法？……（視察教學法）2．在體育課的武術和徒手體操等內容教學中，體育老師一般擅長把較困難的上下肢動作分開進行教學。采納的是什么教學法？…………（分簡教學法）3．在體育課支撐跳動教學中，老師用一個籃球在平地上向前滾動，球在途中突然遇到一個石塊立刻彈起又越過它，針對此現象進行提問。采納的是什么教學法？…………（舉例教學法）4．在體育課的快速跑教學中，老師在提出肯定的技術要求后，讓每個學習小組分開共同探討想出2—3種能夠讓自己提高快速奔跑的方法。采納的是什么教學法？…………（選擇教學法）5．在體育課800米或1500米跑教學中，老師依據不同學生的狀況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和比照。采納的是什么教學法？…………（分層教學法）四,問答題（70分）1．撰寫體育的科研論文（試驗報告），一般應包括哪幾個方面的內容？（5分）參考答案：①論文題目；②論文摘要及關鍵詞；③問題的提出或前言；④試驗的內容,方法,數據的采集和統計；⑤數據的分析和論證；⑥結論和建議；⑦參考文獻。2．要保證學生體育課中的安全，除了必要的規章制度和應有的老師的愛心及責任心還是不夠的，還須有肯定的專業知識和安全愛護技能。憑你的教學閱歷，當學生在運動中發生運動性昏厥時臨場一般有哪些處理方法？出現運動性昏厥的緣由是什么？請予以簡述。（10分）參考答案：體育鍛煉前后必需做好打算和整理活動，打算和整理活動是復原及防止運動鍛煉中,后昏厥，甚至是預防死亡事故發生的重要措施。運動性昏厥是短暫性腦缺血或缺氧所引起的一種表現。暈倒者出現短暫的意識丟失，而各種反射依舊存在。遇到這種病人，可以實行以下措施：1.馬上將病人平臥，最好讓病人頭低腳高，以改善腦部的供血供氧。2.解開病人衣領,領帶，將頭側向一側，如病人出現嘔吐則幫忙清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。3.給病人喝熱開水或熱糖水。4.可用手指壓人中或合谷穴。5.大多數病人經過上述處理后，狀況可很快得到改善，假如病人仍不見好轉，應馬上送醫院急診。3．學校每年度均要實行一次以田徑為主要項目的運動會，現將編制一本運動會的秩序冊。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容。（10分）參考答案：（1）封面；（2）目錄；（3）競賽規程；（4）開幕式,閉幕式程序；（5）組委會及工作人員名單；（6）仲裁委員會名單；（7）裁判員名單；（8）各單位參與人數統計表；（9）各項參與人數統計表；（10）兼項人數統計表；（11）大會作息時間表；（12）各代表隊名單；（13）競賽日程表；（14）競賽分組表；（15）男女最高紀錄表；（16）場地平面示意圖。4．小墊子是體育教學中常用的協助器材之一，既是一種“一物多用”的教學工具，又是一項安全好用的標記物。如能運用得當，將會收到事半功倍的效果，請你在下列內容的教學中奇妙地利用小墊子開展教學（每類不得少于5項）。（10分）譬如：嬉戲項目教學中——傳遞物,迷宮墻,靶子,小船和區域標記參考答案：一,跑步項目教學中——起點標記,障礙標記,折返標記,間隔標記和傳接器械；二,體操項目教學中——滾翻標記,高度標記,遠度標記,場地標記和做操器械；三,球類項目教學中——足球門,運球標記,傳球標記,場地標記和防守標記；四,跳動項目教學中——間隔標記,遠度標記,簡易欄架,跳動障礙和區域標記；五,投擲項目教學中——遠度標記,投準標記,區域標記,得分標記和記分標記。5．球類運動是學生比較寵愛的，如能在體育教學中奇妙地運動籃,排,足球做一些簡便,好用,好玩的嬉戲，不但能活躍課堂氣氛，激發運動愛好，而且還能極大地提高學習的主動性。請你選擇一種球，設計四個不同的嬉戲，簡述其嬉戲的名稱和方法。（10分）參考答案：要求嬉戲名稱,組織和方法切題。6．某學校某年級要開展一次年級籃球競賽，共有8個班（用A,B,C,D,E,F,G,H，8個字母來代替班級名稱），競賽采納單循環的方法，經抽簽A,B,C,D,E,F,G,H班分別抽得1,2,3,4,5,6,7,8號，請你排出每一輪次的競賽場次。（10分）參考答案：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪第六輪第七輪A——HA——GA——FA——EA——DA——CA——BB——GH——FG——EF——DE——CD——BC——HC——FB——EH——DG——CF——BE——HD——GD——EC——DB——CH——BG——HF——GE——F7．現供應應你一個小學“跳動”教材，請你自定一個年級，并按“跳動”的教學內容，按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課安排。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。（本題小學老師15分，初中,普高,職高老師不做）參考答案：小學體育課的單元教學安排是依據某一水平的教學階段，把跳動教材及若干內容的教學目標,重點,難點,方法和手段,步驟,組織形式,評價等因素，按課次相互連接,科學系統地進行編排的進度安排，它反映老師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容,方法,過程和具體目標及要求等。8．現供應應你一個初中“排球”教材，請你自定一個年級，并按“傳球和墊球”的教學內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個內容的單元授課安排。注：一個單元不得少于5課時，最好能用表格顯示。（本題初中老師15分，小學,普高,職高老師不做）參考答案：初中體育課的排球單元教學安排是依據某一水平的教學階段，把排球教材及內容的教學目標,重點,難點，方法和手段,步驟,組織形式,評價等因素，按課次相互連接,科學系統地進行編排的進度安排，它反映老師對該單元教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容,方法,過程和具體目標及要求等。9．現供應應你一個普高和職高“排球”教材，請你自定一個年級，并按傳球,墊球和上手發球的三個內容，請按教學順序要求簡明扼要的設計這個模塊授課安排。注：一個模塊不得少于16課時，最好能用表格顯示。（本題普高,職高老師15分，初中,小學老師不做）參考答案：高中體育課的排球模塊教學安排是依據某一水平的教學階段，把排球教材及若干內容的教學目標,重點,難點，方法和手段,步驟,組織形式,評價等因素，按課次相互連接,科學系統地進行編排的進度安排，它反映老師對該模塊教學的整體構思和設計。表述中應有每課內容,方法,過程和具體目標及要求等。中小學體育老師理論考試試題（一）(2008-09-1915:26:28)標簽：老師聘請教化一,填空（每空1分共30分）1．把以和計算成果的跳動,投擲項目叫田賽。2．運動量：指人體在身體練習中所完成的。3．小學體操教學內容，包括基本體操,,,低單杠等。4．跑的教材共分為四大項，即,,,。5．跳動是小學的重要教材內容之一。分為一般性跳動,跳高,跳遠等。其中跳高的過桿姿態有,,。6．傳統體育教學提倡“三基教學”，它們是：,,7．體育課的類型是依據體育教學任務而劃分的課的種類。小學體育課的類型一般分為及。8．依據人