專題06文學常識綜合訓練

一、選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）

1.（2022?淄博?沂源縣）下列詞語解釋有誤的是（）o

A.客官：古代對客人的尊稱。

B.郎中：古代的醫生

C.貨郎：古代搬運貨物的人

D.驛站：古代為傳遞情報的官員提供食宿、戰馬的場所。

2.（2022?淄博?沂源縣）孔君平說：“此是君家果”是因為（）。

A.楊氏子只擺了楊梅這種水果。

B.楊梅中有楊字，楊氏一家也姓楊。

C.楊梅比較貴重，用君家果表示自己對主人的尊重.

3.（2022?淄博?沂源縣）下列分類最恰當的一組是（）o

A.老舍朱自清馮驥才安徒生

B.李白杜甫白居易王維

C.林沖魯智深張飛宋江

D.虛假虛偽虛榮謙虛

4.（2022?青島?城陽區）下列詩句中，與傳統節日有關的是（）o

A.好雨知時節，當春乃發生。

B.迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

C.君看一葉舟，出沒風波里。

D.何當金絡腦，快走踏清秋。

5.（2022?濱州?濱城區）下列關于習俗的寓意不正確的一項是（）o

A.過年吃年糕：寓意萬事如意年年高

B.過年吃魚：寓意年年有余

C.夏至吃面條：寓意順順利利

D.建筑上雕刻蝙蝠：寓意吉祥幸福

6.（2022?濰坊）下列節日習俗與寓意搭配不恰當的一項是（）。

A.過年的時候吃年糕—萬事如意年年高

B.中秋節吃月餅一一團圓和睦

C.元宵節的時候吃湯圓——全家團圓、和睦、幸福

D.過年的時候守歲---幸福團圓

7.（2022?濟寧?金鄉縣）下列對習俗的寓意表述不正確的一項是（）。

A.春節在門窗上畫雞寓意升官發財。

B.建筑物上雕刻云的圖案寓意高升、如意。

C.正月初一不能動用掃帚寓意聚財。

D.過年蒸花饃寓意蒸蒸日上，吉祥如意。

8.（2022?濰坊?奎文區）中國的許多傳統習俗都有吉祥的寓意，下列選項

描述不正確的是（）o

A.過年吃魚寓意有頭有尾，年年有余。

B.端午節賽龍舟寓意努力向上，圖個好彩頭。

C.中秋節吃月餅寓意團圓美好。

D.建筑上雕刻蝙蝠寓意趨吉避害，逢兇化吉。

9.（2022?濟南?歷城區）下面詩句中，和我國傳統的民風民俗有關系的一

項是（）。

A.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

D.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

10.（2022?濟南?歷城區）下列表述正確的一項是（）。

A.唐僧師徒取經路上降妖伏魔的故事有智擒紅孩兒、智取生辰綱等。

B.《愛麗絲漫游奇境》中，愛麗絲的仙境之旅是從她追穿著衣服的兔子掉進

兔子洞開始的。

C.《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”的原因是孔子不想做判斷。

D.《湯姆?索亞歷險記》的作者是瑞典的拉格洛夫。

11.（2022?濰坊）下面陳述不準確的選項是（）。

A.《三門記》是元代著名書法家趙孟≡≡的楷書代表作之一。

B.策劃書一般包含活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點、活動分工、

活動流程等方面的內容。

C.閱讀時遇到人物關系比較復雜的情況，可以畫人物圖譜。

D.寫作品梗概時要連貫表達，可適當補充內容，寫寫自己的感受。

12.（2022?濰坊?昌邑市）小亮向大家介紹如圖趙孟^的書法作品時，陳

述不準確的一項是（）o

樓周琳百出而天

隙恒官篇人扎他

內之聚之U?坤留1

藤意啊乎黑朗

重屬宏是黃之邃

闔雷象故道戶手

之f4建布日璃

副之副富UP月病

A.結構嚴謹端莊B.字體飄逸靈動

C.整體穩健大方D.點畫圓潤多姿

13.（2022?濱州?博興縣）我們要從小樹立遠大的志向，努力做一個“有

理想、有本領、有擔當”的時代少年。讀了下面的課文內容，使我在志向與品格

上深受啟發的是（）。

A.朱自清的《匆匆》B.老舍的《北京的春天》

C.鄭燮的《竹石》D.王維的《送元使安西》

14.（2022?濰坊?昌邑市）下列詩句被賦予人的品格和志向不恰當的一項

是（）。

A.荷盡己無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一一孤高傲世

B.洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺。一一冰清玉潔

C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。一一剛正不阿

D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。一一樂觀向上

15.（2022?濰坊?昌邑市）下面關于辯論時應注意的事項表述有誤的一項

是（）。

A.我方陳述時，要充分利用時間，清晰表達自己的觀點。

B.自由辯論時，語速要快，聲音要大，要在氣勢上壓倒對方。

C.對方陳述時，要注意傾聽，抓住對方的漏洞。

D.自由辯論時，進一步強調我方觀點，并針對對方觀點進行有效的反駁。

16.（2022?濰坊?昌邑市）《魯濱遜漂流記》的梗概按時間順序依次記敘了

哪些內容？（）

A.海上遇險建房定居救“星期五”馴養種糧回到英國

B.海上遇險馴養種糧建房定居救“星期五”回到英國

C.海上遇險建房定居馴養種糧救“星期五”回到英國

D.海上遇險救“星期五”建房定居馴養種糧回到英國

17.（2022?濰坊?昌邑市）下列四句詩分別歌詠了哪些事物，正確的一項

是（）。

①大夫名價古今聞,盤屈孤貞更出群。

②向來冰雪凝嚴地，力斡春回竟是誰？

③但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。

④但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。

A.①竹②梅③蠶④煤

B.①松②雪③蜜蜂④虎

C.①松②梅③牛④煤

D.①竹②雪③牛④石

18.(2022,青島?即墨區）下列說法有誤的一項是（）。

A.《兩小兒辯日》告訴我們遇到問題要敢于爭辯。

B.不同的人讀同一本名著可能會有不同的看法，這是合理的。

C.編排成長紀念冊時，正文內容最好按照一定順序編排,呈現方式可以多樣。

19.（2022?青島?即墨區）下列詩句中，與“江北秋陰一半開，晚云含雨

卻低回。“同一作者的是（）o

A.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。

B.唯有相思似春色，江南江北送君歸。

C.春色惱人眠不得，月移花影上欄干。

20.（2022?青島?城陽區）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉

頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是我國古典文學名著（）的開篇詞。

A.《紅樓夢》B.《三國演義》C.《水滸傳》D.《西游記》

21.（2022?青島?李滄區）下列故事不是出自《愛麗絲夢游仙境》的一項

是（）。

A.鶴之舞表演大會B.眼淚池

C.假烏龜的故事D.大背蟲的建議

22.（2022通坊）魯濱遜在島上得了什么病？他是怎樣治好這種病的？（）

A.肺炎吃藥B.瘧疾用煙葉治療

C.感冒沒有治療D.自行恢復

23.（2022?濰坊）《愛麗絲漫游奇境》中，三名花匠把紅玫瑰種成了白玫瑰，

王后非常生氣，決定殺死他們，是（）救了花匠們。

A.國王B.大臣C.愛麗絲D.公爵夫人

24.（2022舞坊）《湯姆珠亞歷險記》中，下列不是湯姆經歷的事件是（）。

A.被罰刷墻B.法庭作證C.鬼屋尋寶D.智救寡婦

25.（2022?青島?城陽區）結合本學期所學內容，下列表述有誤的一項是

（）o

A.湯姆?索亞是美國作家馬克?吐溫筆下著名的兒童形象。

B.《十五夜望月》中的“不知秋思落誰家”委婉地表達了思念之情。

C.“鶴之舞表演大會”“大海中的白銀”都是《騎鵝旅行記》里的故事。

D.1915年，魏格納系統整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《物種起源》

一書。

26.（2022?日照?莒縣）本學期，我們繼續堅持讀中華經典，與圣賢同行。

假如我的朋友測驗失利了，我會用下面的詩句安慰他。（）

A.人生如夢，一尊還酹江月。

B.天若有情天亦老，人間正道是滄桑。

C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

D.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

27.（2022?聊城?東昌府區）下面詩句中的事物被賦予了人的品格和志向，

錯誤的一項是（）。

A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。借梅花表達不向世俗獻媚的高尚情操。

B.何當金絡腦，快走踏清秋。借馬表達了自己想要建功立業的愿望。

C.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。借竹子表達堅貞不屈、清白的品格。

D.荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。借傲霜菊枝表達孤高傲世的高潔品格。

28.（2022?聊城?蒞平縣）下列詩句中與《匆匆》一文所表達的人生哲理

不同的一項是（）。

A.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。

B.世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄。

C.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。

D.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。

29.（2022?棗莊?市中區）下列不適合用來描寫繁花似錦、春光爛漫的詩

句是（）。

A.春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

B.等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

C.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

D.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

30.（2022?棗莊?市中區）下列古詩與其作者及朝代相對應，正確的一項

是（）。

A.《游園不值》一一葉紹翁一一唐代

B.《江上漁者》——王安石——宋代

C.《送元二使安西》一一王維一一唐代

D.《石灰吟》一一于謙一一清代

31.（2022?德州?陵城區）小學就要畢業了，大家就要告別校園，告別老

師，告別同學，在最后一次班會上，一位同學想用一副對聯來表達對母校的感激

之情，最適合的是（）。

A.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心

B.不舍青青校園草難忘款款恩師情

C.樹下芳草春來綠壇前鮮花別樣紅

D.今日明月他鄉客故地住人往日情

32.（2022?聊城?荏平縣）“同學們，你們需要在平常好好學習，不斷攀登

學習的高峰。不要虛度光陰，否則等你們拿到考卷，就會后悔平時沒好好讀書學

習。”下面選項中同樣講述了這個道理的是（）o

A.樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。

B.讀書須用意，一字值千金。

C.書到用時方恨少，事非經過不知難。

D.近水知魚性，近山識鳥音。

33.（2022?濰坊?安丘市）閱讀語段，為其選出正確的出處及恰當的標題。

“這時，孔明身披鶴蟹，頭戴綸巾，在城樓前憑欄而坐，讓兩童子點上香,

悠然自得，撫琴自娛。司馬懿到城下，見孔明獨踞城樓，焚香操琴，左立童子手

捧寶劍，右立童子手著拂塵。他素知孔明謹慎，從不涉險，怕中詭計，便引兵自

退。后來，司馬懿知是空城，嘆息說：“吾不知孔明也！”（）

A.《水滸傳》孔明暗度陳倉

B.《三國演義》孔明暗度陳倉

C.《水滸傳》孔明空城退兵

D.《三國演義》孔明空城退兵

34.（2022?濰坊?安丘市）李大釗為了革命事業英勇犧牲，下列最適合概

括他的一生的詩句是（）o

A.何當金絡腦，快走踏清秋。

B.人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

C.采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

35.（2022?棗莊）“書到用時方恨少”的下一句是（）o

A.無心插柳柳成蔭B.事非經過不知難

C.忠言逆耳利于行D.莫把無時當有時

36.（2022?濰坊）下列詩句被賦予人的品格和志向不恰當的一項是（）。

A.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一一孤高傲世

B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。一一冰清玉潔

C.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。一一樂觀向上

37.（2022?黃澤?郛城縣）下列事物在詩句中不被賦予人的品格和志向的

是（）。

A.荷盡己無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

B.粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

C.一水護田將綠繞，兩山排網送青來。

D.千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。

38.（2022?黃澤?單縣）下列與“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的

表達方式不同的是（）。

A.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

B.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

D.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

39.（2022?棗莊?山亭區）下列說法正確的一項是（）。

A.《三門記》是元代著名書法家趙孟^的行書代表作之一。

B.文言文《兩小兒辯日》選自《孟子?告子上》。

C.“清平樂”“浣溪沙”“卜算子”既是詞牌，也是詞的題目。

D.《詩經》是我國最早的詩歌總集，《采薇》就是其中一首。

40.（2022?棗莊?臺兒莊區）古詩文積累

（1）下面的詩句中依次填入的花名是（）o

①滿園春色關不住，一枝出墻來。

②兒童急走追黃蝶，飛入無處尋。

③忽如一夜春風來，千樹萬樹開。

④竹外三兩枝，春江水暖鴨先知。

A、桃花紅杏菜花梨花

B、紅杏菜花梨花桃花

C、紅杏梨花桃花菜花

D、菜花桃花梨花紅杏

（2）“李杜文章在，光芒萬丈長”中的“李杜”指的是（）。

①李白和杜牧②李商隱和杜牧

③李白和杜甫④李商隱和杜甫

（3）補充詩句，贊美老師。

①隨風潛入夜，O

②落紅不是無情物，O

③春蠶到死絲方盡，o

41.（2022?濟寧?金鄉縣）下列各組的內容對應有誤的一項是（）。

A.變成小人兒一一尼爾斯一一《騎鵝旅行記》

B.掉進兔子洞一一貝琪一一《湯姆?索亞歷險記》

C.營救“星期五”一一魯濱遜一一《魯濱遜漂流記》

D.眼淚變成眼淚池一一愛麗絲一一《愛麗絲漫游奇境》

42.（2022?淄博?沂源縣）下面古詩理解不合適的一項是（）。

A.“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”這句詩寫出了戰爭的慘烈和將士

們的豪邁。

B.“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”表達了對友人的依依惜別之情。

C.”童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”寫出了兒童的頑皮淘氣。

D.“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。”用夸張的手法描繪了祖國河山的

壯麗。

43.（2022嬪州碇城區）回顧本學期的學習，下面說法錯誤的一項是（）。

A.《魯濱遜漂流記》描寫了魯濱遜如何在絕境中生存，如何讓一座荒島變成

微型的文明社會。

B.《騎鵝旅行記》講述了小男孩尼爾斯變成小狐仙后發生的各種趣事，有“鶴

之舞表演大會”“大海中的白銀”等。

C.《湯姆?索亞歷險記》表達了對自由的向往和對社會的諷刺。

D.《愛麗絲漫游奇境》字里行間流露出了濃濃的懷鄉之情。

44.（2022?棗莊）下列對課文理解正確的一項是（）。

A.小狐仙、劉姥姥、“星期五”分別是《騎鵝旅行記》《紅樓夢》《魯濱遜漂

流記》中的人物。

B.《北京的春節》是按時間順序來寫的，其中過小年、除夕、正月初六等日

子是略寫的。

C.《十六年前的回憶》一文是李星華于1927年寫的懷念父親的文章。

D.《湯姆?索亞歷險記（節選）》是英國的馬克?吐溫的作品，文中共記敘

了湯姆三次歷險故事。

45.（2022?聊城?蒞平縣）下列說法不正確的一項是（）o

A.一般來說，成長紀念冊分為封面、扉頁、正文等幾個部分。

B.生活中遇到產生分歧的問題，可以通過辯論來幫助我們全面地看待事情。

C.卡羅爾創作的《騎鵝旅行記》表達了對自由的向往和對社會的諷刺。

D.《匆匆》一文中，作者用一連串問句，表達了對時間飛逝的惋惜和感嘆。

46.（2022?濱州?博興縣）我在家里養了幾條小金魚起初由于不了解它們

的生活習性，金魚不是被撐死了，就是缺氧死掉了，后來，我通過學習養殖的相

關知識，慢慢地觀察，終得了成功看它們天自由自在地游來游去，心里別提多高

興了！

下面的俗語或名言與我的生活體驗所描述的情形一致的是（）。

A.路遙知馬力，日久見人心。

B.青，取之于藍，而青于藍。

C.茍日新，日日新，又日新。

D.近水知魚性，近山識鳥音。

47.（2022?蒲澤?成武縣）下列關于書法的表述，不正確的一項是（）o

A.人們常說“顏筋柳骨”。“柳骨”，就是形容柳公權的書法秀麗柔美，圓潤

多姿。

B.趙孟≡m是元代著名書法家，《三門記》是他的代表作品。

C.王羲之的《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”。

D.小學生學習書法，既能傳承中華優秀傳統文化，又能陶冶情操，提高審美

能力。

48.（2022?德州?陵城區）下列說法不正確的一項是（）。

A.在姨媽的眼里，湯姆?索亞是個有理想有抱負的人。

B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝

飛走而爬上了鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記”。

C.從魯濱遜用刀子刻痕記錄日期的做法中，可以看出他是個做事細心、充滿

智慧的人。

D.《學弈》通過兩個人跟從同一個老師學下棋，因學習態度大不相同導致最

終結果也不同的故事，告訴我們做任何事都應專心致志、用心鉆研。

49.（2022?黃澤?單縣）下列說法中，不正確的一項是（）o

A.趙孟≡m是元代著名的書法家，《蘭亭集序》就是其代表作之一

B.趙孟將i的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意

C.《他們那時候多有趣啊》是一篇科幻小說，作者描繪了未來學生學習的場

樂旦

D.《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”體現了孔子實事求是的態度

50.（2022?荷澤?郛城縣）下列相關內容表述正確的一項是（）。

A.《為人民服務》既是一篇議論文也是一篇演講稿，依次從如何對待死亡、

如何對待困難、如何對待批評以及如何對待死去的同志這幾方面來論述的。

B.即興發言由于事先沒有太多準備，我們需要花時間先打個精細的稿子，多

加修改，字字推敲，方可上臺演講。

C.《學弈》中由于老師的教法不同，導致兩個人學弈的效果也不一樣。

D.《董存瑞舍身炸碉堡》的故事講述了在抗日戰爭時期，董存瑞舍身炸碉堡

的英雄事跡。

51.（2022?青島?平度市）下列表述不正確的是（）。

A.閱讀時，抓住關鍵語句，可以幫助我們把握文章的主要觀點，體會文章的

思想感情。

B.《學弈》中，第一個人的學習態度可以用成語“專心致志”來表示，第二

個人的學習態度則可以用“志存高遠”來表示。

C.辯論前，要作充分準備，選擇的事例要有說服力，辯論時要抓住對方漏洞

進行反駁，注意用語文明。

D.《十六年前的回憶》最后兩段與開頭一段都談到李大釗遇害的具體日期,

首尾形成一種呼應，表達了作者對父親深切的懷念。

52.（2022?聊城?東昌府區）下列說法不正確的一項是（）。

A.《匆匆》是現代作家朱自清的一篇散文，他以細膩的文筆表達了對時光流

逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。

B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝

飛走而爬上了鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記”。

C.《真理誕生于一百個問號之后》一文，通過三個科學發現的具體事例，向

我們展示了科學家是如何敏銳地抓住常見或不為人注意的現象，不斷發問，反復

實踐探索，進而“找到真理”的。

D.《北京的春節》一文中老舍先生詳盡地描寫了春節期間每一天的場景，為

我們展開了一副老北京的民俗畫卷。

二、填空題。

1.（2022?棗莊?山亭區）根據語境填寫俗語。

（1）書是精神食糧，我要對不愛讀書的同學說：“，_

（2）節約是美德，無論何時何地我們都要做到“

，，

（3）一個貧窮的小山村，經過幾代人的不斷探索與實踐，如今已成了有名

的富裕鄉，正所謂“,,

”就是這個道理。

2.（2022?濟寧?充州區）按要求填空（按照橫線上的序號順序將答案寫在

答題卡上）。

（1）《金色的魚鉤》贊美了老班長的崇高品質；《好的

故事》是一個美好的夢境；《真理誕生于一百個問號之后》

說明了只要,就能在現實生活中發現真理;《魯濱遜漂流記》

中魯濱遜給救下來的野人取名為“:

（2）“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相

稱。一雙怪眼似明星，兩耳過肩查又硬。”這是我國古代神話小說《

—》中的人物一一；他的師父是；這部小說原

著的作者是O這部小說和《紅樓夢》《》《》

并稱為“中國四大古典名著”。

三、（2022?李莊?臺兒莊區）判斷。

L“赴湯蹈火”和“及其日中如探湯”的兩個“湯”的意思相同。（）

2.制作成長紀念冊給收集資料分類時，只能按照“編年體”和“欄目式”分

類。（）

3.過年的時候吃年糕寓意“萬事如意年年高”。（）

4.“常將有日思無日”的下一句是“子欲養而親不待”。（）

5.趙孟》饃是元代著名書法家，《三門記》是其楷書代表作之一。（）

參考答案及解析

\1.C

【解析】本題考查了學生對于詞理的理解。完成此類題目不難，結合平時的

閱讀與積累完成，不會的可查閱相關的資料。A、B、C正確。C.有誤。貨郎：在

城鄉流動零售日用品的人，有的也兼營收購。解釋貨郎挑的雜貨擔。故選：C0

2.B

【解析】本題考查了對課文內容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認真

聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新

語》，該書是一部主要記載漢末至晉代土族階層言談軼事的小說。《楊氏之子》一

文，講述了梁國姓楊的一戶九歲男孩機智聰慧地應對別人的故事，情節簡單，語

言幽默，頗有趣味，令人拍案叫絕。結合課文內容可知，孔君平說：“此是君家

果”是因為楊梅中有楊字，楊氏一家也姓楊。故選：Bo

3.B

【解析】本題考查了學生進行詞語分類的能力。完成時要注意解析所給詞語

在內容、意義、結構、感情色彩等方面的特點，然后分類。A.不恰當。作家國籍

不同，“老舍”“朱自清”“馮驥才”是中國作家，“安徒生”是丹麥童話作家。B.

恰當，這些作家都是唐朝著名詩人。C.不恰當。人物出處不同，“林沖”“魯智深”

“宋江”都是《水滸傳》中的人物，“張飛”是《三國演義》中的人物。D.不恰

當。''虛假”“虛偽”“虛榮””是貶義詞，“謙虛”是褒義詞。故選：Bo

4.B

【解析】本題考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，

栗靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。A.出自杜甫的《春夜

喜雨》，翻譯：好雨似乎會挑選時辰，降臨在萬物萌生之春。與傳統節日無關；

B.出自佚名的《迢迢牽牛星》，翻譯：看那遙遠的牽牛星，明亮的織女星。與傳

統節日“七夕”有關；C.出自范仲淹的《江上漁者》，翻譯：看看那些可憐的打

魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。與傳統節日無關；D.

出自李賀的《馬》，翻譯：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打

造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢？與傳統節日無關。故選：Bo

5.C

【解析】本題考查了文化與文學常識。重點本題考查了學生對于風俗寓意的

了解。結合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網或閱讀相關書籍、報刊完成。

A、B、D正確。C.不正確，夏至吃面條：寓意驅除邪惡。故選：Co

6.D

【解析】本題考查了文學及文化常識。重點本題考查了對節日習俗與寓意的

理解。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。A、B、C正確。D.有

誤，過年的時候守歲祈福平安、迎接好運。故選：Do

7.A

【解析】主要本題考查對傳統習俗寓意的掌握。答案需要掌握中國傳統習俗

的寓意，側重本題考查學生對基礎知識的識記能力。A.有誤，春節在門窗上畫雞，

寓意是金雞報喜，寓意著來年一定會平平安安，萬事如意。B、C、D正確。故選：

Ao

8.D

【解析】本題考查了文化與文學常識。重點本題考查了學生對于風俗寓意的

了解。結合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網或閱讀相關書籍、報刊完成。

A、B、C正確。D.不正確。建筑上雕刻蝙蝠寓意福從天降。故選：Do

9.A

【解析】本題考查了文化與文學常識。重點本題考查了學生對于風俗寓意的

了解。結合平時的閱讀與積累完成，不了解的可上網或閱讀相關書籍、報刊完成。

A.和我國傳統的民風民俗有關系，句意：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙

散入王侯貴成的家里。與寒食節不生火有關。B、C、D和我國傳統的民風民俗沒

有關系。故選：Ao

10.B

【解析】本題考查了名著、作者生平及代表作、課文理解、課外閱讀。名著

的考核主要是中外作家、作品等。重點記憶課本涉及到的經典閱讀中出現的作品，

平時注意積累。A.不正確，“智取生辰綱”是《水滸傳》中的故事。B.正確。C.

《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”的原因是孔子不能做判斷。D.《湯姆?索亞

歷險記》的作者是美國的馬克?吐溫。故選：Bo

11.D

【解析】本題考查的知識點是文學常識、實踐作業。認真解析所給選項，結

合課內學習及課外閱讀積累選擇。A、B、C正確。D.寫作品梗概時，語言要簡潔，

注意把握文章主要內容，篩選概括，合并成段，去除枝葉，保留主干。一般不能

補充內容，或寫自己的感受。故選：Do

12.B

【解析】本題考查了文學及文化常識。書法是以漢字為基礎、用毛筆書寫的、

具有四維特征的抽象符號藝術，它體現了萬事萬物的“對立統一”這個基本規律

又反映了人作為主體的精神、氣質、學識和修養。答題的關鍵是熟知書法常識，

根據自己的積累作答。趙孟^的書法作品結構嚴謹端莊、整體穩健大方、點畫圓

潤多姿。''字體飄逸靈動”不是其書法特點。故選：Bo

13.C

【解析】本題考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息

的能力。根據內容做題。這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背。我們

要從小樹立遠大的志向，努力做一個“有理想、有本領、有擔當”的時代少年。

讀了鄭燮的《竹石》，使我在志向與品格上深受啟發。故選：Co

14.D

【解析】本題考查了詩歌的翻譯，對于詩歌的翻譯，要以詩句中的字詞的意

思為依托，通過理解字詞的意思，進一步理解詩句的意思，這是理解詩句意思的

有效途徑。A.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代詩人蘇軾的《贈劉

景文》，詩句的意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花

的花枝還傲寒斗霜。詩句表達了詩人孤高傲世的品格。恰當。B.“洛陽親友如相

問，一片冰心在玉壺”出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩句的意思是：

到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺里的冰一

樣晶瑩純潔。詩句表達了詩人冰清玉潔、不同流合污的志向。恰當。C.“千磨萬

擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代詩人鄭燮的《竹石》，詩句的意思是：經

歷無數磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。詩

句表達了詩人剛正不阿的品格。恰當。D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”

出自元代詩人王冕的《墨梅》，詩句的意思是：不需要別人夸它的顏色好看，只

需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自

賞的品格。不恰當。故選：Do

15.B

【解析】本題考查了辯論。辯論意思是彼此用一定的理由來說明自己對事物

或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便在最后得到共同的認識和意見。A、C、D

表述正確。B.表述有誤，自由辯論時要文明，以理服人。故選：B0

16.C

【解析】本題考查了課文的理解，培養學生閱讀課文內容，并從中獲取信息

的能力。根據內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉。《魯濱遜漂流記》的

梗概按魯濱遜歷險的時間順序記敘，寫了魯濱孫“遇險上島”“建房定居"''養牧

種植”“救'星期五'”“回到英國”五件事。故選C。

17.C

【解析】本題考查了詩歌形象意境，先認真閱讀詩句，理解詩句的大致意思，

再抓住關鍵字詞體會所表達的事物的特征以及作者的情感等。通過認真閱讀理解

詩句的意思可知，“大夫名價古今聞，盤屈孤貞更出群。”歌詠的是松；“向來冰

雪凝嚴地，力斡春回竟是誰？”歌詠的是梅花；“但得眾生皆得飽，不辭羸病臥

殘陽。”歌詠的是牛；“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。”歌詠的是煤。故選:

Co

18.A

【解析】本題考查了課文理解和實踐作業。課文理解是對學生閱讀課文內容、

并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，

把課文學懂，學活。A《兩小兒辯日》告訴我們遇到問題要敢于獨立思考、大膽

質疑。說法錯誤。B不同的人讀同一本名著可能會有不同的看法，這是合理的。

說法正確。C編排成長紀念冊時，正文內容最好按照一定順序編排，呈現方式可

以多樣。說法正確。

19.C

【解析】本題考查了作家及其作品。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題，

包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的

人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答。

“江北秋陰一半開，晚云含雨卻低回”出自宋代王安石的《江上》。A出自宋代

晏殊的《浣溪沙》。B出自唐代王維的《送沈子歸江東》。③出自宋代王安石的《春

夜》。故答案為：Co

20.B

【解析】本題考查了名著，名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含

永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳

的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環境的感悟。

這是我國古代文學名著《三國演義》的開篇詞，《三國演義》作者是元末明初的

著名小說家羅貫中，描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風云，以描

寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍

事斗爭，最終司馬炎一統三國，建立晉朝的故事。故選：Bo

21.A

【解析】本題考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內

容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。《愛麗絲漫游奇境》敘述了一個名叫

愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般

活動的紙牌，最后發現原來是一場夢。根據閱讀可知，”鶴之舞表演大會”出自

《騎鵝旅行記》，BCD都出自《愛麗絲夢游仙境》。故選：A0

22.B

【解析】本題考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內

容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。《魯濱遜漂流記》（又譯為《魯濱孫漂

流記》）是英國作家丹尼爾?笛福的一部小說作品，主要講述了主人公魯濱遜因

出海遇難，漂流到無人小島，并堅持在島上生活，最后回到原來所生活的社會的

故事。結合內容可知，魯濱遜是個勇敢、機智、熱愛探險，對生活充滿熱愛的人。

魯濱遜在島上得了瘧疾，他是用煙葉治好這種病的。故選：Bo

23.C

【解析】本題考查了學生的課外閱讀。課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內

容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。《愛麗絲漫游奇境》敘述了一個名叫

愛麗絲的女孩從兔子洞進入一處神奇國度，遇到許多會講話的生物以及像人一般

活動的紙牌，最后發現原來是一場夢。根據閱讀可知，三名花匠把紅玫瑰種成了

白玫瑰，王后非常生氣，決定殺死他們，是愛麗絲救了花匠們。故選：Co

24.D

【解析】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學習的

有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。《湯姆?索亞歷險記》是美

國小說家馬克?吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世

紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上，主人公湯姆嗦亞天真活潑、敢于探險、

追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。小說中

的故事發生在南北戰爭前，寫的雖是圣彼得堡小鎮，但該鎮某種程度上可以說是

當時美國社會的縮影。小說中湯姆經歷的事件有被罰刷墻、法庭作證、鬼屋尋寶

等，智救寡婦不是湯姆經歷的事件。故選：D0

25.D

【解析】本題考查了經典名著、作家及其作品、詩歌情感主旨。完成此類題

目較簡單，結合平時的閱讀，在了解讀物內容的基礎上即可完成。A、B、C正確。

D.有誤，1915年，魏格納系統整理了他的“大陸漂移學說”，出版了《海陸的起

源》一書。故選D。

26.C

【解析】本題考查學生對語言得體的把握能力。答題時要審清題干要求，理

解各個選項詩句的含義，仔細比對各個選項，作出正確的選擇。A.“人生如夢，

一尊還酷江月”出自宋代詩人蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》，表達了作者一種大徹

大悟思想境界，反映了一種悲涼的心境。B.“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”

這句詩的意思是：自然界如果有知，它會體察到興盛與衰敗這條不可改變的法則。

C.“長風波浪會有時，直掛云帆濟滄海”是表達盡管前路障礙重重，但仍將會有

一天乘長風破萬里浪，掛上云帆，橫渡滄海，到達理想的彼岸。抒發作者在政治

上遭遇挫折后的憤激之情，并吐露了自己的理想和愿望，也表達了作者堅信夢想

會實現的愿望。D.“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”意思是不要為前路沒有

知己而發愁，天下有誰不認識您？這一句用來勸慰同學測驗失利顯得不合適。故

選：Co

27.C

【解析】本題考查了詩歌情感主旨。詩歌的情感是指詩歌的感情基調即寫作

詩歌的感情推動力，正是這種力量推動了詩歌創作，奠定了全篇基調。A、B、D

正確。C.錯誤。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙的《石灰吟》，意

思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節留在人世間。詩句表達了詩人

為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。故選：Co

28.C

【解析】本題考查對詩句情感的理解。理解詩歌語句的意思，根據詩歌的主

栗內容，解析其抒發了作者怎樣的思想感情，總結詩歌的主旨。題目栗求找出選

項中與《匆匆》一文所表達的人生哲理不同的一項，注意是“不同”。《匆匆》這

篇課文是現代作家朱自清寫的，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜之情，提醒

我們：時光總會在不知不覺中溜走，要珍惜分分秒秒，不要虛度光陰。A.“無可

奈何花落去，似曾相識燕歸來”出自宋代詩人晏殊的《浣溪沙》，詩句意思是花

兒總要凋落讓人無可奈何，似曾相識的春燕又歸來。花的凋落，春的消逝，時光

的流逝，都是不可抗拒的自然規律，雖然惋惜流連也無濟于事，所以說“無可奈

何”，與《匆匆》作者的思想情感相似。B.“世間何物催人老，半是雞聲半馬蹄”

出自清代王九齡的《題旅店》，詩句意思是世界上什么東西催促時光，使人逐漸

變老？看來一半是雞聲，一半是馬蹄聲。鳴聲催人早起，馬蹄聲則陪伴人們到處

奔波，漂泊不定。符合題干表達時光匆匆流逝的主旨。C.“千淘萬漉雖辛苦，吹

盡黃沙始到金”出自唐代詩人劉禹錫的《浪淘沙（其八）》，詩句意思是要經過千

遍萬遍的過濾，歷盡千辛萬苦，最終才能淘盡泥沙得到閃閃發光的黃金。表達了

詩人斗志不衰，精神樂觀，胸懷曠達的情感，他相信只要自己有價值就終會被發

現。與題干主題不符。D.“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”出自唐代杜秋娘

的《金縷衣》，詩句意思是我勸你不要太注重追求功名利祿，要珍惜少年求學的

最好時期。與題干主題相符。故選：Co

29.D

【解析】本題考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩

的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練。

A、B、C適合。D不適合，句意：京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細

密而滋澗，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。沒

有寫花。故選：Do

30.C

【解析】本題考查了文學及文化常識。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問

題，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一

般的人們眾所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作

答。A.不正確，《游園不值》一葉紹翁一宋代。B.不正確，《江上漁者》一范仲淹

一宋代。C.正確。D.不正確，《石灰吟》一于謙一明代。故選：Co

31.B

【解析】本題考查對聯。對聯是用對偶修辭寫出的句子，是用字數相等、結

構相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。

解題時，要根據題干要求，依據對聯的特點解析作答。A.不適合，“花香濃郁今

日情春光洋溢赤子心”表達了游子的思鄉之情。B.適合，“不舍青春校園草難忘

款款恩師情”表達了對母校的感激之情。C.不適合，“樹下芳草春來綠壇前鮮花

別樣紅”描寫了春天花壇的景象，表達了對春天的喜愛之情。D.不適合，“今日

明月他鄉客故地住人往日情”表達了游子的思鄉之情。故選：B0

32.C

【解析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、

歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言

警句易于流傳。A.“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”比喻時間的流逝是不隨

個人意愿而停止的。多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。B.“讀

書須用意，一字值千金”意思是想文采出眾、一字千金，就得在讀書時下一番苦

功夫。C.“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是到實際使用時才懊恨書讀

得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。D.“近水知魚性，近山識鳥音”意思

是臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知

道林中鳥兒的習性。故選：Co

33.D

【解析】本題考查了名著閱讀。重點記憶課本涉及到的經典閱讀中出現的作

品，平時注意積累，理出線索，形成體系。《三國演義》描寫了從東漢末年到西

晉初年之間近百年的歷史風云，以描寫戰爭為主，訴說了東漢末年的群雄割據混

戰和魏、蜀、吳三國之間的政治和軍事斗爭。題干語段出自《三國演義》中“孔

明空城退兵”。故選：D0

34.B

【解析】本題考查了詩歌的翻譯。詩歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩

的每個字詞完整地翻譯出來，不可存在漏譯的現象。必須準確無誤，簡潔精練。

A.句意：何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在

秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢？B.句意：人生自古以來有誰能夠長生不死？我

要留一片愛國的丹心映照史冊。C.句意：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底

為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜。D.句意：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要

燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。根據語境應選B,最合適。故選：Bo

35.B

【解析】本題考查了名言警句的積累。名言警句，是指一些名人說的、寫的、

歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言

警句易于流傳。“書到用時方恨少，事非經過不知難”意思是到實際使用時才懊

恨書讀得太少，沒有親身經歷過不知事情的艱難。故選：Bo

36.C

【解析】本題考查了學生對于詩歌思想感情的理解。解析詩句時要結合詩歌

表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所句子的

意思和思想感情。A.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”出自宋代詩人蘇軾的

《贈劉景文》，詩句的意思是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗

了菊花的花枝還傲寒斗霜。詩句表達了詩人孤高傲世的品格。恰當。B.“洛陽親

友如相問，一片冰心在玉壺”出自唐代詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，詩句的

意思是：到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉告他們，我的心依然像玉壺

里的冰一樣晶瑩純潔。詩句表達了詩人冰清玉潔、不同流合污的志向。恰當。C.

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”出自元代詩人王冕的《墨梅》，詩句的意

思是：不需要別人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。表

現了詩人鄙薄流俗，獨善其身，孤芳自賞的品格。不恰當。故選：Co

37.C

【解析】本題考查了學生對于詩歌思想感情的理解，完成此類題目栗在充分

誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題的基礎上完成。A.出自

宋代蘇軾《贈劉景文》。意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗

了菊花的花枝還傲寒斗霜。作者抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景

象。突出菊花傲霜斗寒的形象，也用它比喻堅貞不屈的人，賦予它人的品格和志

向。B.出自明代于謙的《石灰吟》。意思是粉身碎骨都全然不害怕，只要把高尚

氣節留在人間。這句話以擬人的創作方法，歌頌了石灰的優秀品質和堅貞不屈精

神。暗喻詩人為國為民建功立業的志向，不管要經歷多少磨難，哪怕粉身碎骨，

也要完成自己存在的價值和意義。賦予人的品格和志向。C.出自宋朝詩人王安石

的《書湖陰先生壁》。意思是庭院外一條小河保護著農田，并且環繞著農田；兩

座大山打開門來為人們送去綠色。這句詩寫的是山水對湖陰先生的深情，暗用“護

田“與“排閩”兩個典故，把山水化成了具有生命感情的形象。D.出自清代鄭燮

的《竹石》。意思是經歷無數磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，

還是嚴冬的西北風。表現了竹子那頑強而又執著的品質，賦予它人的品格和志向。

故選：Co

38.C

【解析】本題考查了學生對于詩歌寫作方法的辨析與理解，完成此類題目栗

在充分誦讀古詩，結合注釋及課內學習，在理解詩歌內容及主題的基礎上完成。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，意思是：即

使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。本句運用了托物言志的手

法，表達了作者為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅守高潔情操的決心。A.“千磨萬

擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代詩人鄭燮的《竹石》，意思是：巖竹經歷

成千上萬次的折磨和打擊，它依然那么堅強，不管是酷暑的東南風，還是嚴冬的

西北風，它都能經受得住，還會依然堅韌挺拔。本句托物言志，托巖竹的堅韌頑

強，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。B.“荷盡已無擎雨蓋，菊殘

猶有傲霜枝”出自《贈劉景文》，這兩句詩的意思是荷花凋謝連那擎雨的荷葉也

枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。這首詩是詩人贈給好友劉景文的。

詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與

“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜斗寒的形象。這是一首托物言志的詩歌，

詩中所托為秋天景物。詩中用“傲霜枝”作比，意在歌頌劉景文孤高傲世的高潔

品格。“菊殘猶有傲霜枝”，后來有人借用它比喻堅貞不屈的人。C.“梅須遜雪三

分白，雪卻輸梅一段杳”出自《雪梅》，意思是梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，

雪花卻輸給梅花一段清香。這句詩是詩人對梅與雪的評語。就潔白而言，梅比雪

栗差一些，但是雪卻沒有梅花的香味。D.“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”

出自元代詩人王冕的《墨梅》，意思是它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要

將清香之氣彌漫在天地之間。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美

德，實際上是借梅自喻，表達自己對人生的態度以及不向世俗獻媚的高尚情操。

運用了托物言志的表達手法。故選：Co

39.D

【解析】本題考查了文學常識。廣義的文學常識涵蓋有關文化的各種問題，

包括作家、年代、作品、歷史典故等等。作答文學常識類題目，要求我們要有豐

富的知識儲備，所以我們在日常學習中要注意多積累。A.有誤，《三門記》是元

代著名書法家趙孟^的楷書代表作之一。B.有誤，《兩小兒辯日》選自《列子?湯

問》。C.有誤，“清平樂”“浣溪沙”“卜算子”都是詞牌名。D.正確。故選：D。

40.(1)B(2)①

(3)①潤物細無聲②化作春泥更護花③蠟炬成灰淚始干

【解析】本題考查了選字詞填空、詩歌默寫和詩歌翻譯。回答這些問題，可

通過平時在學習中的積累來完成。(1)根據給出的花名，結合各小題語境，①選

填“紅杏”；②選填“菜花”；③選填“梨花”；③選填“桃花”。故應選填序號B。

(2)通過查詢資料可知，“李杜文章在，光芒萬丈長”中的“李杜”指的是李白

和杜牧，故選序號①。(3)①“隨風潛入夜，潤物細無聲”出自唐代詩人杜甫的

《春夜喜雨》。②“落紅不是無情物，化作春泥更護花”出自清代詩人龔自珍的

《己亥雜詩?其五》。③“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自唐李代商隱

的《無題?相見時難別亦難》。

41.B

【解析】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學習的

有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。A、C、D正確。B.掉進兔子

洞的是愛麗絲，出自《愛麗絲漫游奇境記》。故選：Bo

42.C

【解析】本題考查對詩歌內容的理解能力。答案此類題目需要學生準確細致

把握詩歌主要內容，從詩歌的結構內容方面進行具體解析，重點把握詩歌的表達

意A.“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的意思是守邊將士身經百戰，鎧甲

磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。這句詩寫出了戰斗之多、戰

爭之久、拼殺之慘烈，突出邊塞將士的英勇和艱苦。故表述正確。B.“勸君更進

一杯酒，西出陽關無故人”的意思是老朋友請你再干一杯美酒，向西出了陽關就

難以遇到故舊親人。這首詩表達了對友人的依依惜別之情。故表述正確。這首詩

中，詩的前半部分寫初聞喜訊的驚喜；后半部分寫詩人手舞足蹈做返鄉的準備，

凸顯了急于返回故鄉的歡快之情。故表述不準確。C.“童孫未解供耕織，也傍桑

陰學種瓜”的意思是他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜

愛勞動，于是''也傍桑陰學種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學種瓜。這是農

村中常見的現象，卻頗有特色。這句詩表現了農村兒童的天真情趣。故表述錯誤。

D.“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”的意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入

大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。這句詩用夸張的手法描繪了祖國河山

的壯麗。故表述正確。故選：Co

43.D

【解析】本題考查了對課外閱讀的掌握情況。課外閱讀是對語文課堂學習的

有效補充，通過閱讀，可增長知識，提高閱讀水平。ABCD.有誤，《愛麗絲漫游

奇境》告訴我們：不要害怕那些總是欺負別人，蠻不講理的人。故選：Do

44.A

【解析】本題考查了對課文內容的理解。這就要求我們上課積極動腦，認真

聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。A.正確。B.有誤，“除夕”是詳寫。C.有

誤，《十六年前的回憶》是李星華于1943年創作的一篇散文。D.有誤，馬克?吐

溫是美國作家。故選：Ao

45.C

【解析】本題考查了實踐作業、課文理解、課外閱讀。實踐作業是把語文知

識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業可以使書本知識與生活實際有效結合。

A、B、D