本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁車間主任2022年工作總結車間主任是生產一線的指揮員，負有組織生產、協調經營、帶好隊伍的重要使命，其職責包括如下內容：編制并落實生產方案，進行作業討論、生產管理(產量、進度)、質量掌握、成本掌握、設備管理、平安管理、環境管理以及對班組進行管理、培訓與考核部下、激勵部下等等。

車間是整個企業的生產重心，是企業直接從事作業活動的單位，車間主任要掌握好產品的五個要素——品種、質量、數量、交貨期和成本，加強企業各項決策的落實。

生產管理

1.保證本車間的一切生產行為完全根據生產管理文件規定進行。

2.依據生產部門下達的生產方案，負責組織編制氧化車間生產作業方案指令單，并保證方案按期完成。

3.負責氧化車間各個崗位人員的合理調配以保證生產的正常進行。

4.負責組織氧化車間有關人員討論解決生產過程中存在的工藝技術和質量問題，主持召開每天生產作業例會，支配布置車間生產。

5.制訂及編寫生產用工藝規程、原始記錄、及用于記錄的各種表式交有關部門審核，經企業負責人批準實施。并確保有關生產操作的指令能嚴格執行。

6.負責氧化車間各級人員的培訓。

7.負責建立自查制度，對生產全過程進行監控。

質量管理

1.車間主任對本車間的產品質量負責。

2.堅持“質量第一”方針，正確處理好進度與質量的關系。

3.仔細執行各項質量制度和質量掌握程序，嚴厲?工藝紀律，對本車間人員違反工藝紀律造成的質量問題負領導責任。

4.組織好車間內部的均衡生產和工序管理，把車間質量管理目標分解到班組和個人，對車間質量指標的完成負責。

5.定期召開質量分析會，準時組織不合格品的質量分析會，對質量事故及不合格品按“三不放過”的原則進行分析，準時向有關部門反饋質量信息。

成本掌握

1.預算掌握人力資源和物質資源的消耗。

2.建立資源消耗臺帳，實行資源消耗的中間掌握。

3.應用成本與進度同步跟蹤的方法掌握部分項目工程成本。

4.建立項目月度財務收支方案制度，按方案掌握成本費用支出。

5.加強質量管理，掌握質量成本。

6.堅持現場管理標準化，堵塞鋪張漏洞。

設備管理

設備技術狀況的管理對全部設備按設備的技術狀況、維護狀況和管理狀況分為完好設備和非完好設備，并分別制訂詳細考核標準。

各單位的生產設備必需完成上級下達的技術狀況指標，即考核設備的綜合完好率。專業部門，要分別制訂出年、季、月度設備綜合完好率指標，并層層分解逐級落實到崗位。

平安管理

l.仔細執行勞動愛護和平安生產方針、政策、法令、規章制度以及本企業的指示、通知、打算、對其氧化車間范圍的“三產”工作負責。(平安生產、文明生產、有效生產)

2.仔細做到方案、布置、檢查、評比、總結、評比生產工作的同時，方案、布置、檢查、評比、總結、評比平安工作。

3.按時提出車間，班組平安措施項目，經上級批準后，負責對措施項目的實施;在工作中制訂作業和工藝規程，做到符合勞動平安衛生要求。

4.樂觀仔細工作.按時完成和超額完成廠部下達的生產任務，并保質保量。

5.制訂和修訂本車間、班組的平安技術操作細則，經平安科審核，提出看法.企業管理委員會批準后，負責貫徹執行.

6.定時或不定期檢查生產現場的建筑物，機器設備、平安設備、原材料、成品、工作地點和生活用房等有關平安衛生發覺問題準時分析解決，或向上級反映，懇求關心解決。

7.常常向職工進行平安生產學問、平安技術規程和勞動紀律的教育，提高職工平安生產的思想熟悉和專業學問水平.同時對新調入車間、班組的職工進行現場平安教育.對特種作業人員要按規定進行培訓.堅持有證操作的規定。

8.對本車間或班組的傷亡事故報告、統計、調查的準時性和正確性負責。并分析事故緣由，故育職工、吸取教訓，擬訂整改措施，督促檢查有關方面貫徹執行。

環境管理

為了改善職工身體健康的衛生環境，防止職業病和職業中毒，保證環境達到生產要求為目的的一切設施

1.為保證空氣清潔削除空所中揮發的化學品，使空所合乎勞動愛護要求而安設的通風換氣裝置。

2.為采納合理的自然通風和改善自然采光而開設窗和側窗.

3.增加或合理安裝車間、通道及工作區人工照明。

4.對有害健康的地點實行隔離設施。

5.為改善和保證供應職工在工作中的飲料而實行的設施(如配置涼爽飲料或解毒飲料的設備。飲水涼爽、消毒、保溫的裝置等)。

6.為減輕或消退工作中的噪聲及振動的設施。

班組進行管理

①素養管理

由于班組成員所接受的教育程度各不相同，人員的素養也因此參差不齊，這就需要培訓、引導。首先，管理者的綜合素養要達到肯定的高度，否則無法以身作則。其次，培訓、引導要有針對性，對不同的人要實行不同的方式進行培訓。再者，人員的素養不是培訓兩天就能提高的，這是一個日積月累的過程，持之以恒很重要。

②紀律管理

要使班組成員能夠自覺地遵守勞動紀律，班組必需有一套比較完善的考核制度。廠有廠規，班有班規，班規是廠規的連續和細化，且更具針對性。考核要公正，透亮?????度要高。考核公正是避開管理者與被管理者沖突激化的首要條件，考核準時可對應受到教育的人起到良好的警示和促進作用，考核透亮?????就是要讓班組的每個成員都知道，從而提高對勞動紀律的熟悉。

③思想管理

思想管理是利用正確的輿論導向引導班組成員在思想和行為上向良好、健康的方向進展，思想管理是班組管理的基礎，加強思想管理可以提高人員的思想素養，提高班組人員的自覺性，使班組成員和諧相處。

培訓與考核部下、激勵部下

建立以班組、車間、廠部三級評比制度，實行首位高工資、末位淘汰制、違章辭退制的三制精神，弘揚先進，激發全體職工的勞動熱忱，調動樂觀性.

部下能按規章制度進行操作，而且取得了成果，車間主任有權對其進行物質或精神方面的嘉獎。目的是激勵下屬做得更好，同時起到示范作用以期有效帶動其他員工都能樂觀主動地做好工作，使全車間的工作做得更好。

工作總結范文

作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對同學的關愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。

首先，由于我接手的是一個一般班，其中有好的同學，但差的同學也占了相當一部分，在期初我給同學、班級訂了一個合理的、樂觀的期望、目標和要求，信任同學的進展潛力。眾所周知，對同學的態度會對同學的成長和進展產生深刻的影響。樂觀、明確、合理的期望，通過示意作用可以使同學朝老師所期望的方向努力，塑造自我形象，調整個人意識和行為。

開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡迎你到高一(8)班來，盼望你能為8班作貢獻”。我發覺許多同學都感到很意外、很新穎，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟識同學的過程中，我告知他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的盼望，盼望他們為班級爭光。通過表達老師的感情期盼，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結合個人經受反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現在又在同一起跑線上，個人的努力交打算自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環境。

其次，我在平常指導同學從被動接受管理漸漸轉向主動自我管理。通過自我教育，增加同學的責任感、自信念與劇烈的自我要求。我認為，同學若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，漸漸培育同學養成“自律”的行為習慣。我對同學常常講一句話：要像愛惜眼睛一樣愛惜自己的聲譽，盼望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯系在一起。

班級建設初始，百事待舉，我實行全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節每天到班上，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查同學上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡潔的溝通。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓同學養成仔細自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定進下到宿舍三四次，不僅可以了解同學的宿舍生活和相關一些事，也可預防違紀現象的發生。比如，開學初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班同學與別班同學的一些小糾紛，作了準時調解，使這個大事得到很好的解決。有時也會發覺一些人在做違紀的事，準時處理后做急躁的溝通溝通并在班上通報批判，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現象盡量杜絕。

就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，消失尖子生帶動一般生的良好局面，期末考，本班的各科成果在年度一般班中均名列前矛。

第三，發揮同學主體作用，全方位指導同學的學習。考慮到同學的年齡特征和身心進展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上抱負高校，于國家于自身都有利。再要求同學端正學習態度，“要我學”轉變為“我要學”培育良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提示同學，鈴響就應當開頭學習，習慣成自然，就不會讓時間白白鋪張掉，我也現身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先方案后學習，先預習后聽講，先后做作業，先獨立思索后請教別人，先打基礎后再敏捷思維，這些做法都取得了肯定效果。