《Unit12Lifeisfulloftheunexpected.》導學案單元總覽類別課程標準要求掌握的項目單元話題Inthisunit,studentslearntotalkaboutnarratepastunexpectedevents.重點單詞1.miss(v.)錯過；未得到2.unexpected(adj.)出乎意料的；始料不及的3.block(n.)街區4.worker(n.)工作者；工人5.stare(v.)盯著看；凝視6.disbelief(n.)不信；懷疑7.above(adv.)在上面(prep.)在……上面8.burn(v.)著火；燃燒；9.alive(adj.)活著的；有生氣的10.airport(n.)飛機場11.till(prep.&conj)到；直到12.west(adv.)向西；朝西(adj.)向西的；西部的(n.)西；西方13.cream(n.)奶油;乳脂14.pie(n.)果餡餅；果餡派15.bean(n.)豆；豆莢16.market(n.)市場；集市17.fool(n.)蠢人;傻瓜(v.)愚弄18.costume(n.)服裝;裝束19.embarrassed(adj.)窘迫的；害羞的20.announce(v.)宣布21.spaghetti(n.)意大利面條22.hoax(n.)騙局；惡作劇23.discovery(n.)發現;發覺24.lady(n.)女士；女子25.cancel(v.)取消;終止26.officer(n.)軍官27.believable(adj.)可相信的;可信任的28.disappear(v.)消失；不見29.embarrassing(adj.)使人害羞的。30.backpack(n.)背包;旅行包31.oversleep(v.)睡過頭；睡得太久重點詞組1.takeashower洗浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3.getbacktoschool返回學校4.startteaching開始教學5.gooff響鈴6.rushoutthedoor沖出房門7.givesb.alift捎某人一程8.missbothevents錯過兩個事件9.fullofunexpected充滿著不可預知性10.beabouttodosth.正要做某事11.stareindisbeliefat難以置信地盯著12.raiseabovetheburningbuilding從正在燃燒的樓上升起13.jumpoutofbed跳下床14.collectthemathhomework收數學作業15.completetheworkformyboss完成老板的工作16.maketheapplepie制作蘋果餡餅17.showup趕到；出現18.addthegreenbeans添加綠豆莢19.getdressed緊張20.handinhomework上交作業21.costumeparty化裝舞會22.takeplace發生23.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互開各種玩笑24.sellout賣完；售完25.loseweight減肥26.bytheendofthatday到那天結束時27.endup以……結束28.getmarried結婚29.haveahappyending有一個幸福的結局30.fearspreadacrossthewholecountry恐懼席卷整個國家31.theunluckiestdayofmylife一生中最不幸的一天32.headwest向西行駛33.inthemiddleoftheroad在路中間34.turnaround調頭35.makeanunexpecteddiscovery有一個出乎意料的發現36.canceltheplan取消計劃重點句式1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.當我起床時，我哥哥已經進了浴室了。2.BythetimeIwentoutside,thebushadalreadyleft.當我出來時，公汽已經走了。3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.當我到達學校時，我才意識到我把背包忘在家里了。4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.當我走進教室時，老師已經開始講課了。5.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.當我到達晚會時，其他的每個人都已經到了。6.Whenheputthenoodlesintoabowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.當他把面條放進碗里時，他意識到他忘了添加綠豆莢了。7.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得到一個向他告別的機會之前，他已經進入樓房了。單元語法Pastperfecttense;Reviewofkeystructures課時分解第一課時SectionA(1a~2d)知識目標類別課時要點重點單詞1.backpack(n.)背包;旅行包2.oversleep(v.)睡過頭；睡得太久重點詞組1.takeashower洗浴2.leavemybackpackathome把背包忘在家里3.getbacktoschool返回學校4.startteaching開始教學5.gooff響鈴6.rushoutthedoor沖出房門7.givesb.alift捎某人一程重點句式1.BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.當我起床時，我哥哥已經進了浴室了。2.BythetimeIwentoutside,thebushadalreadyleft.當我出來時，公汽已經走了。3.WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.當我到達學校時，我才意識到我把背包忘在家里了。4.BythetimeIwalkedintoclass,theteacherhadstartedteachingalready.當我走進教室時，老師已經開始講課了。5.Ididn’tevenbrushmyteethorwashmyface.我甚至沒有刷牙也沒有洗臉。課堂環節§自主學習方案【新詞自查】根據漢語提示完成單詞。1.IgottoschoollatebecauseIoverslept_______(睡過頭)thismorning.2.WhenIgothome,IrealizedIhadleft_______(遺忘)myEnglishbookatschool.3.It’scoldoutside_______(在外面),you’dbetterwearmoreclothes.4.WhenIgottoschool,Irealized_______(意識到)Iforgottobringmyhomework.5.You’dbetterputyourhomeworkinyourbackpack_______(背包).§課堂導學方案Step1情景導入參考案例Teacher:Foroneormoretimesinourschooltimes,wearelateforschool.Haveyoueverbeenlateforschool?Canyoutellmewhy?Andwhathappenedtoyouthatday?Students:___________①Yes,Ihavebeenlateforschoolonce.Because…②Iwasnearlylateforclassonedayand……環節說明:通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2完成教材1a-1c【操作案例】1.要求學生翻開課本P89，迅速閱讀1a部分的內容。并按要求完成課本上相應的任務:Lookatthepictures.Whathappenedtothegirl?(1分鐘)2.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學就Whatdoyouusuallydointhemorning？給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(3分鐘)參考案例Teacher:Whatdoyouusuallydointhemorning？Students:I.____________________________①putonmyclothesandgetup②cookbreakfast③ridetoschool…3.要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務:ListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences.然后邀請若干學生讀出序號——讀出所填單詞——讀出完整的句子。(2分鐘)4.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘)5.完成教材1c的任務，要求學生參照1a內容，進行對話練習。并邀請2-3對同學當堂進行演示。(3分鐘)6.小結訓練。要求學生在規定的時間內完成一個小練習。并請若干學生給出自己的答案。有錯誤的話及時糾正。(2分鐘)用所給動詞的正確形式填空。1)BythetimeIgotup,mymotherhadalreadycooked(cook)breakfastyesterdaymorning.2)WhenJackgothome,hissisterhadwashed(wash)theclothes.3)Wehadlearned(learn)over2,000Englishwordsbytheendoflastterm.4)－Whathappened(happen)toyoulastweek?－Ihadmybikestolen.5)Theboyneverrealizes(realize)hismistakesuntilhisteacherpointsthemout.環節說明:通過學習1a，使學生對過去完成時態有所了解，并拓寬了思路；通過1b，鍛煉學生的聽力及抓取關鍵信息的能力；通過1c的訓練鍛煉學生的口頭表達能力，同時鞏固對本課內容的認識。Step3完成教材2a-2d的任務【操作案例】1.要求學生翻開課本P90。播放第一遍錄音，完成2a及2b的聽力任務，然后個別檢查，統一核對答案。(2分鐘)2.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘)3.聽力內容鞏固訓練。要求學生根據所聽到的內容完成下列各句。完成后要求若干學生給出自己的答案。以鞏固對聽力內容的了解。(4分鐘)1)Iranhometogetmybackpack.2)Iranbacktoschoolwithoutmykeysormybackpack.3)Sheaskedforouthomework,butofcourseIdidn’thaveit.4.大聲朗讀聽力材料。(1分鐘)5.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用2a及2b的信息編寫故事的結尾，并和同伴分角色練習對話。然后邀請2-3對同學當堂演示。看哪一對的表現最佳。(5分鐘)6.播放2d的對話錄音，讓學生跟讀、模仿并理解大意。然后讓學生分角色朗讀并表演2d的對話。(5分鐘)環節說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用；同時，小組合作對話訓練了同學們的合作意識和團隊精神；對話的當堂演示使同學們有了學英語的成就感，張揚了個性。§當堂評價方案(詳見當堂訓練部分)第二課時SectionA(3a~3c)知識目標類別課時要點重點單詞1.block(n.)街區2.worker(n.)工作者；工人3.stare(v.)盯著看；凝視4.disbelief(n.)不信；懷疑5.above(adv.)在上面(prep.)在……上面6.burn(v.)著火；燃燒7.alive(adj.)活著的；有生氣的8.airport(n.)機場9.till(conj.&prep.)到；直到10.west(adv.)向西；朝西(adj.)向西的；西部的(n.)西；西方重點詞組1.missbothevents錯過兩個事件2.fullofunexpected充滿著不可預知性3.beabouttodosth.正要做某事4.stareindisbeliefat難以置信地盯著5.raiseabovetheburningbuilding從正在燃燒的樓上升起6.jumpoutofbed跳下床重點句式1.IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.我正準備上去，我突然決定先喝一杯咖啡。2.AsIwaswaitinginlinewithotherofficeworkers,Iheardaloudsound.正當我和其他的員工在排隊等候時，我聽到了一聲巨響。3.BeforeIcouldjointheothersoutsidetoseewhatwasgoingon,thefirstplanehadalreadyhitmyofficebuilding.我還沒來得及和其他人到外面看發生什么事，第一架飛機已經撞上了我辦公室的樓房。4.ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.但是當我到達飛機場時，我飛往新西蘭的飛機已經起飛了。5.Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.我的壞運氣出乎意料地變成了好事。課堂環節§自主學習方案【新詞自查】根據漢語提示完成單詞。1.Ididn’tcallhimupbecauseIwantedtogivehimanunexpected_______(出乎意料的)surprise.2.Thewomanstaredindisbelief_______(不信)atthelargepileofmoneyonthetable.3.Everymorning,whenIwakeup,IwillthankGodthatIamstillalive_______(活著).4.Twohourslater,thefiremangottotheburning_______(燃燒)house.5.AfterBertgotup,hedrovetotheairport_______(飛機場)tomeetMr.Black.§課堂導學方案Step1情景導入參考案例播放一段美國9.11恐怖襲擊或日本大地震，菲律賓海嘯的視頻，讓同學回答這分別是什么事件，并詢問他們在生活中是否碰到過一些意想不到的事。(4分鐘)環節說明:通過上述圖片或影片的介紹，使學生對這篇短文有一定的了解，從而達到導入新課的目的。引起學生學習短文的興趣。Step2完成教材3a-3c【操作案例】1.要求學生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務。然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswers:1.Oneisthe9.11terroristattacksinNewYorkandtheotherisNewZealandbigearthquake.2.Hisbadluckhadunexpectedlyturnedintogoodthing.2.先邀請幾位同學朗讀短文，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。(3分鐘)3.短文內容鞏固練習。讓學生用自己的話復述短文內容。(4分鐘)4.完成教材3b的任務，要求學生再次閱讀短文,找出與3b中所給單詞意思相反的單詞并用每個單詞造一個句子。(5分鐘)5.讓學生以小組為單位，用3c所給的提示詞復述其中的一個故事。(3分鐘)環節說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。§當堂評價方案(詳見當堂訓練部分)第三課時SectionA(GrammarFocus~4c)知識目標類別課時要點重點單詞1.cream(n.)奶油；乳脂2.pie(n.)果餡餅；果餡派3.bean(n.)豆；豆莢4.market(n.)集市；市場重點短語1.collectthemathhomework收數學作業2.completetheworkformyboss完成老板的工作3.maketheapplepie制作蘋果餡餅4.showup趕到；出現5.addthegreenbeans添加綠豆莢重點句式1.BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.當我返回學校時，上課鈴已響了。2.BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.在我到達公交站之前，公汽已離開了。3.BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshowedup.當我到達晚會時，其他的每個人都已經到了。4.Whenheputthenoodlesintoabowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.當他把面條放進碗里時，他意識到他忘了添加綠豆莢了。5.Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.在她得到一個向他告別的機會之前，他已經進入樓房了。課堂環節§自主學習方案【新詞自查】根據句意及首字母提示完成單詞。1.Dad,Iamgoingtobelateforschool.Canyougivemealift?2.Myalarmclockdidn’tringoff,soIoversleptthismorning.3.Whydoyouallstaremeindisbelief?Don’tyoubelieveme?4.Thisfishisn’tdeadbutitisstillalive.Look!Itisstillmoving.5.Iwouldtellyouthetruthunlessthesunraisedfromthewest.§課堂導學方案Step1情景導入參考案例Teacher:Itseemsthateveryoneisbusyinthemorning.Weneverhaveenoughtimeonschoolmornings.(Showaflashonthescreen.Itseemsmorelivelyandinteresting.)Whatdoyouusuallydointhemorning?Students:.①Iputonmyclothesandgetup.②Ibrushmyteethandwashmyfaceandsoon.…環節說明:通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2暢通GrammarFocus回顧語法重點【操作案例】要求學生朗讀并翻譯表格中的句子。說出過去完成時的句型結構及基本用法。并能造出相仿的句子。Step3完成教材4a-4c【操作案例】1.要求學生翻開課本P92，完成4a的任務。參照例句用bythetime或before造句。給出5分鐘的時限，然后請5位同學朗讀句子，全班集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:2.BeforeIputcreaminthecoffee,thecoffeehadbecomecold.3.BythetimeIgottoschool,theteacherhadcollectedthemathhomework.4.Beforetheworkdayended,Ihadcompletedtheworkformyboss.5.BythetimeIarrivedatthecinema,themoviehadbeenon.6.BythetimeIgothomefrommylanguagecourse,mymotherhadfinishedmakingtheapplepie.2.用4b方框中所給單詞的正確形式填空完成句子，給出5分鐘的時限，然后請6位同學朗讀句子，全班集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.had,showedup2.hadforgotten3.had,rushedout4.hadforgotten5.arrivedat6.hadgoneinto3.根據你昨天的活動，寫出兩個正確的陳述和一個錯誤的陳述，然后讓你的同伴猜出錯誤的陳述，完成4c的任務。(2分鐘)環節說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用。§當堂評價方案(詳見當堂訓練部分)第四課時SectionB(1a~1e)知識目標類別課時要點重點單詞1.fool(n.)蠢人，傻瓜(v.)愚弄2.costume(n.)服裝；裝束3.embarrassed(adj.)窘迫的；害羞的重點短語1.getdressed緊張2.showup出現3.costumeparty化裝舞會重點句式1.—WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?在愚人節那天大衛出了什么事？—Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty…一個朋友邀請他參加化裝舞會……2.WhenIgotthere,Ifoundthatitwasn’tacostumeparty.當我到那時，我發現這不是一個化裝舞會。3.BythetimeIgottothemathclass,IwastiredbecauseIhadstayedupallnightstudying.當我到數學課時，我很累因為我熬了一整夜學習。課堂環節§自主學習方案【新詞自查】根據句意及首字母提示完成單詞。1.Theclassroomisempty.Thereisnobodyinit.2.ThereisgoingtobeacostumepartyintheschoolandIneedsomeunusualclothesandmasks(面具).3.Yesterdaymyfriendinvitedmetowatchsomevideosatherhouse.4.OnAprilFool’sDay,wecanhearmanydifferentkindsofjokes.5.It’sPeter’s18thbirthday,hegotdressedinred..§課堂導學方案Step1情景導入參考案例回顧：在前面的課程我們已經學習并了解了用過去完成時態敘述過去發生的事情。下面提幾個簡單的問題來回顧上節課的內容：Questions:1.Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?____________________________________________2.Whathappenedtoyouthatday?____________________________________________Didyougetintoyourhousefinally?____________________________________________環節說明:課前的師生問答互動不僅讓學生回顧了上節課的內容，引導他們運用過去時態和過去完成時態，同時，讓他們知道生活中的不如意可以通過自己的努力來改變，而且還可以很自然地導入到本節課的內容。Step2完成教材1a-1d的任務【操作案例】1.要求學生翻開課本P93，迅速閱讀1a部分的內容。并按要求完成課本上相應的任務：給所給單詞按詞性分類，放入表格中正確的欄目中。注意：有些單詞可能放入不止一個欄目中。然后要求4名同學給出自己的答案，并進行個讀、齊讀。(4分鐘)2.要求學生完成1b部分的任務：告訴你的同伴你最近發生的一些事。(2分鐘)3.聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務:聽錄音把每個人的名字寫在正確的圖片下面。(2分鐘)4.聽第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務：Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?WriteDforDave,NforNickandJforJoe.(2分鐘)5.聽力內容鞏固訓練。要求學生根據所聽到的內容完成下列句子。完成后要求若干學生給出自己的答案。以鞏固對聽力內容的了解。(3分鐘)Dave:Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhadfooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.Nick:Whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.Joe:HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn’thaveatestatall6.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。(2分鐘)7.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，參照1e提供的對話，利用1c及1d的信息分角色練習對話。然后邀請2-3對同學當堂演示。看哪一對的表現最佳。(5分鐘)環節說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用;幽默十足的故事讓學生體驗了學英語的樂趣。§當堂評價方案(詳見當堂訓練部分)第五課時SectionB(2a~2e)知識目標類別課時要點重點單詞1.discovery(n.)發現；發覺2.cancel(v.)取消；終止3.believable(adj.)可相信的；可信任的4.disappear(v.)消失；不見重點詞組1.takeplace發生2.playallkindsoftricksandjokesoneachother相互開各種玩笑3.sellout賣完；售完4.loseweight減肥5.bytheendofthatday到那天結束時6.endup以……結束7.getmarried結婚8.haveahappyending有一個幸福的結局9.fearspreadacrossthewholecountry恐懼席卷整個國家重點句式1.Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.當人們意識到這個故事是個騙局時，全國各地所有的意大利面條已經被賣完了。2.Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.到那天結束時，已有一萬多人打電話給電視臺去查尋怎樣得到這種水。3.Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.當警察官員宣布這個故事是個騙局時，成千上萬的人已經離開了他們的家園。課堂環節§自主學習方案【新詞自查】根據漢語提示完成單詞。1.Heannounced_______(宣布)hewouldmarryaFrenchgirlnextmonth.2.Theending_______(結局)ofthenovelisverysurprising.3.Becauseoftheheavyrain,theschooltalentshowwascanceled_______(取消).4.Theoldmansaidwhattheboysaidisbelievable_______(可信的).5.WhenIrushedoutofmyhouse,thethiefhaddisappeared_______(消失).§課堂導學方案Step1情景導入參考案例本課時的主要內容是一篇短文，在學習短文之前教師可準備幾個與短文內容相關的問題，然后邀請幾位同學就提出的問題給出自己的答案或見解。(4分鐘)Questions:1.Doyoubelieveallnewsfromtheradio?2.Whatwillhappeniftheradiotellslies?環節說明:通過帶著問題去學習短文，從而達到導入新課的目的，同時也可以使學生結合生活實際，從所學短文得到啟示。Step2完成2b的任務【操作案例】1.要求學生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意。然后邀請幾位同學給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswer:3→2→4→12.先邀請幾位同學閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學一起跟讀。(3分鐘)環節說明:通過反復閱讀短文，限時獨立完成所給問題，使學生循序漸進地了解文章大意，訓練篩選信息的能力，感知重要的知識點，直至綜合語言，深入了解文章，培養學生的全面素質。Step3完成教材2c-2e的任務【操作案例】1.讓學生再細讀短文，回答2c的問題。給出5分鐘的時限，然后找5位同學回答問題，并集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.BecauseareporterinEnglandannouncedthattherewouldbenomorespaghettibecausethespaghettifarmerinItalyhadstoppedgrowingspaghetti.2.Theysaidthiswaterwouldhelppeopleloseweight.3.BecausetheTVstarlosthisgirlfriendandhisshowwascancelled.4.HetoldthenewsinOctoberratherthanAprilin1938.5.Becausehemadeitsoundsoreal.Theanswersto6and7arevaries.2.完成2d的任務：用括號中所給詞的適當形式填空。(3分鐘)Theanswers:1.appeared,hadrushed2.foundout,haddisappeared3.ended,hadcalled4.ended,hadlo