幼兒園大班美術(shù)教案《變臉寶貝》匯報時間：2024-01-25匯報人：目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法變臉寶貝創(chuàng)作實踐藝術(shù)鑒賞與拓展課堂互動與游戲環(huán)節(jié)課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標(biāo)01教案背景本次課程是在幼兒園大班進行的美術(shù)教學(xué)活動，主題為《變臉寶貝》。課程設(shè)計的靈感來源于中國傳統(tǒng)戲曲中的“變臉”藝術(shù)，旨在通過讓孩子們了解和體驗這一獨特的藝術(shù)形式，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。01知識目標(biāo)使幼兒了解中國傳統(tǒng)戲曲中的“變臉”藝術(shù)，認識不同的臉譜及其代表的角色。02能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察、模仿和創(chuàng)新能力，鼓勵他們運用各種材料和工具創(chuàng)作自己的“變臉寶貝”。03情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，培養(yǎng)他們的民族自豪感和審美情趣。教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒了解“變臉”藝術(shù)的特點和魅力，掌握基本的繪畫和手工制作技能。教學(xué)重點如何讓幼兒在理解和體驗“變臉”藝術(shù)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨具特色的“變臉寶貝”。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點教學(xué)內(nèi)容與方法02學(xué)習(xí)使用簡單的線條和形狀表現(xiàn)人物的基本特征。了解不同表情下，人物面部特征的變化。通過繪畫實踐，培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。教學(xué)內(nèi)容010203教師首先進行繪畫示范，展示如何使用線條和形狀表現(xiàn)人物特征。示范法引導(dǎo)幼兒觀察不同表情下的人物面部特征，并鼓勵他們表達自己的看法。討論法提供繪畫材料，讓幼兒親自動手進行繪畫實踐。實踐法教學(xué)方法與手段011.導(dǎo)入新課（5分鐘）02通過故事、游戲等方式，激發(fā)幼兒對“變臉寶貝”主題的興趣。032.學(xué)習(xí)新知識（15分鐘）教學(xué)步驟與時間安排教師示范如何使用線條和形狀表現(xiàn)人物的基本特征。引導(dǎo)幼兒觀察不同表情下的人物面部特征，并鼓勵他們表達自己的看法。3.繪畫實踐（20分鐘）教學(xué)步驟與時間安排提供繪畫材料，讓幼兒親自動手進行繪畫實踐。教師在旁指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示與評價（10分鐘）教學(xué)步驟與時間安排鼓勵幼兒展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過程中的心得體會。教師和其他幼兒對作品進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足，提出建議。0102教學(xué)步驟與時間安排變臉寶貝創(chuàng)作實踐03收集各種表情和臉型的圖片素材，如喜怒哀樂、驚訝、思考等，以及不同年齡段和性別的臉型特征。整理素材，分類存放，便于學(xué)生選擇和參考。引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析素材，理解不同表情和臉型的特征。素材收集與整理演示如何運用色彩和線條表現(xiàn)不同的表情和情緒，如用明亮的色彩表現(xiàn)快樂，用暗色調(diào)表現(xiàn)悲傷。鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作個性化的變臉寶貝形象。教師現(xiàn)場示范變臉寶貝的繪制過程，邊畫邊講解，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。創(chuàng)作過程演示

學(xué)生作品展示與評價將學(xué)生的作品展示出來，讓大家互相欣賞和交流。引導(dǎo)學(xué)生從創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等方面評價自己和同學(xué)的作品。教師對學(xué)生的作品進行點評和總結(jié)，肯定優(yōu)點，指出不足，鼓勵學(xué)生在今后的創(chuàng)作中繼續(xù)努力。藝術(shù)鑒賞與拓展04欣賞川劇變臉的表演片段，了解傳統(tǒng)變臉?biāo)囆g(shù)的起源、發(fā)展和特點。中國川劇變臉西方戲劇變臉當(dāng)代舞臺變臉介紹西方戲劇中的變臉技術(shù)，如面具、化妝等，并分析其與川劇變臉的異同。展示當(dāng)代舞臺藝術(shù)中運用的高科技變臉手段，如LED面具、投影技術(shù)等。030201中外變臉?biāo)囆g(shù)鑒賞探討影視作品中運用變臉技術(shù)實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換和情節(jié)推進的案例。影視特效分析互動藝術(shù)中觀眾參與變臉的創(chuàng)意形式，如裝置藝術(shù)、互動展覽等?；铀囆g(shù)討論虛擬現(xiàn)實技術(shù)如何與變臉?biāo)囆g(shù)相結(jié)合，創(chuàng)造出沉浸式的藝術(shù)體驗。虛擬現(xiàn)實變臉?biāo)囆g(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用鼓勵學(xué)生運用所學(xué)的變臉知識，創(chuàng)作具有個人特色的變臉作品。創(chuàng)意表達引導(dǎo)學(xué)生分享觀看和參與變臉活動的感受，交流對變臉?biāo)囆g(shù)的情感體驗。情感體驗討論如何將傳統(tǒng)的變臉?biāo)囆g(shù)傳承下去，并思考如何在現(xiàn)代社會中推廣和發(fā)展這一藝術(shù)形式。文化傳承學(xué)生對變臉?biāo)囆g(shù)的理解和感受課堂互動與游戲環(huán)節(jié)05游戲規(guī)則教師出示一個表情面具，孩子們需要快速模仿該表情，并嘗試表達與該表情相關(guān)的情緒或場景。游戲介紹通過展示不同表情的面具，讓孩子們了解各種情緒的表達方式。游戲目的培養(yǎng)孩子們的觀察力、模仿能力和情感表達能力。變臉游戲03表演要求孩子們需要根據(jù)所選角色的特點和情景背景，自由發(fā)揮創(chuàng)意，進行角色扮演和情景模擬表演。01角色分配教師將孩子們分成若干小組，每個小組選擇一個喜歡的角色進行扮演，如喜怒哀樂的小精靈、動物等。02情景設(shè)置為每個小組設(shè)定一個特定的情景，如森林里的動物聚會、小精靈的魔法世界等。角色扮演與情景模擬鼓勵孩子們自由組合，以小組為單位進行表演，可以是舞蹈、歌曲、朗誦等形式。表演形式表演內(nèi)容需與《變臉寶貝》主題相關(guān)，可以是表現(xiàn)不同情緒的故事情節(jié)，或是展現(xiàn)孩子們對變臉?biāo)囆g(shù)的理解和創(chuàng)意。表演內(nèi)容教師將根據(jù)孩子們的表演形式、內(nèi)容創(chuàng)意和團隊合作精神等方面進行評價和獎勵。評價標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生互動表演課程總結(jié)與延伸06了解變臉寶貝的起源和背景01通過課程介紹，學(xué)生們了解了變臉寶貝這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式的起源、發(fā)展歷程和基本特點。掌握變臉寶貝的基本技巧02學(xué)生們學(xué)習(xí)了如何制作變臉寶貝的面具，包括選材、設(shè)計、上色等步驟，以及變臉的基本技巧，如快速變換表情、配合音樂節(jié)奏等。感受變臉寶貝的藝術(shù)魅力03通過欣賞優(yōu)秀的變臉寶貝表演，學(xué)生們深入感受到了這一藝術(shù)形式所蘊含的獨特魅力和文化內(nèi)涵。關(guān)鍵知識點總結(jié)積極參與課堂活動學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)的討論和實踐活動。完成優(yōu)秀的作品在老師和同伴的幫助下，學(xué)生們完成了各具特色的變臉寶貝面具，體現(xiàn)了他們的創(chuàng)意和手工技能。展示個人才藝部分學(xué)生在課程結(jié)束時進行了變臉寶貝表演，展示了他們在學(xué)習(xí)過程中的成果和自信。學(xué)生在課程中的表現(xiàn)與成果建議在未來的課程中進一步加強對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的介紹和教育，讓學(xué)生們更好地了解和傳承中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。加強傳統(tǒng)文化教育在課程設(shè)計中可以增加更多的實